ASM2d를 이용한 하수처리공정모사

배윤선,박철휘 대한환경공학회 2005 대한환경공학회 학술발표논문집 Vol.2005 No.12

Variants in the Gene EBF2 Are Associated with Kawasaki Disease in a Korean Population

배윤선,신동직,남지호,김혜림,김준성,김규언,김동수,정연준 연세대학교의과대학 2018 Yonsei medical journal Vol.59 No.4

Purpose: Kawasaki disease (KD) is a mucocutaneous lymph node syndrome. It is mainly seen in young children under the age offive. KD is a multifactorial disorder that includes genetic variants. The present study investigated the association between KD andsingle nucleotide polymorphisms (SNPs) in the candidate gene early B cell factor 2 (EBF2), which is associated with inflammationmarkers. Materials and Methods: An SNP analysis was performed by whole exon sequencing of the EBF2 gene. Our study comprised a totalof 495 subjects (295 KD patients and 200 unrelated normal controls) from a Korean population. Tag SNPs were discovered usingthe Haploview program. Genotyping of the EBF2 gene was performed with the TaqMan® assay with real-time PCR methods. Results: Polymorphism of rs10866845 showed a significant difference in allele frequency between KD patients and controls(p=0.040). The EBF2 gene polymorphisms were significantly associated with KD on logistic regression analysis. Conclusion: EBF2 gene variants can contribute to KD in the Korean population.

하수처리공정모델을 위한 유입하수 성상 및 파라미터 산정

배윤선,이동성,박철휘 대한환경공학회 2005 대한환경공학회 학술발표논문집 Vol.2005 No.12

호기성 호열미생물에 의한 하수슬러지 감량화 효율에 관한 연구

배윤선,김순영,남덕현,박철휘,김진수 대한상하수도학회 2005 상하수도학회지 Vol.19 No.4

사용편의성을 위한 유니버설 웹 네비게이션 디자인에 관한 연구

배윤선,이현주 디자인 여성학회 2005 디자인여성학회 학술대회자료집 Vol.1 No.2

독자참여코너 : 우리 교회 명교사를 소개합니다 ; 시온성교회 유년부-윤종훈 교사

배윤선 장로회신학대학교 기독교교육연구원 2010 교육교회 Vol.386 No.-

Study of Satisfaction Levels on Construction Engineering Education in Cyber University and Its Improvements

배윤선,우성권 대한토목학회 2019 KSCE JOURNAL OF CIVIL ENGINEERING Vol.23 No.2

There is a need for development and improvement of construction engineering education in cyber universities due to the increase of the number of construction engineering students. This research suggests the ways of developments of construction engineering education in cyber universities through the examination of course curriculum, course system, course plan, contents development and course management of construction engineering, and satisfaction surveys and improvements regarding evaluation. The level of satisfaction of construction education students were high regarding the professor’s attitude, professionalism and course curriculum but were low regarding interaction and lesson participation encouragement. Regarding education, some improvement factors and suggestions were the lack of experimental and practical learnings, high-interaction contents, adjustment of course quantity and difficulty and evaluation that fits the characteristics of the course. An ideal construction engineering education in a cyber university would require a curriculum that provides experimental and practical learning. There is a need for the development of a smart education system to allow such learnings. There is also a need for the development of various learning contents with improved interactions for engineering education in a cyber university.

사이버대학 건설 전공의 입학생 특성과 교육 수요 분석

배윤선 대한토목학회 2017 대한토목학회논문집 Vol.37 No.4

The need for education that meets the strengths and weaknesses of cyber education is raised because there is difference in thecharacteristics of students and the needs for education between the cyber university, where the education without constraints of time and space is made, and the existing offline universities. Also, it is expected that the satisfaction of students will be greater if the education is provided based on the analysis of the characteristics of students and their demands for education. There are many students already engaged in construction industry. The students entering the construction engineering department in cyber university are Interested inacquiring the theoretical foundation and professional construction knowledge based on practical experience, professional licenses, and career management. Also, they are interested in further studies at graduate school level and add to academic depth. This study suggests the necessity of establishment of construction education system Including objectives and curriculum in cyber university based on the analysis on the characteristics of students and educational needs. 사이버대학교에서는 시․ 공간의 제약이 없는 교육이 이루어지기 때문에 기존 4년제 오프라인 대학교 입학생들의 특성과 교육수요와는 차이점이 존재하고 사이버교육의 장 ․ 단점에 맞는 교육의 필요성이 제기된다. 또한, 사이버대학교 건설관련 학과의 입학생 수의 증가에 따라 이들의 특성과 교육수요를 파악하고 이를 분석한 교육이 제공된다면 학생들의 만족도가 더 크리라 예상된다. 사이버대학교 건설관련 학과의 입학생들은 건설업종에 종사하고 있는 건설인이 많았으며 이들은 실무적 경험을 토대로 이론적 기초와 전문적 건설지식의 습득과 함께 자격증 취득과 경력관리에 관심이 많았고 기회가 된다면 대학원 진학을 통하여 학문적 깊이를 더하고 싶은 목표를 보여줬다. 본 연구는 사이버대학교 입학생들의 특성과 수요에 관한 기초조사를 토대로 하여 사이버대학교 건설 관련학과에서는 사이버 교육과 입학생의 특성, 수요에 맞춘 교육의 목표, 교육과정,교육체계의 확립의 필요성을 제시한다.

사이버대학 건설 공학 교육 수요와 만족도 조사

배윤선,우성권 대한토목학회 2018 대한토목학회논문집 Vol.38 No.6

While demand for construction engineering education at Cyber University is growing rapidly in a short period of time, there is a lack of research and evaluation on whether or not to develop in terms of quality. The purpose of this study is to identify the characteristics and motivation of the new and transfer students of the department of Construction Engineering at Cyber university and to identify areas that will be complemented in construction engineering education and to provide guidelines for providing better education through satisfaction survey on current education of new students, students and graduates of Cyber University. For the development of construction engineering education at cyber universities, the content of education needs to be differentiated from that of offline universities. In addition, new and transfer students should be able to achieve their goal of obtaining certificates and be provided with satisfactory education to become professional engineers. For students with diverse goals, a wide range of subjects ranging from basic to specialized courses should be provided so that they can select subjects that suit their goals. 사이버대학교에서의 건설공학 교육은 짧은 기간에 수요가 급속하게 성장하고 있으나, 질적 측면에서의 발전 여부에 대한 조사와 평가가 부족한 상황이다. 본 연구는 사이버대학교 건설공학과 신·편입생들의 특성과 이들의 입학 목표 및 동기를 파악하고, 재학생과 졸업생의 현재 교육에 대한 만족도 조사를 통하여 사이버대학교 건설공학 교육의 부족한 부분에서의 보완할 부분을 파악하고, 보다 더 바람직한 교육을 제공할 수 있는 가이드라인을 제공하는 것을 목적으로 한다. 사이버대학교 건설공학 교육의 발전을 위해서는 교육의 내용이 오프라인 대학의 교육과는 차별화가 필요하다. 또한, 전문 건설인이 되기 위하여 신·편입학한 학생들이 자격증 취득 목표를 달성할 수 있고 만족할만한 교육을 제공해야 한다. 다양한 목표를 가지고 있는 학생들을 위하여 기초에서 전문과정까지 폭넓고 다양한 교과목을 제공하여 본인의 목표에 맞는 과목을 선택할 수 있도록 해야 한다.

학습효과를 높이기 위한 온라인 강의 콘텐츠 디자인에 관한 연구 -사이버대학교의 강좌를 중심으로

배윤선 한국디지털콘텐츠학회 2010 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.11 No.3

The demand for cyber education in Korea is constantly increasing and the need for research on online lecture on contents design that increases the learning effect is rising. In this research, the online lecture contents about the technical information type provided by Korea Cyber University was understood and we researched about the most preferred lecture type and the most effective lecture type in learning among the 1,173 students in Korea Cyber University who participated in this online survey. Also, we analyzed if the students’ preference for the lecture type depended on their experience on that lecture type and we studied the students’ claims postulated on the interface design of the lecture contents. The most preferred lecture type among students was e-Stream+flash and they answered that multi-media type lectures were the most effective lectures in learning. The majority of the students preferred lecture contents that they have experienced before and preferred the menu on the left side of the page in interface design. Not only the completeness, but the applications in design in lecture contents are also an important factor in online lectures. As the demand for cyber education in Korea is increasing, content design that can increase the academic performance should be further researched. 국내에서의 사이버교육에 대한 수요는 점차적으로 늘어나고 있으며 이와 같은 상황에서 학습효과를 높일 수 있는 온라인 강의 콘텐츠 디자인에 관한 연구의 필요성이 제기되고 있다. 본 연구에서는 한국사이버대학교에서 제공되고 있는 기술적 정보 유형에 따른 온라인 강의 콘텐츠의 유형을 파악하고 한국사이버대학교 재학생 1,173명을 대상으로 온라인 설문을 실시하여 가장 선호하는 강의 유형과 가장 교육효과가 높은 강의유형을 조사하였다. 그리고 학생들의 강의 유형에 대한 수강경험이 강의 유형의 선호도에 영향을 주는가를 조사하였으며 강의 콘텐츠의 인터페이스 디자인에 관한 요구사항도 알아보았다. 학생들이 가장 선호하는 강의 유형은 e-Stream+flash의 유형이었으며 멀티미디어형 강의가 학습에 효과적이라고 응답하였다. 대부분의 학생들이 경험해 본 유형의 강의 콘텐츠를 선호하였으며 인터페이스 디자인 측면에서는 왼쪽의 고정메뉴를 선호하였다. 온라인 강의에서 강의 콘텐츠의 충실성 뿐 아니라 학습효과를 높일 수 있는 강의 콘텐츠 디자인도 매우 중요한 요소이다. 국내에서 사이버 교육에 관한 수요가 증가하고 있으므로 학습효과를 높일 수 있는 콘텐츠 디자인에 관한 연구는 앞으로 계속 이루어져야 한다고 생각한다.