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비판적 사고교육을 위한 토론극 모형 연구
오판진 한국어교육학회 2003 국어교육 Vol.- No.111
교육연극을 통한 동화교육
오판진 서울교육대학교 국어교육과초등 국어 교육 연구소 2001 초등 국어교육 Vol.- No.11
‘작은극장 프로젝트'의 학교 교육적 측면 고찰 - ‘2016 한여름밤의 작은극장'을 중심으로 -
오판진 한국교육연극학회 2018 교육연극학 Vol.10 No.2
한국청소년연극축제 창작극제 수상작 고찰 : 『소녀, 가시나무에 별을 걸다』를 중심으로
오판진 한국교육연극학회 2020 교육연극학 Vol.12 No.1
초등교육에서 예술통합 교육을 위한 시론 : 연극을 중심으로
오판진 한국교육연극학회 2005 교육연극학 Vol.1 No.-
초등국어과에서 방정환 동화극의 인물 비판적 읽기 교육의 내용
오판진 ( Oh Pan-jin ) 국제어문학회(구 국제어문학연구회) 2020 국제어문 Vol.0 No.84
학습자 구연을 통한 전래동화교육의 방법 연구 : <오늘이>를 중심으로
오판진 서울교육대학교 초등교육연구원 2012 한국초등교육 Vol.23 No.4
비판적 사고교육을 위한 연극적 교수-학습 방법에 관한 시론
오판진 한국문학교육학회 2003 문학교육학 Vol.0 No.11
학교 제도 내부의 문학교육과 학습자의 경험-초등 학교교육과정을 중심으로-
오판진 한국문학교육학회 2013 문학교육학 Vol.0 No.42
초등학교 교육연극의 유형과 특징 연구
오판진 한국교육연극학회 2012 교육연극학 Vol.4 No.-