중소기업의 공유가치 창출(CSV) 활동과 기업의 사회적 지위 인식, 성장 마인드셋, GRIT 간의 구조적 관계

송영선(Youngsun Song),이연주(YeonJoo Lee),전은지(Eunji Jeon) 중앙대학교 휴먼인게이지먼트연구소 2024 역량개발학습연구 Vol.19 No.1

이 연구의 목적은 중소기업의 CSV(경제적·사회적 가치) 활동, 기업의 사회적 지위 인식, 내부구성원의 성장 마인드셋, GRIT(열정과 끈기) 간 관계와 성장 마인드셋의 매개 효과를 알아보는 데 있다. 이를 위해 중소기업 직원을 대상으로 설문 조사를 시행하여 333명의 유효데이터를 사용하였다(유효 응답율: 88.09%). 수집한 자료에 대해 SPSS와 AMOS를 활용하여 기술통계, 상관분석을 실시하였고, 구조방정식 모형과 매개효과를 검증하였다. 연구결과는 첫째, CSV의 ‘사회적 가치 창출’ 활동은 ‘기업의 사회적 지위 인식’에 정(+)의 방향으로 유의하였다. 둘째, ‘기업의 사회적 지위 인식’은 ‘성장 마인드셋’에 정(+)의 방향으로 유의하였으나, GRIT(열정과 끈기)에는 유의하지 않았다. 셋째, ‘성장 마인드셋’은 GRIT의 ‘끈기’에 정(+)의 방향으로 유의하였으나, ‘열정’에는 유의하지 않았다. 넷째, ‘기업의 사회적 지위 인식’은 ‘성장 마인드셋’을 거쳐 GRIT의 ‘끈기’에 정(+)의 방향으로 유의하였다. 이 연구는 연구 결과를 바탕으로 중소기업의 인적자원개발 관점에서 직원의 GRIT과 성장 마인드 셋을 제고하는 방안을 제시하였다는 데 의의가 있다 This study investigates the relationship between SMEs’ CSV (economic and social value) activities, recognizing corporate social status, growth mindset, GRIT (passion and persistence), and the mediating effect of the growth mindset. To this end, a questionnaire survey was conducted targeting employees of SMEs, and effective data from 333 participants were used with a response rate of 88.09%. Descriptive statistics and correlation analysis were performed on the collected data using SPSS and AMOS, and the structural equation model and mediation effect were verified. As a result of the study, First, CSV’s social value creation activities significantly positively affected the ‘recognizing corporate social status’. Second, ‘recognizing corporate social status’ had a significantly positive effect on ‘growth mindset’, but did not significantly affect ‘GRIT’. Third, ‘growth mindset’ significantly positively affected perseverance within GRIT, but did not affect ‘passion’. Fourth, ‘recognizing corporate social status’ significantly positively affected the ‘perseverance’ of GRIT through a ‘growth mindset’. This study is significant in that, based on the research results, it proposed a plan to improve employees' GRIT and 'growth mindset' from the perspective of human resource development in SMEs.

중소기업의 다양성과 문제해결 능력 관계에서 창의성의 매개효과

송영선(Song Youngsun),김정민(Kim Joungmin) 한국문화융합학회 2021 문화와 융합 Vol.43 No.8

제4차 산업혁명은 국가와 정부, 지역사회의 역할, 기업 구조의 분권화와 직원 구성의 다양성, 수평적 문화, 창의성과 문제해결 능력이 있는 인재를 요구한다. 이 연구의 목적은 중소기업 직원이 인식한 다양성, 창의성, 문제해결능력과의 관계를 알아보는 데 있다. 이를 위해 ‘핵심직무 능력향상 과정’에 참여한 중소기업의 직원을 대상으로 설문 조사하여 유효한 252부를 사용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 조직 공정성과 개인 다양성은 창의성에영향을 미치며, 조직 포용성은 영향을 미치지 않은 것으로 확인하였다. 둘째, 창의성은 문제해결 능력에 정적인 영향을 주는 것으로 확인되었다. 셋째, 다양성은 문제해결 능력에 영향을 주는 것으로 확인되었다. 넷째, 다양성은창의성을 매개로 하여 문제해결 능력에 영향을 주는 것으로 확인하였다. 이 연구 결과를 통해 다양성 관리 진단시스템 구축, 창의성 발휘를 위한 근무환경 조성, 수평적인 조직문화 조성, 집단지성 발현의 정책적 제언을 제시하였다. The 4th Industrial Revolution calls for talented people with the role of the state, government, and local community, decentralization of corporate structure, diversity of staff composition, horizontal culture, creativity, and problem-solving ability. The purpose of this study is to investigate the relationship between SME employees’ perception of diversity, creativity, and problem-solving ability. To this end, a questionnaire survey was conducted of students who participated in the “core job competency improvement course” conducted for SMEs, and 252 valid copies were used for analysis. The research results are as follows. First, it was confirmed that organizational fairness and individual diversity affect creativity, and organizational inclusion does not. Second, it was confirmed that creativity has a positive effect on problem-solving ability. Third, it was confirmed that the diversity affects the problem-solving ability. Fourth, it was confirmed that the diversity influenced problem-solving ability through creativity. Through the results of this study, policy suggestions for establishing a diversity management diagnosis system, creating a working environment for exerting creativity, creating a horizontal organizational culture, and expressing collective intelligence were suggested.

누리과정 신체운동영역 재구성 과정에서 유아교사들이 경험한 4가지 리좀 이야기

송영선 ( Song Youngsun ),윤은주 ( Yun Eunju ) 한국유아교육학회 2018 유아교육연구 Vol.38 No.4

본 연구는 교사의 존재가능성을 탐색하기 위해 누리과정의 신체운동영역을 재구성하여 그 과정에서 드러나는 양상을 Deleuze와 Guattari의 리좀(Deleuze & Guattari, 2003)의 원리로 살펴보고자 하였다. 이를 위해 2017년 3월 8일부터 6월 7일까지 서울 소재 A어린이집의 교사 4명과 함께 신체운동영역을 재구성하였다. 그 결과 유아교사의 복수성과 연결성은 신체운동영역의 재구성에 연결할 때 생성되는 새로운 지식과 관련이 되고, 다질성은 교사의 교수 수행과 관련된 외부적 요인을 포함하며, 비의미적 단절의 원리는 교사가 신체운동영역에서 교사 스스로 의문을 제기했을 때 탈영토화와 재영토화의 원동력이 되었다. 지도제작법과 데칼코마니의 원리는 교사가 경험을 통해 얻은 교수법의 복제, 모방이라는 기제를 사용하는 과정과 연결 접속될 수 있게 하였다. 6가지의 리좀의 원리에서 파생된 본 연구의 유아교사의 리좀은 내려놓기, 틀 깨기, 리듬에 함께하기, 패러디하기로 생성되었다. 교사들은 신체운동영역 재구성 경험을 통해 어렵게 보았던 신체운동영역의 홈파인 교육 공간에서 탈주하였다. 이러한 신체운동영역에서 유아교사 되기의 과정은 교사에게 행위주체자로서 재영토화의 과정이 되었다. 이 연구가 신체운동영역에서 교사의 위치를 재배치하고 역량을 찾고, 탈영토화하고 재영토화의 강도를 높이는데 도움이 되길 기대한다. The purpose of this study is to reconstruct the physical exercise section of Nuri curriculum in order to investigate the teacher’s ontological possibility and to examine the aspects revealed by the principles of rhizome (Deleuze & Guattari, 2003). For this purpose, the physical exercise section was reconstructed from March 8 to June 7, 2017, with four teachers of a daycare center in Seoul. Results showed that the diversity and connectivity of early childhood teachers are related to the new knowledge that is generated when linking to the reconstruction of the physical exercise section. Heterogeneity includes external factors related to teacher’s teaching performance. The principle of asignifying ruptures became the driving force of de/re-territorialization when teachers themselves raised questions in the section of physical exercise. The principles of cartography and decalcomania allow teachers to connect with the process of using the mechanism of cloning and imitation of the teaching acquired through experience. The teacher’s rhizome of this study, derived from the six principles of rhizome, was created by release, broken frame, get into the rhythm, and parody. The teachers were in line of flight from the striation educational space of the physical exercise section which was difficult to see through the experience of reconstructing the physical exercise section. In the section of physical exercise, the routes of becoming an early childhood teacher became a process of re-territorialization. It is hoped that this research will help to re-territorialize teacher’s assemblages, find capacities, deterritorialize and reinforce the re-territorialization’s force in the section of physical exercise.

[특집 : 콜레스테롤과 현대인의 건강] 콩과 콩제품의 콜레스테롤 저하 효과

송영선(Youngsun Song),권태완(Taewan Kwon) 한국식품영양과학회 2000 식품산업과 영양 Vol.5 No.2

대학생이 인식한 문재인 대통령의 인생태도와 문제해결 능력 관계에서 자아상태의 조절효과 : 교류분석 이론을 중심으로

송영선(Song Youngsun),이연주(Lee Yeonjoo) 한국문화융합학회 2021 문화와 융합 Vol.43 No.6

이 연구의 목적은 문재인 대통령의 인생태도와 문제해결 능력 관계에서 자아상태의 조절효과를 확인하는 데 있다. 이를 위해 충청지역 A 대학교에 재학 중인 대학생을 대상으로 설문을 하여 168명의 유효 표본을 사용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 문재인 대통령의 제1인생태도를 제외한 2, 3, 4인생태도에서는 문제해결 능력에 직접적으로 유의한 영향을 주지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 문재인 대통령은 어떤 인생태도와 상관없이 자애로운 부모 자아(NP)와 성인 자아(A)는 문제해결 능력에 정적으로 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 제1인생태도와 성인 자아(A)의 상호작용항이 문제해결 능력에 영향을 주는 것으로 나타났다. 이 연구 결과를 바탕으로 이론적 시사점과 국가 지도자로서 문재인 대통령의 성공적인 리더십을 위한 실천적 시사점을 제시하였다. The purpose of this study is to confirm the moderating effect of personality style in the relationship between the life position and problem-solving of President Moon Jae-in. As an analytic framework for the study, the theory of transactional analysis developed by Berne was used. To this end, a survey was conducted on college students attending A university in Chung- Cheong province and a sample of 168 numbers was used. The results of the study are as follows. First, excluding the first life position, the second, third, and fourth life position showed no direct significant effect on problem-solving. Second, President Moon Jae-in found that the nurturing parent ego (NP) and adult ego (A) influence problem-solving regardless of the life position. Third, it was found that the interaction of the first life position and the adult ego (A) affects problem-solving ability. Through the results of this study, theoretical implications and practical implications for the successful leadership of President Moon Jae-in as a national leader were presented.

공공임대주택지구의 공급유형별 입주거리에 관한 연구: 보금자리주택지구를 중심으로

송영선(Youngsun Song),강현구(Hyeon-Koo Kang),이창무(Chang-moo Lee) 한국주택학회 2018 한국주택학회 학술대회 발표논문집 Vol.2018 No.2

최근 정부에서는 수도권 주택 시장의 안정을 위해 수도권 주택공급 확대 방안으로 공공택지 확보를 통해 약 35만호를 추가로 공급하겠다는 계획을 발표했다. 이를 위해 공공주택 지구를 선정하는데 있어 정확한 수요분석이 동반되지 않으면 분양이 미달되고 정부의 당초 의도와는 다르게 주택시장에 더 큰 문제를 야기할 수도 있다. 본 연구에서는 4곳의 보금자리주택 시범지구를 대상으로 사례분석을 진행하였으며, 해당 사업지구에 공급된 공공임대주택의 유형을 구분하고, 공공임대주택의 입주자 특성 중 전입거리를 중심으로 분석을 진행하였다. 또한 이들의 전입거리를 인구이동통계와 비교하여 공급유형별로 다르게 나타나는 전입거리 의 특성을 분석하였다. 공급유형별 전입거리의 차이에 대한 분석은 기존에 인구이동통계를 기초로 하여 수요권역을 설정하고 수요를 추정하는 수요분석 방식에 비해 보다 정밀하게 공공택지의 수요를 추정하는 방법론을 개선하여 연구하는데 기본 방향을 제시할 수 있을 것으로 판단된다.

중소기업 진정성 리더십이 학습조직에 미치는 영향 관계에서 긍정심리자본의 매개효과

송영선(Song, YoungSun),김정민(Kim, JoungMin) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.15

이 연구는 중소기업 팀원이 인식하는 팀장의 진정성 리더십이 학습조직에 미치는 영향 관계에서 긍정심리자본의 매개효과를 확인하는데 있다. 이를 위해 정부의 ‘중 소기업 학습조직화 지원 사업’에 참여하고 있는 기업의 394명 직원들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 진정성 리더십 하위요인인 ‘관계 투명성’이 학습조직에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 진정성 리더십 하위요인인 ‘리더의 자기인식’이 긍정심리자본에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났 다. 셋째, 직원이 인식하는 긍정심리자본 하위요인인 ‘자기효능감’과 ‘희망’이 학습조 직에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 넷째, 진정성 리더십과 학습조직과의 관계에서 긍정심리자본의 하위변인 중 ‘자기효능감’과 ‘희망’이 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 연구결과를 통해 성공적인 중소기업 학습조직화 지원 사업을 위해 진정성 리더십 프로그램 개발 및 운영과 직원의 긍정심리자본을 높일 수 있는 교육훈 련이 필요함을 시사점을 제시하였다. This study was to confirm the relationship between the leadership of the team leader and the mediation effect of positive psychological capital. To do this, the survey was conducted on 394 employees of companies participating in SME learning organization support project . The results of the study are as follows. First, transparency of relationship , which is a subordinate factor of authenticity leadership, has a positive effect on learning organization. Second, self-perception of leader , a sub-factor of authenticity leadership, has a positive effect on positive psychological capital. Third, Self-efficacy and Hope which are sub-factors of positive psychological capital recognized by employees have a statistically significant effect on learning organization. Fourth, Self - efficacy and Hope have mediating effects among the sub - variables of positive psychological capital in relation to authenticity leadership and learning organization. The results of this study suggest that it is necessary to develop and operate an authenticity leadership program and to improve the positive psychological capital of employees for successful SME learning organization support projects.

신입생 교육(FYE) 프로그램 개발 사례 연구 : K대학 사례를 중심으로

이연주(Lee Yeonjoo),송영선(Song Youngsun) 한국문화융합학회 2021 문화와 융합 Vol.43 No.2

본 연구는 효과적인 신입생 교육을 위해 ADDIE 프로그램 개발 모델을 적용하여 K대학의 프로그램 개발 사례를 제시하였다. 신입생 교육은 대학에 첫발을 내딛는 신입생이 갑자기 달라진 학업환경과 교우관계에 적응하는데 도움을 주기 때문에 많은 대학에서 관심을 갖는 프로그램이다. 그러나 그동안 대학의 필요와 관점에서 일방적으로 제공되는 정보성 교육은 신입생의 호응과참여를 이끌어 내는데 한계에 부딪쳐왔다. 이러한 문제를 해결하기 위해서 신입생 교육은 교육수요자인 신입생이 원하는 교육 요구점을 반영해야 함과 동시에 대학에서 필요로 하는 정보도적시에 제공할 수 있어야 한다. 이를 위해 본 연구는 첫째, 선행연구 분석을 통해 국내외 대학의신입생 교육의 흐름을 알아보았다. 둘째, K대학의 과거 신입생 교육의 결과를 분석하여 신입생과교수의 교육 요구점을 추출하였다. 셋째, 이를 ADDIE모형에 따라 분석-설계-개발 단계에 따라신입생 오리엔테이션 프로그램인 ‘동참형학기’로 개발하였다. 향후 실행 후 평가를 위해서 프로그램 각 모듈에 대한 평가지표를 제시하여 환류 할 계획을 포함시켰다. This study presents a case of program development at K University by applying the ADDIE program development model for effective First-Year Experience(FYE). FYE is a program that many universities are interested in because it helps freshmen who take their first steps to college adapt to suddenly changed academic environment and friendship. However, information service education, which is provided unilaterally from the perspective of the needs of universities, has faced limitations in attracting new students’ responses and participation. To solve this problem, FYE should reflect the educational needs of freshmen, who are education consumers, while also being able to provide the information needed by universities in a timely manner. To this end, the study first examined the flow of freshmen education at universities in Korea and abroad through prior research analysis. Second, the educational requirements of freshmen and professors were extracted by analyzing the results of the K university’s past education. Third, it was developed as a ‘participatory semester’, an orientation program for freshmen, according to the analysis, design, and development stages according to the ADDIE model. For future post-execution evaluation, an evaluation index for each module of the program was presented to include a plan to reflex.

대학 말하기 교육 교수자의 퍼실리테이션 역량과 수업운영방안

이연주(Lee Yeonjoo),송영선(Song Youngsun) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.19

본 연구는 최근 중요도를 더해가는 대학의 말하기 교육에서 교수자가 퍼실리테이터로서 역할이 필요함을 인식하도록 돕고, 퍼실리테이션 기법을 적용한 효과적인 수업운영 방안을 제시하기 위해 실시되었다. 이를 위해 대학 말하기 교육과 교수자의 특징을 이론적 배경으로 검토하고, 효과적인 말하기 교육을 위해 말하기 교육의 교수자는 퍼실리테이터로서 역할 인식과 역량이 필요함을 도출하였다. 또한 퍼실리테이션 기법을 적용한 수업운영 방안을 제시하였다. 선행연구를 검토한 결과, 대학의 말하기 교육은 암묵적이고 절차적 지식의 특성을 가지며, 교수자는 다양한 경험과 전공을 배경으로 하고 있으며 촉진자의 역할이 요구되고 있다. 절차적 지식으로서 말하기는 참여 학생이 다양한 말하기 상황 속에서 반복적인 말하기 경험과 피드백을 통해서 능력이 향상될 수 있다. 따라서 교수자는 학생들의 자발적 참여와 효과적인 팀 활동을 촉진하는 퍼실리테이터로서의 역할을 필요로 한다. 퍼실리테이션 기법은 학생들의 학습을 촉진하고 효과적인 팀 활동운영 방안을 포함한다. 대학 말하기 교육에 퍼실리테이션 기법을 적용하여 학생들이 팀 활동과 상호 협응과정을 통해서 암묵적이고 절차적인 지식이 명시적이고 선언적 지식으로 전환되는 과정을 경험하게 할 수 있다. 따라서 말하기 교수자는 퍼실리테이션 역량을 가져야 하며, 퍼실리테이션 기법을 수업에 적용하여 프로세스 설계, 프로세스 관리, 피드백과 평가 스킬을 활용하여 수업의 효과를 높일 수 있다. This study was recently conducted to help professors recognize their roles as a facilitator in the increasingly important university s speaking education and to suggest effective ways to operate classes using facilitation techniques. To this end, It is reviewed the role of the professor and the speaking education in university through prior study and derived that for effective speaking education, the professor of speaking education needed role recognition and competency as a facilitator. It also proposed a plan for class operation using facilitation techniques. As a result of reviewing the prior study, the university s speaking education is tacit and has the characteristics of procedural knowledge, the professor is based on various experiences and majors and requires the role of facilitator. The nature of procedural knowledge that a participant has can improve his or her ability through repeated speaking experience and feedback in various speaking situations. Therefore, a professor needs to play a role as a facilitator to encourage students voluntary participation and effective team activities. The facilitation techniques also include ways to promote learning and effectively manage team activities for students. By applying the facilitation techniques to university speaking education, students can experience the transition of tacit and procedural knowledge to explicit, declarative knowledge through team activities and mutual co-ordination processes. Therefore, a speaking professor must have a competence of the facilitator and can apply a facilitation technique to a class to improve the effectiveness of the class by utilizing process design, process management, feedback and evaluation skills.

검을 이용한 저열량 마요네즈의 제조 및 유화안정성

이미옥(Mi-Ock Lee),송영선(YoungSun Song) 한국식품영양과학회 2003 한국식품영양과학회지 Vol.32 No.1

기름의 양을 40%로 줄이고, 지방대체물질로써 구아검, 알긴산나트륨, 크산탄검을 이용하여 오뚜기 중앙연구소에서 마요네즈를 제조하여 이들의 유화안정성을 측정하였다. 신선한 상태의 점도와 탁도는 검을 첨가한 저열량 마요네즈가 기준 마요네즈보다 낮게 나타났으나, 저장에 따른 점도와 탁도는 검류를 첨가한 저열량 마요네즈가 기준 마요네즈보다 높게 나타났다. 기름의 분리 현상은 신선한 상태에서는 전혀 일어나지 않았으나, 저장에 따른 기름의 분리현상은 검류를 첨가한 저열량 마요네즈보다 기준 마요네즈에서 더욱 현저하였다. 지방구의 크기는 신선한 상태에서는 검류를 첨가한 저열량 마요네즈가 기준 마요네즈보다 다소 크게 나타났다. 그러나, 저장 후에는 검류를 첨가한 저열량 마요네즈의 지방구는 큰 변화가 없었는데 반해 기준 마요네즈에서는 매우 큰 지방구가 관찰되었다. 마요네즈의 유화안정성을 측정하는 간접적인 방법으로 점도, 탁도, 기름의 분리도를 이용하였으며 직접적인 방법으로 CIS, Coulter counter를 이용하였는데 주사전자현미경에 의한 미세구조관찰에 의해 두 결과가 일치하는 것으로 나타났다. Four kinds of low calorie mayonnaises containing 1.2% of sodium alginate, 1.0% of guar gum, 1.0% and 1.2% of xanthan gum and one control mayonnaise containing 78.5% of oil without gums were manufactured in pilot scale. Fresh control mayonnaise was higher in viscosity and turbidity than low calorie mayonnaise with gums. During storage at -10℃, viscosity and turbidity of control mayonnaise decreased sharply, whereas those of low calorie mayonnaise with gums decreased slightly. Scanning electron microscopy showed that fresh mayonnaise was composed of heterogeneous population of dispersed spherical oil droplets (<10 μm), and oil droplet size of control mayonnaise was smaller than any other low calorie mayonnaise. During storage at -10℃, a shift in oil droplet size toward larger oil droplets was frequently observed in control mayonnaise as a result of coalescence of oil droplets. Oil separation and turbidimetric study also confirmed that coalescence of oil droplets was occurring during this accelerated aging treatments.