중국 유학생의 문화적응 스트레스와 스트레스 대처방식의 관계

서지연 우석대학교 2009 국내석사

[국 문 초 록] 중국 유학생의 문화적응 스트레스와 스트레스 대처방식의 관계 우석대학교 교육대학원 상담심리전공 서지연 국제화 시대가 되어감에 따라 개인, 국가 간의 교류가 활발해지고, 상호 영향력을 주고받는 시대에 살고 있다. 해외유학 중인 한국 학생들 뿐 아니라 한국에 유학 온 외국인 유학생들도 늘어나고 있다. 그 중에 가장 높은 비율을 차지고 있는 중국인 유학생들을 중심으로 그들이 경험하고 있는 문화적응 스트레스에 관한 여러 변인들의 영향과 관계 중 중국 유학생의 문화적응 스트레스와 스트레스 대처방식의 관계에 대하여 알아보았다. 본 연구의 연구대상은 전라북도에 소재한 4년제 대학의 중국인 유학생을 중심으로 설문 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 총 230부 중 부실한 8부를 제외한 222부를 기술통계와 t-test. ANOVA, 다중회귀분석 등의 분석방법을 사용하여 다음과 같은 연구결과를 얻었다. 첫째, 문화적응 스트레스와 스트레스 대처방식은 소극적 대처를 사용할수록 높은 스트레스의 정도를 보였다. 둘째, 문화적응 스트레스는 한국체류기간이 늘어남에 따라 높은 스트레스의 정도를 보였다. 연구결과, 문화적응 스트레스는 한국체류기간에 따라 차이가 있었다. 또한 문화적응 스트레스와 스트레스 대처방식은 소극적 대처를 사용할수록 높은 스트레스 정도를 보였다. 중국인 유학생들이 문화적응 스트레스를 낮추고, 적응도를 높이는 생활을 할 수 있도록 적극적이고 건강한 대처방식을 경험할 수 있는 프로그램 개발 및 교육이 필요하다. [ABSTRACT] The relationship between the Way of stress coping and Cultural Accommodation Stress the Chinese student The Graduate School of Education Woosuk University Major in Counseling Psychology Seo, ji youn In proportion to progress of globalization, Exchange and influence between nations and individuals are increasing. Not only Number of Korean students in foreign country and number of foreign students in korea are extending. We survey influence of variable and relation about Cultural Accommodation Stress with the Chinese student who take the highest proportion Among the foreign student. The purpose of this study, A survey was taken out of the Chinese students in Woosuk University. I received 230 replies. 8 of them were ineffective. By T-test, ANOVA, Multiple- Regression analysis, results are as following. According to this survey, First, As Concerns Cultural Accommodation Stress and Stress coping, It shown that passive coping is stressful. Second, The more extend the length of visit in Korea, the more Cultural Accommodation Stress is stressful. For reducing Cultural Accommodation Stress of Chinese students in Korea, We need new program developing and education about active adaping experience for Chinese students to reduce their stress and help along adapting Korean life.

플립드 러닝(Flipped Learning) 수업이 사회과 학습태도 및 학업성취도에 미치는 영향

서지연 부산대학교 대학원 2018 국내석사

ABSTRACT The Effects of Flipped Learning on Academic Achievement and Attitudes in the Social Studies Seo, Jiyeon Department of Social Studies Education The Graduate School of Education Pusan National University Abstract Flipped learning is a teaching method different from existing lecture-centered class, in which the students preview videos related to curriculum contents before classes and perform various activities related to the contents of videos in classroom. There are a number of studies that have verified the effectiveness of flipped learning but few studies have accurately analyzed the reasons for its positive or negative effects. The purpose of this study is to investigate the effects of flipped learning on the attitude of learners and academic achievement in the social studies in the first grade of high school and to confirm the effects of flipped learning for each assessment item. This study is designed to distinguish effective activities from unsuccessful ones in class, and to investigate students’ perception of flipped learning through questionnaires and in-depth interviews. Besides, the purpose of this study was to investigate the differences of attitudes of learners and academic achievement between the group with fliped learning and the group with lecture-centered based on the student background variables. The research problems of this study are as follows. Research problem 1. How does flipped learning method influence on the attitude of learners in the social studies classes in the first grade of high school ? Research problem 1-1 Is there any significant difference on the attitude of students between lecture-centered learning group and flipped learning group in the social studies classes in the first grade of high school? Research problem 1-2 Is there any significant difference on the attitude of students based on the student background variables(social studies time per week , family circumstances, internet lecture experience, grade of social studies in middle school) between lecture-centered learning group and flipped learning group in the social studies classes in the first grade of high school? Research problem 2. How does flipped Learning method influence on the academic achievement of learners in the social studies classes in the first grade of high school? Research problem 2-1 Is there any significant difference on the academic achievement of students between lecture-centered learning group and flipped learning group in the social studies classes in the first grade of high school? Research problem 2-2 Is there any significant difference on the academic achievement of students based on the student background variables between lecture-centered learning group and flipped learning group in the social studies course at high school? Research methods to solve such research problems are as follows. Subjects in the study were 186 first graders in eight classes in the A high school located in Chang-won. Among them, four classes were applied with flipped learning, and the remaining 4 classes were applied with lecture-centered learning. The experiment was conducted seven times within seven weeks. As for measurement tools, examination for midterm and final exam and attitude on the social studies course was utilized. As a result of the independent sample t-test, it was found that there was no statistically significant difference between the flipped learning group and lecture-centered group before the experiment. After the experiment, the independent sample t-test was used to find out whether there was a signifiant difference between the two groups in the attitude of learners and the academic achievement of students. Besides, the result of the one-way ANOVA was used to find out the differences of attitudes of learners and academic achievement based on the student background variables between the group with fliped learning and the group with lecture-centered. The results of the research can be summarized as follow: First, there was significant difference between the flipped learning group and lecture-centered group in the students' learning interest and generally learning attitudes. This means that the flipped learning methods motivate the students to have more interest in social studies. Second, there was no significant difference on the academic achievement of students between the flipped learning group and lecture-centered group in the social studies. This means flipped learning methods are not more effective than lecture-centered methods in paper-based evaluation. Third, lecture-centered group is more influenced by their background variables than flipped learning group. This result has also appeared in academic achievement. This means that flipped methods can alleviate differences in the attitude of learners and academic achievement in high school first grade social studies. Most students of flipped learning group responded the flipped learning class to be a more interesting education method than the lecture-centered class. They also responded that previewing video lectures and then performing activities in class related to the video content was helpful. Based on the results of this study, suggestions for the follow-up study are as follows. First, In Korea, it is necessary to analyze the effects of flipped learning in detail. In order to improve flipped learning methods, further studies are needed the differences between the effects of the individual learning and collaborative learning based on the flipped learning, the differences between the effects of general collaborative learning and collaborative learning based on the flipped learning, the differences between the effects of such as 2 hour continuous lecture and activity classes without flipped learning, and the effects of one hour class based on the flipped learning. Second, It is necessary to develop evaluation tools for flipped learning. If the purpose of the flipped learning class is to increase interaction, various evaluation tools should be developed to measure the process, not the result of the class. Selective-centered assessments can not evaluate the whole course. Therefore, it is necessary to develop valid and efficient evaluation tools for flipped learning. 플립드 러닝(Flipped Learning)수업이 사회과 학습태도 및 학업성취도에 미치는 영향 서지연 부산대학교 교육대학원 일반사회교육전공 요약 플립드 러닝(Flipped Learning)은 기존의 강의식 수업과는 달리 교과 내용과 관련된 동영상을 수업 전에 듣고 본시 수업에서는 그 내용을 복습하는 다양한 활동을 하는 수업 방식이다. 플립드 러닝의 효과를 검증한 연구는 많지만 긍정적인 혹은 부정적인 효과가 나타난 이유를 정밀하게 분석한 연구는 많지 않다. 이에 본 연구에서는 고등학교 1학년 사회 수업에서 플립드 러닝이 학습태도와 학업성취도에 미친 영향에 대해 연구하고 학업 성취도를 측정하는 문항별로 플립드 러닝의 효과를 자세하게 확인하였다. 이를 통해 수업 시간에 효과적인 활동과 그렇지 않은 활동을 구분하고 설문조사와 심층 인터뷰를 통해 플립드 러닝에 대한 학생들의 인식을 알아보고자 하였다. 아울러 배경변인에 따라 플립드 러닝을 실시한 집단과 그렇지 않은 집단 간에 학습태도와 학업성취도에 어떠한 차이가 있는지도 알아보고자 하였다. 본 연구의 연구문제는 다음과 같다. 연구문제 1. 플립드 러닝 수업은 고등학교 1학년 사회 수업에서 학생들의 학습태도에 어떠한 영향을 미치는가? 연구문제 1-1. 플립드 러닝을 실시한 집단과 강의식 수업을 실시한 집단 사이에 학습태도에 어떠한 차이가 있는가? 연구문제 1-2. 배경변인에 따라 플립드 러닝을 실시한 집단과 강의식 수업을 실시한 집단 사이에 학습태도에 어떠한 차이가 있는가? 연구문제 2. 플립드 러닝 수업은 고등학교 1학년 사회 수업에서 학생들의 학업성취도에 어떠한 영향을 미치는가? 연구문제 2-1. 플립드 러닝을 실시한 집단과 강의식 수업을 실시한 집단 사이에 학업성취도에 어떠한 차이가 있는가? 연구문제 2-2. 배경변인에 따라 플립드 러닝을 실시한 집단과 강의식 수업을 실시한 집단 사이에 학업성취도에 어떠한 차이가 있는가? 이와 같은 연구문제를 해결하기 위한 연구방법은 다음과 같다. 연구 대상은 창원시A 여자고등학교의 1학년 중 8개반을 선정하여 실험집단인 4개반에는 플립드 러닝 수업을 실시하고 통제집단인 4개반에는 강의식 수업을 실시하였다. 수업은 7차시에 걸쳐 진행되었으며 1주일에 1시간씩, 7주에 걸쳐 진행되었다. 그리고 그 결과를 학습태도 검사지와 학교에서 실시하는 중간고사와 기말고사를 통해 측정하고 분석하였다. 실험을 실시하기 전에 실험집단과 통제집단이 동질 집단인지를 독립표본 t-test를 통해 검증한 결과, 집단 간 통계적으로 유의미한 차이가 없는 동질집단으로 나타났다. 그리고 실험 후, 독립표본 t-test를 통해 학습태도와 학업성취도에서 두 집단 간에 유의미한 차이가 있는지를 살펴보았다. 또 일원배치분산분석을 통해 배경변인에 따라 플립드 러닝을 실시한 집단과 강의식 수업을 실시한 집단 사이에 학습태도와 학업성취도에 어떠한 차이가 있는지를 알아보았다. 이를 통해 발견된 결과는 다음과 같다. 첫째, 학습태도의 측면에서 플립드 러닝을 실시한 집단과 강의식 수업을 실시한 집단 간에 유의미한 차이가 나타났다. 학습태도 전체 영역과 하위 영역 중 흥미부분에서 실험집단과 통제집단 간에 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 학업 성취도 측면에서 플립드 러닝을 실시한 집단과 강의식 수업을 실시한 집단 간에 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 배경변인(주당 사회 공부시간, 가정형편, 인터넷 수강 경험, 학급 임원 경험, 중학교 사회 성적)에 따른 학습태도와 학업성취도의 차이를 살펴보면, 학습태도의 측면에서는 플립드 러닝을 실시한 집단이 강의식 수업을 실시한 집단보다 배경변인의 영향을 덜 받는 것으로 나타났다. 이와 같은 경향은 학업 성취도에서도 비슷하게 나타났다. 실험집단은 중학교 사회 성적이 학습태도 하위 영역 중 자신감에만 영향을 미칠 뿐, 다른 배경변인들은 학생들의 학습태도에 영향을 미치지 못했다. 반면, 통제집단에서는 주당 사회 공부 시간, 가정형편, 학급 임원 경험, 중학교 사회 성적이 학습태도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 학업성취도의 측면에서도 실험집단은 중학교 사회 성적만 학업성취도에 영향을 줄 뿐, 다른 배경변인은 학생들의 학업성취도에 영향을 미치지 못했다. 반면, 통제집단에서는 인터넷 수강 경험, 학급 임원 경험, 중학교 사회 성적이 학생들의 학업 성취도에 영향을 미쳤다. 또 하나 주목할 만한 것은 중학교 사회 성적은 두 집단 모두에게 유의미한 영향을 주었는데 중학교 사회 성적에 따른 학업 성취도의 차이가 실험집단 보다 통제집단에서 더 컸으며 이는 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 이를 통해 플립드 러닝 수업이 학생 간 학습태도와 학업 성취도의 차이를 줄이고 학생의 배경변인과 관계없이 학습태도를 전반적으로 향상시킴을 알 수 있다. 실험집단과 통제집단 간에 학업성취도는 통계적으로 유의미한 차이가 없었지만, 문항별로 학업 성취도를 비교하면 12번 문항에서 통제집단이 실험집단에 비해 높은 점수를 얻었으며, 이는 통계적으로 유의미한 차이인 것을 확인하였다. 이러한 결과가 나타난 이유를 학생들의 인터뷰를 가지고 분석해 보면, 학생들은 12번 문항과 관련된 환율 변동 부분을 어려워했다. 공부를 잘하는 학생은 동영상을 보고 이해할 수 있었다고 하지만 다른 학생들은 동영상만 보고 이해하기 어려웠다며, 이런 부분은 강의식으로 해주기를 바랐다. 이를 통해 내용이 어렵고 복잡한 부분은 플립드 러닝보다 강의식을 더 선호함을 알 수 있다. 그렇지만 설문조사에서 학생들의 59.4%는 플립드 러닝이 사회과 수업에 유용하다고 답하였다. 수업 시간에 졸리지 않고 재미있게 활동할 수 있으며, 기억에 잘 남는다는 것이 그 이유였다. 동영상과 관련된 질문에서는 동영상을 보고 수업에 임하면 더 재미있다는 반응이 57.2%였다. 인터뷰에서도 동영상을 꾸준히 본 학생들이 플립드 러닝에 대해 더 긍정적인 반응을 보였다. 이를 통해 플립드 러닝 수업에서 동영상을 시청하게 하기 위한 장치가 중요함을 알 수 있다. 본 연구의 결론을 바탕으로 한 후속연구에 대한 제언은 다음과 같다. 첫째, 이제 국내에서도 플립드 러닝에 대한 연구가 어느 정도 축적된 만큼 구체적으로 효과를 분석할 필요가 있다. 본시 수업에서 개별학습과 모둠학습의 비중에 따른 수업 효과의 차이, 플립드 러닝에 기반한 모둠활동과 일반 모둠활동을 비교했을 때 수업효과의 차이, 플립드 러닝을 하지 않고 강의와 활동을 연속으로 2시간 하는 수업과 플립드 러닝에 기반 하여 활동을 위주로 하는 1시간 수업 효과의 차이 등 플립드 러닝 수업을 개선하기 위한 세밀한 연구가 필요하다. 둘째, 플립드 러닝 수업에 맞는 평가 도구를 개발해야 한다. 플립드 러닝 수업의 목적이 수업 시간 확보를 통한 상호작용의 증대에 있다면 수업의 결과가 아닌 과정을 측정할 수 있는 다양한 평가도구를 개발해야 한다. 선택형 중심의 지필평가는 수업의 과정을 평가할 수 없다. 따라서 플립드 러닝 수업에 맞는 타당하고 효율적인 평가도구를 개발해야 할 것이다. 플립드 러닝은 교과에 대한 흥미를 높이고 교육환경에 따라 다양한 형태로 변형 가능한 수업 방식이다. 그러나 플립드 러닝 수업을 개선하기 위해서는 강의식 수업을 개선하는 것보다 훨씬 많은 수고가 필요하다. 따라서 수업을 개선하고자 하는 교사들이 유용한 플립드 러닝 수업 모형과 학습자료, 동영상 등을 얻을 수 있도록 데이터베이스화 해야 한다.

복합기능성 유-무기 하이브리드 코팅의 제조 및 특성 연구

서지연 전북대학교 대학원 2010 국내석사

Corrosion of metal is one of the most challenging problems and causes huge economic loses in the application areas, such as, aerospace, automotive, and vessel. The effective corrosion protection of chromium compounds have been utilized for over a century. This compound provides excellent corrosion protection and good adhesion properties. However, hexavalent chromium species contribute to several diseases, including DNA damage and cancer. These noted facts have driven the search for new means of active anticorrosion protection. The hybrid organic-inorganic coatings exhibit high potential allowing them to be decent candidates as substitution for the environmental unfriendly chromate surface pre-treatments. However, hybrid coatings cannot provide any active corrosion protection and fail to interrupt the development of corrosion processes when previously mentioned defects emerge. Accordingly, it is required to add substance that includes anticorrosion functional group to the coating formulation. Acrylate containing amino-benzoquinone group was synthesized to improve corrosion protection of organic-inorganic hybrid coating. In addition, surface modification was carried out using MEMO, which is one of silane coupling agents, to enhance the dispersibility of silica nanoparticles, FT-IR, TGA and TEM data were used to examine if the substitution with MEMO on the surface of silica nanoparticles was successful. Tetracrylate with a siloxane group at the core was synthesized for a possible compatibility with silica, as well as for better coating and photocuring properties due to relatively high viscosity and tetra-functionality. For photocurable hybrid coatings, anti corrosive acrylate that gives corrosion protection, tetrasiloxane acrylate, surface modified silica, acrylic acid, and photoinitiator were mixed and the resulting coating formulations were dip-coated on iron substrates followed by photocuring. It was shown by EIS measurement that the organic-inorganic hybrid coating with additional acrylate containing the corrosion-protective functional group has much improved properties against corrosion. Moreover, the hybrid coating with both the acrylate containing the amino-benzoquinone functional group and surface modified silica showed excellent corrosion protection as well as wear resistance. For thermally cured hybrid coatings, a sol-gel precursor containing amino-benzoquinone was synthesized to give corrosion protection, and epoxy was modified with silane compound to improve the miscibility with sol-gel compound. DDM was used as a hardender for epoxy, and water and HCl were used as catalysts for the sol-gel reaction. The changes in corrosion characteristics with/without anti-corrosive sol-gel precursor were investigated by forming an organic-inorganic hybrid coating on iron substrates by thermocuring process. From the results of salt spray test and of EIS measurement, the organic-inorganic hybrid coatings containing the corrosion-protective sol-gel precursor showed much better corrosion protection than the coatings containing only TEOS. This improvement in corrosion protection was possibly attributed to the improvement of the adhesive strength between coating and iron surface due to the excellent affinity of the amino-benzoquinone group to metal surface.

브랜드 개성과 자아이미지 동일시가 소비자-브랜드 관계, 고객만족, 브랜드 애착에 관한 영향 : 커피전문점을 중심으로

서지연 경기대학교 일반대학원 2011 국내박사

본 연구는 외식산업 분야 중에서 특별히 지속적인 성장세를 보이고 있는 커피전문점을 대상으로 커피전문점의 명확한 브랜드 개성을 수립하는 것이 소비자와 브랜드 관계 형성, 소비자 만족, 애착을 이끌어 낼 수 있음을 커피전문점을 경영하는 경영주와 창업을 준비하는 예비 경영자들에게 보여주고 그 중요성을 각인시키고자 하는 목적으로 그 관계를 연구하였다. 연구의 표본은 서울지역의 커피전문점 이용 경험이 있는 고객 500명을 대상으로 하였으며 총 395부의 유효한 설문지를 회수하여 실증 조사하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 브랜드 개성과 자아이미지 동일시는 소비자-브랜드 관계에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 브랜드 개성과 소비자의 자아이미지가 일치할수록 소비자와 브랜드 간의 장기적인 관계가 지속될 수 있다는 점을 시사하는 것이다. 둘째, 소비자-브랜드 관계는 소비자 만족에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 소비자와 브랜드 관계가 긴밀할수록 소비자의 만족도가 높아진다는 것을 의미한다. 즉, 소비자들은 브랜드와 친밀하다고 생각할수록 브랜드에 대한 더 만족한다는 것을 알 수 있다. 셋째, 소비자-브랜드 관계는 브랜드 애착에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 소비자-브랜드 관계가 형성되면 해당 브랜드에 대한 선호가 장기적으로 지속될 수 있는 가능성을 내포한 것이라고도 볼 수 있다. 넷째, 소비자 만족은 브랜드 애착에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 의류, 전기제품, 화장품 등과 같은 고관여 품목들과는 달리 저관여 품목에 해당하는 커피전문점은 소비자들은 선호하는 브랜드가 있음에도 불구하고 자신이 위치하고 있는 곳에서 가장 가까운 커피전문점을 선택하는 것이 일반적이다. 이와 같은 결과들을 토대로 브랜드 고유의 특성 구축 및 관리의 중요성이 절실히 요구된다는 것을 알 수 있다. 최근 들어 커피전문점 시장의 확대로 인해 새로 오픈하는 커피전문점 브랜드들을 많으나 아쉽게도 기존의 커피전문점과 차별화된 개성 없이 오픈하여 운영하다가 폐점하는 곳을 종종 볼 수 있으므로 후발주자의 경우는 그 브랜드만의 특별한 개성을 만드는 것이 무엇보다 중요하다고 사료된다. 또한 자신의 이미지와 일치하는 브랜드 개성을 지닌 브랜드에 보다 긍정적인 반응을 보인다는 연구결과를 통해서는 브랜드 개성을 시장 세분화에 활용할 수 있다는 것을 알 수 있다. 즉 브랜드 개성을 명확하게 구축하고 목표로 삼은 성별, 연령대에 따라 시장을 세분화하여 표적계층으로 하는 소비자만을 표적 집단으로 하는 마케팅 전략을 세우는데 바람직하게 이용될 수 있다. 한편 이와 같은 결론은 장기적인 관점에서 효과를 창출할 수 있는 마케팅 비용을 지출하는데 정당성을 부여한다. 브랜드 개성을 특화하기 위하여 엔터테인먼트 요소가 가미된 이벤트 등을 통해 마시는 즐거움뿐만 아니라 보고 듣고 느끼고 참여하는 즐거움이 더해진다면 브랜드 애착을 유도할 수 있음을 보여준다. 마지막으로 브랜드 광고나 홍보, 프로모션 등의 대고객 커뮤니케이션 활동에 있어 효과적인 방향을 제시할 수 있다.

비대면 한국어 수업에서 말하기 능력 신장을 위한 플립 러닝 활용 연구 : -말레이시아 중등학습자를 중심으로-

서지연 한국외국어대학교 KFL대학원 2023 국내석사

The purpose of this study is to address the problems of learning that occur in remote education situations and to enhance the speaking abilities of Korean language learners. Malaysia has been conducting a Korean language teacher dispatch program, so Malaysian middle and high school students were selected as the subjects of this research. Currently, many people in Malaysia have a great interest in Hallyu, such as K-culture, K-pop, and K-dramas, and the number of candidates taking the Test of Proficiency in Korean (TOPIK) within Malaysia is increasing. As the number of learners studying Korean continues to grow, research on Korean language learners in Malaysia is necessary. The unprecedented pandemic that hit the world unexpectedly has led the education sector to resort to alternative options, and one of them was remote classes. These classes were made possible by utilizing computers or easily accessible smartphones available in each household, along with online platforms that facilitate teaching and enable network connections between instructors and all learners. The problems with remote learning include reduced exposure to Korean language for learners, ineffective learning processes, decreased speaking abilities of Korean language learners, and learning disparities among learners. To address these issues, the "ARCS Theory" was introduced, and a teaching-learning model was designed, applying Flipped Learning to expand Korean language exposure through pre-learning before class and assignment activities after class. By using the ARCS Theory, the lesson structure was designed to motivate learners through four stages: attention, relevance, confidence, and satisfaction, aiming to enhance learners' self-efficacy. Before this course takes place, learners are encouraged to independently perform vocabulary and grammar learning to pre-understand the learning content and actively participate in the course. Additionally, an online bulletin board was operated to facilitate smooth communication between instructors and learners during remote classes. Despite being a remote class, efforts were made to make the lessons enjoyable and interesting for learners, minimizing the problems associated with remote learning. This research holds value as a reference material for overseas Korean language learners during the past two years of remote class periods, and it is hoped that it will be helpful to many teachers conducting research on remote learning.

한국 전통 공간막이에 나타난 조형디자인 조사연구 : 발과 방장을 중심으로

서지연 단국대학교 2006 국내석사

Modern dwellings have been rapidly westernized with the elevation of standard of living. Unlike the past, indoor life is takes up most of the usual life. Therefore interior space is becoming increasingly important. For modern people who lead a complex and diverse life, dwelling or business spaces have become place to express their own character rather than mere living space. However, unreasonable acceptance of western culture has proven a standardized living space. Therefore, it is necessary to reaffirm our cultural identity because the continued tendency towards westernization devalues our original beauty. One proposal to accomplish this is the application of Korean images to textile spacers that can also increase the practical use of indoor space. This study provides more insight into historical background of the traditional bamboo blind and room curtains, it is classified and arranged the use, the pattern, the technique, the color, and the materials from collected items by designed illustration. Then I fabricated thirteen interior formative textiles for creating the blueprint of this study by using the data as follows: 1. The use of a bamboo blind and room curtains, a bamboo blind is divided into munbal (door bamboo blind) and gamabal (sedan chair bamboo blind). In munbal, it consists of aryum and poryum. In gamabal, it consists of a bamboo blind striking on gama of yan, ya, dung, and ssanggyo. Room curtains, in its practical use, it consists of munyu, sujang, and chimjang. In its decorative use, it consists of sudo, sumag, and hilmag. 2. The pattern of a bamboo blind and room curtains, a bamboo blind consists of noemun (fretwork pattern), ajamun (sub literal pattern), chusangwanhyung (abstract circle pattern), guigapmun (tortoise skin pattern), munjamun (literal pattern), saseummun (deer pattern), bineulmun (scalelike), guijamun (nobleness literal pattern). and Room curtains consists of bagjuimun (bat pattern), sumun (live long pattern), moranmun (peony pattern), and dangchomun (arabesque pattern). and Commonly there is huijamun (joy literal pattern), manjamun (Buddhist cross pattern). 3. The techniques of a bamboo blind and room curtains, a bamboo blind includes the methods to weave, draw and Room curtains include clipart, guilt, and embroider. 4. The colors of a bamboo blind and room curtains commonly have red, blue, yellow, white, and black. 5. The material of a bamboo blind and room curtains, a bamboo blind was mainly made by bamboos, reeds and beads. Room curtains also were mainly made by using a textile (ma, gae, myun, gyun, gum, sa, yachora, nung, yung etc.). In this study, Korean traditional formative characteristic that appear in bamboo blind and room curtains were analyzed. And spacers were manufactured as a modern interior formative textile emphasizing the traditional beauty and practicality of use, pattern, color, data, and design of the current spacer was manufactured. Piece Ⅰ. Using the ‘twining technique’, a bamboo blind with a turtle skin design was manufactured. Piece Ⅱ. Using the ‘hand quilting technique’ among the techniques for room curtains, applied with a turtle skin design into gama bamboo blind style, it was! manufactured by expressing Korean colors of red, blue, and yellow. Piece Ⅲ. The piece was manufactured by modernized designing a pattern of bamboo blind using ‘the digital printing technique’. Piece Ⅳ. The piece was manufactured by combination design of a bamboo blind and room curtains using ‘the digital printing technique’. Piece Ⅴ. This piece was weaved with ‘hand weaving techniques’ and consists of both traditional bamboo and modern hook ropes. The edges of the bamboo blind were finished by being covered with fabric. Piece Ⅵ. Using the hemp thread, and applying ‘gauze hand weaving technique’ to give a sense of modernism, the edges of a bamboo blind were covered with fabric. In this study, the artistic and realistic characteristics of traditional spacers such as bamboo blind and room curtains have been reconsidered as a modern taste as there is a saying that what is most traditional is most international. The purpose has been to redevelop the excellence and originality of Korea by developing a design equipped with Korean traditional smartness, modern beauty and practicality. 현대인의 주거환경은 생활수준의 향상과 더불어 급격하게 서구화 되었다. 또한 과거와 달리 실내생활이 일상의 대부분을 차지하고 있어 실내공간의 중요성이 그만큼 더 커지고 있다. 복잡하고 다양한 생활을 하는 현대인들에게 주거공간이나 사무공간은 단순히 생활하는 곳이 아닌 자신의 개성을 표현하는 공간으로 인식하려는 성향이 강해졌다. 그러나 서양문화의 무분별한 수용으로 생활공간은 획일화되었다. 이에 한국의 전통적인 미에 대한 비중이 점점 감소하여 우리의 문화적인 정체성을 확인해야 할 필요성이 있게 되었다. 이러한 점을 해결하고자 한국의 이미지를 응용한 실내조형직물을 제작함으로써 실내공간에서의 활용가치를 높이고자 하였다. 본 연구는 전통 발과 방장의 역사적 배경을 중심으로 개념을 파악하고, 수집된 자료를 바탕으로 용도, 문양, 기법, 색채, 재료로 분류하여 디자인된 도판으로 정리하였다. 그리고 그 자료를 이용하여 본인은 실내조형직물 13점을 작품으로 제작하여 그 시안을 내었다. 자료들 분석에 있어서는 다음과 같다. 첫째, 발과 방장의 용도에 있어서, 발은 문발인 어렴, 포렴이 있고, 가마발은 연, 여, 덩, 쌍교 등의 가마에 치는 발이 있다. 방장은 실용적인 용도인 문유, 수장, 침장이 있고, 장식적인 용도인 수도, 수막, 힐막이 있다. 둘째, 발과 방장의 문양에 있어서, 발은 뇌문, 아자문, 추상원형, 귀갑문, 문자문, 사슴문, 귀자문, 비늘문이 있고, 방장은 박쥐문, 수문, 모란문, 당초문이 있다. 그리고 공통적으로는 희자문, 만자문이 있다. 셋째, 발과 방장의 기법에 있어서, 발은 엮기, 그리기가 있고, 방장은 오려붙이기, 누빔, 수놓기가 있다. 넷째, 발과 방장의 색채에 있어서, 발과 방장은 공통적으로 적색, 청색, 황색, 백색, 흑색이 있다. 다섯째, 발과 방장의 재료에 있어서, 발은 대나무, 갈대, 구슬이 있고, 방장마, 계, 면, 견, 금, 사, 야초라, 능, 융 등 주로 직물이 있다. 본 연구에서는 발과 방장에 나타난 한국 전통 조형성을 분류, 분석한 다음 디자인된 도판으로 지금까지의 발과 방장이 지닌 용도, 문양, 기법, 색채, 재료를 응용하여 전통미와 실용성을 강조한 현대적인 실내조형직물을 다음과 같이 제작하였다. 작품Ⅰ, 발의 기법 중 대표적인 ‘엮기 ( twining ) 기법’을 이용하고, 제작된 도판에서 표현된 귀갑문을 디자인하여 제작하였다. 작품Ⅱ, 방장의 기법에서 표현된 ‘누빔 ( hand quilting ) 기법’을 이용하고 가마발의 귀갑문을 응용하여 한국적 색채인 적색, 황색을 나타내어 제작하였다. 작품Ⅲ, 발을 현대적으로 디자인한 도판을 이용하여 현대기법인 ‘디지털 프린팅 ( digital printiing )’으로 제작하였다. 작품Ⅳ, 발과 방장의 도판을 조합하여 디자인하고 현대기법인 ‘디지털 프린팅( digital printing )’으로 제작하였다. 작품Ⅴ, 전통발의 가장자리 천을 둘러서 표현된 한국적 이미지로 대나무 재료와 현대 재료인 낚시 줄을 이용하여 '직조 ( hand weaving ) 기법'으로 하였다. 작품Ⅵ, 마사를 이용하여 수직기법 중 ‘거즈 직조 ( gauze weaving ) 기법’을 사용하여 현대적인 느낌주고 발 가장자리에는 천을 둘러 한국적인 이미지를 표현하였다. 가장 한국적인 것이 가장 세계적인 것이라는 말처럼, 본 연구에서는 한국 전통 공간막이인 발과 방장이 지니는 예술적, 실용적인 특징을 현대적인 감각에 맞게 실내조형직물로 재조명하였다. 이에 본연구의 목적은 한국의 전통적인 멋 그리고 현대적인 미와 실용성을 갖춘 디자인을 개발하여 한국미의 우수성과 독창성을 재개발하는데 있다.

중소제조업의 서비스화 결정요인이 성과에 미치는 영향 : 서비스화 역량의 매개효과를 중심으로

서지연 한양대학교 대학원 2019 국내석사

제조업은 한국 경제의 성장을 이끌어온 주된 동력이 되었으나, 제조업의 글로벌 시장 환경변화 가운데 중국 등 경쟁국과의 기술력 차이가 축소되고 가격에 의한 경쟁률은 갈수록 심화되고 있다. 이에 제조기업들은 기존에 제품을 생산함으로 경쟁력을 유지해 오던 시기에서 서비스를 제공하는 방향으로 비즈니스 모델의 변화와 혁신에 대한 관심이 증대되고 있다. 최근 중소기업의 위상 약화는 고용창출 능력저하와 대기업 중소기업 간의 양극화 현상의 심화로 나타나고 있다. 본 연구는 제조업 서비스화가 경쟁우위를 획득하고 기업의 성과를 개선하여 국내 중소기업의 새로운 성장 동력으로 나아가는 데 있어서 동인이 되는 서비스화 요인으로 경영자리더십, 차별화전략, 제품 및 서비스 적정가격을 제시하였다. 이러한 요인들은 서비스화 역량 즉, 프로세스역량, 파트너십구축역량, 정보통신기술역량을 기반으로 할 때 서비스 매출을 일으키게 되고 지속가능한 기업의 경쟁우위를 확보해 나가게 됨을 실증분석을 통해 확인되었다. 또한 중소제조업의 가치사슬망에 있어서 전반적인 구조의 변화가 요구됨을 인식하고 이에 대한 전환역량을 높이기 위한 전략의 중요성을 시사하고 있다. 제조서비스 융합을 위해 정보통신기술 및 데이터 활용을 통한 플랫폼 구축 등 사회제반시설 확충에 있어서 중소기업을 핵심 파트너로 육성하는 지원사업과 같이 공공부문의 역할을 강조하며 신속하고 민첩한 혁신과 변화의 관점을 요구하고 있다.

목표달성척도 활용의 효과에 대한 평가 : 통합사례관리 이용자를 대상으로

서지연 가톨릭대학교 사회복지대학원 2019 국내석사

This study set out to investigate the effectiveness of integrated case management based on practical changes to and effects on case management users by applying the goal attainment scaling. For this purpose, the investigator found six integrated case management users for the experiment and control group each. The experimental group set individual goals using the goal attainment scaling, and applied the evaluation of the individual goals over the eighth round. The experimental group supported case management services, set and evaluate individual goals on their own, and continuously provided counseling interventions for each case. Also, the self-efficacy score was checked by the pre-post test. The control group only supported case management services and conducted a pre-post-test on the self-efficacy scale to see if there were any changes. Participants in the experimental group showed almost no change in goal attainment scores, but the application of the goal attainment scaling showed a positive result of self-efficacy. There were significant effects on social efficacy, self-acceptance, and self-achievement. In particular, self-acceptance in the experimental group was more significant than the control group. The implications of this study are as follows.   First, although the goal attainment scaling is used as an evaluative tool for clients in the field of social welfare practice, it can be used as a tool to intervene in the method of participating in the process of setting and implementing individual goals. Integrated case management establishes short-term and long-term goals with clients through assessments that reflect client needs. In this process, the goal attainment scaling can be usefully used as an intervention for the client's detailed problem solving. Categorizing your goals into five stages can help you recognize and work with a detailed process of action. Second, the practice process can include the process of self-reflection of the client. Among the sub-factors of self-efficacy in the experimental group, self-acceptance was found to be more significant than the control group. As clients practice their own problems, they first reflect on themselves. There is a process of understanding what one's desires and problems are and seeing them at the center before solving them. It can be interpreted that the self-acceptance can be formed to accept the self first. Third, the client's specific goal makes it easy to identify the client's situation and cause of the problem. It was found that most users of integrated case management who had various and complex problems perceived as having poor physical health and intended to set goals as the will to overcome them in the process of implementation. Due to various problems and environmental conditions of the clients, it is often difficult to take care of physical health, which leads to a vicious cycle in which physical health becomes worse. Fourth, integrated case management service support can influence the participants' individual goals. The difference between the experimental group and the control group on the self-efficacy was not significant, which indicates that the support of the integrated case management service had a significant effect on the two groups. In addition, when the scores of the experimental group were evaluated as falling in the process of changing the target achievement scores, the effect of increasing the target achievement scores through the integrated case management service was confirmed through the individual cases. Fifth, evaluation using the goal attainment scaling can be a useful tool for both the client and the case manager in the process of intervention and practice. Clients use the goal attainment scaling to reflect on their problems and situations by implementing their goals. During the evaluation period, this study was useful for helping students to check their own performance, their success and failure through scores, and to think about the causes. The case manager is a measure of goal achievement, but it was able to understand the client's problems and situations and help them set goals by being involved in setting the client's required goals. By consulting the client's goals with the scores, the client and the case manager were able to check the overall implementation process and explore future plans. The suggestions through this study are as follows.   First, since goal attainment scaling was developed as a tool for evaluating the effectiveness of clinical practice, in this study, goal achievement scale is useful for quantitative evaluation and client-specific evaluation in the effectiveness evaluation of integrated case management. I hope it can be used more.   Second, since integrated case management has been expanded nationwide through the social welfare integrated network's computerized system, it is possible to reflect client's individual goal setting and achievement evaluation, so that overall evaluation that reflects client's opinion as well as case manager's evaluation can be achieved. I would like to suggest that improvement is needed. Third, this study briefly introduced the meaning of integrated case management of clients as consultation was conducted with case managers to evaluate individual management of case management users. Although this study attempted to prove its effectiveness as a quantitative study on integrated case management, it is hoped that subsequent research will provide an in-depth approach to the effects and implications of integrated case management on clients. Keywords: integrated case management, goal attainment scaling, evaluation of integrated case management, self-efficacy 본 연구는 통합사례관리의 효과성을 목표달성척도를 적용하여 사례관리이용자에게 실질적인 변화와 효과에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 통합사례관리 이용자를 대상으로 실험집단 6명, 통제집단 6명으로 구성하였다. 실험집단은 목표달성척도를 사용하여 개별 목표를 설정하고, 8차에 걸쳐 개별 목표에 대한 평가를 적용하였다. 실험집단에게는 사례관리 서비스를 지원하면서, 스스로 개별 목표 설정하고 평가하며, 사례관리자가 평가 시마다 상담 개입을 지속적으로 제공하였다. 그리고, 자기효능감척도 사전-사후검사 활용으로 목표달성척도에 따른 변화 정도를 확인하였다. 통제집단은 사례관리서비스만 지원하면서 자기효능감척도의 사전-사후검사만 실시하여 변화여부를 알아보았다. 실험집단 참여자는 전체적으로 목표달성점수의 변화가 거의 없었지만, 목표달성척도의 적용은 자기효능감의 긍정적 결과를 보였다. 사회적 효능감, 자기 수용감, 자기 성취감에 대해 유의미한 영향을 미쳤다. 특히, 실험집단에서의 자기 수용감이 통제집단과 비교하여 더욱 유의미한 결과로 나타났다. 본 연구의 분석 결과의 함의는 다음과 같다. 첫째, 사회복지실천현장에서 목표달성척도가 클라이언트를 대상으로 평가적 도구로 사용되고 있지만, 개별 목표 설정 및 실천과정에 참여하는 방법에 개입하는 도구로써도 활용할 수 있다는 것이다. 통합사례관리가 클라이언트에 대한 욕구를 반영한 사정을 통해 클라이언트와 단기목표와 장기목표를 함께 설정하게 된다. 이 과정에서 클라이언트의 세부적 문제해결을 위한 개입 방안으로써 목표달성척도가 유용하게 쓰일 수 있을 것이다. 자신의 목표를 5단계로 분류하는 과정에서 목표에 대한 세부적 실천과정을 인식하고 노력하는데 도움을 줄 수 있다. 둘째, 실천과정에서 클라이언트의 자기성찰에 대한 과정이 포함될 수 있다는 것이다. 실험집단에서 자기효능감 하위요인 중 자기수용감이 통제집단에 비해 유의미한 결과로 나타났다. 클라이언트가 자신의 문제에 대한 실천을 스스로 해나가면서 먼저 자신에 대한 성찰을 하게 된다. 자신의 욕구나 문제가 무엇인지를 파악하고, 이 욕구나 문제를 해결하기 전에 그 중심에 있는 자신을 먼저 볼 수 있는 과정이 있다는 것이다. 이러한 과정 중에 자기를 먼저 받아들일 수 있는 자기수용감이 형성될 수 있다고 해석할 수 있다. 셋째, 클라이언트의 구체적 목표를 통해 클라이언트의 상황과 문제 원인파악이 용이해진다. 다양하고 복합적인 문제를 가지고 있는 통합사례관리 이용자들이 대부분 신체적 건강이 좋지 않음으로 인식하는 것을 알 수 있었으며, 실천과정에서 이를 극복하고자 하는 의지로써 목표 설정하고자 함을 볼 수 있었다. 클라이언트의 다양한 문제와 환경적 상황으로 인해 신체적 건강을 챙기기 어려운 경우가 많으며, 이로 인해 신체적 건강은 더욱 나빠지는 악순환이 발생하게 됨을 파악할 수 있었다. 넷째, 통합사례관리 서비스지원이 참여자의 개별목표 실천에 영향을 줄 수 있다는 것이다. 자기효능감에 대한 실험집단과 통제집단의 차이가 유의미하지 않은 결과로 나타났고, 이는 통합사례관리 서비스 지원이 두 집단에게 유의미한 영향이 있었다는 것이다. 또한, 실험집단의 목표달성점수의 변화과정에서 하락하는 점수로 평가 되었을 때, 통합사례관리 서비스 지원이 이루어지면서 목표달성점수가 상승하는 효과를 개별 사례를 통해 확인할 수 있었다. 다섯째, 목표달성척도를 이용한 평가는 개입 및 실천과정에서 클라이언트 뿐만 아니라 사례관리자 모두에게 유용한 도구가 될 수 있다. 클라이언트는 목표달성척도를 사용하여 자신의 목표 설정과 함께 이행해나감으로써 자신의 문제와 상황에 대해 되돌아보게 된다. 평가 기간 동안 스스로 실천 여부와 실천에 대한 성공과 실패를 점수를 통해 확인하고 그 원인을 생각해 볼 수 있게 하는데 이번 연구를 통해 유용하게 사용되었다. 사례관리자는 목표달성척도가 평가도구이지만, 클라이언트의 필요 목표를 설정하는 것부터 개입하게 되면서 클라이언트의 문제와 상황에 대해 이해를 하고 목표설정에 도움을 줄 수 있었다. 클라이언트의 목표에 대한 실천여부를 상담을 통해 점수와 함께 확인해 봄으로써 전체적 실천 과정을 클라이언트와 사례관리자가 함께 확인하고 앞으로의 방안을 모색할 수 있었다. 본 연구결과를 통한 제언은 다음과 같다. 첫째, 목표달성척도가 임상 실천의 효과성을 평가하기 위한 도구로써 개발 되었으므로 본 연구에서는 통합사례관리의 효과성 평가에서 정량적 평가와 더불어 클라이언트 개인 맞춤형 평가를 위해 목표달성척도가 유용하여 더욱 활용될 수 있기를 바란다. 둘째, 통합사례관리가 사회복지통합망의 전산 시스템을 통해 전국적으로 확충되어 있으므로, 클라이언트의 개별적 목표설정 및 달성평가가 반영이 되어 사례관리자의 평가뿐만 아니라 클라이언트의 의견이 함께 반영된 전반적 평가가 이루어질 수 있도록 개선이 필요함을 제안하고자 한다. 셋째, 본 연구는 사례관리이용자의 개별 목표달성도를 평가하기 위해 사례관리자와 상담이 이루어지면서 클라이언트의 통합사례관리에 대한 의미를 간략하게 소개하였다. 본 연구가 통합사례관리에 대한 양적 연구로써 효과성을 입증하고자 하였으나, 후속 연구에서는 질적 연구를 통해 통합사례관리가 클라이언트에게 주는 효과와 의미에 대해 심층적으로 접근할 수 있기를 바란다. 주요용어 : 통합사례관리, 목표달성척도, 통합사례관리의 평가, 자기효능감

한국의 원두커피 시장 확대 방안에 관한 연구

서지연 경기대학교 2006 국내석사

1970년대의 주요 커피 소비패턴은 간편한 인스턴트 커피였다. 그러나 80년대와 90년대를 거치면서 소득과 라이프스타일의 향상, well-being에 대한 관심 증가 등의 요인으로 인해 원두커피에 대한 관심이 높아졌고, 현재는 진한 에스프레소 커피에 우유를 첨가하여 마시는 서양식 커피문화가 우리 문화의 한 일부를 차지하고 있다. 그러나 아직도 국내 커피 시장을 주도하고 있는 것은 인스턴트 커피이며, 원두커피 업계는 영세하고 자본력이 미약하여 원두커피의 매력을 홍보하고 소비를 증대할 만한 마케팅 전략이 부족한 것이 현실이다. 이에 본 연구는 커피에 대한 고객의 기호도와 원두커피에 대한 인식을 통해 원두커피 시장의 활성화 방안을 알아보고, 이를 바탕으로 원두커피 시장의 확대를 위한 전략을 제시하였다. 연구목적을 달성하기 위해 다음과 같은 가설을 설정하였다. Ⅰ.소비자들의 인구통계학적 특성에 따라 커피에 대한 기호도 및 음용형태는 차이가 있을 것이다. Ⅱ.소비자들의 인구통계학적 특성에 따라 원두커피에 대한 인식 및 친숙성은 차이가 있을 것이다. Ⅲ.소비자들의 인구통계학적 특성에 따라 원두커피 가격에 대한 인식은 차이가 있을 것이다. Ⅳ. 커피에 대한 기호도와 음용형태, 원두커피에 대한 인식 및 친숙성에 따라 원두커피 가격에 대한 인식은 차이가 있을 것이다. 설문지를 통해 수집된 자료는 SPSS WIN 11.5 프로그램을 이용하여 분석하였다. 분석기법으로는 χ2(Chi-square) 검증과 빈도분석, t-test(검증), One-way ANOVA(일원변량분석), 그리고 Correlation(상관관계)을 실시하였다. 분석 결과 첫째, 가설 Ⅰ은 부분적으로 지지되었다. 여자와 미혼, 그리고 월평균 소득이 200만원 미만인 소비자가 커피를 좋아하였으며, 연령이 많을수록, 그리고 기혼인 소비자가 하루 중 커피를 아침 식사 후에 많이 마셨다. 또한 남자와 40대 소비자, 학력이 높을수록, 기혼인 소비자, 그리고 사무직 및 공무원, 그리고 월평균 소득이 300~400만원 미만인 소비자가 커피를 사무실에서 많이 즐겼고, 40대와 기혼인 소비자가 커피를 인스턴트 형태로 많이 즐기는 것으로 나타났다. 둘째, 가설 Ⅱ는 부분적으로 지지되었다. 연령이 40대인 소비자가 원두커피의 효능에 대해 긍정적으로 인식하는 것으로 나타났다. 셋째, 가설 Ⅲ은 부분적으로 지지되었다. 학력이 높을수록, 그리고 기혼인 소비자가 원두커피의 가격이 비싸고 인식하였으며, 사무직 및 공무원이 비싼 가격 때문에 원두커피가 널리 보급되지 못한다고 인식하는 것으로 나타났다. 넷째, 가설 Ⅳ는 부분적으로 지지되었다. 커피에 대한 기호도와 음용형태, 원두커피에 대한 인식, 그리고 원두커피 효능에 대한 인식에 따라 원두커피 가격에 대한 인식은 차이가 없었으나 원두커피에 대한 친숙성이 낮을수록 원두커피 가격이 비싸다고 인식하는 것으로 나타났다. 각각의 내용을 토대로 그에 해당하는 마케팅 전략들을 기술하였다. The mainstream of coffee consumption in 1970s was instant coffee. There was an increase of interest in bean coffee through 1980s and 1990s by the factors of higher income, better life style and interest in well-being. Now, western drinking coffee style, drinking thick espresso with milk, has been a part of our culture. However, the instant coffee in still leading in domestic coffee market, and in reality the bean coffee industry is small and there is lack of funds in marketing to promote. Therefore this study is to determine the consumers' tastes, a plan for the revitalization of the market and strategies to extend the bean coffee market. The following are presumptions for the study. Ⅰ. The differences in the tastes and the style of drinking coffee depend on the features of population statistics. Ⅱ. The differences in understanding and intimacy of bean coffee depend on the features of population statistics. Ⅲ. The differences in understanding of the price of bean coffee depend on the features of population statistics. Ⅳ. The differences in understanding the price of bean coffee depend on the tastes, the style of drinking coffee, the understanding and intimacy of bean coffee. The collected data through surveys conducted is analyzed by SPSS WIN 11.5. Analyzing techniques are χ^(2)(Chi-square), t-test, One-way ANOVA and Correlation. Presumption Ⅰ is partly supported. The more consumers who are femal, single and paid less than \ 200,000 like coffee. The more aged and married, the more drink coffee after breakfast during a day. Also the more male consumers aged in 40s, higher educated, married, office workers and paid less than \3~400,000 enjoy it in the offices. The more consumers aged in 40s and married enjoy instant coffee. Presumption Ⅱ is partly supported. The more consumers aged in 40s recognize the effect of bean coffee positively. Presumption Ⅲ is partly supported. The more consumers higher educated and married recognize its price on the market is expensive and this is an obstacle to extend the bean coffee market. Presumption Ⅳ is partly supported. The differences in understanding the price of coffee bean do not depend on the tastes, the style of drinking coffee, the understanding the effect of bean coffee but the less intimate of bean coffee, the more people recognize bean coffee is expensive. Marketing strategies are described on the basis of presumption.

박물관 영역공간과 뮤지엄 샵(Museum shop)의 상관관계 연구

서지연 서울산업대학교 IT 디자인 대학원 2008 국내석사

People living in modern times have strong cultural desires according to changed forms of cultural consumption, and they ask for diversity and the method to demand is also active. Most of motives for viewers to visit museums lie in making use of their spare time. But even though their motives lie in it, eventually, after watching, viewers' identity is more stressed. And their desires for development and growth also become strong and further, the role of cultural ambassador is played. Museums should study viewers' behavior patterns so that they can meet their desires and expectations according to their changed forms of cultural consumption, and accept it for operation of them taking into account the relationship between museums and viewers. The form of the current museum shops plays a role of service space to sell souvenirs or rest. When they take a rest or purchase souvenirs, visitors will recall relics which they have seen during watching. This behavior is none other than memory and education. Namely, resting behavior or purchasing souvenirs before and after watching the museum is the stage of memories, which is the final stage of education. In the course of these behaviors, if functions of education, information, economic and selection, which are expanded functions of museum shop, are strengthened and performed, it will contribute greatly to revitalization of museums as well as that of museum shop. The present researcher sees museum shop inside the museum not merely as space of purchasing function, but as sphere of expanded functions of education, information, economic and selection etc. appropriate for the desire of changed cultural consumption, and this study aims at studying the relationship between territorial space composition of museum and museum shop in order to make use of it as space of complex functions. First, as a result of analyzing the present status of location of museum shops which are located in national museums of each region, most of them are located in lobby space inside convenience sector for visitors, and stands were installed in order to section off space of museum shop. It says that only economic function is performed in order to create profits but actually, it is true that it is not performed smoothly. Products to be sold were mainly souvenirs and there were few which could represent museums in each region. Accordingly, it can not be said that national museums which represent each region, play a role of functions of information, education and selection. The museum shop of National museum of Korea has its good function and role as the museum which represents our country compared with the above regional museums and the questionnaires were conducted to examine the present status of performance of its function and role. As a result of it, 4 museum shops were located in convenience sphere for visitors and exposition space, and the position of detailed space was located properly considering visitors' movement. The performance level of the function was low in spite of good position. As a result of survey of an expert's opinion about museum shop, the expert indicated that its function and role are characteristic of an cultural icon and space to promote history and images of our country, and the most urgent issue is perceptional change of museum shop. Taking all the above results into consideration, the range of functions of museum shop can be expanded into education, information, economy and selection. Education lie in delivering knowledge of museum collections, information is to promote museum, economy is to contribute to foundations of its finances, and finally, selection will be realized naturally thanks to differentiation when the above enumerated functions are performed faithfully and accordingly, visitors will have wide selection. These complex functions will contribute greatly to revitalization. 현대를 살아가는 사람들은 변화된 문화소비 형태에 따라 문화적 욕구가 강하고, 다양성을 요구하며, 요구방법 또한 적극적인 것을 요구하고 있다. 관람자가 박물관을 찾는 대부분의 동기는 여가 활용에 있다. 하지만 동기가 여가활용에 있다할지라도 결국 관람 후에는 관람자 자신의 주체성에 더 큰 의의를 두고 있다. 더불어 자신의 개발성장 욕구도 강해지고 더 나아가서는 문화 대사의 역할을 하게 된다. 박물관은 관람자의 변화된 문화소비 형태에 따른 욕구 및 기대에 만족할 수 있도록, 관람객의 행동패턴을 연구해야 할 것이며, 박물관과 관람객 사이의 관계성을 고려하여 적극적인 방법으로 박물관 운영에 수용해야 할 것이다. 현 뮤지엄 샵(Museum shop)의 형태는 기념품을 팔거나 휴식을 위한 서비스 공간의 역할을 하고 있다. 관람객이 휴식을 취하거나 혹은 기념품 구매행위 과정에는 관람시의 유물들을 다시 떠올리고 있을 것이다. 이 행위는 곧 기억이며 교육인 것이다. 즉 박물관 관람 전후 휴식행위나 기념품 구매 행위는 교육의 마지막 단계인 기억의 단계인 것이다. 이러한 행위과정에 뮤지엄 샵의 확대된 기능인 교육, 정보, 경제, 선택의 기능을 강화 하여 수행토록 한다면, 뮤지엄 샾의 활성화는 물론 박물관의 활성화에 큰 역할을 할 것이다. 본 연구자는 박물관 내의 뮤지엄 샵을 단순히 판매 기능의 공간으로 보는 것이 아니라, 변화된 문화소비 욕구에 맞는 교육, 정보, 경제, 선택 등의 기능범위를 넓혀, 복합 기능 공간으로 활용하고자 박물관 공간 영역과 뮤지엄 샵의 상관관계성을 연구 하고자 하였다. 먼저 각 지역의 국립박물관을 대상으로 뮤지엄 샵의 위치현황을 분석한 결과 대부분이 관람객편의 영역내 로비공간에 위치하고 있으며, 시설현황은 뮤지엄 샵의 공간을 구분하기 위하여 판매대를 설치하였다. 이는 수익창출을 위한 경제기능만이 수행되고 있음을 알 수 있으나 그조차 제대로 이루어지고 있지 않은 상황이다. 판매되고 있는 상품은 주로 기념품으로 각 지역박물관을 대표할 수 있는 내용의 상품은 매우 적은 편이였다. 이로써 각 지역을 대표하는 국립박물관은 정보와 교육 그리고 선택의 기능이 제대로 이루어지고 있지 않음을 알 수 있다. 국립중앙박물관의 뮤지엄 샵은 위의 지역박물관과 비교하여 우리나라를 대표하는 박물관으로서 기능과 역할을 잘 갖추어져 있다고 할 수 있어, 설문조사를 실시하여 기능과 역할의 수행도 현황을 알아보았다. 그 결과 뮤지엄 샵의 위치는 관람객편의 영역과 전시영역에 4개소의 뮤지엄 샵이 위치하고 있으며, 세부 공간 위치는 관람의 동선을 고려한 적절한 곳에 위치하였다. 그리고 기능의 수행도 결과는 좋은 조건의 위치임에도 불구하고 기능의 수행 정도는 낮은 편이였다. 전문가의 뮤지엄 샵에 대한 의견조사 결과로 뮤지엄 샵의 기능 및 역할은 우리나라의 역사와 이미지를 홍보하는 공간이며 문화 아이콘으로서의 특성을 지니며, 뮤지엄 샵의 인식변화가 가장 시급한 문제점이라고 지적하였다. 위의 결과를 종합하여 뮤지엄 샵의 기능의 범위는 교육, 정보, 경제, 선택으로 확대 될 수 있다. 교육은 박물관 소장품에 대한 지식을 전달하는데 있고, 정보는 박물관 홍보를 위함이고, 경제는 박물관 재정기반에 기여하는 것이며, 마지막 선택은 앞서 열거한 기능들이 충실히 수행될 때 자연스런 차별화가 이루어질 것이며 그에 따라 관람객에게는 선택의 폭이 넓어 질 것이다. 이러한 복합기능들은 각 지역 박물관의 활성화에 큰 역할을 할 것이며, 수익 창출에도 크게 기여하게 될 것이다.