이동 Ad Hoc 네트워크를 위한 대칭키 관리 기법

송지은(Jieun Song),왕기철(Gicheol Wang),조기환(Gihwan Cho) 한국정보과학회 2003 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.30 No.1A

Ad Hoc 네트워크는 무선의 고유특성으로 인해 여러 가지 보안상 위협에 취약한 면을 지니고 있다. 이러한 위협들의 예로는 무선채널을 통한 엿듣기, 트래픽 모니터링과 같은 수동적인 공격과 악의적인 사용자로부터의 서비스 거부 공격(Denial Of Service), 그리고 신뢰성이 손상된 개체나 도난 당한 장치로부터의 공격등과 같은 능동적인 공격이 있다. 임의의 네트워크 환경에서 이러한 공격에 대한 안전한 통신을 보장하기 위해서 기밀성, 인증, 무결성 그리고 가용성등을 충족시켜야 한다. 이러한 보안상의 요구는 적절한 키 관리 방법을 필요로 한다. 하지만 기존의 방법들은 키의 일치를 위해 과도한 통신 오버헤드, 오랜 지연시간을 요구하거나 안전상 취약점을 노출한다. 본 논문에서는 호스트가 이동하는 상황에서, 빠르게 비밀키를 공유하도록 클러스터 구성을 이용하고 보다 안전한 키 관리를 위해 임계치 암호화 방식을 사용하는 방법을 제안한다. 더불어 제안하는 방법은 프로토콜에서 사용되는 임시키들과 부분키들을 주기적으로 update하여 안전성을 향상 시키며, 호스트들이 이동하는 상황에서도 안전하게 비밀키를 공유하도록 해준다. 따라서 본 논문에서 제안하는 방법은 이동 Ad Hoc 네트워크에서 높은 가용성을 보장하고 보다 안전하게 그룹키나 세션키를 공유하는 방법으로 이용될수 있다.

부모수용과 청소년의 학교적응 간의 관계

송지은(Song, Jieun),임정하(Lim, Jungha) 한국청소년정책연구원 2015 한국청소년연구 Vol.26 No.4

본 연구는 부모수용과 청소년의 학교적응 간의 관계에서 자기수용의 매개효과를 알아보기 위해 수행되었다. 이를 위하여 서울과 경기지역의 중고등학생 368명(남 183명, 여 185명)을 대상으로 자기보고식 질문지법을 이용해 자료를 수집하였다. 자료는 t검증, Pearson의 적률상관분석, 구조방정식 모형, 다집단 분석을 이용해 분석하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모수용은 청소년의 성별에 따른 차이가 유의하지 않은 것으로 나타났다. 자기수용과 학교적응은 성별에 따라 유의한 차이가 있었는데, 남학생들이 여학생들보다 자기를 더 많이 수용하고 학교적응 수준이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 부모수용은 청소년의 학교적응에 직접적인 영향을 미치기도 하고, 자기수용을 통해 학교적응에 간접적으로도 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 성별에 따라 연구모형의 경로에는 차이가 없는 것으로 나타났다. 즉, 부모가 수용적인 태도로 청소년 자녀의 존재를 존중해주면 자녀는 자기 자신에 대한 건강한 태도를 형성하게 되어 학교에 보다 잘 적응하는 것으로 나타났다. 그리고 부모수용과 학교적응의 관계에서 자기수용의 매개효과는 남녀 청소년 집단 모두에게 유의미하게 나타났다. 이러한 결과는 청소년들의 학교적응에 부모가 자녀를 수용해주는 것과 청소년 스스로 자신의 모습을 수용하는 것이 중요함을 시사한다. The purpose of this study was to investigate the relationship between parental acceptance and adolescents’ school adjustment, as mediated by self-acceptance. Self-report data were collected from 368 middle and high school students in Seoul and Gyeonggi area. The data were analyzed using t-tests, Pearson’s correlations, SEM and multigroup analysis. The major findings were as follows. First, the average level of parental acceptance was not significantly different as a function of gender. Group mean comparisons showed that the average level of self-acceptance and school adjustment were higher in male students than in female students. Second, parental acceptance had an influence on adolescents’ school adjustment both directly and indirectly via self-acceptance. The mediation model was invariant across gender. Findings from this study shows that parental acceptance and self-acceptance are important factors in improving the school adjustment of adolescents.

초기 경력자의 조직사회화에 미치는 셀프리더십의 매개효과: 마이스터고교 졸업자와 대학 졸업자를 중심으로

송지은(Song, Jieun),김재웅(Kim, Jae-Woong) 이화여자대학교 교육과학연구소 2020 교육과학연구 Vol.51 No.1

본 연구는 초기 경력자의 학력, 성별, 셀프리더십, 그리고 조직 사회화 간의 구조적 관계를 통하여 조직사회화에 미치는 셀프리더십의 매개효과를 확인하는 데 목적이 있다. 연구를 위해 학력과 성별의 차별적 대우가 없이 동등한 직무수행 환경을 가지고 있는 K기업 재직자 215명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문 대상은 마이스터 고교 또는 4년제 대학교를 졸업한 남녀 초기 경력자로 구성되었다. 본 연구를 위한 구조방정식 모형은 RMSEA가 보통수준, CFI, TLI가 높은 수준으로 나타나 적합한 설명력을 가지고 있었다. 연구 결과, 초기경력자는 셀프리더십의 자기목표 설정에 있어서 대졸 남성이 마이스터 고교 졸업 여성보다 높은 인식을 보이는 것으로 나타났다. 또한, 초기경력자는 조직사회화의 하위요인 가운데 조직목표/가치내재화와 사회적 통합 요인에 있어서 대졸 남성이 마이스터 고교 졸업 여성에 비해 높은 인식을 보이는 것으로 확인되었다. 초기 경력자의 학력과 조직 사회화의 관계에서 셀프 리더십의 매개효과는 유의하지 않았으나, 초기 경력자의 성별과 조직 사회화의 관계에서 셀프 리더십의 매개효과는 유의하게 나타났다. 초기 경력자의 학력은 직접적으로 조직 사회화에 영향을 미쳤으나, 성별이 조직 사회화에 미치는 직접적인 영향은 통계적으로 유의하지 않았다. 그리고 이 연구는 초기 경력자의 셀프 리더십 수준이 높을수록 조직 사회화가 성공적으로 이루어지고 있음을 보여주었다. 끝으로, 마이스터 고교를 졸업한 여성 초기 경력자가 조직 사회화와 셀프 리더십에서 다른 집단에 비하여 상대적으로 취약한 것으로 나타난 결과는 향후 이들에 대한 조직 및 정부 차원의 정책적 관심이 필요하다는 점을 말해준다. The purpose of this study was to investigate the mediating effect of early career employees’ self-leadership on organizational socialization through the structural relationships among educational background, gender, self-leadership, and organizational socialization. Study participants were 215 new employees in K company in Korea where Meister high school graduates and college graduates are treated equally, have similar job assignments, and the male to female ratio is relatively even compared to that of other companies. The research model was shown to be appropriate with the fitness index, RMSEA at a normal level, and other fitness indexes such as CFI and TLI at high levels. In the study results, the sub-elements of self-leadership and personal goal setting showed that the average score of male college graduates was higher than that of female Meister high school graduates. In addition, for the sub-elements of organizational socialization and organizational goals and values, the average score of male early career employees who graduated college was higher than that of female Meister high school graduates. It was found that the mediating effect of self-leadership between gender and organizational socialization was significant, while that of self-leadership between educational background and organizational socialization was not significant. The results also identified that educational background of the early career employees directly affected organizational socialization, but gender of the respondents did not. This study showed that the influence of self-leadership on organizational socialization of the early career employees was statistically significant. Finally, female Meister high school graduates were found to be significantly influenced by organizational socialization and self-leadership, which implies that policy measures for this group should be implemented at both the company as well as government levels.

성과주의 평가/보상시스템과 직무 성과의 관계에서 인사평가 경험의 매개효과

송지은(Song, Jieun),이찬(Lee, Chan) 한국기업교육학회 2020 기업교육과인재연구 Vol.22 No.4

이 연구의 목적은 대기업 사무직 근로자의 성과주의 평가/보상시스템 활용 인식, 직무 성과, 인사 평가 경험의 구조적 관계를 탐색하고, 인사평가 경험의 매개효과를 규명함으로써 직무 성과를 제고 하기 위한 실천적 시사점을 제안하는데 있다. 본 연구에서는 인사평가 경험을 피평가자가 인식한 평 가정확성, 평가 유용성, 평가 과정 및 제도만족, 평가 제도 및 분배공정성 등을 통해 구체적으로 분 석함으로써 이들 경험과 직무 성과의 관계를 규명하고자 했다. 연구의 목적을 달성하기 위하여, 국내 통신분야 대기업인 SKT, KT, LG유플러스와 해당 자회사에 종사하는 사무직 근로자 601명에 대해 설 문조사 한 결과를 SPSS와 AMOS 통계프로그램으로 빈도분석, 신뢰도 및 확인적 요인분석, 상관관계 분석, 구조방정식 모형 분석을 통해 분석하였다. 연구 결과, 성과주의 평가/보상시스템 활용 인식은 직무 성과에 직접적으로 유의한 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 그러나, 성과주의 평가/보상 시스템과 직무 성과의 관계에서 인사평가 경험의 매개효과는 유의한 것으로 나타나, 인사평가경험이 완전매개효과를 가지는 것으로 판명되었다. 이러한 연구 결과를 토대로 후속연구를 위한 제언 및 실 천적 제언을 통해 시사점을 제시하였다. The purpose of this study is to propose practical implications for enhancing job performance by exploring the structural relationship between the performance-based evaluation/compensation system, job performance, and employee experience of performance appraisal. In this study, we tried to establish the relationship between these experiences and job performance by analyzing the personnel performance appraisal experience in detail through the accuracy, usefulness of assessment, appraisal process and institutional satisfaction, evaluation system, and distribution fairness recognized by the appraisers. In order to achieve the objectives of the research, the results of a survey of 601 office workers working at the subsidiaries of SKT, KT and LG U+, domestic telecommunications giants, were analyzed through frequency analysis, reliability and confirmatory factor analysis, correlation analysis, and structural equation model analysis through the SPSS and AMOS statistical programs. Studies have shown that the recognition of performance-based evaluation/compensation system utilization does not directly affect job performance. However, the mediating effects of the employee experience of performance appraisal in relation to the performance evaluation/compensation system and job performance were significant, indicating that the employee experience of performance appraisal had a full mediating effect. Based on the results of these studies, suggestions for follow-up studies and practical suggestions were presented.

성인자녀와의 관계가 부모의 정신건강에 미치는 영향

송지은(Jieun Song),Nadine F. Marks 한국노년학회 2006 한국노년학 Vol.26 No.3

다수의 선행연구들이 사회적 관계와 정신건강의 밀접한 관련성을 입증해 왔음에도 불구하고, 성인자녀와의 관계가 부모의 정신건강에 미치는 영향에 관한 미국 내 연구는 미흡한 실정이다. 본 연구는 성인자녀와의 관계의 다양한 측면이 부모의 정신건강에 미치는 영향 및 이에 부모의 은퇴여부가 미치는 중재효과를 살펴봄으로써, 성인자녀와의 관계 특성이 미국 노인의 정신건강에 미치는 영향을 체계적으로 검증하고자 하였다. 이를 위해 미국의 대표성 있는 종단자료인 National Survey of Families and Households (T1: 1987-1988; T2: 1992-1993)의 응답자중 50세 이상이며, 자녀가 모두 성인기에 있는 1,257명의 부모들의 자료를 분석하였다. 회귀분석 결과, T1 시점에서 성인자녀와의 전반적 관계를 낮게 평가한 부모들은 이후 우울감의 증가, 행복감의 감소, 낮은 심리적 복지감을 경험하는 것으로 나타났다. 성인자녀와의 빈번한 대화는 부모의 낮은 심리적 복지감과 관련되었으며, 성인자녀의 경제적 어려움은 부모의 행복감을 저하시키는 것으로 나타났다. 한편, T1과 T2 사이에 은퇴 전이를 경험한 부모들은 근접 거리에 거주하는 성인자녀가 있는 경우 우울감이 낮아지는 것으로 나타났다. 성인자녀와의 동거 경험은 부모의 우울감의 증가 및 낮은 심리적 복지감과 관련되었다. 반면, T1과 T2에 걸친 기간동안 지속적으로 은퇴 상태였던 부모들은 성인자녀와의 동거 경험이 우울감의 감소를 가져오는 것으로 나타났다. 이러한 일련의 결과들은 부모-성인자녀 관계의 다양한 측면들이 미국 노인들의 정신건강을 예측하는 중요한 요인임을 입증하는 바이며, 일부 유의하게 나타난 은퇴여부의 중재효과는 부모-성인자녀 관계의 특정한 측면들이 취업상태인 부모들에 비해 은퇴한 부모들의 정신건강에 더욱 유의한 영향을 미칠 수 있음을 암시한다. This study aimed to examine the associations between parent-adult child relationships and mental health among parents, with moderating effects of retirement status on these associations. OLS regression models were estimated using data from 1,257 parents in National Survey of Families and Households (T1: 1987-88; T2: 1992-93). Results indicated that poor relationship with an adult child was associated with a greater increase in depression, a greater decrease in happiness, and lower levels of psychological wellness over time. Communication was associated with lower levels of psychological wellness of parents. Economic stress of adult children was linked to a greater decrease in happiness of parents. Proximity was associated with lower levels of depression of newly retired parents compared to continuously working parents. Gaining coresident adult children between T1 and T2 was associated with a greater increase in depression of parents. Having coresident adult children exit the household between T1 and T2 was linked to lower levels of psychological wellness of parents; however, it was also associated with somewhat decrease in depression among continuously retired parents compared to continuously working parents. Findings suggest parent-adult child relationships are associated with mental health of older parents over time, sometimes contingent on their retirement status.

원심압축기 슈라우드에 작용하는 유체 가진력 해석 모델

송지은(Jieun Song),송성진(Seung Jin Song) 한국유체기계학회 2016 유체기계 연구개발 발표회 논문집 Vol.2016 No.06

보호 필름용 점착제 점착 특성에 대한 경화 조건의 영향

송지은(Jieun Song),임민지(Minji Im),박지현(Jihyun Park),김형일(Hyung-Il Kim) 한국고분자학회 2019 폴리머 Vol.43 No.2

외관 보호, 습기 및 공기로부터의 열화 방지 등의 목적으로 제품의 표면을 보호하는 보호 필름의 중요성이 점차 부각되고 있다. 보호 필름의 점착력 및 박리 후 표면 잔사를 제어하기 위해 butyl acrylate 및 acrylic acid의 공중합체를 기본 수지로 하고 경화방법, 가교제의 양을 변수로 하여 보호필름용 점착제를 제조하였다. 자외선경화 점착제의 경우 가교제의 양이 증가할수록, 자외선 조사량이 증가할수록 점착력과 잔사는 감소하였다. 열경화 점착제의 경우 경화제의 양이 증가할수록, 열 경화시간이 증가할수록 점착력과 잔사가 감소하였을 뿐만 아니라 경시변화에 따른 점착력 및 잔사의 변화가 낮아 우수한 점착특성을 나타내었다. The importance of protective film is more emphasized in such aspects as appearance protection, prevention of moisture, and prevention from contamination. Pressure sensitive adhesives for protective film based on copolymer of butyl acrylate and acrylic acid were prepared with various curing methods and crosslinking agents in order to control both adhesive force and residue after peeling off. For the UV cured pressure sensitive adhesives, both peel strength and residue after peeling off were reduced as both crosslinking agent content and UV dose increased. For the thermally cured pressure sensitive adhesives, both peel strength and residue after peeling off were reduced as both crosslinking agent content and thermal curing time increased. In addition, the thermally cured pressure sensitive adhesives showed better adhesive property for protective film because less variation in both peel strength and residue after peeling off was maintained after staying longer time at higher temperature.

중학생의 영어 자기효능감과 수업참여도, 그리고 학습자가 인식한 교사의 수업방법이 영어 학업성취에 미치는 영향에 관한 분석

송지은(Song, Jieun),박매란(Park, Mae-Ran) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.15

본 연구는 중학생의 영어 자기효능감, 수업참여도, 그리고 학습자가 인식한 교사의 수업방법이 영어 학업성취에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 부산 소재 중학교 1학년 남녀 학생 140명이었으며, 7개월간 주 3회씩 영어 수업에 참여한 후 설문지를 통해 영어 교과 학업적 자기효능감, 영어 수업참여도, 그리고 교사 중심 수업 및 학습자 중심 수업 인식 정도를 조사하였다. 영어 학업성취도 시험을 통해 앞서 조사한 변수들이 영어 학업성취에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보았고 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 영어 교과 학업적 자기효능감이 영어 학업성취에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 학업성취 수준에 따라 집단을 나누어 살펴본 결과 성취도가 낮은 집단에서 자기효능감이 높을수록 학업성취가 높은 것으로 드러났다. 둘째, 학업성취 점수가 낮은 집단에서 영어 수업참여도 중 수업 예·복습 여부가 학업성취와 통계적으로 유의하였고, 중간 이상의 성취도 집단에서는 수업참여도가 학업성취에 미치는 영향이 유의하지 않았다. 셋째, 학습자가 인식한 교사 중심 수업방법 또는 학습자 중심 수업방법 실시 여부는 학업성취와 유의미한 관계를 보여주지 못하였다. 이러한 연구결과는 영어 학업성취가 낮은 학생들을 가르치는 것과 관련하여 교육적 시사점을 제공한다. The purpose of this study is to investigate the effects of self-efficacy, class engagement, and teaching methods on English academic achievement. The subjects were 140 middle school students from Busan. The students were asked about their self-efficacy, class engagement, and how they perceive their teacher’s teaching methods. The findings from this research are as follows. First, the students’ academic self-efficacy in English played a significant role in their English academic achievement and the effect was greater for students with low academic achievement. Second, the low-achieving students’ lesson preview and review had a positive influence on their English academic achievement, while their lesson preview and review were not proved statistically significant for higher-level students. Lastly, the teaching methods perceived by the students did not show any significant effect on their academic achievement. The findings from the current research will shed light on teaching English to students with low achievement.

편심 슈라우드 원심압축기의 불균일 유동 측정

송지은(Jieun Song),김수용(Suyong Kim),박태춘(Tae Choon Park),차봉준(Bong-Jun Cha),임동훈(Dong Hun Lim),홍주성(Joo Sung Hong),이태욱(Tae Wook Lee),송성진(Seung Jin Song) 한국유체기계학회 2018 유체기계 연구개발 발표회 논문집 Vol.2018 No.11

클러스터 기반의 이동 Ad Hoc 네트워크에서 안전하고 확장성 있는 키 관리 메커니즘

송지은(Jieun Song),조기환(Gihwan Cho) 한국정보과학회 2003 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.30 No.2Ⅰ

이동 Ad Hoc 네트워크는 무선 채널 특성으로 인해 많은 보안성 위협에 노출될 수 있으므로 인증, 무결성, 기밀성 등의 서비스를 제공하기 위한 키 관리 메커니즘이 요구된다. 그런데 Ad Hoc 네트워크는 중앙 집중적인 관리 노드의 부재, 동적인 위상 변화, 통신 자원의 제약 등의 특성을 고려하여 키 관리 메커니즘을 설계하도록 요구하고 있다. 따라서 본 논문에서는 클러스터 기반의 Ad Hoc 네트워크에서 ID 기반의 임계치 암호화 기법을 사용하여 공개키의 사전 분배 가정을 제거함으로써 토폴로지의 확장성과 유연성을 반영하고, 분산적이며 확장성있는 키분배 서비스가 가능하게 하였다. 또한 클러스터간에 교환되는 메시지의 무결성을 보장하기 위한 클러스터 MAC키 협상 방안, 헤드와 클러스터 내 특정 엠버간의 보안 채널 구축, 통신하고자 하는 클러스터 멤버 호스트간에 안전하게 세션키를 생성, 분배하는 메커니즘 등을 제안하였다.