자원순환사회(資源循環社會) 폐기물 관리의 법적,제도적 체계 설계

오용선 ( Yong Sun Oh ) 韓國環境法學會 2006 環境法 硏究 Vol.28 No.1

성장, 복지, 보전가치 지향의 사회경제발전 모델의 이론적 유형화

오용선(Yong Sun Oh),송형만(Hyoungmahn song),진상현(Sang-Hyeon Jin) 한국환경사회학회 2006 환경사회학연구 ECO Vol.10 No.2

경제성장을 최우선 가치로 추구하는 신자유주의 시장경제가 우리 사회를 주도하고 있다. 그런데 경제는 저성장 상태를 벗어나지 못하고 있으며, 그것조차 강자 중심의 고용없는 성장이다. 이런 가운데 한편으로는 장기실업, 빈부격차 심화, 사회 신뢰 파괴 등으로 사회연대 위기를 맞이하고 있고 다른 한편으로는 대규모 환경파괴와 지구온난화 등 생태위기가 심화되고 있다. 따라서 우리 사회가 지향하고 있는 사회경제발전 모델에 대한 성찰이 필요한 때다. 이를 위해 본 연구에서는 발전모델을 성장지향사회, 복지지향사회, 보전지향사회로 유형 화하고, 각 유형별로 지향하는 가치, 사회구성원리, 인간본성의 발현과의 관계, 사회경제를 바라보는 관점 등에 대해서 분석하였다. 이를 통해서 우리는 현재 우리 사회가 직면하고 있는 생태와 사회위기를 개선하기 위해서는, 우리가 지향하고 있는 성장지향사회의 모델에 복지지향과 보전지향사회 모델의 요소를 보완할 필요가 있음을 보여주었다. The market economy of neo-liberalism to put economical growth first has led our society. However, economy is still under the low growth, even the growth has implemented with priority given to the strong, without creating employment. In the result, we have been faced with the crisis of social solidarity and of ecological sustainability. We require the reflection of developmental model in our society. In order to implement the target, we classified developmental models into three types, Growth-Oriented Society(GOS), Welfare-Oriented Society(WOS), Conservation-Oriented Society(COS). We analysed each models, in terms of value orientation, the principle of society formation, the human nature's expression, and the socioeconomic viewpoint. We showed in study that we should make up for the weak points in GOS with WOS and COS's elements to solve ecological and social crisis in our society.

우리나라 콘텐츠학(學)의 10년 발자취

오용선(Yong-Sun Oh) 한국콘텐츠학회 2010 한국콘텐츠학회지 Vol.8 No.2

디지털콘텐츠 기술 분류체계 및 분과기술 소개

오용선(Yong-Sun Oh),한정수(Jung-Soo Han) 한국콘텐츠학회 2009 한국콘텐츠학회지 Vol.7 No.4

개인 맞춤형 운전면허 학습시스템 설계

오용선(Yong-Sun Oh) 한국콘텐츠학회 2009 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.7 No.1

본 논문에서는 인터넷을 통한 운전면허 학과시험 학습시스템을 설계한다. 문항반응이론에 의거하여 학습자 능력모수를 정확히 측정하고, 측정된 학습자의 능력에 따라 최적의 평가문제와 학습콘텐츠를 동적으로 제공함으로써, 짧은 시간에 효과적으로 합격에 도달할 수 있도록 하는 개인 맞춤형 이러닝 시스템을 제안한다. 본 학습시스템은 콘텐츠 데이터베이스에 저장된 개념 단위 오브젝트 형태의 운전면허 학과시험용 학습콘텐츠들과 문제은행 데이터베이스에 저장된 운전면허 학과시험용 평가문제들을 연계하여, 학습자의 문항반응에 따라 최적의 문항과 콘텐츠를 제공할 수 있도록 설계된다. 각 문항들은 난이도, 변별도, 추측도의 문항모수를 보유한다. 또한 사용자 프로파일 데이터베이스에는 학습자들의 상태정보, 운전면허 학과시험용 평가문제들에 대한 피험자들의 문항반응을 유지 관리하고, 피험자들의 문항반응을 기초로 학습자 능력모수를 저장한다. 이들 데이터베이스는 인터페이스 에이전트, 콘텐츠 문항선택 & 피드백 에이전트 및 오프라인 추정기로 구성된 동작구조에 의하여 온라인 혹은 오프라인 형태의 동적 맞춤형 학습방식을 제공하여 최적의 학습과정을 제공한다. In this paper, we design an e-Learning system for the Driver's License Teste studying through the Internet. The proposed system make users to be arrived at the goal for the license in a shorter time by offering learning contents and items according to the item-responses made by the users based on the Item Response Theory. Moreover we design the scheme to give the optimum items and the most necessary content to the user during the learning procedure in the form of concept-based objects. All the items in the problem bank DB maintain their difficulties, discriminations, and guessing parameters as is the case of 3-parameter logistic model. In addition user profile DB stores users status informations, item responses, and ability parameters. Using these structures and combining agents, we can offer the optimum learning process or dynamic personalized studying structure to the user. We can construct interface agent and content selection and feedback agent with the DB's described above. User can study without any awareness of system operations or personal fitting scheme.

개인 맞춤형 이러닝의 현대적 방법론

오용선(Yong-Sun Oh) 한국콘텐츠학회 2010 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.2010 No.5

맞춤형 이러닝은 학습효과의 증진을 위한 방안으로 개인 맞춤형, 개인화 혹은 적응화 등의 개념이 제안되고 확장되었다. 본 논문에서는 초기 선호도, 흥미도 혹은 검색습관을 고려하는 방식으로부터, 특정한 학습객체를 자율 선택하여 반복 학습할 수 있도록 개념단위를 적용한 방식, 학습자의 능력을 고려한 최적 난이도 학습객체를 제공하는 방식 등 다양하게 제안되고 있는 현대적 개인 맞춤형 이러닝 체계들을 비교 분석한다. 개별 시스템에 따라 ‘평가’에 국한되거나 ‘평가’와 ‘학습’을 연계하는 경우가 존재하며, 이에 따른 적용에 의하여 학습환경과 맞춤형 제공방식 및 학습효과를 상호 연계할 수 있음을 밝힌다.

[일반논문] 한국의 산업화와 지속가능성에 관한 연구 - OECD의 지속가능지표체계를 이용한 시기별 평가

오용선(Oh Yong-Sun) 비판사회학회 2004 경제와 사회 Vol.- No.62

1960년대부터 시작한 한국의 산업화는 고도 압축적인 경제성장을 이룩한 결과, 국제 사회로부터 성공적인 발전국가의 모델로 꼽혀왔다. 하지만 경제성장은 환경문제의 발생을 필연적으로 수반하기 때문에 고도 압축 성장은 고도 압축적인 환경파괴와 같다.<br/> 본 연구에서는 산업화 과정에서 취해진 공업화 정책이 환경문제에 어떤 영향을 미쳤는지를 평가하였다. OECD에서 개발한 지속가능지표체계인 압력-상태-대응(PSR: Pressure-State-Response)구조의 개념을 활용하여 살펴본 결과, 1970년대에 압력요인이 가장 심화된 점으로 보아, 현재의 환경파괴적인 산업구조가 정착되는 시기로서 평가하였다. 1980년대부터 환경오염이 본격적으로 사회화되면서 상태요인이 심해졌으나, 이에 대한 대응은 초보적인 수준이었다. 1990년대부터 환경오염에 대한 정부와 기업의 체계적인 대응이 비로소 시작됨으로서, 상태요인의 악화에 대한 사회적 대응이 매우 뒤쳐져 나타났음을 보여주고 있다. The highly compressive economic growth is accomplished over the industrialization of Korea beyond 1960s The Korea has been evaluated due to economic outcomes as the successful model of development states by the west As the economic growth, however, is surely accompanied by environment problem, so the 'highly compressive' growth equals to be 'highly compressive' destruction of environment<br/> This study evaluated industry policies how much to affect environment in the course of industrialization. We use the sustainable index framework, PSR(Pressure-State-Response) structure to be made in OECD, to evaluate the environmental performance.<br/> The results show that the present destructive structure of Korea industry is budded up in 1970s with the high pressure factor on environment. The State factor appears to be significant element beyond 1980s according ra being socialized as environmental issues. The systematic response of government and a real investment of industrial circles to improve environment problem, the other side, is accomplished for the first time in 1990s

고차원펄스 스펙트럼 분석을 위한 이러닝 시스템의 설계

오용선(Yong-Sun Oh) 한국콘텐츠학회 2011 한국콘텐츠학회논문지 Vol.11 No.8

본 논문에서는 고차원펄스의 스펙트럼을 유도하는 체계적인 방법을 제시하고, 이를 학습내용으로 하는 효율적인 이러닝 시스템을 설계한다. 고차원펄스의 스펙트럼은 연속미분법이나 콘볼루션법 등 기존의 방법에 의하여 유도될 수 있으나, 그 차수가 증가함에 따라 현저하게 높아지는 복잡도 때문에 사용할 수 없다. 우리는 고차원펄스의 차수에 따라 순환적으로 적용되는 알고리듬을 제시하고, 이를 찾아보기표에 의하여 함수적으로 차수에 연관된 스펙트럼의 식을 유도한다. 또한, 이를 이용하여 고차원펄스의 스펙트럼을 분석하는 과정을 학습하는 이러닝 콘텐츠를 설계한다. 여기에는 기존의 순차적 재생을 기본으로 하여 이른바 개념단위 오브젝트별 분기방식을 적용하는 콘텐츠 처리방식이 사용된다. 모델링, 임펄스응답과 전달함수, 파라미터, 찾아보기표 등 전체를 네 개의 개념단위로 분할한 콘텐츠페이지를 설계하고, 이들로부터 하향식으로 분화된 개념단위들을 모듈과 서브모듈로 설정한다. 이들은 개념단위 오브젝트별 분기방식에 의하여 학습자에게 다양한 학습순서와 반복학습 등을 제공하여 상호작용을 증대하고, 저작된 이러닝 콘텐츠에 의한 학습효과를 현저히 향상시킨다. 또한, 콘텐츠 자체의 효율성 측면에서도 현저한 향상을 이룬다. In this paper, we present a systematic method to derive spectrum of high-order pulse and a novel design of e-Learning system that deals with deriving the spectrum using concept-based branching method. Spectrum of high-order pulse can be derived using conventional methods including ‘Consecutive Differentiations’ or ‘Convolutions’, however, their complexity of calculation should be too high to be used as the order of the pulse increase. We develop a recursive algorithm according to the order of pulse, and then derive the formula of spectrum connected to the order with a newly designed look-up table. Moving along, we design an e-Learning content for studying the procedure of deriving high-order pulse spectrum described above. In this authoring, we use the concept-based object branching method including conventional page or title-type branching in sequential playing. We design all four Content-pages divided into ‘Modeling’, ‘Impulse Response and Transfer Function’, ‘Parameters’ and ‘Look-up Table’ by these conceptual objects. And modules and sub-modules are constructed hierarchically as conceptual elements from the Content-pages. Students can easily approach to the core concepts of the analysis because of the effects of our new teaching method. We offer step-by-step processes of the e-Learning content through unit-based branching scheme for difficult modules and sub-modules in our system. In addition we can offer repetitive learning processes for necessary block of given learning objects. Moreover, this method of constructing content will be considered as an advanced effectiveness of content itself.

[기술동향] 교육용 콘텐츠의 상호작용과 분기방법

오용선(Yong-Sun Oh) 한국콘텐츠학회 2003 한국콘텐츠학회지 Vol.1 No.1

[기술동향] e-Learning 콘텐츠 기술 현황과 전망

오용선(Yong-Sun Oh),이현태(Hyun-Tae Lee) 한국콘텐츠학회 2003 한국콘텐츠학회지 Vol.1 No.2