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위피 개발자를 위한 아이폰 게임 애플리케이션 개발 방법론
유현성,이대웅 한국게임학회 2009 한국게임학회 논문지 Vol.9 No.6
위피의 탑재 의무 폐지는 국내 위피 개발자들이 스마트폰 개발 환경으로 진출하는 계기를 만들었다. 특히 아이폰은 게임 애플리케이션의 새로운 판매 시장으로 가능성이 매우 크나, 표준적이고 명확한 게임 개발 방법론의 부재로 국내의 위피 개발자들이 진입하기에는 어려움이 있다. 그러므로 국내의 위피 개발자들이 효과적으로 아이폰 게임 애플리케이션 개발을 할 수 있는 방안이 필요하다. 본 논문에서는 위피와 아이폰의 애플리케이션 개발 방법론을 비교 분석하고, 이를 토대로 위피의 구조가 적용된 아이폰 게임 애플리케이션 개발 방법론을 제시한다. 이를 통해 국내의 위피 개발자들이 아이폰 게임 애플리케이션 개발을 용이하게 할 수 있다. The abolition of WIPI installation duty makes domestic WIPI developers get a chance to enter into smartphone development environment. Specially, iPhone has a big possibility for a new game application market but traditional domestic WIPI developers have difficulties to get in because there are no standard game development methodology. Therefore, a method is necessary to develop iPhone game application effectively for traditional domestic WIPI developers. In this paper, we compare and analyze development methodology of WIPI and iPhone application and suggest a new methodology for iPhone application development with adaptation of WIPI architectures. Using this methodology, traditional domestic WIPI developers can develop iPhone game applications with ease.
유현성(Hyun-Seong Yu) 한국컴퓨터교육학회 2022 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.26 No.2
코로나-19로 인하여 대학 현장의 행사, 홍보, 교육 등에서 비대면 방식의 커뮤니케이션인 메타버스 플랫폼이 활성화되었다. 코로나-19가 장기화되어 메타버스의 활용은 점차 늘어날 것이지만, 메타버스의 교육 관련 활용 사례에 대한 연구는 아직 부족하다. 본 연구에서는 대학에서 지금까지 메타버스를 행사, 홍보, 교육의 측면에서 운영한 사례를 살펴보고, 활동 사항에 대한 시사점을 분석하였다. 분석 결과, 메타버스 플랫폼은 새로운 소통 채널의 마련, 높은 몰입도로 실재감을 제공하는 환경, 마지막으로 쌍방향적인 학습활동을 제공하고 있음을 확인하였다. 하지만 메타버스가 아직은 현실 교육을 대체하기에는 여러 한계점이 있다. 그럼에도 불구하고 대학에서의 메타버스 열풍은 지속될 것으로 보이기 때문에 메타버스 교육에 대한 지속적인 개선이 필요할 것이다.
정운채의 ‘문학치료학’에 대한 비판적 고찰 - 건강한/병든 개념을 중심으로 -
유현성(You, Hyun-Sung),홍재범(Hong, Jae-Beom) 강원대학교 인문과학연구소 2021 인문과학연구 Vol.- No.68
이 논문은 한국 구비설화를 매개로 인간의 병(리)적인 서사를 치료하여 건강하게 만든다는 정운채 문학치료학의 ‘건강한 서사’ 개념에 내재된 논리적 오류를 재구하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 먼저 심리적 문제의 발생과 치료에 대한 정의를 문학치료학은 어떻게 판단하고 있는지 제시하고, 문학치료학의 건강과 치료의 종결에 대해 논하고 이를 비판하였다. 정운채는 문학을 치료적인 입장에서 바라본다. 문학교육과 긴밀한 관련을 가진 정운채의 문학론은 보편적인 문학 개념들을 배제한 채 교육적 관점이 전제되어 ‘문학’을 보고 있다. 이러한 문학교육학적 입장의 문학론이 문학치료론과 결부되면서 치료적 과정과 그 종결이 ‘교육’과 ‘지도’로 점철되어 버린다. 이러한 입장은 확장되어 문학교육 현장을 ‘임상현장’과 동일시하는 오류를 낳게 되었다. 정운채 문학치료학은 건강을 담론화하여 ‘지도’의 의미를 갖는 담론 체계를 구사한다. 그것은 내담자를 학생의 위치로 배치하는 권위적 위계를 설정한다. 또한 그는 ‘문학치료학’의 정의에 있어서 심리치료라고 규정하고 있으나 후반 연구에 들어서는 ‘심리치료’임을 부정하는 모순을 범한다. 그는 이러한 부정에도 불구하고 생리학과 의학의 비유적 비교를 통해 문학을 재영토화하려 시도한다. 그는 ‘좋은 문학’과 ‘나쁜 문학’의 구분 범주를 ‘학’, 즉 배움에 둠으로써 문학을 구분하며 문제는 이 구분이 ‘치료’와 접합되면서 ‘이상(오답) 문학’과 ‘정상(정답) 문학’이라는 결론을 도출한다. 그러나 중등교육 현장과 달리 치료의 영역에서 병리적인 것은 반드시 비정상적인 것이 아니다. This research paper aims to reconstruct the logical errors inherent in Jung Woon-chae"s literary therapy"s concept of "healthy narrative" which claims to treat and cure humans" pathological conditions through Korean oral tales as a medium. First, it suggests how literary therapy decides on the definitions of the occurrence and treatment of psychological problems, discusses the end of literary therapeutics’ health and treatment, and criticizes it. Jung Woon-chae looks at literature from a therapeutic perspective. Jung Woon-chae"s literary theory, which is closely connected to literature education, looks at "literature" presupposing an educational perspective while excluding universal literary concepts. Literary theory from such literature educational perspective is connected to literary therapy theory and therapeutic process and its end have been muddled into "education" and "guide." This perspective has expanded and led to errors equating literary educational field with "clinical field." Jung Woon-chae"s literary therapy discourses on health and uses a discourse system with "guidance" implicit in it. It establishes an authoritative hierarchy that places the client into the student"s position. In addition, in defining "literary therapy," he rules it as psychotherapy, but contradicts himself as he denies the claim in later research. Despite such denial, he attempts to reterritorialize literature through metaphorical comparisons between physiology and medical science. He categorizes literature by putting categorization of "good literature" and "bad literature" on "study," or learning, and draws conclusions that the problem is that this distinction joins "therapy" and is one between "ideal (incorrect answer) literature" and "normal (correct answer) literature." However, unlike the field of secondary education, what"s pathological is not necessarily abnormal in the field of therapy.
비균질적인 환경에서 특징정보 기반의 표적 탐지추적기법 연구
유현성(Hyun-Sung Yoo) 한국정보기술학회 2018 한국정보기술학회논문지 Vol.16 No.10
In this paper, a automatic target detection and tracking algorithm in heterogeneous environment for the real-time IIR target acquisition device is presented. The algorithm requires robust detection and tracking performance, because there are various types of clutter in heterogeneous environment for many reasons. Furthermore, the real-time system requires low complexity of computational power. Therefore, we propose a new feature which consist of morphological elements, signal intensity in spatial domain and weighting factor in temporal domain. This feature is utilized to the measurements selection which generated by spatial filtering and region growing clustering. We were an estimation a target feature using maximum likelihood estimation. By adopting this feature to the measurements selection, it is possible to classify the target and clutter with superior target detection rate and low false alarm rate. From the experimental results, we can validate the feasibility of the proposed method in heterogeneous environment.