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      • 『마쿠라노소시』에 나타난 웃음에 관한 연구 : 일기적 장단을 중심으로

        유희경 韓國外國語大學校 敎育大學院 2009 국내석사

        RANK : 247663

        『枕草子』における「笑い」に関する研究― 日記的章段を中心に ―柳希京 『枕草子』は11世紀初めごろ、清少納言によって書かれた随筆文学の嚆矢と言われる作品である。約300余段に構成されたこの作品は類聚的章段、隨想的章段、日記的章段の三つに大別される。そのなかでも日記的章段は清少納言が宮廷に出仕し、宮仕えをしながら見聞した経験を記したもので、定子を中心とする華やかな後宮生活の記録という性格が著しい。 『枕草子』の美意識である「をかし」の語源は「手元に招き寄せて賞美、愛玩したいような感動」で、明るく知的な美という意味を指す。この作品は「をかし」という美意識に「笑い」が伴って作品全体に明るい雰囲気が貫かれている。類聚․隨想․日記の各章段を通して「をかし」は遍く使われているが、「をかし」を基盤とした『枕草子』の「笑い」は日記的章段に集中されている。そこで、本稿では日記的章段を中心にどのような契機で笑いが誘発され、どのような様相を呈しているのか、また各章段に表われた笑いの機能について考察した。 第1章では笑いが表現される様相を探ってみた。日記的章段に表われている「笑い」はその形がみな同じではなく、誘発される契機も同じではない。従って機知による笑いと滑稽による笑いに分けてそれぞれどのような笑いが表現されているのかを究明してみた。機知による笑いは猿楽言と和歌に細した。 まず、機知による笑いの中で猿楽言による笑いは中関白家の栄華の時期に藤原道隆の豪快な性格と相まって「高笑い」の形で現れることが多かった。高笑いは中関白家の華麗な服飾描写とともに明るい雰囲気をさらに高調させている。 また、平安時代には最初の勅撰集である『古今和歌集』が編まれるなど、和歌の位相は男性の専有物であった漢詩と肩を並べるほど格上げされたと言えよう。このような時代背景のなかで和歌を契機に誘発される笑いは、定子サロンの中心人物である定子中宮の知的で静かな微笑みによく表われている。 次は、滑稽による笑いである。中関白家が没落した後の定子サロンでは笑いを誘発する要素は極めて稀になる。特に政治的な実権が藤原道長の手に移り、各章段に天皇はもとより殿上人もほとんど登場しない。このような状況で笑いの素材が皆無であったにも関わらず、作者は日常生活の中でいつも笑いを追求する姿勢を見せている。その方法の一つに、笑いの対象を滑稽化している。例えば、作者はガウナ、方弘、生昌、また犬の翁丸などを滑稽化して笑いを誘発している。それによって誘発される笑いは嘲笑の性格を帯びていることが多い。 第2章では笑いの機能について分析してみた。まず笑いは主家讚美のために使われることが多かった。定子サロンでは日常会話の中に漢詩文が取り込まれ、いつも知的で高尚な笑いが醸し出されている。そして、関白道隆の威容を讚美する表現に、女房たちの笑いと定子中宮の満足する微笑みが描かれることが多い。 また、雰囲気反転のために笑いが表現されていることについて調べてみた。日記的章段を関白藤原道隆の薨去を境目として生前を明の時期、生後を暗の時期に分けてみると、「笑い」は暗の時期に相対的に多く表現されている。それは作品全体を「をかし」という美意識、即ち明るい雰囲気で貫こうとする作者の頑固な意図によって持たらされた結果ではなかろうか。 暗の時期といっても笑いの表われ方が一概に同じだとは言えない。職曹司を背景とする章段では物事が活発に流れ、そのなかで女房たちの笑いが溢れている。まず、これらは明の時期の知的で高尚な笑いとは性質が異なるが、章段内の雰囲気を明るくするには一役買っていると言えよう。二番目は三条の宮における暗い現実を背景に書かれた章段である。中宮職の生昌の言行を滑稽的に描写し女房たちの嘲笑を誘発している。女房たちを窘めながら生昌を庇う定子の寛大な態度や穏やかな笑いは、章段を通して明るい雰囲気を漂わせている。また、中宮が生昌を庇いながらも女房たちと供に笑うことによって定子サロンの結束が固められていると言えよう。最後に、今内裏を背景にする章段では道長の娘である彰子が中宮の座につき、定子は皇后に押し退けられるなど、悲惨なことだらけの日常であったが、笑いの表現で定子サロンの雰囲気を明るくしている。清少納言は人生の悲劇や苦悩を凝視してそこに美的陶酔感を得るより、わずかでも喜びや幸せを求めて目を開き、最後まで笑いを連発させることで各章段を描写している。 跋文に中宮定子から料紙を下賜されてから、この作品を執筆することになったという成立事情が記されているが、これは、『枕草子』の「笑い」が私的なものではなく、定子に仕えた女房としての自負心によってもたらされた表現ではなろうかと思われる。すなわち、清少納言は意地っ張りなほど笑いを追求し章段の雰囲気を明るくすることに執念を燃やしていたのである。

      • 인터넷을 활용한 프랑스 문화수업방안 연구 : 문화 이해력 향상을 중심으로

        유희경 서강대학교 교육대학원 2001 국내석사

        RANK : 247647

        우리가 살고 있는 지금 21세기는 사회 전반에 걸쳐 정보, 통신 기술의 발전과 맞물려 살아가고 있다. 이러한 사회적 분위기 속에서 최근 우리나라의 교육계에서도 이러한 정보, 통신의 수단을 교육 현장에서 접목 시켜 활용하려는 노력이 점차 진행되고 있는데 교육을 위한 정보, 통신의 수단으로 가장 각광 받고 있는 것이 바로 ‘인터넷' 이라는 수단이다. 인터넷은 최근 청소년들 사이에서 그 사용이 폭발적으로 증가할 만큼 청소년들과 이미 친숙할 뿐 만 아니라 양 방향의 통신 기능이나 학습자가 필요로 하는 다양하고 신속한 정보를 풍부하게 얻을 수 있다는 장점들 때문에 우리나라의 교육계나 교사들 사이에서 교육적 도구로서의 가치를 점차 인정받고 있다.이러한 인터넷은 전 세계에 있는 모든 정보와 연결 될 수 있다는 장점 때문에 외국어를 공부하는 학생들이나 또한 외국어를 가르치는 교사들에게 그 필요성이 더욱 증대 될 수 있다. 교육부에서 마련한 ‘제7차 프랑스어 교육 과정'에서 강조하고 있는 불어 자체의 교육과 프랑스 문화에 대한 교육의 병행을 위해서도 이 ‘인터넷'은 우리나라 프랑스 문화 교육을 위한 도구로서 그 가능성이 높다고 할 수 있다. 특히 우리나라처럼 고등학교 교육에 있어 프랑스어 수업시간이 적고 대학 입시를 위한 지식만을 강조하는 교육적 환경 속에서 상대적으로 소홀해 질 수 밖에 없는 프랑스 문화 교육에서 이 인터넷을 수업에 접목 시키는 것은 하나의 대안 방법으로서 가치가 있다고 본다.이에 본 논문에서는 영어에 비해 상대적으로 수업 기회가 적은 프랑스어 교육, 그 중에서도 프랑스 문화 교육이 더욱 활성화 될 수 있도록 방법론적인 수업 개발 연구의 필요성을 인식하고 유용한 교수-학습 수단인 인터넷을 활용한 프랑스 문화 수업 방안을 개발하고자 하였다.우선 인터넷을 활용한 교육을 위해 인터넷 상에서 교사와 학생들 간의 중간적 만남의 공간이 필요하다는 인식 하에 교사의 홈페이지를 제작하였고 수업 시간에는 학생들이 직접 프랑스 문화에 대한 인터넷 사이트들을 검색하고 자료를 수집하여 활용하는 과정 속에서 프랑스 문화에 대한 능력을 향상 시키는데 중점을 두었다.2장에서는 문화의 정의와 문화 교육의 개념, 필요성, 목적, 방법 및 내용에 대한 이론적 배경 지식을 언급하였다.인터넷을 활용한 수업에 대한 도입 배경, 개념, 특성, 장점 및 단점, 학습 도구로서의 인터넷의 가치와 최근 프랑스에서 실시되고 있는 컴퓨터를 활용한 교육 동향을 제시하고 있다.우리나라에서 몇몇 불어 교사들이 프랑스 문화에 대한 자신의 인터넷 홈페이지를 활용하여 문화 교육을 하는 사례와 외국에서의 프랑스 문화 교육 사례를 소개하고 있고 직접 제작한 인터넷 홈페이지를 활용하여 프랑스 문화 수업을 실시할 수 있는 계획안을 마련하였다.인터넷을 활용한 수업에서 문화 교육이 활성화 될 수 있는 방안을 덧붙였다. Enseigner une langue etrangere, cela ne signifie pas simplement l'enseignement du vocabulaire et de la grammaire de cette langue, mais une connaissance generale necessaire pour la communication dans cette langue. Par consequent, l'enseignant du francais doit aider les eleves a ameliorer leur competence linguistique et a enrichir leurs connaissances sur la culture francaise englobant le systeme social, l'histoire, les coutumes, les manieres de vie, etc.Cet enseignement combinant celui de la langue avec celui de la culture est surtout necessaire pour les eleves coreens qui n'ont souvent guere d'occasions de connaitre la culture francaise. Dans cette optique, le septieme programme de l'education du francais par le Ministere de l'education nationale met l'accent sur l'aspect culturel dans l'enseignement des langues etrangeres. Par consequent, on commence a inserer de plus en plus d'elements culturels dans les manuels du francais pour les lyceens. D'autre part, on utilise de plus en plus un nouvel outil pedagogique qu'est 'l'internet', et l'utilisation de ce dernier en classe rend la culture francaise plus accessible et l'enseignement du francais plus animee.C'est un cours modele sur la culture francaise par l'internet que nous proposons dans ce memoire. Permettant aux eleves de vivre assez efficacement la culture francaise, ce cours aura, semble-t-il, l'avantage d'etre bien anime avec la participation volontaire et active des eleves. Nous proposons ici en particulier le plan detaille du cours renvoyant a divers sites d'internet et a notre page d'accueil que nous avons elaboree nous-meme pour une presentation efficace du cours et une meilleure communication entre le professeur et les eleves en dehors du cours.Dans le deuxieme chapitre, nous definissons quelques notions de base concernant la culture et l'enseignement de la culture francaise au lycee en Coree, telles que l'objectif, les moyens etc, de l'enseignement de la culture. Dans le troisieme chapitre, nous discutons de l'avantage et du desavantage de l'enseignement par l'internet, de la valeur de l'internet comme l'outil educatif et presentons la tendance recente de l'enseignement par l'internet en France. Dans le quatrieme chapitre, nous comparons les situations de l'enseignement de la culture par l'internet au lycee dans plusieures pays, et compte tenu des differences de situation selon les pays, nous presentons les plans detailles de 3 seances du cours pour l'enseignement de la culture francaise par l'internet. Le sujet que nous avons choisi pour le cours est 'Le Kimchi et le fromage', sujet egalement traite dans un manuel du francais pour les lyceens en Coree. Les plans renvoient sans cesse les eleves a divers sites d'internet pour des informations et des documents sur le Kimchi et le fromage, et meme la cuisine en general des deux pays. Les eleves pourront communiquer dans notre page d'accueil les informations qu'ils ont trouvees dans le web ou leur point de vue sur la culture des deux pays. Dans le cinquieme chapitre, nous resumons les discussions presentees dans les chapitres precedents, et nous enumerons les limites du present travail dont la plus grave est le fait qu'il n'est pas base sur notre propre experience.

      • 골프웨어 소비자의 가치구조를 이용한 브랜드 커뮤니케이션 전략 연구 : 20~30대 여성 골퍼를 중심으로

        유희경 경희대학교 언론정보대학원 2016 국내석사

        RANK : 247647

        최근 스크린골프의 영향으로 골프가 대중 스포츠로 저변이 확대되면서 20-30대 젊은층을 비롯해 여성 골퍼들의 인구가 증가 추세에 있다. 이러한 경향에 따라 골프웨어에 대한 대중의 관심이 높아졌을 뿐 아니라 다양한 취향을 보이면서 골프웨어 시장도 점차 치열해지고 있다. 기존 골프웨어 브랜드와 함께 새로운 골프웨어 브랜드가 다수 등장해 소비자 선택의 폭이 넓어졌다. 이에 본 논문은 최근 골프 시장에서 소비의 주체로 부각되고 있는 20-30대 여성 소비자의 쇼핑 가치구조를 분석하고, 그 구성요소를 브랜드 커뮤니케이션 전략 개발에 활용하고자 하였다. 연구방법은 우선 문헌연구를 통해 20-30대 여성 소비자들의 특성과 브랜드 커뮤니케이션의 개념과 중요성, 골프웨어에 대한 일반적인 고찰과 함께 20-30대 젊은층을 타깃으로 하는 브랜드별 브랜드 커뮤니케이션 전략을 조사하였다. 그리고 수단-목적 사슬 이론(MEC:Means-End Chain Theory)에 근거한 래더링 방법론을 활용해 20-30대 여성 소비자들의 가치체계도를 도출해냈다. 이러한 소비자 가치구조 분석을 통해 마케팅 실무에 활용할 수 있는 브랜드 커뮤니케이션 전략 개발을 위해 도출된 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 래더링을 통해 골프웨어에 대한 소비자 가치구조에 대한 속성, 기능적·심리적 결과 그리고 가치의 항목에서 차별적인 내용들을 선별할 수 있었다. 속성 단계에서는 ‘디자인'이 가장 중요한 요소로 나타났고, 그 외 ‘사이즈', ‘브랜드', ‘컬러'가 중요하게 나타났다. 따라서 20-30대 여성 소비자들은 골프웨어 구매 시 예쁘고 스타일리시한 디자인과 몸에 핏(Fit)되는 사이즈, 그리고 젊은층을 타깃으로 한 브랜드와 골프장에서 컬러감을 중요시하고 있다는 결과에 따라 브랜드는 다양한 디자인의 상품 개발과 함께 소비자 가치구조를 고려한 마케팅 기획에 초점을 맞춰야 할 것이다. 이러한 속성은 기능적 결과에 영향을 미치고 있는데 즉, ‘날씬한 몸매', ‘경기력 향상', ‘세련미' 요소와 연결되었다. 그리고 이러한 기능적 결과는 심리적 결과인 ‘자신감', ‘기분 전환', ‘이미지 형성'과 연결되고, 또 심리적 결과는 소비자들이 추구하는 최종 목적이자 가치인 ‘즐거운 삶', ‘자아 만족', ‘건강'과 연결되고, 지향하는 것을 알 수 있었다. 그리고 소비자 가치체계에서 좀 더 의미 있고 중요한 전체 단계별 항목의 연결은 ‘디자인-날씬한 몸매-자신감-자아 만족', ‘디자인-세련미-기분 전환-즐거운 삶', ‘사이즈-날씬한 몸매-자신감-자아 만족' 그리고 ‘브랜드-경기력 향상-자신감-자아 만족'의 사슬이었다. 즉, 20-30대 여성 소비자들은 골프웨어에 대해 디자인과 사이즈를 가장 중요한 요소로 고려하고, 골프웨어를 통해 자신감과 날씬한 몸매를 추구하며, 궁극적으로는 ‘즐거운 삶', ‘자아 만족'이라는 목적을 중요시 여긴다는 것을 알 수 있다. 최근 골프웨어 시장이 새롭게 부상하면서 신규 브랜드들의 론칭도 잇따르고 있다. 이렇듯 신규 브랜드까지 가세해 경쟁이 점점 치열해지는 만큼 골프웨어 시장에서 우위를 차지하기 위해서는 고객 가치 중심의 브랜드 커뮤니케이션 전략이 무엇보다도 중요하다고 판단된다. 소비자가 추구하는 가치에 부합하는 메시지 요소를 바탕으로 업무의 효율성을 높이고, 좀 더 타당한 전략 개발에 도움을 줄 수 있다고 생각하기 때문이다. 그러므로 수단-목적 사슬 이론의 소비자 가치구조를 토대로 브랜드 커뮤니케이션 전략 개발에 적용하고자 했던 본 연구가 홍보·마케팅 실무자들이 소비자 이론을 마케팅 실무에 적용할 때 활용하는 계기가 되길 기대한다. As golf has expanded into a popular sport recently, in the underlying impact of the screen golf, the population of female golfers including the age of 20's and 30's is increasing. In accordance with this trend, as the public interest in golf wear increases, the golf wear market becomes more competitive by showing variety of tastes. Both Current golf wear brands and a lot of new golf wear brands broaden the range of consumer choices. The purpose of this paper is to analyze the value structure of the 20's-30's female consumers, who have emerged as subjects of the golf wear market, and utilize the components to develop the brand communication strategy. The method of this study is as follows: first, investigate the properties of 20's-30's female consumers, the concept and the importance of brand communication, general consideration about golf wear, and brand communication strategies of the brands which aimed 20's-30's young people through the research method. Then arrive the value structure of 20's-30's female consumers by using laddering methodology based on Means-End Chain Theory. By analyzing the consumer value structure, the result for the brand communication strategy development which can be used for marketing practice is as follows: First, Researcher was able to select discriminatory items among the attribute, functional and psychological outcomes of the consumer value structure about golf wear. On the attribute stage, ‘Design' appears the most important element and ‘size', ‘brand' and ‘color' appear the next. Therefore, golf wear market needs to focus on marketing strategy that considered the consumer value structure with product development of various design for 20's-30's female golf wear consumers who consider pretty and stylish design, the size that fit in the body, and brands which are aimed young people and colorfulness in the field the most important factors, Such properties affect the functional result that is related to ‘slender shape', ‘performance enhancement', and ‘refinement'. And these functional result is connected with psychological result, such as ‘confidence', ‘refreshment', and ‘image making'. Also psychological result is connected with ‘joyful life', ‘self satisfaction', and ‘healthy' which are the final purpose and values of consumers. More meaningful and important item connections are ‘design-slender figure-confidence-self satisfaction', ‘design-refinement-refreshment-joyful life', ‘size-slender figure-confidence-self satisfaction',‘brand-performance enhancement-confidence-self satisfaction'. That is, the 20's-30's female golf wear consumers consider design and size the most important factors and they search after confidence and slender figure by golf wear, and they count joyful life and self satisfaction as the most important purpose ultimately. Recently, golf wear market emerges new brand launching. As such new brands boost competition furiously, to win the competition, the consumer value oriented brand communication strategy is considered as more important factor than any other things, Increase the efficiency of work based on the message element to meet the value that consumers seek, because the believe that can contribute to a more reasonable strategy. Therefore, the researcher expects that this study can help PR, marketing workers to apply the brand communication based on the Mean-End Chain Theory of consumer value structure on consumer theory.

      • 우리나라 여고생 교복의 변천에 대한 연구 : 광주·전남, 추동용 교복의 아이템 변화 중심으로

        유희경 목포대학교 교육대학원 2007 국내석사

        RANK : 247647

        <국문초록> 청소년기는 아동기로부터 성인기로 이행하는 과도기로서 신체적 변화가 급격해지고 인지적 성장을 경험하며 동료집단과의 동질성을 추구하는 시기이다. 특히 이 시기의 여고생은 신체적 외모에 관심이 많으며 의복을 통하여 개성을 추구하고 동년배의 집단과 동조를 이루려는 특성을 보인다. 모든 연령층에서 의복의 상태는 영향을 미치지만, 감수성이 예민한 여고생들에게 미치는 영향은 더 크다고 볼 수 있다. 우리나라 여고생들은 대부분의 시간을 학교에서 보내며 학교생활을 하는 시간에는 교복을 착용하는 환경에서 생활하고 있다. 학교에서의 교복착용은 소속감과 단결성을 높이고 시간과 비용을 절감해 준다는 장점이 있는 반면, 권위적이고 행동에 불편하며 개성신장을 방해한다는 단점도 있으나 1886년 이래 지속되어 왔으며 현재의 대부분의 학교에서 착용하고 있는 추세이다. 교복착용이 보편화된 이래 교복의 연구는 많았으나 시대별 교복의 특징과 변화를 알 수 있는 논문이 미흡하므로 이 연구를 실시하였다. 조사대상은 여자고등학생의 추동용 교복으로서 광주광역시의 11개교, 전라남도의 8개 고등학교를 대상으로 실시하였으며 ‘졸업앨범'의 사진을 재촬영하여 자료를 수집했다. 본 연구를 위한 목적은 다음과 같다. 첫째, 광주․전남지역에 교복에 대한 연구적 자료가 미흡함에 따라 교복의 변천에 대한 기초적 자료를 마련한다. 둘째, 광주․전남 지역의 여자고등학생이 착용하고 있는 추동용 교복의 실태를 조사하여 현재 착용되고 있는 교복의 모형을 제시한다. 셋째, 교복의 종류별 스타일을 조사하여 새로운 교복디자인 연구의 참고자료를 제공하고자 한다. 본 연구를 통하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1. 아이템의 변화 - 교복의 자율화 시대 이전의 재킷+블라우스+스커트의 3 pieces의 교복은 교복자율화 시대 이후 재킷+조끼+블라우스+스커트의 4 pieces의 구성으로 확립되었으며 현재까지 지속되어 왔다. 2. 실루엣의 변화 - 1960년부터 교복자율화 이전까지 X-라인 실루엣이 증가하는 추세였으며 교복자율화를 이후 H-라인이 주류를 이루었으나 최근에 와서 X-라인이 증가하는 추세를 보인다. 3. 재킷의 변화 - 교복자율화 이전의 재킷은 노칼라의 V-네크라인이나 U-네크라인이 주류를 이루었으며 교복자율화 이후 테일러드 재킷이 강세를 보였다. 최근에 테일러드 더블버튼은 감소하는 추세를 보이며 과거의 노칼라 재킷이 다시 등장하였다. 4. 조끼의 변화 - 1970년대 이후 착용이 증가하여 교복자율화 시기 이후에는 4 pieces의 교복 구성으로 고정되어 현재까지 입혀지고 있다. 교복자율화 이후 V-네크라인더블버튼, V-네크라인원버튼, 스웨터 등의 조끼를 착용하는 것으로 나타났다. 5. 스커트의 변화 - 교복자율화 이전의 교복 스커트는 플리츠스커트, 플레어스커트가 착용되었으며 교복자율화 이후 84%이상의 여학교가 플리츠스커트를 착용하는 것으로 나타났다. 6. 블라우스의 변화 - 과거의 블라우스는 단색의 칼라가 넓은 윙칼라, 숄칼라, 플랫칼라 블라우스 위주였으며 교복자율화 시기를 거쳐 칼라가 좁아진 셔츠칼라 블라우스로 보편화 되었다. 과거의 블라우스의 색상은 주로 흰색 이였으며 이러한 추세는 현재까지 이어지고 있다. 추동용 교복의 색상은 교복자율화 이전의 상․하의의 단일한 색상에서 교복자율화 이후에는 다양한 색상과 무늬로 나타났으며 소재의 기능적인 측면이 부족하여 신축성 소재와 보온과 위생적인 소재의 필요성이 대두되었다. 본 연구는 광주광역시와 전라남도에 소재하는 여자고등학교를 중심으로 선발하여 조사함으로서 지역적 특성에 제한점을 지니며 확대하여 일반화할 수 없음을 밝힌다. 과거의 획일화된 교복은 점차 변화되어지고 다양화되고 있다. 이러한 교복의 변화는 청소년의 욕구가 다양해지고 기술의 진보가 빨라진 현대문화에 알맞은 형태라 생각되어진다. 교복의 상징성, 기능성, 경제성, 심미성이 상실되지 않는 범위에서 유행과 개성을 표현할 수 있는 새로운 디자인, 색상, 소재의 교복이 점차 제시되어야 할 것이다. <Abstract> Adolescents not only go through big changes in their physical appearances and intellectually but also in their characters as they are influenced by their peer groups on their journey to adulthood. They are especially conscious of their appearance and try to develop their own look, grouping with others who also like a simular style. Although all age groups care about their appearance and style, it seems high school girls are even more sensitive to this issue. Korean high school girls spend most of their time at school and have to wear their school uniforms at all times while there. School uniforms help enhance their sense of belonging in the school, develop school pride, and save time and money by not having to have a full wardrobe. Though there are some down sides such as being commanding, uncomfortable and hindering their creativity, schools started to make students wear uniforms in 1886 and most schools still do. There have been many studies on school uniforms since they have become a common part of school life, but there aren't many studies about the school uniform as it has changed over the years in each style period. That's why I did this research. The subjects were high school girls from 11 schools in Kwangju and 8 schools in Jeollanam-do. I focused on fall-winter season uniforms and obtained graduation photo from school albums to use as my material. The following are the purposes of this research: First, to get the basic information for research on Kwangju and Jeonnam areas' school uniforms and how they have developed. Second, to investigate the actual conditions of the fall-winter uniforms in girls high schools in Kwangju and Jeonnam areas. Third, to form the basis images students pursue by investigating the different school uniform styles. The results by this research is as follows: 1. The change in items - During the first years of mandatory school uniforms, students wore a 3 piece uniform; a jacket, blouse and skirt. After the non-mandatory school uniform period where uniforms once again became mandatory, they wore a 4 piece uniform; a jacket, vest, blouse and skirt. This is the style that has continued so far. 2. The change in the uniforms form - From the 1960's to the non-mandatory uniform period, the X-line form was preferred and during the period when they became mandatory again, the H-line form was preferred. These days the preference is has gone back to the X-line form. 3. The change in jackets - Before the non-mandatory uniform period, the V-neckline or U-neckline without a collar, were popular and during the period when they became mandatory again, tailored jackets were popular. These days the tailored double button jacket is less popular and jackets without a collar are trendy again. 4. the change in skirts - Before the non-mandatory uniform period, students wore pleated skirts or flared skirts. During the period when they became mandatory again, more than 84% of students attending girls schools choose pleated skirts. 5. the change in vests - The 4 piece uniform, which was introduced in 1970, increased steadily in popularity during that period. During the period when they became mandatory again, students wore V-neckline double button or V-neckline single button with sweaters. 6. the change in blouses - Before the non-mandatory uniform period, the blouse had a coloured wide wing collar, shawl collar or flat collar in the past. During the period when they became mandatory again, blouses with a narrow collar or regular shirt collar were generally worn. The colors of blouses in the past were mostly white and continue to be so today. The subjects of this research were random samples from Kwangju and Jeollanam-do and therefore the results can't be generalized to the whole country. The standardized forms of the school uniforms in the past have changed a lot. It is considered that the changes in the school uniforms represent the students' various desires and progression of modern culture. New designs, colors and materials should be suggested to represent current trends and needs required of uniforms, within some guidelines so as not to lose the symbolism, function, economic efficiency and aesthetics of them.

      • 한국어 학습자의 쓰기 오류에 대한 온라인 피드백 효과 연구 : 태국인 초급 학습자의 문법 오류를 중심으로

        유희경 경희사이버대학교 문화창조대학원 2018 국내석사

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        The effect of Online Feedback on Korean as a Second Language Learner's Writing Errors : Focusing on Grammar Errors by Beginners in Korean in Thailand Yoo, Hee Kyung Department of Global Korean Studies The Graduate School of Culture Creation Kyung Hee Cyber University This research aims to investigate grammar errors in writing from Thai students, who major in Korean as a Second Language (KSL), and to assess the effects of reducing the grammar errors in various online feedbacks. For the research, there are 52 KSL participants from Mahasarakham University, classified into 3 groups such as: online explicit feedback, online implicit feedback, and online metalinguistic feedback group. This study examines the way that all participants from each group write tasks in different genres using LINE(Social Network Services). To find out which feedback groups effectively reduce grammar errors in the writing, the research studies postpositional particles, connective ending, and tenses in writing tasks in different genres after standardizing categories of grammar errors. Lastly, there is a survey for all participants related to qualitative aspects (motivations and interests) with the online feedbacks for their writing. The results of the study are as follows. Firstly, the research question was for which online feedbacks effectively reduce grammar errors in writing tasks in different genres. There was statistically significant improvement of reducing grammar errors by all three online feedbacks compared to the pre-experiment and post-experiment writing. In other words, all online feedbacks by LINE were effectives for participants' grammar errors in the various writing genres. Moreover, compared to all three online feedbacks, online explicit feedback was the most effective to decrease grammar errors followed by online metalinguistic and online implicit feedback. Also, the online explicit feedback by the teacher was far better than online implicit feedback for improving writing accuracy according to the statistics. Furthermore, based on analyzing grammar errors rates, there was significant difference between the pre-experiment and post-experiment writing samples. Errors of postpositional particles and connective ending were highly frequent compared to errors of tense in both samples. To be more specific of error analysis from the writing samples, there were many substitution errors within postpositional particles, errors of cause and effects in connective ending, and substitution errors of the past and present within tense. Secondly, there was a survey with a questionnaire for all participants related to qualitative aspects(motivations and interests) with the online feedbacks for their writing. According to frequency analysis and average value of the survey, all three feedback groups showed positive reaction to teacher's feedback by LINE, and were highly motivated and interested in various writing tasks. Especially, online metalinguistic feedback group was strongly motivated and positive in the writing rather than online explicit feedback group. Moreover, all participants preferred online metalinguistic feedback to other feedbacks due to that they wanted to know their mistakes from their writing, and then fix the errors of their sentences and paragraphs within the post-experiment writing. This study challenged and discussed the effectiveness of the types of the online feedbacks which is rarely explored in Korean writing education. It was an attempt to verify the effective online feedbacks in the various writing by SNS for the KSL learners from Thailand. This research could serve as a basis for a further research that is associated with reducing grammar errors in various writing tasks.

      • 디지털도서관의 저작권 문제와 해결 방안에 관한 연구

        유희경 연세대학교 대학원 2012 국내석사

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        21세기 지식정보사회에서 세계 각국은 디지털 형태의 정보와 자료를 구축하여 컴퓨터 등 정보통신매체를 통해 이용자들에게 제공하는 이른바 디지털도서관의 구축을 목표로 노력하고 있다. 현재 디지털 도서관은 정보환경의 패러다임의 변화와 정보이용자의 다양한 정보요구를 충족시켜 주기 위하여 저작물 원문 자체를 디지털화하여 이를 자유로이 접근할 수 있도록 하며 원하는 곳에서 원하는 시간에 이용자에게 전달하는 정보제공의 역할이 강조되고 있다. 이러한 디지털도서관의 실현을 위해서는 디지털도서관 환경을 실현할 수 있도록 하기 위한 저작권법 규정이 뒷받침되어야 하고, 일반 저작물은 물론 고아저작물의 저작권 문제가 해결되어야 하며, 디지털화와 관련하여 그 중요성이 새롭게 대두되는 여러 가지 권리들의 문제를 논의할 필요가 있다.우리 저작권법은 도서관에 대한 새로운 시대적 요청을 감안하여 2003년 저작권법을 개정하여 일정한 범위 내에서 디지털 형태의 정보제공서비스가 가능하도록 하였다. 그러나 디지털도서관의 개념과 충돌하거나 또는 디지털도서관의 개념을 모두 포괄하지 못하는 불충분한 규정들이 존재하고 디지털도서관 구현에 필요한 보호가 미비되어 있는 부분도 있다. 그러므로 디지털도서관의 실현을 위해서는 디지털도서관의 개념들을 포괄할 뿐만 아니라 디지털도서관의 실현과 충돌되지 않는 조화로운 규정으로의 저작권법의 정비가 요구되어지고 디지털도서관 실현에 필요한 새로운 규정들의 도입이 필요하다. 본 연구에서는 저작물의 디지털화 복제 및 전송과 관련한 대표적인 저작권법 규정들 가운데 도서관등에서의 복제규정(저작권법 제31조)과 출판권 규정(저작권법 제57조)을 살펴보고, 디지털도서관 실현을 위해 도서관등에서의 복제의 허용 및 접근 범위를 확대하고, 동시열람부수의 제한문제를 개정하거나 디지털도서관을 위한 별도의 규정을 둘 것을 제안하였다. 그리고 전자출판의 활성화 방안으로 설정출판권 제도의 확대와 판면권의 신설 등을 검토해 보았다. 고아저작물의 저작권 문제 해결 방안과 관련해서는 미국, 영국, 일본 등 주요국의 입법추진 동향과 법정허락제도 개선 논의에 대해 살펴보고, 우리 저작권법 하에서 법정허락제도의 개선방안을 제시해 보았다. 그리고 고아저작물 이용허락 문제를 해결하기 위한 새로운 제도로서 상당수의 권리자를 대표하는 집중관리단체가 그 집중관리단체의 회원이 아닌 권리자들의 특정 저작물에 대해서도 이용허락을 할 수 있도록 허용하는 확대된 집중관리(ECL)제도의 도입을 검토해 보았다. 최근 전자책의 이용이 활성화되면서 도서관은 전자책을 이용자의 정보요구를 충족시키는 또 다른 수단으로 여기고 있다. 도서관은 전통적으로 유체물인 종이책을 도서관에 보존하고 이를 이용자들에게 대여하는 형식을 취하여 왔다. 이러한 이용의 유형은 최초판매의 원칙에 따라 면책될 가능성이 높았다. 그러나 과거 유형의 복제물에 대한 자유로운 배포를 규정한 이 원칙이 매체와 저작물의 배포방식이 변화한 현실에서도 적용될 수 있는지 재고가 필요하게 되었다. 본 연구에서는 이와 관련하여 미국과 유럽연합 및 독일을 중심으로 디지털 최초판매원칙의 인정 여부와 관련한 논의를 살펴보았다. 결론적으로 종래의 유형적인 저작물 판매형태와 새로운 무형적 판매형태를 서로 달리 취급할 만한 정당한 근거가 없으므로, 입법론적으로 저작권법 상의 배포개념에 있어서 저작물이 유형적으로 전달되어야 한다는 요건을 포기하든지, 권리소진이론을 무형적 판매형태에도 확대 적용하는 방안을 마련할 필요가 있다. 또한 도서관의 사회적, 문화적, 공공적 기능을 고려할 때, 도서관에서 이용자에게 전자책을 대여하는 권리를 보장해 주도록 저작권법을 개정할 필요가 있다.

      • 대학도서관 지식관리시스템의 성공적인 구축 방안에 관한 연구 : 연세대학교 중앙도서관 강의/연구지원 정보시스템 도입사례를 중심으로

        유희경 연세대학교 경영대학원 2005 국내석사

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        The knowledge management appears as an important concept for strengthening the core competence of an enterprise in the knowledge economy era of the 21st century. Hence, enterprises' interest is increased in the knowledge management system as a practical instrument of the knowledge management.Recently, the university library is transforming rapidly from the traditional library into the digital library to provide many resources of information, but confines itself to stereotypeduniform contents and temporarylimited information services. Thus, the university library should provide the knowledge information that can meet its members' tasks and studies, and has to convert its hardware-based information services into the software-based information services reflecting its members' inherent administrative experiences and know how. With respect to this, the university library should introduce the knowledge management system, and promotes the culture of knowledge sharing between the library itself and its members.This study investigates, through examining the existing studies, the necessity of the introduction of the knowledge management system into the university library, and explores an analysis of conditions of system use and a plan for the furtherance of the system focusing on the case of Yonsei University Library's introduction of the lectureresearch-supporting information system. We have carried out, as methods of study, the analysis of log data, interviews with employees, and research with professors and lecturers from Yonsei University.As a result of the analysis of the log data, we can find out that Yonsei University Library's introduction of the lectureresearch-supporting information system has only a few effects as a knowledge management system because its availability ratio is low, and its active functions and provided data types have few differences from those provided by the traditional library. With respect to this, we have evaluated the lectureresearch-supporting information system, partly modifying DeLone & McLean's (1992) model for the characterization of the success in the information system. Then, we have groped for a plan for the furtherance of the system.The results of this study are as follows:First, with respect to system properties, the lectureresearch-supporting information system needs to improve its accessibility and ease of use, and to provide user-based interfaces for supporting communication.Second, with respect to knowledge properties, the lectureresearch-supporting information system needs to increase the quality and diversity of knowledge by providing specialized knowledge by themes, and systematically collecting informalinternal knowledge and implicit knowledge to provide them.Third, for the furtherance of the lectureresearch-supporting information system on the side of strategies of knowledge management, it is desirable for the library to expand personnel responsible for services, and introduce a team-based organization consisting of knowledge-managers by themes. Especially for the furtherance of the knowledge management system, the system needs the university members' voluntary and cooperative culture for knowledge sharing. Thus, in order to cultivate the voluntary knowledge-sharing culture, the provision of systematic compensation for evaluation is needed.Lastly, in order for the university library to effectively support virtual education, which is expected to be a main method of education in the future, the methodical connection between the university library's knowledge management system and the virtual education system, as well as the integrated operation, is necessary. 21세기 지식경제시대에 기업의 핵심역량을 강화하는 기반으로 지식경영이 중요한 개념으로 대두되고 있다. 그리고 이러한 지식경영의 실천도구로서 지식관리시스템에 대한 기업의 관심 또한 높아져 있다.최근 대학도서관은 전통적 도서관에서 디지털 도서관으로 빠르게 변모하며 많은 정보자원들을 제공하고 있으나, 여전히 정형화되고 획일적인 컨텐츠와 일회적이고 제한적인 정보서비스에 머무르고 있다. 따라서 대학도서관은 대학구성원의 업무와 연구를 충족시킬 수 있는 지식정보를 제공할 수 있어야 하며, 현재의 하드웨어 중심적인 정보서비스에서 대학 구성원들의 내재된 실무경험과 노하우에 의한 소프트웨어 중심적인 지식정보서비스로 전환되어야 한다. 그리고 이와 관련하여 대학도서관에 지식관리시스템이 도입되고, 대학구성원들과 도서관 간에 활발한 지식공유문화가 조성되어야 한다.본 연구에서는 선행연구들을 통하여 대학도서관 지식관리시스템 도입의 필요성을 살펴보고, 국내 최초의 대학도서관 지식관리시스템인 연세대학교 중앙도서관 강의연구지원 정보시스템 도입 사례를 중심으로 시스템 활용현황 분석 및 향후 시스템 활성화 방안을 모색하였다. 연구 방법으로는 로그데이터 분석과 실무자 인터뷰, 그리고 연세대학교 교수와 강사를 대상으로 한 설문조사를 병행하였다.로그데이터 분석 결과 현재 연세대학교 중앙도서관 강의연구지원 정보시스템의 이용률은 저조한 실정이고, 활성화되고 있는 기능이나 제공되는 자료 유형 등도 전통적인 도서관 정보관리시스템에서 제공해 온 것과 별다른 차이가 없는 것으로 드러났다. 이와 관련하여 DeLone & McLean(1992)이 제시한 정보시스템의 성공을 파악하기 위한 연구 모델 중 일부를 수정하여 시스템 특성, 지식 특성, 지식경영 전략의 측면에서 강의연구지원 정보시스템을 평가하고, 향후 시스템 활성화 방안을 모색해 보았다.연구 결과 첫째, 시스템 특성과 관련하여 강의연구지원 정보시스템은 접근성(Accessibility)과 편의성(Ease of Use)을 향상시키고, 커뮤니케이션 지원을 위한 사용자 중심의 인터페이스를 제공할 필요가 있다.둘째, 지식 특성과 관련하여 강의연구지원 정보시스템은 주제분야별 전문지식을 제공하고, 비공식내부 지식이나 암묵지 등을 체계적으로 수집하여 제공함으로써 지식의 품질과 다양성을 높일 필요가 있다.셋째, 지식경영 전략의 측면에서 강의연구지원 정보시스템의 활성화를 위해서는 향후 서비스 전담인력을 확충하고, 주제별 지식관리사서로 구성된 팀 기반의 조직을 도입할 필요가 있다. 또한 서비스의 사용을 장려하는 경영층의 적극적이고 지속적인 지원이 필요하다. 특히 지식관리시스템의 활성화를 위해서는 지식공유를 위한 구성원들의 자발적이고 협력적인 문화가 요구되는데, 향후 자발적 지식공유 문화를 조성하기 위해서는 제도적인 평가보상의 마련이 요구된다.마지막으로 대학도서관이 미래의 주된 교육방식이 될 것으로 전망되고 있는 가상교육을 효과적으로 지원하기 위해서는 대학도서관 지식관리시스템과 가상교육 시스템 간의 유기적 연계 및 통합 운영이 필요하다.

      • 유아를 대상으로 한 장단 지도 연구

        유희경 전주교육대학교 교육대학원 2017 국내석사

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        유아기의 장단 지도는 유아들이 자연스럽게 전통음악을 익히고 이해하는 단계로 전통음악에 대한 태도를 형성하는데 중요한 역할을 하며 성장하면서 전통음악을 즐기고 감상하는데 기초를 마련해 줄 수 있다는 점에서 매우 중요하다. 특히 다문화유아의 경우는 자기 정체성을 기르는데 더더욱 중요하다. 이러한 점을 감안하여 본 연구는 전라북도 순창군 지역 소재 어린이집과 유치원의 다문화 가정 유아를 포함한 혼합연령 유아를 대상으로 단계별 장단지도 방안을 모색하고, 그를 반영한 학습지도안을 제시하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 먼저 장단 지도 단계를 준비과정, 기초과정, 심화과정으로 구분하여, 지도 내용을 살펴보았다. 첫째, 준비과정은 유아를 대상으로 본격적으로 장단을 지도하기 전의 과정으로, 장구 생김새 알아보기, 연주자세와 기보법 알아보기, 채잡기, 장구소리내기, 몸박타기 등의 과정으로 구성하였다. 둘째, 기초과정은 2소박 계통 장단 익히기 놀이로 ‘쿵따쿵따' 놀이를 제시하였고, 쿵따쿵따'놀이를 통해 2소박 리듬 꼴 익히기와 몸박타기, 장구 소리내기와 궁편⦁열편 자리 잡기 연습을 하였으며, 이후 악기연주하기, 노래 부르기, 놀이하기 활동으로 마무리 하였다. 셋째, 심화과정은 3소박 익히기 놀이로 ‘쿵따따' 놀이를 통해 3소박 리듬꼴을 익히게 하였고, 신체 표현하기와 소고 춤 동작하기, 한삼춤 동작하기 등을 함께 지도하게 하였다. 다음으로는 단계별 장단지도 과정을 실제 교육현장에 활용할 수 있는 지도안으로 제시하였다. 전체 지도안은 1년 48차시의 계획으로 구성하였으며, 단계별로 준비과정 4차시, 기초과정 28차시, 심화과정 16차시로 각각 구성하였다. 본 연구가 장단 지도에 어려움을 느끼는 농촌지역의 유아교육기관의 교사와 특성화 국악 강사들에게 도움이 되길 기대한다.

      • 양생방법에 따른 현장콘크리트의 압축강도 비교연구

        유희경 건국대학교 산업대학원 2001 국내석사

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        Now a days, Concrete is the major part of the structural material of most construction. According to economic growth, Construction work became massive and complicated, the betterment of efficiency like high quality mechanical operation is needed and manufacture, conveyance, placing of concrete has improved greatly.The placing and curing is the grater part of concrete quality control. But in spite of the importance, it is frequently careless in field works.After in-placing concrete, the early aged concrete developed strength by hydration, and because good hydration related in mature strength, crack, durability of structure, special action needed to secure proper circumstance that influence on hydration.The important circumstantial factor is the temperature and moisture, and "curing" means the special action that keeping that circumstantial factor properly for the good hydration.To monitoring strength development, cylindrical specimens that cast when the concrete in-placed, regarded as an equivalent of that concrete structure itself and the compressive strength of specimens is customary accepted as a strength of the structure in field works. the specimens usually cured under constant temperature and humidity in water tank, but real condition in field is different.The purpose of this study is to present the data for establishing standard of difference in compressive strength according to curing condition. And curing condition was specified curing condition Ⅰ(natural exposure in field), curing condition Ⅱ(wet curing), curing condition Ⅲ(constant temperature and humidity in water tank).the result of compressive strength by curing condition was as )follows.1) In 7-days compressive strength, the value in condition Ⅲ was higher than condition I as 8.0kgf/㎠, was higher than condition Ⅱ as 6.0 kgf/㎠. This results means that there is a difference of compressive strength in range of 2.86% - 3.8% between field curing and water-tank curing.2) In 28-days compressive strength, the value in condition Ⅲ was higher than condition I as 32.0kgf/㎠, was higher than condition Ⅱ as 18.0kgf/㎠. This results means that there is a difference of compressive strength in range of 8.57% - 15.24% between field curing and water-tank curing.3) As the curing term increase, the difference of compressive strength increase. So the difference of 28-days compressive strength is more than that of 7-days compressive strength.So that the compressive strength of specimens curing in laboratory room is not an equivalence of strength of the structure.When we determine the strength of structure in field works, we must consider the factors that may reduce strength of the structure.The factors include constructional defect, compaction failure, weather, temperature, etc.Even if the target strength of concrete that used in field works more it is not sufficient to than standard design compressive strength of concrete, secure the quality of concrete.Many interior and exterior factors influence on quality of concrete, especially the curing condition of early aged concrete.Hereafter, further and deeper studies on the curing condition of early aged concrete is needed for the intensive quality control of concrete.

      • 메탄의 수증기-이산화탄소 개질반응에서 니켈계 촉매의 탄소 침적 억제를 위한 조촉매의 영향

        유희경 전남대학교 2018 국내석사

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        본 연구는 니켈계 촉매를 사용하여 천연가스의 주성분인 메탄의 수증기-이산화탄소 혼합개질반응을 통해 합성가스를 제조하는 촉매에 대해 연구하였다. 촉매는 γ-Al2O3 지지체에 활성물질로 Ni을 사용하였고, Mo과 Sb를 담지하여 공함침법으로 제조하였다. Mo과 Sb의 담지 효과에 대한 촉매활성을 검토하였고, Sb의 담지량에 따른 촉매활성을 비교하였다. 또한, 각각의 촉매를 사용하여 메탄의 혼합개질반응을 수행한 후 탄소침적에 대한 저항성 및 안정성을 비교하였다. 활성실험은 고정층 반응기에 촉매 0.3g을 충진하여 900℃, 1 atm 에서 공급물의 조성이 CH4 : H2O : CO2 = 1 : 1.5 : 0.7 인 조건에서 수행하였으며 반응 후 생성물은 GC로 분석하였다. 촉매의 물리화학적 특성은 N2 adsorption-desorption, XRD, H2-TPR, NH3-TPD, FE-TEM 및 TGA로 조사하였다. 반응 전과 후의 촉매를 분석하고 활성 및 탄소 침적량을 분석 한 결과, 적절한 양의 Sb 첨가는 촉매의 환원성과 염기적 성질을 증가시켜 촉매의 안정성과 탄소침적에 대한 저항성이 증가하는 효과를 보였다. 특히, Ni-Mo(1)-Sb(3)/Al2O3 촉매에서 가장 높은 촉매활성과 가장 적은 양의 탄소가 침적되었으며, 장시간 반응에도 높은 안정성을 보였다.

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