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      • KCI등재

        LCD 드라이버 IC에 적용 가능한 온도센서 설계에 관한 연구

        오선영(Seon-Young Oh),육대성(Dae-Seong Yook),손상희(Sang-Hee Son) 한국정보기술학회 2011 한국정보기술학회논문지 Vol.9 No.1

        It was known that the LCD driver IC has weakness in high temperature usually. In this paper, To avoid the damage to the LCD source driver IC (LDI) from high temperature, feedback temperature sensor in internal type applicable to the LDI, is proposed. By addition of new switches to basic PTAT circuit for proper feedback operation, it has two operation modes of temperature sensing mode and power saving mode. Active cascode is added to current mirror with excellent current matching characteristics to fit for output application specification of the LDI. In the simulation results, In temperature sensing mode, it generates the PTAT voltage and shows the linear output voltage of 1V at 75℃ and 2V at 125℃. In power saving mode, output current is small value of 2nA to 12.9nA and output voltage is almost 0V. This proposed temperature sensor has simple structure without the ADC and is designed with the standard CMOS process so it has lower cost of chip production than temperature sensor is added to the out of the LDI.

      • KCI등재

        대학 글쓰기 교육에서 정의적 영역의 함의(含意)

        오선영(Oh Seon-Young) 한국리터러시학회 2012 리터러시 연구 Vol.- No.4

        한국의 대학생들은 글쓰기의 의미와 가치를 충분히 인식하고 있음에도 불구하고, 실제로 글쓰기를 즐겨하지 않는다. 그것은 글쓰기 과정에서 발생하는 부정적 정서가 쓰기 지연, 쓰기 불안 등의 쓰기 장애 요인으로 발달하기 때문이다. 그동안 대학 교양 교육 과정에서는 대학 공동체에서 요구하는 글쓰기 장르나 형식에 따라 주어진 텍스트를 완성하는 데 중점을 두어 왔다. 그러나 대학생의 글쓰기는 주어진 과제의 완성이나 글쓰기 방법을 익히는 데 그치는 것이 아니라, 자신의 일생에 걸친 정체성 탐색 과정 속에서 자신의 관념을 실현하기 위해 의욕적으로 선택되어야 한다. 대학 글쓰기 교육은 어떻게 글을 써야 하는가에 대한 ‘학습’이 아니라 왜 글쓰기를 해야 하는가에 대한 개인적 ‘동기’를 제공할 필요가 있다. 글쓰기는 자신의 삶에 대한 높은 수준의 인지 행위와 사고 전략을 가능하게 한다. 글쓰기는 고난도의 복잡한 사고와 표현이 동반되는 행위이므로, 글쓰기의 방법에 대한 인식보다는 쓰기 행위의 지속 그 자체가 어려운 수행 작업이다. 고난도의 복잡한 쓰기 수행을 지속시켜 주는 추동력은 대부분의 전문 작가들에게서 쉽사리 발견되듯이, 글쓰기에 대한 동기와 흥미, 열정 등 정서적 요인에 의해 발생하는 것이다. 이전까지 학술적 글쓰기나 실용적 글쓰기에서 다루어왔던 형식적이고 공식적인 글쓰기와는 다르게, 개인적이고 자발적인 글쓰기 행위에 더욱 초점을 맞추어야 한다고 생각한다. Hundreds of Korean students kept in minds that the writing is meaningful and precious in their life, but they didn t enjoy it in their actual living. I suggest that writing-motivation can be encouraged by having students explore their identities in writing. In teaching writing in liberal arts, we have focused to the students to compose certain type of the text that requires in academic discoursal community. But students writing should be chosen by their own ideas for exploring their life-long identities, nor for the assignments neither for the knowledge about the writing skills. Writing enables the undergraduates to perceive their life in high degree and choose the strategies for thinking. It accompanies with complicated thinking and expression in high difficulties. In almost professional writers, the energy for keeping writing such a difficult and complicated performance emerged from a motivation, interests for writing. Now teaching college writing need to provide students the opportunities to find their own writing-motivation for why they should write, not to learn the writing skills for how they should write.

      • KCI등재
      • KCI등재

        찬송가의 번역과 근대 초기 시가의 변화

        오선영 ( Oh Seon-young ) 한국문학이론과 비평학회 2009 한국문학이론과 비평 Vol.42 No.-

        Koreans in the Early-Modern Period encountered the western Christian culture with the desire for enlightenment of their civilization. (had met the text, the Bible and Hymns. Past studies on the translation of the Bible and hymns have focused on the influences of the Christian culture on developing Han-Geul. However, it was more sophisticated to translate hymns into the Korean Language compared to translation of the Bible; the translation of hymns not only considered word-to-word or sentence-to-sentence translation but also needed to include the rhythm from music. Throughout the history of the Korean poet, there have been a few types of fixed metrics such as Shi-Jo and Ka-Sa that were popular with the public. But after the hymns were translated, new types of free meter emerged from the Korean language. This article examines the changes in the metrics of the traditional Korean poet and the variations that emerged during the translation of the hymns: the changesfrom the old metrics to the more musical modes of the hymns. The focus is how the traditional tetra-metrics changed to syllabic metricschanges that were the result of misunderstanding and neglect on the tradition of the Korean poet.

      • KCI등재
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        학부제 실시 이후 사고와 표현 교재의 방향성과 문제점

        오선영(Oh Seon-young) 한국비평문학회 2007 批評文學 Vol.- No.27

        In this thesis I consider the development of the liberal education related on thinking and expression that have been introduced and tried out since the reorganization of University system into the Faculties. I discuss the problems that have arisen and ways to make improvements. After Liberation in 1945, the Korean liberal education system started from the basic Korean language education format, and mainly involved teacher oriented instruction centering on "Korean language-National literature". In 1995, the new education system was announced, and using new approaches to writing, speech and discussion. This trend of change was aimed at student-centred exercises. The content and structure of textbooks as well as the general lecturing support from the faculty level began to be considered in various ways. The new textbooks published so far have gone through a lengthy procedure, from planning, editing and publishing, and to suit the fast-changing interests of the students there have been frequent revisions. To solve this problem systematically, my thesis takes the current textbook as the main example, and the exercise workbook as the subsidiary one, to prove that a dual-level system can be more efficient. In addition, and more fundamentally, contemporary examples and exercises have to be updated continuously, and in order to achieve this more efficiently, I refer to the need for a database of relevant references. For this to happen, the formal style of lectures at Korean universities must be replaced with a more open approach.

      • KCI등재
      • 애착과 감독이 청소년의 자기통제에 미치는 영향

        홍영수 ( Young Su Hong ),오선영 ( Seon Young Oh ) 순천향대학교 사회과학연구소 2010 사회과학연구 Vol.16 No.2

        본 연구에서는 첫째, 청소년에게 있어서 부모, 선생님, 친한 친구 및 지역사회의 애착과 부모 및 지역사회의 감독의 정도 둘째, 애착과 감독이 청소년의 자기통제에 미치는 영향 등을 남자청소년과 여자청소년으로 나누어 검토하였다. 조사대상자는 한국청소년정책연구원의 패널데이터에 포함된 2,433명의 청소년이다. 분석을 위해서는 SPSS 18.0을 사용하여 기술통계분석, t-test, 상관관계분석 및 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 선생님 애착의 경우 남자 청소년이 여자청소년에 비해 더 높게 나타났고, 부모 애착, 친한 친구 애착, 부모 감독의 경우 여자 청소년이 남자 청소년에 비해 높게 나타났다. 지역사회 애착, 지역사회 감독 및 자기통제는 남자청소년과 여자청소년 간에 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 남자청소년과 여자청소년 모두에게 있어서 부모와의 애착과 감독이 증가할수록 자기통제가 높아지는 것으로 나타났다. 그리고 남자청소년의 경우에는 지역사회 감독이 그리고 여자청소년의 경우에는 선생님과의 애착이 증가할수록 자기통제가 높아지는 것으로 나타났다. 연구 결과를 바탕으로 부모에 의한 애착과 감독, 선생님의 애착, 지역사회의 감독을 증진하기 위한 노력의 필요성이 논의된다. This study investigates(1) the degree of adolescents` attachment and monitoring by parent, teacher, familiar friend and community, (2) the influence of attachment and monitoring on adolescent`s self-control. Subjects are 2,433 adolescents, which are panal data by National Youth Policy Institute. Descriptive analysis, t-test, correlation analysis and multiple regression were conducted. Results are as follows. First, male is higher than female in teacher attachment while female is higher than male in parent attachment, familiar friend attachment, parent monitoring. And significant differences between male and female doesn`t appear in community attachment, community monitoring, and self-control. Second, self-control is elevated when parent attachment and parent monitoring increase in both male and female. And self-control is elevated when community monitoring in male and teacher attachment in female increase. The necessity for improvement of parent attachment, parent monitoring, teacher attachment and community monitoring is discussed.

      • KCI등재후보

        성별임금격차 해소의 철학과 정책

        장지연(Ji-Yeon Chang),오선영(Seon-Young Oh) 이화여자대학교 젠더법학연구소 2017 이화젠더법학 Vol.9 No.1

        성별임금격차의 상당부분은 차별적인 노동시장에 그 원인이 있다. 따라서 일차적으로 필요한 것은 차별금지·균등대우이다. 그러나 노동시장차별은 분절화된 노동시장구조 위에 얹혀있으며, 무엇보다 여성에게 집중되어 있는 가족돌봄책임 때문에 여성노동자는 남성과 동등한 출발선상에 서지 못한다. 문제를 이렇게 진단하고 나면, 단순히 차별금지만으로는 격차해소를 위한 충분한 해답이 되지 않는다. 여성이 본래적으로 가지고 있는 출산기능이나 오랜 사회화과정의 결과로 형성된 육아역할이라는 점에서 여성은 남성과 다르다. 분배적 관점에서의 평등에만 주목하는 것이 아니라, 분배와 인정을 모두 아우르는 정의 개념인 ‘동등’을 추구한다는 관점에서 젠더정책들은 재검토 되어야 한다. 이러한 원칙에 부합하는 정책방향으로 세 가지를 제안하였다. 첫째, 누구든지 동등하게 노동시장에 참여하기 위해서는 과거 오래된 구조, 기울어진 운동장을 바로잡아야 하기 때문에 ‘적극적 조치’와 같이 특정 취약집단을 우대하는 잠정적 조치가 필요하다. 특히 성별임금격차 해소를 적극적 고용개선조치에 명시적으로 추가하는 방안을 제안하였다. 둘째, 여성의 젠더적 지위를 고려하고 이들의 동등한 참여를 가능하게 만들기 위해서는 ‘맞돌봄’ 사회를 추구하여야 하고, 이를 위하여 남성의 육아참여가 획기적으로 증가하여야 한다. 셋째, 돌봄책임을 가진 노동자들에게 ‘근로시간주권’을 부여하여 일하는 시간을 조정할 수 있도록 지원하는 제도가 필요하다. Much of the gender wage gap is due to discriminatory labor markets. Therefore, what is needed first is prohibition of discrimination and equal treatment. However, labor market discrimination is placed on a fragmented labor market structure and, above all, men and women workers can not stand on equal starting lines because of the family caring responsibilities centered on women. Once you diagnose the problem, simply prohibiting discrimination is not a sufficient answer. Women and men are different in their gender roles that are formed as a result of the inherent maternity function and the long socialization process of women. Gender policies should be reviewed from the perspective of pursuing ‘parity’, a concept of justice that encompasses both distribution and recognition, rather than paying attention only to equality in terms of distribution. We have proposed three policies in line with these principles. First, for anyone to participate equally in the labor market, it is necessary to take measures to favor specific vulnerable groups, such as ‘affirmative action’, because they need to correct old structures and tilted playgrounds. In particular, we propose a method to explicitly add gender wage disparity to Korean affirmative action in labor market. Second, in order to enable equal participation of women, it is necessary to pursue a ‘dual carer’ society. Third, there is a need for a system that supports workers who are responsible for care by giving ‘working time sovereignty’ so that they can adjust working time.

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