줄글 단락 재구성하기 양상 : 고등학교 1학년의 경우를 중심으로 하여

서종훈 ( Jong Hoon Seo ) 배달말학회 2005 배달말 Vol.36 No.-

담화연결표지 사용을 통한 문단 인식 양상 : 고등학교 1학년의 읽기와 쓰기를 중심으로

서종훈 ( Jong Hoon Seo ) 한국어교육학회 2007 국어교육 Vol.0 No.123

담화연결표지는 단어에서부터 문단 이상의 범위까지를 연결하는 언어표지이다. 하지만 학교현장의 문법교육에서는 주로 단어에서 문장의 연결 단위로 다루고 있다. 이는 학습자들의 언어사용을 매우 제한하고 고정시킨다. 본 논문은 담화연결표지를 문법교육의 한 측면만을 다룬 것이 아니라, 학습자들의 읽기나 쓰기에서 드러나는 다양한 국면을 조사했고, 문단구성과의 관계도 함께 고려했다. 학습자들의 담화연결표지의 사용은 그 종류가 매우 다양하며, 또한 읽기 조사의 결과에 따 Discourse conjunct-markers are the language marker which connects the words with the range more than paragraph. But, in the grammar education of the school field, it has been mainly treated as the connection unit of words and sentence. This restricts and f

문단 연결에 대한 인식 양상 : 고1, 2 학습자들의 문단 읽기와 쓰기를 중심으로

서종훈 ( Jong Hoon Seo ) 국어교육학회 2008 國語敎育學硏究 Vol.32 No.-

본고는 고1, 2 학습자들의 문단 연결에 대한 인식의 문제를 의미연결의 관점에서 다루었다. 문단과 직결된 두 가지 연구가설을 제시하고, 학습자들로부터 드러나는 읽기와 쓰기의 결과 양상을 논의하였고, 그 교육적 의의를 도출하였다. 읽기와 관련된 문단 연결 양상에 있어서 담화표지, 특히 거시표지는 매우 유의미한 변수로 작용하였지만 제목은 그렇지 못하였다. 읽기·쓰기 혼합 양상에서는 총체적 의미연결의 관점에서 유도된 문단이 지엽적 의미연결의 관점에서 유도된 문단보다 인식 양상이 훨씬 더 높게 드러났다. 읽기와 쓰기교육에서 문단 연결은 의미연결의 관점에서 중요한 문제이다. 하지만 논의의 신뢰성과 타당성을 더 확보하기 위해서는 더 많은 표집층위와 연구 방법의 개선이 무엇보다 필요하다. 본고는 이런 한계를 감안하며, 문단을 중심으로 한 의미연결 연구의 과정상 연구로서 그 의의가 있다고 하겠다. This paper treated some aspects cognition of paragraph connection in the coherence view. It was presented two study assumptions, discussed result aspect which presented from reading and writing of learners, and guided education meaning. Above all macro markers of discourse markers are acted meaningfully in reading. But title is not acted meaningfully. Paragraph of global coherence is cognized more highly than paragraph of local coherence. Paragraph connection of coherence view is important in the reading and writing education. Specially more sampling and study method improvement are needed to ensure reliability and validity. This paper accepts the limits. But paragraph study as the process of coherence is meaningful.

글쓰기에 드러난 상위구조 실현양상 고찰

서종훈(Seo, Jong-hoon) 국어교육학회 2016 국어교육연구 Vol.62 No.-

This paper treated the meta-cognition of introduction and conclusion part of text in the view of superstructures. The first hypothesis was accepted. It"s problem that introduction and conclusion part of text are placed in a parallel with body in cognition. The second was also accepted. It’s problem that introduction and conclusion part of text are placed higher in superstructures hierarchy of text. It’s educational significance that introduction and conclusion part of text are important in the view of meta-cognition. However, some participants are limited to ages and levels. Texts of and tree-structure of their are not more sophisticated test and analysis of the quantitative aspects.

Public Code를 이용한 사용자 중심의 실내 공간 정보 질의 시스템

서종훈(Jong-Hoon Seo),한탁돈(Tack-Don Han) 한국컴퓨터정보학회 2009 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 Vol.16 No.2

유비쿼터스 컴퓨팅 환경으로 진화하면서 사용자의 상황정보를 이해하고 사용자의 상황에 적합한 서비스를 제공하고자 하는 연구들이 다양하게 진행되고 있다. 이러한 상황정보 서비스에 사용자의 의도를 반영함으로써 정확한 서비스 제공을 가능하게 하면서도 사용자가 서비스의 내용을 알 수 있도록 하기 위하여 Public Code라는 개념을 정의한다. 이를 이용하여 사용자의 의도를 해석하여 서비스를 시작하고, 의미 있는 서비스 제공을 위하여 사용자의 상황정보를 조합하여 이용함으로써 사용자 입장에서 직관적이면서도 편리한 서비스를 제공하기 위한 서비스를 제안한다.

문단의 실재성에 대한 실험조사

서종훈(Seo, Jong-hoon) 우리말교육현장학회 2013 우리말교육현장연구 Vol.7 No.2

본고는 학습자들의 문단의 심리적 실재에 대한 인식 문제를 다루기 위해 문장 간 중심화의 전이와 관련된 전산언어학의 중심화 이론을 시론적으로나마 적용해 보았다. 이를 위해 두 가지 가설이 상정되었고, 학교 현장의 학습자들을 대상으로 현장 조사 및 이에 대한 결과 논의가 이루어졌다. 문단 내와 인접 문단 간의 중심화 인식의 차이에서 일정 부분 문단의 심리적 실재에 대한 단초가 발견되었지만, 읽기 모형에 따른 인접 문단 간 중심화 인식의 차이는 부각되지 않았다. 따라서 본고는 문단의 심리적 실재 파악의 검정에 적합한 읽기 방법에 대한 탐구가 요구된다는 점을 한계로 남겼다. This paper has applied sketchily centering theory in computational linguistics to deal with the psychological reality of paragraph. To do this, two hypotheses assumed, and learners of schools targeted for a wide range of research and their results were discussed. Clues about psychological reality of paragraph was found partially in cognition differences of centering within paragraph and between paragraphs. However, the cognition difference between adjacent paragraphs were not highlighted according to the read model. Thus this paper left limits that inquiry of reading way suitable for validation about psychological reality of paragraph was needed.

혼잣말의 담화 위상과 유형에 대한 시론

서종훈(Seo, Jong-Hoon) 국어교육학회 2021 국어교육연구 Vol.- No.75

본고는 혼잣말의 개념과 위상, 그리고 유형의 문제를 시론적으로나마 다루었다. 혼잣말은 기본적으로 내적과 외적인 혼잣말로 구분될 수 있고, 외적인 경우에는 단독적 장면에서의 사적인 말과 상관적 장면에서의 사회적인 말로 구분될 수 있다. 내적인 혼잣말은 주로 심리적 측면에서의 논의가 이루어져왔다. 일반적으로 상위인지 측면에서의 조정과 통제, 그리고 정보 마련을 위한 소통 역할을 한다. 이런 경우에 준언어적 표현인 ‘쉼’과 연계되어 이러한 내적 혼잣말의 기능이 확인될 수 있다. 외적 혼잣말의 경우에는 화자의 자기활동에 수반되거나, 성찰, 동기유발, 체면유지, 감정조절 등 다양한 측면에서 작용하는 것으로 드러났다. 하지만 혼잣말은 일상 대화에서 혼잣말에 대한 자료를 수집하기 어려울 뿐 아니라, 기본적으로 혼잣말이 내적으로 발현되는 경우가 많기 때문에 연구에 어려움이 따른다. 이를 감안하여, 향후 언어 생태학에 보다 부합하는 말뭉치 자료의 수집이 이루어져야 할 것이고, 무엇보다 혼잣말의 심리적 현상에 대한 보다 깊이 있는 연구가 뒷받침되어야 할 것으로 판단된다. This paper dealt with the concept, status, and type of problem of private speech in an introductory review. Private speech can basically be divided into inner and outer speech, and in external cases, it can be divided into personal words in independent scenes and social words in correlative scenes. Internal private speech has been mainly psychological. It generally serves as a communication for coordination and control in terms of top-level recognition, and information preparation. In this case, the function of this inner private speech can be identified in conjunction with the quasi- verbal expression ‘pause’. In the case of external private speech, it has been found to be involved in the speaker"s self-activity, or to act in various aspects such as reflection, motivation, maintaining face, and controlling emotions. However, not only is it difficult to collect data on talking to oneself in everyday conversations, but research is also difficult because private speech is often expressed internally. Taking this into account, it is believed that the collection of corpus data that is more compatible with language ecology in the future will have to be made, and above all, a more in-depth study of the psychological phenomena of private speech should be supported.

연설 담화의 교육적 정체성에 대한 고찰

서종훈(Seo, Jong-hoon) 우리말글학회 2020 우리말 글 Vol.84 No.-

본고는 연설 담화의 교육적 정체성과 관련된 문제를 다루어보았다. 우리 교육과정에서 연설 담화는 1차 때부터 그 중요성이 인정되어 교육과정에 제시되어 다루어져 왔다. 하지만 구체적인 위상이나 속성의 문제에 대해서는 심층적인 논의가 이루어지지 못했다. 이에 따라 본고는 연설 담화를 언어 수행과 관련된 화자의 불안 의식과 공 · 사 영역에 따른 그 위상을 다른 담화와의 비교를 통해 정립해 보았다. 아울러 연설 담화와 가장 유사하다고 간주된 발표 담화와의 관계를 정립해 보았다. 연설 담화가 교육 현장에서 제대로 지도되어 오지 못한 현상에는 연설담화의 범위에 대한 인식의 합의가 제대로 이루어지지 못했음이 제기되었다. 이를 위해 본고는 넓은 범위와 좁은 범위로 구분하여 연설 담화의 접근 방식을 고려함으로써 그간 교육적으로 해결되지 못한 연설 담화의 지도 방식을 범주화해서 접근하였다. This paper deals with the issues related to the educational identity of public speech discourse. Public speech discourse in our curriculum has been recognized and addressed since the first phase and has been addressed and addressed in the curriculum. However, in-depth discussions on the issues of specific topologies and attributes did not take place. Accordingly, this paper tried to establish the position of public speech discourse compared with other discourses according to the speaker"s anxiety and public and private areas related to language performance. In addition, the results of establishing the relationship were presented in connection with the presentation discourse considered to be the most similar to the public speech discourse. In the case that public speech discourse was not properly guided in the education field, it was raised that the recognition of the scope of public speech discourse was not properly reached. To this end, this paper categorizes the approach of public speech discourse that has not been solved educationally by considering the approach of public speech discourse by dividing it into broad and narrow scope.

문단 연구양상 및 지도방법 연구

서종훈 ( Jong Hoon Seo ) 한말연구학회 2008 한말연구 Vol.- No.22

인삼(人蔘)이 허혈성 중추신경 손상으로 발현 증가된 CD81 및 GFAP에 미치는 영향

서종훈 ( Jong Hoon Seo ),송봉근 ( Bong Gun Song ),류영수 ( Yeoung Su Lyu ),강형원 ( Hyung Won Kang ),김태헌 ( Tae Heon Kim ) 대한한방신경정신과학회 2009 동의신경정신과학회지 Vol.20 No.1

Objectives: Gliosis disturbs recovery of damaged astrocytes following central nervous system(CNS) injury. Gliosis relates to up-regulation of CD81 and GFAP. In glial cells at injured CNS, the expression of CD81 and GFAP is increased. It is possible that when the gliosis formation is suppressed, regeneration of axons can occur. According to the recent study, the treatment with anti CD81 antibodies enhanced functional recovery in rats with spinal injury. So, the author studies the effect of water extract of Radix Ginseng on regulation of CD81 and GFAP with CNS injury. Methods: In the cell study, hypoxic damage was induced by CoCl2. And according to Longa et al, cerebral ischemia was made by middle cerebral artery occlusion in the rat. Cross sections of rat brain were examined under microscope. MTT analysis was performed to examine cell viability, cell based ELISA, Western Blot and PCR were used to detect the expression of CD81 and GFAP. Results: The following results were obtained. 1. We found that CD81 and GFAP were decreased in hypoxic injured cells following Radix Ginseng administration. 2. We injected the extract of Radix Ginseng to the middle cerebral artery occlusion in rats, and the immunohistochemistry analysis showed that CD81 and GFAP were decreased. Conclusions: These results show that the extract of Radix Ginseng could suppress the gliosis formation and prevent cell death, by controlling the expression of CD81 and GFAP. Therefore, Radix Ginseng could be a useful to regenerate CNS injury.