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대학생의 완벽주의와 대학생활적응의 관계에서 외로움과 학업소진의 매개효과
신규은 동신대학교 일반대학원 2021 국내석사
본 연구는 대학생의 완벽주의와 대학생활적응의 관계에서 외로움과 학업소진의 매개효과를 검증하였다. 본 연구에서는 완벽주의를 하위변인별로 나누어 자기지향 완벽주의, 타인지향 완벽주의, 사회부과 완벽주의가 대학생활적응의 관계에 미치는 영향을 살펴보고, 이 과정에서 외로움과 학업소진의 매개효과를 확인하였다. 연구를 위해 전국의 4년제 대학교에 재학 중인 만 18세 이상의 성인 남, 여 대학생 312명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 척도는 다차원적 완벽주의 척도, 대학생활적응 척도, 외로움 척도, 학업소진 척도를 사용하였다. 수집된 자료 분석을 위해 SPSS 28.0 프로그램을 사용하여 기술통계분석 및 Pearson 상관분석, 신뢰도 분석을 실시하였으며, PROCESS Macro for SPSS(ver. 4.0) 프로그램을 통해 매개효과를 검증하였다. 또한, 유의성 검증을 위해 부트스트래핑 방법을 사용하였다. 본 연구의 주요 결과를 요약한 내용은 다음과 같다. 첫째, 자기지향 완벽주의는 대학생활적응, 외로움, 학업소진과 모두 통계적으로 유의미한 상관관계가 나타나지 않았다. 둘째, 타인지향 완벽주의와 대학생활적응의 관계에서 외로움은 완전 매개하였고, 타인지향 완벽주의가 외로움과 학업소진을 거쳐 대학생활적응으로 이어지는 순차적 이중매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 셋째, 사회부과 완벽주의가 대학생활적응에 미치는 영향에서 외로움과 학업소진이 부분 매개하였으며 사회부과 완벽주의가 외로움과 학업소진을 거쳐 대학생활적응으로 이어지는 순차적 이중매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 통해 완벽주의 하위차원에 따라 대학생활적응의 관계에서 외로움과 학업소진이 다른 양상으로 기능한다는 것을 확인하였다. 이를 기반으로 개인이 가진 완벽주의의 특성에 따라 대학생활적응에 대한 자원을 구축하고, 외로움과 학업소진을 예방하기 위한 효과적인 개입 방법과 심리·정서적 지원방안을 모색하는데 기여할 수 있을 것이라는 점에서 의의가 있다.
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