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유아의 기질, 어머니의 양육행동과 유아의 문제행동의 관계
유영신 ( Young Shin Yoo ),유연옥 ( Youn Oak Yu ) 열린부모교육학회 2015 열린부모교육연구 Vol.7 No.3
본 연구에서는 유아의 기질, 어머니의 양육행동과 유아의 문제행동의 관계를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 대구광역시에 소재 한 어린이집 8곳과 유치원 4곳의 만 5세 총 120명과 그들의 어머니이다. 유아의 기질, 어머니의 양육행동과 유아의 문제행동 검사를 활용하여 자료를 분석하고, Pearson의 적률상관분석과 단계적 중다회귀분석을 적용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 기질 중 생리적 규칙성과 정서성이 유아의 문제행동과 유의미한 부적 상관관계가 나타났다. 반응성은 남아와 유아 전체에서만 유의미한 부적 상관관계가 나타났다. 둘째, 어머니의 양육행동 중 온정·격려와 한계설정은 유아의 문제행동과 유의미한 부적 상관관계가 나타났다. 과보호·허용, 거부·방임은 유아의 문제행동과 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 이중 어머니의 과보호·허용은 유아의 문제행동과 높은 상관관계가 나타났다. 거부·방임은 여아와 유아 전체에서만 유의미한 상관관계가 나타났다. 셋째, 남아와 여아의 문제행동에 가장 의미 있게 영향을 주는 요인은 어머니의 과보호·허용적인 양육행동이며, 추가적으로 여아의 경우에는 기질 중에서 생리적 규칙성, 정서성, 적응성이 영향을 주었다. 이러한 연구결과는 유아의 문제행동을 예방하는 데 있어 바람직한 자녀양육을 위해 기초 정보로 활용될 수 있을 것이다. The purpose of this study was to examine the relations among young children``s temperament, maternal parenting behavior, and young children``s behavior problems. The subjects of this study were 120 five-year-old children and their mothers from eight child centers and four kindergartens in D city. Data was collected utilizing tests of young children``s temperament, mother``s parenting behavior and K-CBCL. For data analysis, Pearson product-moment correlation analysis and stepwise multiple regression analysis were carried out. The results of this study were as follows. First, the physiological regularity and emotionality of young children``s temperament had significant negative correlations with young children``s behavior problems. The reactivity of young children``s temperament had significant negative correlations among boys and all young children``s behavior problems. Second, warm-hearted compassion/encouragement and restriction on certain activities of mothers`` parenting behavior had significant negative correlations with young children``s behavior problems. Third, the most significant factor among all young children``s behavior problems was overprotection/permission of mothers`` parenting behavior. Additionally for girls, the significant factors were physiological regularity, emotionality, and adaptability of young children``s temperament. The results of this study may be used to prevent young children``s problem behaviors for parents.
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