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      • KCI등재후보
      • 예비교사의 발문작성 지도연구: 역할놀이 수업모형을 중심으로

        서강식(Suh, Kang-Sik) 공주교육대학교 초등교육연구원 2020 敎育論叢 Vol.57 No.4

        This is a case study about to direct for pre-teachers how to make questioning in role playing teaching-learning model and to build and reinforcing the capacity 0f pre-teacher’s questioning. First the lecture of role playing teaching-learning model theory were provided for them. Second from based this lecture, they make a question each role playing teaching-learning model stage individually. Third, They discussed about the core question according to role playing teaching-learning model stage and they choose two core question each team. Fourth all team have to present two core question in front of the class and make a discussion. Finally professor conclude the discussion. Trough these processes many pre-teachers get a clear understanding about role playing teaching-learningmodel theory and teaching-learning activities and questioning according to role playing teaching-learning model stage. 이 연구는 역할놀이 수업모형을 활용하여 예비교사들의 발문 역량 배양 및 강화를 도모하는 사례 연구이다. 역할놀이 수업모형의 이론에 관한 강의를 듣고 숙지한 바를 바탕으로 해서 개별로 역할놀이 수업모형의 각 단계에 해당하는 핵심 발문을 2개씩 작성했다. 강의 시간에는 모둠별 토론을 통해 모둠원이 작성한 발문을 수정, 보완해서 모둠별로 핵심 발문 2개를 작성하도록 했다. 이어 모둠별 발표를 통해 전체 모둠의 발문을 한 표에 모아서 비교하면서 토론을 진행했다. 끝으로 교수의 추수 지도를 통해 예비교사들은 각 단계에 교수-학습 활동과 각 단계의 핵심 발문을 명료하게 인식할 수 있었다.

      • KCI등재

        2007년 개정 도덕과 교육과정에 따른 초등 학교 도덕과 교사용 지도서 개선 방향

        서강식 ( Kang Sik Suh ) 한국초등도덕교육학회 2011 초등도덕교육 Vol.0 No.35

        초등학교 교사용 지도서는 초등학교 교사들이 수업을 할 때 가장 많이 활용하는 일차 자료로서 초등 교사들이 가장 신뢰하는 자료이다. 또 장차 교단에 서고자 준비하는 교육대학교 학생들이 가장 많이 공부하는 자료이다. 초등학교 교사용 지도서의 중요성은 바로 여기에 있다. 이 연구를 통하여 2007년 개정 초등 도덕과 교육과정에 부합하는 바람직한 초등 도덕과 교사용 지도서의 개발 방향과 개선점을 찾고자 한다. 이와 같은 연구수행하기 위해 먼저 제4차 교육과정 시기로부터 2007년 개정 교육과정 시기에 이르기까지의 초등 도덕과 교사용 지도서를 고찰하고, 이러한 고찰을 근거로 하여 바람직한 초등 도덕과 교사용 지도서의 개발 방향을 다음과 같이 제시하고, 결론으로 다음과 같은 초등 도덕과 교사용 지도서의 개선점을 제시하였다. 첫째, 제재의 해설 부분의 질을 개선해야 한다. 둘째, 지도서에서 제재의 구성과 수업 계획이 중복되는 부분을 정리하여 초등학교 교사들이 교실 현장에서 도덕과 교수·학습 계획을 수립하는데 실질적으로 도움이 되는 내용을 수록하도록 한다. 셋째, 교수·학습 지도안의 양식을 초등학교 교실에서 교사들이 실질적으로 활용할 수 있도록, 또 편하게 활용할 수 있도록 개선되는 것이 바람직하다. 넷째, 차시 교수·학습의 흐름을 일목요연하게 살펴볼 수 있도록 개선하는 것이 필요하다. Teacher`s guide book of elementary school moral education is a first resource material on which elementary school teachers depend on when they are going to study about teaching- learning in moeal educaion. Also many university students who attend the national university of education do. We may find some desirable developmental points of teacher`s guide book of elementary school moral education through the analysis from teacher`s guide book of elementary school moral education at 4th moral education curriculum to teacher`s guide book of elementary school moral education at 2007 year revised moral education curriculum. First, we have to develop the quality on explanation of the unit. Second, we ought to structure and lesson plan of unit in order to help the class lesson practically. Third, It is desirable to develop the mode of teaching-learning plan. Fourth, we must to develop the lesson plan, so teachers can know the flow about period in moral education.

      • KCI등재

        미국의 인격 교육 교재 고찰

        서강식(Kang Sik Suh) 한국도덕윤리과교육학회 2015 도덕윤리과교육 Vol.- No.47

        이 연구에서는 미국의 인격 교육 교재를 고찰함으로써 우리 도덕교육에 주는 시사점을 살 펴보고자 하였다. 이를 위하여 미국의 인격 교육 교재를 활동 중심, 이야기 중심, 극본 중심 의 교재로 분류한 후, 각 범주에 속한 교재의 특성을 고찰하였다. 고찰 결과 활동 중심의 교 재는 인격 교육 수업에 즉시 투입할 수 있는 학습 활동과 학습 활동자료들이 매우 다양하게 제공되고 있음을 알 수 있었고, 서사적 접근을 중심으로 하는 이야기 중심의 교재 역시 활동 중심의 교재와 마찬가지로 다양한 학습 활동과 학습 활동자료들이 제시되고 있는 것을 알 수 있었다. 그리고 극본 중심의 교재는 연극을 인격 교육 수행을 위한 가장 효율적인 수단으로 인식하고 있는 것 외에는 다른 교재와 마찬가지로 다양한 학습 활동과 학습 활동자료를 제시 하고 있는 것으로 드러났다. 이에 연구자는 도덕교과서에 수록하는 학습 활동과 학습 활동자 료를 지금보다도 더 실천적이고 구체적인 방향으로 개발할 것을 제안하였다. I have to intend to get some suggestions through considerations of textbooks of character education in America. I classified these textbooks into three category according to the contents and education of books. In short, all textbooks were categorized into activity-centered, story-centered, play-centered. As s result from considerations, I know some facts as follows. First, I know that activity-centered books provide very various learning activities and learning materials. Second, I know that story-centered books that lead us to narrative approach provide various learning activities and learning materials, too. Third, play-centered books that try to build good character for students by role play provide learning activities and learning materials. So I suggest that we should to develop moral textbooks more practical and more concrete. For example, learning activities and learning material is developed more practical and more detail than now, so teachers use these more easily and conveniently at class.

      • KCI등재

        다문화 가정 학생의 인성 및 학습 능력 함양을 위한 교육제도적 지원 연구

        서강식(Kang Sik Suh) 한국도덕윤리과교육학회 2013 도덕윤리과교육 Vol.- No.39

        다문화 가정 학생의 인성 및 학습 능력 향상은 다문화 가정 학생들이 우리 사회 공동체의 구성원으로 제 역할을 바르게 수행하는 바탕이 된다. 오늘날 다문화 가정이 급속하게 늘어나 고 있는 시점에서 다문화 가정 학생의 인성 및 학습 능력 향상을 위한 교육부, 시도교육청 및 지역의 교육지원청, 그리고 단위 학교의 교육제도적 지원이 어떻게 이루어지고 있는가에 대한 조사연구는 의미가 있다. 연구 결과 여러 가지 문제가 드러났고, 이를 바탕으로 하여 교육기관 사이의 다문화 가정 학생 지원 프로그램에서 바른 인성 함양을 위한 교육을 우선시해야 하고, 이를 토대로 하여 학습 능력 함양 프로그램이 장기간에 걸쳐 꾸준하고 일관성 있게 이루어져야 함을 제언하였다. This research focuses on educational supporting system for developing the character and learning ability of students in multicultural family. To develop the character and learning ability of students in multicultural family is the foundation for them to take a proper role in our societal community. It is very important to research the educational supporting system for developing the character and learning ability of students by education ministry, educational district government, every school etc. As a result of research, I suppose that above of all character of students in multicultural family is considered to paln the program for students. And All programs for the students in multicultural family is done durin long term systematically.

      • KCI등재

        생태보전을 위한 바람직한 소비윤리의 방향 연구

        서강식(Kang Sik Suh) 한국도덕윤리과교육학회 2014 도덕윤리과교육 Vol.- No.42

        백과 첸이 제안한 자기구성적 임계성의 개념은 생태체계의 위기가 임계 상태에 도달하고 있다는 통찰력을 제공한다. 인류는 오늘에 이르기까지 생태계가 감당할 수 없도록 너무나 많 은 자원을 낭비하였다. 이로 인해 오늘날 생태계가 붕괴될 수 있는 임계 상황이 초래될 수도 있다. 인류가 당면한 환경 오염의 원인은 여러 가지 관점에서 논의될 수 있지만, 본 연구에서 는 자본주의를 소비 윤리라는 관점에서 바라보고자 한다. 자본주의는 무분별한 자원의 남용을 자극하였고, 이로 인한 생태 체계의 오염은 인류생존마저 위협하기에 이르렀다. 그러므로 생 존을 확보하고 동시에 생태 체계를 보전하기 위해서는 절제라는 소비윤리가 가장 바람직한 덕목이 되어야 한다. According to self-organized criticality that was proposed by Per Bak and Kan Chen, we have a critical insight for the crisis of ecological system. The mountain of sands was crashed by only one sand. That time When the mountain of sands was crashed by one sand, Per Bak and Kan Chen called that time 'self-organized criticality'. Mankind have used all kind of many natural resources, and Those have made contaminated our environment. Although the pollution of nature have continued through centuries, ecological system have hold the material circulation strongly. But we have reached the critical point when the ecological system crash, so we worry about the containment of nature seriously. The basic causes of nature pollution are many, but we consider the causes in the view of ethics. We think that active marketing for consumption stimulate the avarice for consumption of people. people want to use all kind of many goods indefinitely and thoughtlessly. From the point of ethics, we should diminish the goods of use. We should lessen the avarice for goods and needs. We should get a abstinence from goods consumption.

      • KCI등재
      • KCI등재
      • 갈라디아서의 구조분석에 관한 소고

        서강식(Kang Sik, Suh) 공주교육대학교 초등교육연구원 2021 敎育論叢 Vol.58 No.3

        갈라디아서의 구조 분석은 지금까지 크게 언어학적 분석, 서신적 분석, 수사학적인 분석의 세가지 방법이 사용되어 오고 있다 이 연구에서 갈라디아서의 구조 분석을 위해 주로 언어학적 분석을 수행하고 이를 보충하기 위해 서신적 분석과 수사학적인 분석을 수행하였다. 분석 결과 두 가지 사실을 밝혀냈다. 첫째, 갈라디아서의 구조는 거시적으로 전통적인 3등분 구조와 거의 일치한다는 것이다. 둘째, 갈라디아서에는 두 차원의 논증과 그것에 근거한 두 차원의 권면이 있다는 것이다. 먼저 하나는 의롭다 하심을 얻는 방법에 관한 것이고, 또 다른 하나는 그리스도 안에서 믿는 자의 새로운 실존에 관한 것이다. 이 연구 결과는 바울의 심오한 신학을 이해하는데 건전한 기초가 된다. Structural analysis in Galatia has so far been largely used in three ways: linguistic analysis that is discourse analysis, literary epistle analysis and rhetorical analysis. In this work, we mainly conduct discourse analysis for structural analysis of Galatians and perform literary epistle and rhetorical analysis to supplement it. As a result, two facts were revealed. First, the structure of Galatians is almost consistent with the traditional triad structure. Secondly, there is a two-dimensional argument in Galatia and a two-dimensional recommendation based on it. One another is about how to gain righteousness, and the other about the new existence of the believer in Christ. These analysis results provide a sound basis for understanding Paul s profound theology.

      • 공주교육대학교 재학생의 교육과정 만족도 및 교육과정 개선 요구

        서강식(Suh, Kang Sik) 공주교육대학교 초등교육연구원 2018 敎育論叢 Vol.55 No.3

        공주교육대학교 재학생들이 이수한 교육과정에 대한 만족도 조사를 통해 교육과정 개선에 대한 요구 사항을 파악하고자 했다. 연구 결과를 토대로 현행 교육과정 개선에 대해 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째, 졸업이수학점을 축소하는 것이 바람직하다. 둘째, 졸업학점과 이수 시수의 차이를 줄이는 방향으로 개선이 필요하다. 셋째, 외국어교육 영역의 교육과정 개선이 필요하고 교양 및 심화교육과정 역시 그러하다. 넷째, 심화과정을 넘어서서 다양한 교과목을 선택할 수 있도록 교육과정의 개정이 필요하다. 다섯째, 창의 및 융합, 그리고 인성 역량 함양과 현장 연계, 지역 특성화 등을 반영한 교육과정 개정이 필요하다. In order to know the demand of improvement of curriculum of Gongju National University of Education, we do the survey project. Based on the result of survey, we have to propose five suggestion as follows. First, It is desirable to reduce credits to graduate the university. Second, it is need that the difference between the credits and classes should be reduced. Third, the improvement of English education credits are necessary as soon as possible. Also liberal arts and special credits of department, too. Fourth, it is needed to improve the curriculum that the raising of competence in creative, fusion and complex, and character sphere. And it is needed to improve the curriculum that connection between university and school, regional environment.

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