Neutral Parameter Window for Perpendicularly Oriented Block Copolymer Resists Deposited on Organosilicate Substrates with Tunable Surface Energy

서효선,차국헌,강희만,Paul F. Nealey 한국고분자학회 2009 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2009 No.4

Collaborative Dialogues and L2 Learning: Korean Junior High School Students’ Pair-work in English Composition

서효선,김태영 한국응용언어학회 2011 응용 언어학 Vol.27 No.1

This classroom-based study investigates the relationship between collaborative dialogues and L2 development working in pairs on a collaborative writing task. Specifically, this study focuses on how the students’ pair talk exerted a positive influence on their L2 development. Over a six-week period, three pairs with differing levels of L2 proficiency engaged in a two-stage task: pair writing and individual writing. After the task completion, the six participants were interviewed individually. In order to identify the patterns of prominent pair interaction, the participants’ pair talks were transcribed and analyzed qualitatively in language-related episodes (LREs). The findings suggested that the patterns of pair interaction significantly influenced the frequency of LREs. Even less proficient peers are able to provide assistance in L2 (English) as well as L1 (Korean) to more proficient peers during the pair interaction. Most students showed positive attitudes toward the collaborative writing. Based on the above findings, it is argued that peer interaction, even in L1, promotes L2 learning by making meaning through creating intersubjectivity between the participating peers. The findings are discussed in terms of the pedagogical implications for the use of collaborative tasks in L2 classrooms.

Thickness Dependence of Neutral Parameter Windows perpendicularly Oriented Block Copolymer Thin Films

서효선,차국헌,강희만 한국고분자학회 2010 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2010 No.4

Directed Self Assembly of Block Copolymers in Soft-Lithographically Defined Organosilicate Template

서효선,차국헌,강희만,Paul Nealey 한국고분자학회 2008 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.33 No.1

Multiple Replicas of Block Copolymer Films from Brushless Substrates

서효선,윤현식,차국헌 한국고분자학회 2011 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2011 No.1

도로터널 방재시설 관련 소방관계법령 개선방안 연구

서효선,이승철 한국화재소방학회 2018 한국화재소방학회 학술대회 논문집 Vol.2018 No.춘계

Control of block copolymer orientation on the organosilicate substrates with tunable surface energy

서효선,찬국헌 한국고분자학회 2007 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2007 No.4

도로터널 방재시설의 소방관계법령 개선방안

서효선,황영권,이승철 한국화재소방학회 2019 한국화재소방학회논문지 Vol.33 No.2

When a fire occurs in a road tunnel, it is likely to develop into a major disaster because of its sealed structuralcharacteristics. Because of this, a range of disaster prevention facilities should be installed, and they should show theirappropriate functions in fire prevention and response. In addition, the installation of essential disaster prevention facilitiesis missing due to the lack of considering an extension of continuous tunnels and soundproof tunnels. For these reasons,it was judged that an amendment to the law would be necessary. Therefore, this paper reviewed the changes in domesticlaws related to the disaster prevention facilities of road tunnels, and the results of the study on the parts that need to berevised in the fire-related laws through a comparative analysis between laws are as follows. First, consecutive tunnels shouldconsider the sum of the extensions of the individual tunnels and ensure that the soundproof tunnels are included in thecategory of tunnels in the law. In this way, the necessary disaster prevention facilities should be installed. Second, it isnecessary to secure a legal justification for installing disaster prevention facilities in tunnels. Therefore, it is essential thatwater mist fire extinguishing system facilities, emergency broadcasting facilities, and leading lights, which are excludedfrom installation in tunnels, are specified in the Fire-related laws. Third, to specify in the law that air respirators must beprovided in the tunnel is necessary from the viewpoint of the field response. Accordingly, it will make a great contributionto the fire-fighting activities and the life-saving efforts by fire-fighters. 도로터널에서 화재가 발생하면 밀폐된 구조적 특성상 대형재난으로 발전할 가능성이 높기 때문에 각종 방재시설이 잘 설치되어 화재예방과 대응에 제 기능을 발휘해야 한다. 연속터널의 연장 및 방음터널을 고려하지 않아 필수방재시설의 설치가 누락되어 법령의 개정이 필요한 것으로 판단된다. 이에 따라 본 논문에서 도로터널의 방재시설과관련한 국내 법령들의 변천사항을 검토하고, 각 법령 간 비교분석을 통해 소방관계법령에서 개정이 필요한 부분을연구한 결과는 다음과 같다. 첫째, 연속터널은 개별터널의 연장의 합을 고려하도록 하고 방음터널이 터널의 범주에포함되도록 하여 필수 방재시설이 설치가 되지 않는 일이 없도록 해야 한다. 둘째, 터널 내 방재시설 설치의 법적당위성 확보가 필요하므로 터널에 설치가 제외된 시설인 미분무소화설비, 비상방송설비, 유도등이 법령에 명시될 필요가 있다. 셋째, 현장대응의 입장에서 터널 내에 공기호흡기를 비치하도록 명시하여 소방대원들의 진압활동 및 인명구조에 크게 기여할 수 있도록 한다.

방음벽 상단장치의 내부격자 변경 시 소음저감효과 검증에 대한 연구

서효선(Hyo sun Seo),장강석(Kang Seok Jang),김영찬(Young Chan Kim),신용호(Yong Ho Sin),최찬용(Chan Yong Choi) 한국소음진동공학회 2018 한국소음진동공학회 학술대회논문집 Vol.2018 No.4

녹색복지 실현을 위한 녹색 디자인 환경교육 프로그램 개발과 적용 연구- 청소년을 대상으로 -

박미옥,서효선,구본학 (사)한국정원디자인학회 2021 한국정원디자인학회지 Vol.7 No.1

This study is developing a green design environment education program for young people to realize green welfare that contributes to sustainable development. It is carried out with the purpose of emphasizing the importance of environmental issues and occupations, green design experience in order to apply and realize the green welfare of youth. For the green design environmental education program design, we analyzed the case of importance of green design environmental education, extracted keywords suitable for the target audience, and designed a green design environmental education program for youth through literature research and brainstorming. With the designed program, a group of experts was selected to verify the feasibility, and the final program was developed by revising and supplementing the results. A survey on satisfaction with the program was conducted by targeting young people who are interested in the environment, and the results are as follows. First, the keywords of green design environmental education for youth are climate change, fine dust, carbon emission, recycling, eco products, urban environment restoration, new and renewable energy, separate discharge, recycling, eco food, eco fashion, and water quality environment. Second, it was confirmed that the result of validity verification of the expert group based on the derived program was 3.78 points on the overall average, higher than the average 3 points. Out of a total of 11 items, the program was finally developed based on the adequacy of the two-item program time configuration, the appropriateness of the program order, and other comments. Third, it was confirmed that the overall average of satisfaction with the program was 4.432 points, which was higher than the average of 3 points. The class was divided into online and offline classes, but the results of the satisfaction showed that offline classes were more satisfying than online classes. According to a survey on the types of green design environmental education classes in the future, offline practice classes are the most preferred. As a result of this study, it is believed that green design environmental education will be needed to realize green welfare that contributes to sustainable development as a way to cope with many environmental problems in the future, and develop programs suitable for each generation will be needed. 본 연구는 지속가능발전에 기여하는 녹색복지 실현을 위하여 청소년들을 대상으로 하는 녹색 디자인 환경교육 프로그램을 개발하고 적용하여 청소년의 녹색복지를 실현시키기 위하여 환경문제와 직업, 녹색디자인체험에 대한 중요성을 강조하기 위한 목적으로 수행되었다. 녹색 디자인 환경교육 프로그램 설계를 위하여 녹색 디자인 환경교육의 중요성 사례를 분석하고, 대상자인 청소년들에 맞는 키워드를 추출하고, 문헌연구와 브레인스토밍을 통하여 청소년 녹색 디자인 환경교육프로그램을 설계하였다. 설계한 프로그램을 가지고 전문가 집단을 선정하여 타당성 검증을 실시하고, 결과를 수정 보완하여 최종 프로그램을 개발하였다. 환경에 관심이 많은 청소년을 대상으로 실행하여 프로그램에 대한 만족도 설문조사를 실시하였으며, 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 녹색 디자인 환경교육의 키워드를 기후변화, 미세먼지, 탄소배출, 재활용, 에코제품, 도시환경복원, 신재생에너지, 분리배출, 재활용, 에코푸드, 에코패션, 수질환경 등이 도출되었으며, 이에 따른 환경 직업을 매치하였으며, 녹색디자인 체험활동을 직업과 연계하여 매치하여 프로그램을 설계하였다. 둘째, 설계한 프로그램을 바탕으로 전문가 집단의 타당성 검증결과는 전체 평균 3.78점으로 평균 3점보다 높게 나타난 것을 확인하였다. 총 11개의 항목 중에 평균보다 낮게 나타난 2개 항목 프로그램 시간 구성의 적절성과, 프로그램 순서의 적절성 항목, 기타 의견을 토대로 프로그램을 최종 개발하였다. 셋째, 최종 개발된 프로그램을 실행하고 평가하여 나타난 프로그램 만족도 전체 평균은 4.432점으로 평균 3점보다 높게 나타난 것을 확인하였다. 온라인 오프라인으로 수업을 구분하여 진행하였었는데, 만족도 결과를 보니 온라인 수업보다는 오프라인 수업이 더 만족도가 높은 것을 확인할 수 있었다. 앞으로의 녹색 디자인 환경교육 수업 형태를 조사결과, 오프라인 실습수업을 가장 많이 선호하는 것으로 나타났다. 본 연구 결과, 앞으로 많은 환경문제들이 발생하고, 이에 대응하기 위한 방안으로 지속가능발전에 기여하는 녹색복지를 실현시키기 위해 녹색 디자인 환경교육이 필요할 것으로 판단되며, 세대별에 맞는 프로그램 개발이 필요할 것이다.