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발명인재 미래역량모델 기반 진로연계 발명교육 프로그램 개발 방향 분석
손영은,이승원,신선임 한국실과교육연구학회 2021 實科敎育硏究 Vol.27 No.2
2020년 특허청과 한국발명진흥회는 기존 발명교육 분야에서 학생들에게 진로와 연계된 체계적인 발명교 육 참여 기회의 확대 및 이론적 기반 구축을 위하여 ‘진로연계 발명 관련 주요 직종 분석 및 요구역량 체계 화 연구’를 수행하였으며 다음과 같이 크게 네 부분으로 구성하였다. 첫째, ‘발명인재 미래역량 모델 탐색 연구’, 둘째, ‘발명인재 미래역량 모델 연계 발명관련 주요 직업군 조사’, 셋째, ‘발명관련 주요 직업군별 핵 심역량 도출’, 넷째, ‘직업군별 요구역량 기반 진로연계 발명교육 프로그램 개발 방향 제언’ 이다. 이 연구에서는 ‘직업군별 요구역량 기반 진로연계 발명교육 프로그램 개발 방향 제언’ 에 대한 부분이며, 발명인재 미래역량모델에 기초하여 기존에 특허청과 한국발명진흥회가 개발한 발명교육 프로그램의 분석과 분석결과를 바탕으로 직업군에서 요구하는 핵심역량을 제고하기 위한 프로그램 활용 가이드라인을 제시하였 다. 첫째, 2005년부터 2020년까지의 51종 90개 각 발명교육 프로그램의 직업군별 요구역량 도출 및 기존 발명교육 프로그램과 직업군별 요구역량과의 연관성을 분석하였다. 둘째, 기존의 발명교육 프로그램과 직업 군별 우선 핵심역량의 매칭을 통해 진로연계 발명교육 프로그램의 개발 방향을 도출하였다. 즉 발명인재 미 래역량 모델과 연계된 8개의 중분류 직업군에서 요구하는 우선 핵심역량에 맞도록 기존의 발명교육 프로그 램을 제안하였고 향후 발명교육 프로그램 개발 방향까지 제안하였다. 셋째, 기존의 프로그램에서 미비했던 해당 직업군별 특성에 맞는 주요활동을 제시하였다. 이를 토대로 발명교육 프로그램의 학교 현장 적용 방향 및 학생들의 직업군별 요구역량을 신장시킬 수 있는 실질적인 방법을 제언하였다. In 2020, the Korean Intellectual Property Office(KIPO) and the Korea Invention Promotion Association(KIPA) conducted 'The Analysis of Major Jobs Related to Inventions and the Systematization of Required Competencies' to assist in providing students with opportunities for participation in career-related systematic invention education and to create a theoretical foundation. This study is composed of three parts: (1) 'The exploration of the future competency model for talented students in the field of invention' (2) 'Investigation of major occupations related to invention and the research on derivation of necessary competencies of major occupational groups' (3) 'Suggestions for the development of career-linked invention education programs based on the required competencies by occupational groups.‘ The purpose of the study is to analyze the competencies of the invention education programs previously developed by KIPO and KIPA based on the future competency model for inventors. Guidelines were also presented to enhance core competencies required by the occupational groups based on the analysis results. First, for 90 programs of 51 types(2005-2020), the relationship between the necessary competencies of the existing invention education program and those of occupational groups was analyzed while deriving necessary competencies for each occupation group. Second, through matching the existing invention education program with prioritized core competencies by occupational groups, the developmental direction of invention education programs was derived. In other words, the existing invention education program was proposed to meet the core competencies required by the eight middle-classified occupational groups, and related invention education activities were additionally presented to propose the direction for future invention education program development. Third, this study presented activities suitable for occupational groups that were not present in existing programs. In conclusion, this study suggests practical methods for expanding the application of invention education programs in the school and enhancing students’ competencies required by occupational groups.
발명교육센터 담당 교사의 발명교육센터 운영에 관한 인식 분석
손영은,정동훈,이동원,임윤진,윤주혁,이경표,이은지 한국기술교육학회 2017 한국기술교육학회지 Vol.17 No.3
This study was carried out to explore the effective management of the Invention Education Center(IEC). In order to accomplish this goal, we conducted questionnaires on the teachers and the chiefs of the IEC. The results of the questionnaire were analyzed through factor analysis and visualization through Tagxedo. The results of this study were as follows. First, the recognition about the operation of the teacher in charge of IEC are classified as 'Appropriateness of IEC Budget', 'Appropriateness of IEC Curriculum', 'Personnel expertise of IEC', ‘Efforts for distinctive invention education’. Second, perceptions about the achievement of teachers in IEC were classified into 'cognitive·affective change' and 'external achievement'. Third, the teachers in charge of the IEC were concerned about contents such as 'lack of budget', 'need for exclusive teacher', 'supply of textbooks and materials for invention education', and 'need for incentives of in charge teacher'. Fourth, regarding the IEC, the chief considered the contents such as 'lack of budget', 'need for exclusive teacher', 'necessity of training for in charge teacher', 'incentive of in charge teacher'. Based on the above analysis results, the conclusion of the study is as follows. First, if the budget requirements are met, the IEC teachers are expected to be able to focus more on education. Second, it is necessary to consider whether the outcome of the IEC meets the essential purpose of operating the IEC. Third, in order for the IEC to operate efficiently, it is necessary to cooperate with the local education office and sufficiently meet the needs of the field. 이 연구는 발명교육센터의 효과적인 운영을 위한 방안을 탐색하기 위하여 수행되었다. 이 목적을 달성하기 위하여 발명교육센터 담당 교사와 기관장을 대상으로 설문을 실시하였다. 설문의 결과는 요인분석과 Tagxedo를 통한 시각화를 통하여 분석되었다. 첫째, 발명교육센터 담당 교사의 운영에 관한 인식은 ‘발명교육센터 예산 적절성’, ‘발명교육센터 교육과정 적절성’, ‘발명교육센터 교육인력 전문성’, ‘특색있는 발명교육을 위한 노력’으로 구분되었다. 둘째, 발명교육센터 담당 교사의 성과에 관한 인식은 ‘인지적·정의적 변화’, ‘외적 성취’로 구분되었다. 셋째, 발명교육센터에 대하여 담당 교사는 ‘예산부족’, ‘전담인력 필요’, ‘발명교육 교재 및 자료 보급’, ‘담당자의 인센티브 필요’와 같은 내용을 중요하게 생각하고 있었다. 넷째, 발명교육센터에 대하여 기관장은 ‘예산부족’, ‘전담인력 필요’, ‘담당자 연수 필요’, ‘담당자의 인센티브 필요’와 같은 내용을 중요하게 생각하고 있었다. 이상의 분석 결과를 바탕으로 한 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 예산에 관한 요구가 충족 된다면 발명교육센터 담당 교사들이 보다 교육에 집중할 수 있는 상황을 만들어 줄 수 있을 것이라 기대된다. 둘째, 발명교육센터의 외적인 성과가 발명교육센터를 운영하고 있는 본질적인 목적에 부합하는 것인지는 고민해 볼 필요가 있다. 셋째, 앞으로 발명교육센터가 효율적으로 운영되기 위해서는 지역교육청의 협조를 얻어 현장에서 필요로 하는 것들을 충분히 충족시켜 줄 필요성이 있다.
신재효 본 <적벽가> 사설에 나타난 나열 표현 양상과 그 의미
손영은 겨레어문학회 2010 겨레어문학 Vol.45 No.-
This study aims to reveal the role and meaning of listing expression among other expressing apsects represented in the Pansori episode to the Pansori audience based on the idea that Pansori episode has performing arts aspect unlike Pansori novel. Accordingly,this study used <Jeokbyeokga> episode by Shin Jaehyo edition as data and investigated the aspects of listing expression represented in the <Jeokbyeokga> episode in the second chapter by dividing it into a listing expression that satisfies the audience and another listing expression that does not. Based on the discussion in the second chapter, the third chapter deals with the roles of listing expression and the reason why listing expression appears in <Jeokbyeokga> episode which is the meaning. Considering the role of listing expression represented in <Jeokbyeokga> episode, satisfactory listing expression to the audience makes them understand the description of <Jeokbyeokga> by providing information and it also presents the joy of knowing. Non-satisfactory listing expression causes the audience to laugh reversing heavy atmosphere and it presents the audience pleasure of enjoying Pansori. Investigating the reason, that is the meaning, why listing expression appears in the <Jeokbyeokga> episode based on this discussion, we can see that satisfactory listing expression could appear in <Jeokbyeokga> episode because the audience of <Jeokbyeokga> had direct/indirect experience of war. Moreover,non-satisfactory listing expression could appear in <Jeokbyeokga>episode in order to soothe the hurt minds by two wars so that they can untie their sorrow and hurt with one big laugh. 본고에서는 판소리 사설이 판소리계 소설과 달리 공연예술의 측면을지니고 있음에 착안하여 사설에 나타나는 표현 양상 가운데 나열 표현이판소리 수용자에게 어떤 역할을 하며 그 의미가 무엇인지를 밝히고자 하였다. 이에 신재효 본 <적벽가> 사설을 자료로 삼아 2장에서 <적벽가>의 사설에 나타나는 나열 표현의 양상을 수용자의 기대를 충족시키는 나열 표현과 수용자의 기대를 배반하는 나열 표현으로 나누어 살펴보았다. 2장의 논의를 바탕으로 3장에서는 나열 표현의 역할과 <적벽가> 사설에 나열표현이 나타나는 이유 즉, 그 의미를 확인하였다. <적벽가> 사설에 나타나는 나열 표현이 어떤 역할을 하는지 살펴보면 수용자의 기대를충족하는 나열 표현은 수용자에게 정보를 제공해줌으로써 <적벽가>의 서사를 이해하게 하고 더불어 수용자에게 앎의 즐거움을 선사하고 있었다. 기대 배반적 나열 표현은 수용자로 하여금 웃음을 유발하게 하여 무거운분위기를 반전시키는 역할을 함으로써 수용자에게 판소리를 향유하는 즐거움을 선사하고 있었다. 이러한 논의를 바탕으로 <적벽가> 사설에 나열표현이 나타나는 이유 즉, 의미를 살펴보면 기대 충족적 나열 표현이<적벽가> 사설에 나타날 수 있었던 것은 <적벽가>를 향유하는 수용자가전쟁을 직․간접적으로 경험한 존재였기 때문이었다. 또한 기대 배반적 나열 표현이 <적벽가> 사설에 나타날 수 있었던 것은 두 번의 전쟁으로 인해 상처 입은 이들이 마음을 달래주어 그들이 지닌 한과 상처를 한바탕웃음으로 풀어버리기 위해서임을 알 수 있었다.