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- 저자 : 서수연(Sooyeon Suh) (검색결과 3 건)
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이지영(Jiyoung Lee),임재호(Jaeho Lim),서수연(Sooyeon Suh) 한국인사행정학회 2017 한국인사행정학회보 Vol.16 No.3
경찰공무원은 민원인과의 갈등, 각종 사고 및 폭력 현장에 대한 노출이 많은 직업 중 하나이다. 이로 인한 높은 직무 스트레스, 정신적 어려움과 트라우마는 즉각적이고 효과적인 치안 서비스에 방해로 작용하게 되고, 경찰 업무수행에 상당한 문제를 가져올 수 있다. 따라서 본 연구는 일선 경찰공무원의 정신건강과 관 련된 문제를 분석하는 것이 주요 목적이다. 이를 위해 서울시 한 경찰서의 경찰공무원 278명(평균 연령 45.27±9.00, 남성 88.5%)을 대상으로 양적 및 질적인 연구 방법론을 활용하여 6가지 문제 영역의 실태 조사를 하고, 1:1 면담을 통해 심층적인 원인과 이후 개선방안을 조사하고자 하였다. 연구 결과, 경찰공무원이 가장 흔히 경험하는 문제는 불면증이었다(52.5%). 이에 더해 73.4%는 본 연구에서 측정한 정신건강 영역 중 한 가지 이상 위험군에 해당하였으나 전문적인 치료 혹은 상담연계는 2.5%만 이어졌다. 이는 경찰공무원의 정신건강 문제에 개입이 필요하지만 상당한 장애물이 존재할 수 있다는 것을 시사한다. 따라서 본 연구는 이를 바탕으로 현행 정신건강 증진 정책을 검토하고 실질적인 정책 개선방안을 제안하였다. 나아가 매년 시행되고 있는 경찰공무원 심리안정 사업이 보다 효과적으로 안착되고 발전할 수 있는 방향성을 제시하고자 한다. Police officers are one of the occupations that are at highest risk for occupational stress, emotional distress, and trauma. Often times, such mental health issues interfere with the performance of police officers in their ability to effectively maintain public order. The purpose of this study was to understand the current mental health status of police officers utilizing both quantitative and qualitative methodology. Participants consisted of 278 police officers(mean age 45.27±9.00, males 88.5%) in Seoul. All participants completed self-report measures of the following domains: depression, suicide, stress, sleep, PTSD, and alcohol. Subsequently, a semi-structured interview was conducted to investigate reasons why police officers do not seek treatment, and recommendations to policies to improve mental health in police officers. The results showed most of police officers experienced insomnia(52.5%). Additionally, 73.4% of the sample reported having at least one at risk symptom of mental health problems. However only 2.5% agreed to seek treatment for these problems. These finding indicate that it is necessary to implement interventions to improve mental health of police officers, considering the obstacles. Thus, this study suggests that substantive and efficient policies of mental health in police officers are needed.
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국내 이스포츠 선수들의 정서, 대인관계, 수면 특성에 대한 실태 조사: 프로 선수와 육성군 선수를 중심으로
이상하(Sangha Lee),장은희(Eunhee Jang),김수진(Soojin Kim),김철학(Cheolhag Kim),서수연(Sooyeon Suh) 한국게임학회 2021 한국게임학회 논문지 Vol.21 No.3
본 연구는 국내 이스포츠 선수들의 심리적 특성을 조사하는 것을 목적으로 하였다. 이스포츠 프로 선수 40명과 육성군 72명, 총 이스포츠 선수 112명을 대상으로 정서, 대인관계, 수면 영역에서의 심리적 특성을 조사하고 프로 선수와 육성군 선수의 차이를 살펴보았다. 프로 선수들은 육성군 선수들보다 정서적 측면에서 사회적 갈등에 대한 반응성과 대인관계 측면에서 대인적 비수용성이 높게 조사되었다. 또한, 프로 선수들의 불면증 수준은 평균 11.6±5.5점으로 높은 편으로 조사되었다. 연구 결과를 바탕으로 우울, 불안 수준이 높은 선수들을 위한 심리상담과 불면증 심각도 수준이 높은 선수들을 위한 수면개선 개입의 두 가지 방향에서의 심리지원을 진행할 것을 제안하였다. The aim of this study was to investigate the psychological characteristics of Korean esports athletes. We investigated the psychological characteristics of 40 professional esports players and 72 amateur esports players, a total of 112 esports players. Specifically, we investigated the differences in emotional well-being, interpersonal relationships, and sleep between professional players and trainee players. Professional esports athletes showed higher responsiveness to social conflict and more interpersonal non-acceptance compared to the trainees. Results also indicated high levels of insomnia severity. Based on the results, the need for psychological intervention and sleep intervention for athletes were discussed.
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이지훈(Lee, Jihoon),이주희(Lee, Joohee),정석훈(Chung, Seockhoon),강솔비(Kang, Solbi),서수연(Suh, Sooyeon),이상하(Lee, Sangha) 한국재활심리학회 2021 재활심리연구 Vol.28 No.4
COVID-19 팬데믹(pandemic)은 등교 중지 및 원격수업 등의 형태로 학교 교육에 큰 영향을 주었고 교사들의 부담을 가중시켰다. 본 연구는 COVID-19로 인해 변화된 학교 현장에서 공립 교사들이 경험하는 심리적 고통과 소진 요인을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 현재 서울 소재 학교에서 근무하고 있는 9명의 교사를 대상으로 표적집단면접(Focus Group Interview, FGI)을 진행하였다. FGI에서 수집된 질적 정보들을 주제별로 나누어 분석하였고, 개방코딩을 통해 중복되는 개념을 제거한 후 초점코딩으로 하위 주제와 최종 주제를 개념화하였다. 그 결과, 국내 공립 학교에서 직면한 COVID-19의 문제는 ‘활력이 없는 학교’, ‘소모적인 온라인 수업’, ‘[힘 없는] 중간자인 교사’의 세 가지로 분류되었다. 본 연구는 COVID-19 기간 동안 학교 현장에서 교사, 학생, 학부모 간의 역학관계와 더불어 교사의 위치와 책임에 관한 인식을 파악했다는 것에 의의가 있다. 연구결과를 바탕으로 추후 교사들을 위한 심리적 지원에 대한 제언과 더불어 연구의 한계점을 논하였다. The COVID-19 pandemic has resulted in an increase in psychological distress, burnout, and workloads among public school teachers. This study aimed to explore the teachers experiences regarding the impact of the pandemic on their mental health and burnout. Nine teachers who were currently working in public schools in Seoul, South korea were invited to participate in focus group interviews (FGI). Data from FGIs were combined and analyzed thematically. The open codes were grouped and categorized by identifying and classifying the overlapping concepts into focused codes, which were then conceptualized into sub-themes and final themes. The analysis revealed three main themes of the COVID-19 pandemic-related challenges across public schools in Seoul. 1) Schools have no vitality; 2) Online classes are energy-consuming; and 3) Teachers are vulnerable middlemen. The results of this study offer insight into teachers perceptions of the unique position in which they are in to support students and their parents during the COVID-19 pandemic. Limitations of the study and implications for future research were also discussed.
스콜라
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