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        • KCI등재

          뇌졸중 후 정서장애에 대한 임상보고

          유경숙,손동혁,장인수,이진구,윤희식,서웅,이영구,Yu, Kyung-Suk,Son, Dong-Hyug,Jang, In-Soo,Lee, Jin-Goo,Yun, Hee-Sik,Seo, Woong,Lee, Young-Goo 대한한방내과학회 2000 大韓韓方內科學會誌 Vol.21 No.4

          Objective : The purpose of this study was to examine the mood disorder, especially depression and anxiety which have an effect on rehabilitation in stroke patients. Methods : Subjects were 32 stroke patients who were inpatients and outpatients at Woosuk University oriental hospital. The degree of depression and anxiety was measured by the Beck Depression Inventory(BDI) and State-Trait Anxiety Inventory(STAI, State Anxiety Inventory : SAI, Trait Anxiety Inventory: TAI). Other questionnaire included sex, age, onset of stroke, degree of education, econommic class, religion, relationship with family, expectancy on treatment, side of hemiplegia, weakness grade of hemiplegia. Results : Results were as follows. 1. The average scores of SAI, TAI and BDI were 45.7, 46.7 and 19.9. The percentages of patients who had relatively high SAI, TAI and BDI scores were 75%(>36 point), 87.5%(>36 point) and 56.2%(>16 point). 2. SAI was correlated with onset of stroke(p<0.05), religion and relationship with family(p<0.1 ), TAI with religion and BDI with weakness grade of hemiplegia(P<O.1). 3. SAI, TAI and BDI were not significantly related to sex, age, degree of education, economic class, expectancy on treatment and side of hemiplegia. conclusions : Most of stroke patients had experienced depression and anxiety. So understanding of mood disorder in the stroke patients will be helpful to a process of treatment.

        • KCI등재후보

          안전한 공간을 위한 상담자의 자기 성찰적 바라보기에 대한 의미 고찰: Jung의 진정한 움직임을 중심으로

          유경숙 한국복지상담교육학회 2019 복지상담교육연구 Vol.8 No.1

          본 연구는 융(Jung)의 심리치료 기법이라 알려진 적극적 상상의 움직임 버전인 진정한 움직임의 관점에서 상담자의 자기 성찰을 통한 바라보기를 살펴보고, 진정한 움직임이 자기 성찰적 바라보기를 위한 접근 방법으로서의 가치를 재발견하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 안전한 공간과 상담사 자기 성찰과의 관계를 알아보고, 융(Jung)의 적극적 상상과 진정한 움직임이 어떤 단계와 과정으로 이루어지는지 살펴볼 것이다. 진정한 움직임에서는 상담자를 목격자라고도 부르는데, 목격자는 외부 목격자와 내부 목격자로 구분된다. 자신의 생각과 감정, 그리고 신체적인 반응을 인식하는 상담자의 내부 목격자는 구체적인 단계를 통해 상담자로 하여금 적극적이고 탐색적으로 자기를 점검하는 자기 성찰적 태도를 갖게 도와주며, 상담자의 이러한 자기 성찰적 내면 바라보기는 상담과정에서 내담자의 외부 목격자로서 신뢰적이며 수용적이며 허용적인 안전한 환경을 제공하게 된다. 이는 내담자에게도 자기를 바라볼 수 있는 내부 목격자를 형성하게 도와주어 긍정적인 심리발달을 촉진하게 된다고 할 수 있다. 이러한 상담자의 자기 성찰적 바라보기는 슈퍼비전이나 개인 상담을 통해 이루어질 수 있지만, 진정한 움직임이 상담자의 교육 과정에서 선택할 수 있는 하나의 작업으로 적극 활용되기를 기대해본다. This study examines the counselor‘s through self-reflective witnessing from the viewpoint of Authentic Movement, a movement version of active imagination known as Jung's psychotherapy technique, and rediscovers the value of Authentic Movement as an approach to self-reflection. To this end, I will examine the relationship between safe spaces and self-reflection of counselors, and we will look at the steps and process of Jung's active imagination and Authentic Movement. In Authentic Movements, the counselor is also called a witness, and the witness is divided into an external witness and an internal witness. The internal witness of the counselor who recognizes his thoughts, feelings, and physical reponses helps the counselor to have a self-reflective attitude of actively and exploratory examine himself through specific steps, and this self-reflective inner witness of the counselor provides a reliable, acceptable and permissive safe environment as an external witness during the counseling process. This can help clients form internal witnesses who can look at themselves, which will promote positive psychological development. Although these counselors' self-reflective witnessing can be achieved through supervision or personal counseling, I hope that Authentic Movements will be actively utilized as a work of choice in the counselor's educational process.

        • KCI등재후보

          유아교사의 팔로워십유형에 따른 교사효능감의 차이 : 경기지역 유아교사를 중심으로

          유경숙 한국아동교육학회 2012 아동교육 Vol.21 No.4

          The purpose of this study is to examine the difference of the early childhood teachers followership style and teaching efficacy. The subject population included 126 teachers, who were working in kindergartens located in KyeongGi-Do, Korea. The data were collected by using two questionnaires. The results of this study are as follows: First, followership type of Early Childhood Teachers is that Effective Followers were 31%, Sheep followers were 30.2%, Survivors were 20.6%, Alinated were 8.7%, yes people 9.5%. Second, there were not significant differences in early childhood teachers sense of efficacy. Third, efficacy of early childhood teachers showed significant differecnes depending on the followership type. 본 연구는 유아교사가 조직체내에서 담당하는 팔로워로서의 역할의 중요성을 인식하고, Kelley가 제시한 팔로워십 유형에 따라 교사효능감이 어떠한 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 경기지역 유치원에 근무하는 교사 126명을 대상으로 질문지를 통한 조사연구를 하였다. 연구결과 첫째, 유아교사의 팔로우십 유형은 모범형 39(31%), 수동형 38(30.2%), 실무형 26(20.6%), 소외형 11(8.7%), 순응형 12(9.5%)의 순으로 나타났다. 둘째, 교사의 개인변인에 따른 교사효능감의 차이는 나타나지 않았다. 셋째, 유아교사의 팔로워십 유형에 따라 교사효능감에 차이를 보였다. 사후검증결과 모범형과 실무형, 모범형과 수동형사이에 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈다. 본연구결과는 유아교사의 팔로워십에 대한 관심과 인식의 확산에 필요한 기초자료가 될 것이며, 교사효능감에 영향을 미치는 변인으로서의 관련성, 그리고 교사연수과정개발에 시사점을 제공할 것이다.

        • 국어정서법상의 외래어표기문제 : 프랑스어를 중심으로

          兪景淑 慶星大學校 1993 論文集 Vol.14 No.1

          Transliteration is the representation of the sound of the foreign words in the conventional scripts of another language. All transliteration is basically phonetic, but it is not as simple as it sounds. For it involves phonetics and orthography, both very imprecise arts, and quite often the writing system of both languages are very different. Results of the script conversion, thus, are neither uniform nor consistent. Variant transliterated forms of the same foreign words and names confuse us, generating discrepancies and disorder in Korean orthographic system. This paper reviews the Ministry of Education's script conversion scheme for Koreanization, especially in relation to the transcription of French words and names, and intends to provide a practical guide.

        • KCI등재

          보육교사의 감정노동이 직무스트레스와 직무만족에 미치는 영향

          유경숙 한국아동교육학회 2017 아동교육 Vol.26 No.4

          The purpose of this study was to investigate what type of emotional labor is occurring in child care teachers and to investigate the effect of emotional labor type on job stress and job satisfaction. A total of 203 data were collected and analyzed using structured questionnaires for childcare teachers. The results of this study were as follows: First, the teachers showed the most natural emotional labor among the emotional labor types and the least superficial emotional labors. Also, the child care teachers did not have much job stress and job satisfaction was above average. Second, there was a significant positive correlation between superficial emotional labors and job stress in the child care teachers' emotional labor. Internal emotional labor was negatively correlated with job stress. In addition, in the correlation with job satisfaction, superficial emotional labors showed negative correlations with human relations and task delegation, while internal emotional labors showed a positive correlation with job satisfaction. Third, it was found that superficial emotional labor among the types of emotional labor had a positive effect on job stress and internal emotional labors had a positive effect on job satisfaction. The results of this study will be provided as basic data to help the job security of the childcare teachers in terms of the emotional health of the teachers affecting the stable development of the job. 본 연구는 보육교사에게서 어떠한 감정노동이 일어나고 있는지 그 유형을 파악하고, 감정노동의 유형이 직무스트레스와 직무만족에 어떠한 영향을 미치는지를 연구하고자 하였다. 연구를 위해 보육교사를 대상으로 구조화된 설문지를 사용하여 총 203명의 자료를 수집하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 보육교사들은 감정노동유형 중 자연적 행동이 가장 많이 나타났으며, 표면적행동이 가장 낮게 나타났다. 또한, 보육교사들은 직무스트레스가 그다지 높지 않았으며, 평균이상의 직무만족을 보이는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 감정노동행동 중 표면적 행동은 직무스트레스와 유의미한 정적상관을 보였으며, 내면적 행동은 부적상관을 보였다. 또한 직무만족과의 상관관계에서 표면적행동은 인간관계와 업무위임에서 부적상관을 내면적 행동은 직무자체만족에서 정적상관을 나타냈다. 셋째, 감정노동유형 중 표면적행동은 직무스트레스에 정적영향을 미치며, 내면적 행동은 직무만족에 정적영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 교사의 정서적 건강이 직업의 안정적 발달에 영향을 준다는 점에서 볼 때, 보육교사의 직업안정성에 도움을 줄 기초자료로 제공될 것이다.

        • KCI등재

          KDC 4판(1996)상의 외국인명, 지명 및 외래어의 한글표기 문제

          유경숙 한국도서관정보학회 1999 한국도서관정보학회지 Vol.30 No.4

          표준화란 어느 분야를 막론하고 품질관리를 위해서는 반드시 선행되어야 할 조건이다. 방대한 자료의 효율적인 조직, 활용, 관리를 표방하고 있는 도서관분야에서는 말할것도 없다. 이 논문은 한국의 표준분류표인 한국십진분류법 제4판(1996)의 분류항목과 주의 설명어로, 또 상관색인에서 기입어로 나타난 외국인명, 지명 및 외래어의 한글번자표기(옴역)의 표준화수준을 가늠해 보기 위한 것이다. 외국인명이나 지명은 자료 검색시는 물론이고 상관색인과 본표사용을 통해 분류기호 배정시 접근접으로서 검색의 신속성을 좌우하는 주요한 요소중의 하나이기 때문이다. 외국인명과 지명이 가장 빈번히 나타나는 900대를 중심으로 살펴본다. Standardization is a prerequisite of quality control in any field. Library field is not an exception. The bibliographic control structures of AACR2R, MARC, DDC, LCC, LCSH, ISBD are highly standardized and dependent on rigorous authority work, so that libraries and bibliographic utilites using these tools could provide effective quality services. In order to emphasize the importance of standardization in the field of bibliographic control structures, this study focuses on inconsistencies in transliterated foreign personal and geographic names in headings, used as the caption of a given class as well as in notes describing what is found in a class or clarifying the notation hierarchy in the 4th edition of KDC. This study also examines Korean transliteration of loan words in the schedule as well as the transliterated entries of the Relative Index.

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