ICT 서비스의 확산이 인권지표 향상에 미치는 영향

유은혜(Eunhye Yoo) 한국정보사회학회 2015 정보사회와 미디어 Vol.16 No.1

본 연구는 인권 관행 증진에 대한 가장 중요한 이론적 배경 중 하나인 세계정체이론과 ICT의 확산이 인권 담론 확산과 각 국가의 인권 관행에 구체적으로 어떠한 영향을 끼쳤는지를 살펴보고자 하는 시도이다. 이를 위해 본 연구자는 1990년부터 2012년까지의 126개국에서 데이터를 수집하고, PTS 인권 관행지수를 종속변수로 삼아 기존 연구에서 시도된 모델들을 검증했다. 종속변수의 서열화된 속성을 감안해 통계적 분석기법은 서열 프로빗 모델(ordered probit model)을 사용하였다. 분석결과, 본 연구는 1990년대 이후로 1)세계정체 변수가 각 국가의 인권관행에 별다른 영향을 끼치지 못한다는 점, 2)기존 연구에서 유의미한 변수로 밝혀졌던 국제 이주민 수나 국제전화 송/수신 분수는 의미 있는 결과를 가져오지 못한다는 점, 3)오히려 각 가정의 전화회선 가입수와 인터넷 이용자수가 각 국가의 인권 관행 증진에 긍정적인 영향을 끼친다는 점을 밝혀냈다. This study attempts to explore how world polity linkages and the diffusion of ICT affect the increase of human rights practices. To test the existing and newly added hypotheses, I collect the sample of 1240 observations from 126 countries. The dependent variable is PTS human rights index and the key independent variables are the number of internet users, the number of international immigrants, incoming-outgoing international telephone minutes. Using ordered probit models, I find that 1) world polity variable of INGOs is insignificant in explaining PTS human rights practices increase 2) international immigrants and incoming-outgoing international telecommunications are not significant and 3) the mainline telephone subscriptions and the number of internet users are positively significant in explaining the increase of PTS human rights index.

한국인의 동성혼에 대한 인식 연구 : 개신교의 역할과 생존 vs. 자기표현가치를 중심으로

유은혜(Eunhye Yoo) 한국인문사회과학회 2021 현상과 인식 Vol.45 No.1

본 연구는 2016년 한국종합사회조사 데이터를 사용하여, 한국인들의 동성혼에 대한 인식에 영향을 끼치는 요인들이 무엇인지를 분석하였다. 기존 연구들의 경우, 주로 종교의 역할, 혹은 종교성의 역할에 강조점을 둔 연구가 많았고, 한국의 경우 동성애 혐오 담론을 소비/생산하고 있는 개신교의 특수성으로 인해 개신교의 역할에 대한 연구가 많았다. 본 연구는 개신교를 포함한 한국의 다양한 종교와 종교성이 한국인의 동성혼에 대한 인식에 어떤 영향을 끼쳤는지를 살펴보고, 기존의 개인의 가치들 중 아직 연구되지 않은 생존 vs. 자기표현 가치의 영향력도 포함시켜 살펴보았다. 연구결과, 한국의 경우 개신교와 종교집회 참석빈도수의 상호작용이 존재하며 개신교도들 중 종교집회에 자주 참석하는 사람들일수록 동성혼에 대해 비개신교도들보다 더 높은 수준의 부정적인 태도를 가지고 있음이 나타났다. 또한 생존 vs. 자기표현가치의 인덱스 변수를 통한 분석에서도 생존 가치를 중요하시는 사람일수록 동성혼에 대한 부정적인 인식을 견지하고 있음을 발견하였다. This study examine individual level variables affecting the Korean’s attitudes towards homosexual marriage using 2016 KGSS (Korean General Survey Data 2016) dataset. Previous research on individual attitudes toward same-sex marriage emphasizes the role of religion and religiosity as important factors determining individual attitudes towards homosexuality. Also scholars point out that individuals’ attitudes on authority, gender roles, and survival vs. self expression values are relevant in influencing individuals’ attitudes towards homosexuality. Combining these factors altogether, this research aims to analyze the role of religion and survival-self expression values in Korean’s attitudes towards homosexuals. The findings suggests that Korean protestants are more negative towards same-sex marriage than non-protestants and this gap widens as protestants’ visits to religious gatherings more. In addition, individuals who values more survival values-economic security, obedience to authority than self-expression values tend to hold negative values on same-sex marriage. These findings suggest that future research needs to analyze discourses against homosexuality in South Korean churches and to investigate how individual perceptions on survival vs. self-expression values can change their attitudes toward minorities including homosexuals.

스포츠 스타-팬 SNS상호작용 역할

유은혜 ( Eunhye Yoo ) 한국체육학회 2021 한국체육학회지 Vol.60 No.4

현대사회에서 SNS에 대한 관심은 점차 높아지고 있다. 최근에 들어서 스포츠 스타-팬의 상호작용은 SNS의 등장으로 인해 더욱 용이해졌다. 따라서 본 연구에서는 SNS상호작용 의미에 대해 알아보고 SNS의 상호작용이 스포츠 스타와 팬에게 있어 어떠한 역할을 하고, 이가 갖는 의미에 대해 알아보고자 하였다. 이에 본 연구는 스포츠 스타-팬의 SNS상호작용의 의미에 대해 알아보기 위해 온라인 민속지 연구인 ‘네트노그라피’를 통해 게시물을 분석하였다. 그 결과 스포츠 스타-팬의 SNS 상호작용은 크게 긍정적인 면과 부정적인 면으로 드러났다. 긍정적인 면에서는 ‘관계촉진’, ‘익명성으로 인한 소통’, ‘새로운 지지감 형성’이 드러나 SNS에서 스포츠 스타, 팬에게 있어서 보다 친밀하고 용이한 상호작용이 가능하게 되었고, 부정적인 면에서는 ‘계정의 휘발성’가 드러났다. SNS를 사용하면서 게시물의 삭제 및 계정 삭제로 인한 관계의 휘발성에 대한 두려운 감정이 있는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 통해 스포츠 스타-팬 SNS상호작용의 역할에 대해 고려해 볼 때 SNS에서 상호작용의 이점을 통해 보다 긍정적인 스포츠 스타와 팬의 관계를 형성할 수 있는 기반을 제공하고 있다. Interest in SNS is increasing in modern society. Recently, sports star-fan interaction has become more accessible due to the advent of SNS. Therefore, this study explored to learn about the meaning of SNS interaction and its role for sports stars and fans. In response, this study analyzed the posts through the “Netnography” to find out the meaning of SNS interactions between sports stars and fans. As a result, the meaning of social media interaction between sports star-fans turned out to be largely positive and negative. On the positive side, “promoting relationships,” “communication due to anonymity,” and “building new support” were revealed, enabling closer and easier interaction for sports stars and fans on SNS, and “volatility of accounts” on the negative side. While using SNS, there was a fear of the relationship’s volatility caused by the deletion of posts and account deletion. Considering the role of sports star-fan SNS interaction through this study, the benefits of interaction on SNS provide a foundation for building a more positive sports star-fan relationship.

인권교육, 사회자본과 아동 · 청소년의 차별경험에 관한 연구

유은혜(Eunhye Yoo) 숭실대학교 사회과학연구소 2018 사회과학논총 Vol.21 No.2

본 연구는 2015년 아동 · 청소년인권실태조사에서 추출된 5,454명의 데이터를 기반으로 하여 아동 · 청소년들의 차별가해-피해경험(성차별가해-피해경험)에 영향을 미치는 인구 · 사회학적 변수, 인권교육 · 지식 · 도움에 대한 접근성, 그리고 사회자본의 효과를 분석하였다. 분석결과, 인권교육의 횟수와 인권도움에 대한 접근성의 여부는 아동 · 청소년들의 차별가해-피해경험에는 아무런 영향을 미치지 않는 것으로 드러났다. 그러나 인권지식의 경우 차별가해경험(성차별가해경험 포함)을 줄이는 효과를 가져오는 것으로 나타났다. 사회자본 변수의 경우, 아동 · 청소년들의 동아리나 청소년단체 가입 여부는 차별가해-피해경험에 영향을 끼치지 못했다. 그러나 고민을 상담할 사람이 있는가의 여부는 차별가해경험을 증가시킴과 동시에 차별피해경험을 감소시키는 이중적인 효과를 보여주었다. 고민 상담자의 대상을 범주화시킨 변수를 분석에 포함시킨 결과, 신뢰할만한 사회 네트워크의 존재는 네트워크를 맺는 대상이 누군가에 따라 차별가해-피해경험에 다른 효과를 가져 올 수 있음이 밝혀졌다. 또한 본 연구는 성차별가해-피해경험과 중학생 이상 청소년들을 대상으로 개별적으로 분석을 실시하여 기존 차별가해-피해경험의 연구를 보다 확장시키는데 의의를 두고 있다. 본 연구는 이러한 연구결과를 기반으로 향후 인권교육 정책과 아동 · 청소년들의 사회자본 연구에 유용한 제언을 제시한다. Using the 2015 children and youth human rights survey of Korea National Policy Institute data of 5,454 individuals, I ran the multiple regression models for analyzing the effects of socio-economic factors, human rights education, knowledge, access to human rights support resources, and social capital on their acts of discrimination and experiences of being discriminated. The results show that the number of human rights education and the availability of human rights support resources do not have any significant effects on their experiences of discrimination; however, the more knowledge on human rights individuals have, the less they got discriminated. For social capital factors, whether they have memberships to activity groups or any youth groups do not affect their experiences of discrimination. Yet, there is a dual effect of social capital. If someone has a meaningful advice-seeking relationship to their peer groups, he or she has more chance to discriminate and, at the same time, has less chance to be discriminated. This suggests that the effects of social capital on discrimination can differ by its social capital types and characteristics. Based on the results, I offer several suggestions for human rights education policy and future research direction.

예술고등학교 무용전공학생의 창작무용수업을 통한 Kolb학습유형에 따른 창의적 마인드셋 및 공연자신감에 대한 관계

유은혜(EunHye Yoo),조건상(GunSang Cho),권용철(YongChul Kwon) 한국스포츠교육학회 2021 한국스포츠교육학회지 Vol.28 No.4

본 연구의 목적은 국내 6개 도시의 예술고등학교 무용과 학생들의 Kolb 학습유형을 파악하고 그에 따른 창의적 마인드셋과 공연자신감에 대한 영향 분석을 이해하고 향후 관련 연구 수행에 필요한 시사점을 도출하는 데 있다. 이를 위해 전국 6 개 도시의 예술고등학교 무용과 남녀학생을 대상으로 설문하였으며 총 260명의 자료를 수집하고 이 중 불성실한 답변 11부를 제외한 249명의 자료를 바탕으로 사용하였다. 연구방법은 SPSS 25.0프로그램을 사용하여 신뢰도 및 타당도 분석, 일원변량분산분석, 단순회귀분석을 실시하여 결과를 도출하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 창작 무용 수업에서 학습유형에 따른 창의적 마인드셋의 하위요인인 창의적 고정 마인드셋을 제외한 모든 요인에서 유의한 차이가 있다. 둘째, 무용전공 학생의 창의적 마인드셋의 하위요인인 창의적 고정 마인드셋과 창의적 성장 마인드셋은 공연자신감에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과 및 논의를 바탕으로 예술고등학교 무용과 고등학생들의 창작 무용수업 및 창작 발표회 실력향상을 돕고자하였다. 따라서 수업 방안 개선 및 학생들의 학습 유형에 따른 개인 역량 향상에 대한 연구탐색의 필요성을 제안하였다. The purpose of this study is to understand the types of Kolb learning of dance students at art high schools in six cities in Korea, to understand the impact of creative mindsets and performance confidence, and to derive implications necessary for future research. To this end, a total of 260 male and female students in the dance department of art high schools in six cities nationwide were collected and used based on 249 data, excluding 11 unfaithful answers. As for the research method, reliability and validity analysis, univariate variance analysis, and simple regression analysis were performed using the SPSS 25.0 program to derive results. The research results are as follows. First, there is a significant difference in all factors except the creative fixed mind set, which is a sub-factor of the creative mind set according to the learning type in the creative dance class. Second, it was found that creative fixed mindsets and creative growth mindsets, which are sub-factors of creative mindsets of students majoring in dance, had a positive (+) effect on performance confidence. Based on the research results and discussions, it was intended to help high school students in dance department of art high school improve their creative dance classes and creative presentation skills. Therefore, the necessity of research exploration on improving class plans and improving individual competencies according to students" learning types was proposed.

신자유주의, 초국적 사회운동과 여성의 정치적 삶의 질: 여성의 정치적 권능화 지표를 중심으로

유은혜 ( Eunhye Yoo ) 경희대학교 사회과학연구원 2016 社會科學硏究 Vol.42 No.1

본 연구는 최근 발표된 여성의 정치 권능화 지표를 사용해, 1983년부터 2007년까지 비 OECD 100개 국가의 여성의 정치적 삶의 질이 어떻게 변해왔는지를 추적 분석하였다. 개발도상국과 저개발국가를 포함한 국가의 여성의 정치적 삶의 질을 분석하기 위해서는 기존에 사용되었던 국내의 정치적, 경제적 요인들 이외에도 1980년대부터 가속화되고 있는 신자유주의 압력, 그리고 초국적 사회운동 네트워크/글로벌 페미니즘으로 대표되는 세계화의 요인들을 분석해야할 필요가 있다. 분석 결과, 외국인 직접 투자, 무역자유도, IMF/World Bank 구조조정 프로그램의 세 변수 중 IMF/World Bank 구조조정 프로그램 변수가 여성의 정치적 삶의 질에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 초국적 사회운동 네트워크 변수 중에서는 여성INGO 변수가, 글로벌 페미니즘을 대표하는 변수 중에서는 CEDAW 비준 여부가 여성의 정치적 삶에 큰 영향을 미치는 것으로 분석되었다. Using cross-sectional analysis on 100 non-OECD countries from 1983 to 2007, this study uses Women`s Political Empowerment Index(WPEI) to test the effects of neoliberlism, transnational social movement network and global feminism on the overall qualities of women`s poltical life. Adopting WPEI as an indicator for women`s poltical life, the results show that the total number of INGOs, WINGOs and global femnism factors are significant in increasing the qualities of women`s political life. Interestingly, this study finds that the years under IMF or World Bank structural adjustment programs are also important in increasing women`s participation and representation.

언택트 시대 체육계 비정규직 청년 강사의 직무활동 탐색에 따른 정책 제언

유은혜 ( Yoo Eunhye ),조건상 ( Cho Gunsang ) 한국체육학회 2021 한국체육학회지 Vol.60 No.1

본 연구는 언택트 시대 국내 비정규직 스포츠 전공 청년 강사들의 직무활동을 탐색하고, 이에 따른 정책제언을 하고자 하는 데 연구의 목적이 있다. 연구 참여자는 체육계 비정규직 청년 강사 9명을 대상으로 FGI(Focus Group Interview)면담과 심층 면담을 교차적으로 진행하였다. 그 결과 수집된 자료는 근거이론의 기본분석방법에 따라 구성되었다. 연구결과는 다음과 같다. 일상생활의 어려움을 중심현상으로 볼 수 있었으며 인과적 상황은 제한적 실기 수업 진행, 스포츠 전공 온라인 실기 수업 방안 부족으로 나타났다. 이에 따른 맥락적 상황은 계속되는 실기현장의 멈춤과 실기수업 방향성을 잃게 된 것을 문제로 보았으며 직업에 대한 불안감, 수업을 하고자 하는 의지로 중재적 상황에 놓이게 되었다. 그러나 연구참여자들은 동료장학, 스포츠 전공에 대한 온라인 수업 시도, 새로운 수업 방안 제시의 상호작용전략을 구상하여 보완하고자 하였다. 이러한 탐색 과정에서 결론적으로 언택트 수업의 가능성, 실기수업에 대한 생각 전환으로 일상회복 의지가 보였다. 이에 따른 정책 제언은 체육계 비정규직 고용안전을 위한 대책 수립, 온라인 실기 지도 중심의 직무교육컨텐츠 활성화, 위기를 기회로 만들 수 있는 온라인 실기수업환경 구축으로 세 가지의 제언으로 두었으며 이를 바탕으로 후속연구에 도움이 될 것을 기대한다. The purpose of this study is to explore the job activities of youth instructors majoring in non-regular sports in Korea during the Untact era and to make policy suggestions accordingly. Participants in the study cross-referenced FGI (Focus Group Interview) interviews and in-depth interviews with nine non-regular youth instructors in the sports world. As a result, the collected data were organized in accordance with the basic analysis method of the theory of evidence. The findings are as follows. The difficulties of daily life could be seen as a central phenomenon, and causal situations were found to be limited in the course of practical classes and lack of online practical classes for sports majors. Accordingly, the contextual situation was viewed as a problem that the continuous suspension of the practice site and the direction of the practical classes were lost, and the job insecurity and willingness to take classes were placed in a mediating situation. However, participants wanted to supplement their interaction strategies of peer scholarship, online class attempts for sports majors, and presenting new class plans. In the course of this search, the possibility of untect classes and the change of thinking about practical classes showed the willingness to restore daily life. The policy suggestions are based on three suggestions: establishing measures for the employment safety of non-regular workers in the sports community, revitalizing job education contents centered on online practical skills guidance, and establishing an online practical class environment that can turn crisis into an opportunity, and we hope that this will help follow-up research.

스포츠방송에 대한 사회적 시청 동기와 시청 행동 그리고 사회적 고립이 시청 만족에 미치는 영향 : 이용과 충족이론을 중심으로

김현우(Hyunwoo, Kim),유은혜(Eunhye, Yoo),안상용(Sangyong, An) 한국체육과학회 2021 한국체육과학회지 Vol.30 No.2

The purpose of this study is to specify the Uses and Gratification Theory of how an individual who has experienced social isolation, a significant issue in modern society, acts of viewing and gets satisfaction from watching sports broadcasting that has the utility of social integration. The study selected 326 males and females in their 20s and 30s, who showed the most active social viewing phenomenon in modern society. The results of stepwise regression analysis to verify the study"s hypothesis are as follows: In the first stage, it was found that sports participation has a significant impact on content satisfaction and interaction satisfaction when watching sports broadcasting. In the second stage, subjective isolation, objective isolation, the pursuit of emotional enjoyment, social exchange play, and information pursuit factors significantly affected content satisfaction. In contrast, sports participation, emotional pleasure, social exchange play, and information pursuit factors affected interaction satisfaction. In the third stage, the pursuit of emotional pleasure, social exchange play, information pursuit, and acceptance of other people"s opinions were found to have a significant impact on content satisfaction and interaction satisfaction. In addition, the model fit was gradually increased through each step.

체육교과 표현영역 수업 활성화를 위한 꾸미기 체조 앱 개발과정 및 학습효과

권용철(Yongchul Kwon),조건상(Gunsang Cho),유은혜(Eunhye Yoo) 한국스포츠교육학회 2021 한국스포츠교육학회지 Vol.28 No.1

본 연구는 체육교과의 표현영역 적용을 위한 꾸미기 체조 앱을 개발하고 적용하는 과정을 통해 학습의 효과를 확인하는데 목적이 있다. 연구 참여자는 연구자이면서 참여자인 체육교사 1명과 동료 체육교사 1명, 학생 3명, 그리고 전문가 집단교사 4명으로 선정하였다. 자료의 수집은 학생과의 인터뷰, 참여관찰, 전문가 집단과의 면담 및 토론 등을 통해 이루어졌으며, 귀납적 내용 분석 방법을 이용하여 자료의 분석이 이루어졌다. 꾸미기 체조 앱은 분석-설계-개발-실행- 평가의 단계로 연구참여자가 직접 개발하였으며 학생, 교사, 전문가 집단과 끊임없는 면담, 협의, 평가의 과정을 통해 수정하고 보완하였다. 개발이 완료된 이후에도 지속적으로 오류 수정 및 보완 등의 환류과정을 통해 앱의 완성도를 높이면서 적용의 효과를 확인해볼 수 있었다. 개발된 앱을 통해 학생들은 가정, 교실, 강당 등 시간과 장소를 초월하여 꾸미기 체조의 학습을 하였고, 다양한 학습이 가능한 새로운 교수·학습 자료로 활용할 수 있었다. 그리고 앱의 다양한 기능을 통해 교사와 학생, 학생과 학생간의 다양한 상호작용을 하면서 학습내용을 나누어 공유할 수 있었다. 이 연구를 통해 표현영역 지도의 어려움을 극복하기 위한 대안과 표현영역 수업 활성화를 위한 수업자료로서 교육용 앱의 가능성을 확인해볼 수 있었다. The purpose of this study is to confirm the effectiveness of learning through the process of developing and applying a creating gymnastics app for applying the expression area of the Physic Education subject. Participants in the study consisted of one physical education teacher who was both a researcher and a participant, one fellow physical education teacher, three students, and four expert group teachers. Data was collected through interviews with students, participatory observations, and interviews and discussions with expert groups, and data were analyzed using an inductive content analysis method. The creating gymnastics app was directly developed by research participants in the stages of analysis-design-development-execution-evaluation, and was modified and supplemented through the process of constant interviews, consultations, and evaluations with students, teachers, and expert groups. Even after the development was completed, it was possible to check the effect of the application while improving the completeness of the app through the process of continuing to correct errors and supplementation. Through the developed app, students learned to creating gymnastics across time and place such as home, classroom, and auditorium, and it was used as a new teaching and learning material for various learning. In addition, through various functions of the app, learning contents could be shared and shared through various interactions between teachers and students, and between students and students. Through this study, it was possible to confirm the possibility of an educational app as an alternative to overcoming the difficulty of teaching the expression area and as a teaching material for the expression area.