Wolff - Parkinson - White 증후군의 심전도학적 관찰 (pp.1073-1081)

최찬주 ( Chan Joo Choi ),박순창 ( Soon Chang Park ),양종호 ( Jong Ho Yang ),조항복 ( Hang Bok Cho ),이종대 ( Jong Dae Lee ),박정종 ( Jung Jong Park ) 대한내과학회 1984 대한내과학회지 Vol.27 No.9

仲裁判定에 관한 몇 가지 問題

박찬주(Park Chan Joo) 인하대학교 법학연구소 2009 法學硏究 Vol.12 No.1

현행 중재법은 모델법이라고 부르는 UNCITRAL Model Law on International Commercial Arbitration (1985)을 거의 그대로 수용하여 제정된 것이고, 한편 뉴욕협약이라고 부르는 New York Convention on the Recognition and Enforcement of Arbitral Award (1959중재법 제39조 제1항에서 말하는 外國仲裁判定의承認및執行에관한 協約에 해당한다. 따라서 중재법의 해석에 있어서 이러한 모델법과 뉴욕협약의 해석이 미치는 영향은 크다. 그러나 이러한 해석론이 우리 민사소송법의 해석과 유리되어서는 아니 된다. 그리하여 필자는 이 글을 통해 학설ㆍ판례와 다른 몇 가지를 주장하고 있다. ① 중재판정취소사유가 존재하는 경우에는 중재판정은 원칙적으로 취소하여야 하며, 법원에게 재량권이 주어진 것은 아니다. ② 중재판정이 취소된 경우에는 집행법원에서 중재판정에 대해 승인ㆍ집행판결을 할 수 없다. ③ 중재판정에 대한 변경의 소는 극히 예외적인 경우에만 허용되어야 한다. 그러나 이 경우에 종전의 중재합의의 효력이 미치지 아니하므로 통상 소송절차에 의하여야 한다. Major applicable laws on arbitration beside Arbitration Act are New York Convention on the Recognition and Enforcement of Arbitral Award (1959) and UNCITRAL Model Law on International Commercial Arbitration (1985). Korea signed the afore-mentioned Convention in 1973, and Arbitration Act revised in 1999 adapted the afore-mentioned Model Law. These factors have a great influence on application and interpretation of Korean Arbitration Law. The writer does not deny this influence principally, but has some doubts whether the legal principles unfolded by scholars and precedents are fully harmonized with the established or maintained interpretations about The Civil Process Act. The writer’s major assertion possibly differing with majority scholars and precedents are as follows. ① The arbitral award with cause/causes prescribed in Article 36 ② of Arbitration Act must be set aside. Article 36 does not confer the court discretionary power in setting aside. ② The set aside arbitral award cannot be recognized or enforced by the court. ③ The alteration to arbitral award is permitted only in very exceptional circumstances. The applicable means for this purpose is restricted to lawsuit. The original arbitration agreement odes not extend to this alteration.

사립학교법 개정 논의의 주요쟁점과 과제

박찬주 ( Chan Joo Park ) 대한교육법학회 2009 敎育 法學 硏究 Vol.21 No.2

본 연구는 사립학교법 개정 논의의 주요 쟁점에 해당되는 핵심적인 내용을 교육의 자주성과 공공성을 바탕으로 분석하고 논의하려 사도되었다. 이를 위해 문헌분석적 접근을 주요 연구방법으로 하여 사학의 특성으로서 특수성, 자주성, 공공성 등을 고찰하고, 현행 사립학교법의 핵심적인 내용 개정 당시 찬성·반대 논리와 시각을 정리한 후, 최근의 재개정 요구 추세를 분석하고 주요쟁점에 관해 논의하고 있다. 특히 사학의 투명성과 공공성 확보 차원에서 도입된 개방이사제도가 논쟁의 핵심에 자리 잡고 있다. 현행 사립학교법 시행에 따른 지속적인 갈등을 원만히 해결하기 위해서는 공교육의 질 개선에 관심을 두고 교육의 공공성과 자율성이 조화를 이루는 접점을 찾아야 할 것이며, 사학 육성·지원의 시각에서 사학관련법규 체제의 정비도 뒤따라야 한다. The purpose of this study is to consider over the main issues implied in the private school law, with relating to the autonomy and the publicity of education. by examining some research papers and representative reported materials on the law. For achieving this purpose the autonomy and publicity of private school were studied at first, and the main standpoints for and against the law were examined. The main result and findings of this study can be summarized as follows. 1) The independent director system of the board of directors for obtaining the clarifying and publicity of the private school locates on the heart of the main issues implied in the revised private school law. 2) The reinforcement of the publicity of education leads to the weakened autonomy of private school. 3) It should be the desirable direction that the publicity harmonizes with the autonomy to seek for the point of contact by concerning with raising the quality of public education. 4) The conception of the publicity and of the autonomy should be recognized as a good match in education from the standpoint of interacting mutually. 5) In the viewpoint of supporting private schools, further examinations on the systematic structure of the law and regulations related to the private school should be required.

B2B 거래에서 3차원 포지셔닝 맵과 웹 모양고객 니즈 분석을 통한 고객 특성 연구

박찬주(Chan-Ju Park),박윤선(Yunsun Park),김창욱(Chang-Ouk Kim),주상호(Sang-ho Joo),김선일(Sun-il Kim) 대한산업공학회 2002 대한산업공학회지 Vol.28 No.3

River Eye 웹서비스 개발

박희성(Park, Hee Sung),이찬주(Lee, Chan Joo),김용전(Kim, Yong Jeon),김동구(Kim, Dong Gu) 대한토목학회 2013 대한토목학회 학술대회 Vol.2013 No.10

조기 양막 파열의 진단법의 비교

박인양 ( In Yang Park ),고현선 ( Hyun Sun Ko ),김연희 ( Youn Hee Kim ),이희중 ( Hee Joong Lee ),김찬주 ( Chan Joo Kim ),정대영 ( Dae Young Chung ),김수평 ( Soo Pyung Kim ),김창이 ( Chang Yi Kim ),신종철 ( Jong Chul Shin ) 대한산부인과학회 2005 Obstetrics & Gynecology Science Vol.48 No.9

e-러닝을 위한 교육시설의 정보통신 인프라 고도화 계획에 관한 연구

박동소(Park, Tong-So),박찬주(Park, Chan-Joo),강희수(Kang, Hee-Su) 한국교육시설학회 2008 敎育施設 Vol.15 No.1

As a study on the advancement planning for the telecommunications infrastructure of the educational facilities for the purpose of the proliferation of e-learning, this study was conducted with the intents of preparing for the design guidelines to be considered in the initial stage of an architectural design for applying WLANs(wireless LANs), which play a role as the international standard for next generation of telecommunications, to the educational facilities and of making a proposal for changes of the existing computer rooms according to the appearance of new teaching and learning tools, for example, digital textbooks, and the proliferation of personal information devices. In this study, the design guidelines were made by analyzing the elements to be applied to architecture designs as well as understanding the trend of the cabling, pathways and spaces requirements in the area of telecommunications after examining the relevant international standards, such as ANSI and TIA, etc., in order for applying WLANs to the educational facilities. In addition, a field survey was conducted targeting on the elementary schools in 'C' city in order to suggest a proposal for the improvements of operations and maintenance of the existing computer labs and computers. As the results of analyzing the data from the field study, it was surveyed that the following matters should be urgently improved in order for the schools to be developed as Ubiquitous schools in the future: First, the biggest hold-up is how to maintain the desktop computers well. Second, there are some limitations far the students to use the computers enough due to the lack of the number of computers. Third, the computer education for the students is limited to instructing the students in training themselves only for the functions of each kind of application software.

피지컬 컴퓨팅 활용 인터랙티브 콘텐츠 제작

임찬(Lim, Chan),박찬주(Park, Chan Joo) 한국디지털디자인협의회 2013 디지털디자인학연구 Vol.13 No.1

본 논문은 다수의 피지컬 컴퓨팅(physical computing) 콘텐츠가 기술을 강조한 일회성에 국한되어 작품으로의 의미 부여가 어려웠던 점에 관객의 선택에 실시간 반응하는 스토리텔링을 부여한 작품 제작의 예를 제안함에 주안점을 두었다. 3D 인터랙티브 프로잭션 매핑은 참여자와 콘텐츠의 상호작용이 반영되는 현실과 과상 공간 사이의 경계에 벌어지는 실시간 이벤트이다. 3D 프로젝션 매핑은 근래 도구 없는 증강현실 체험의 하나로 다방면으로 활용되는 추세이나 콘텐츠의 문화적 개발은 아직 부족한 실정이다. 관객은 시간과 공간이 다른 환경을 이음새 없는 인터페이스에서 몰입하며 시점에 따라 웹캠에 투영되어 콘텐츠의 일부로 반영된 스스로의 모습의 메타모르포제에 환호한다. 본 연구의 진행은 1)최근 3년간 발표된 국내외 인터랙티브 프로젝션 매핑 작품을 사례로 분석하고 2)그 과정에서 도출된 관객과 작가와의 상호작용을 이해하고 3)작품 제작에 적용함을 목적으로 한다. 특히 관객에 익숙한 영화의 서사를 도입함으로 기존 프로젝션 매핑 콘텐츠 사례에 보다 많은 시공간적 의미를 부여 하였다. 다양한 문화권 및 연령별 콘텐츠 선호도 인자를 하나로 아우르기 위하여 시간과 공간의 융합에 초점을 두었으며, 새로운 3D 매핑의 착시현상이 주는 시각적 즐거움에도 충실하고자 하였다. 시간성에 공간감이 부여된 영화적 서사가 반영된 스토리텔링을 참여자가 투영된 상호 작용 체험을 통해 정보 표현의 효율성을 극대화해야 함을 본 연구의 후속 연구로 한다. So far, not so many interactive have been dealing with storytelling, just emphasizing its cutting edge technology, physical theater suggests the prototype with storytelling. 3D interactive projection mapping is real-time event occupying real and artificial time and space where the participant are being reflected, an audience is deeply invited to experience this seamless time and space interface and captured surprising oneself s image by web-cam to be a part of the contents itself. this project is working as follows. 1)close examination previous interactive projection mapping contents within 3 years. 2) understanding the interactivity between the work and its audience. 3)creating content reflecting the result of 1) and 2). especially, cinematic storytelling suggests the audience feelings of time and space by utilizing well-known film contents that were once rare in previous works. 3D projection mapping is a sort of a media-less AR experience but its cultural contents have limits worldwide, to make various cultural and age backgrounds as simple, convergence of time and space becomes the time-line based contents, furthermore, visual illusion is another major factor for the audience as well. cinematic storytelling including time and space would be the major point of this content and be continually examined through further study.

피로균열성장에 의해 파단된 CT시험편의 표면조도와 모멘트의 관계에 관한 연구

김경석,정현철,김경수,박찬주,장호섭,Kim, Kyun-Suk,Jung, Hyun-Chul,Kim, Kyung-Su,Park, Chan-Joo,Jang, Hos-Seob 한국생산제조학회 2010 한국생산제조학회지 Vol.25 No.6

Fatigue crack growth caused by surface defects is one of the most important subjects for the evaluation and the assurance of safety in pressure vessels, piping systems, LPG/LNG fuel tank and other various structures. So, this paper aims to investigate the relationship between the surface roughness of fracture CT specimens and the moments on the specimen when doing fatigue test for the evaluation and the assurance of safety of structures from fatigue crack deconstruction. In this experiment, the CT specimens were loaded by a fatigue testing machine with changing loads until they are broken. The surface roughness of the fracture CT specimens was measured using 3D precise shape measuring equipment and digital holography. As a result of this study, It was identified that the average roughnesses are similar at the positions that has a same moments by comparing the results with the moments on the specimen according to the position.

교사평가의 쟁점: 평가주체 논쟁에 관한 외국 사례의 시사점

이차영(Lee Cha Young),박찬주(Park Chan-Joo) 한국비교교육학회 2005 比較敎育硏究 Vol.15 No.3

교사 평가에 대한 최근의 개선 논의는 평가 주체의 다양화를 주제로 삼고 있지만 여러 평가 주체 사이의 참여 범위를 둘러싼 논쟁은 쉽게 해소되고 있지 않다. 이 연구는 그 논쟁의 해소를 지향하는 차원에서 주요 외국의 교사 평가 제도를 검토하고, 그로부터 우리 사회에 적용할 만한 시사점을 도출하는 데에 목적을 두고 있다. 미국에서 호주에 이르는 여덟 나라의 사례를 통해 우리에게 적용할 정책적 시사점을 다음의 두 가지로 도출할 수 있다. 첫째, 교사평가는 학교 자율의 입장에서 내부 평가에 주로 의존하지만 그 내부 평가의 타당성을 제고하는 외부 평가가 필요하다. 둘째, 내부 평가의 객관성 제고를 위해 다양한 평가 주체로 협의체를 구성하되, 현재의 학교 운영구조를 고려하여 각 평가 주체별 평가결과의 비중은 교장(교감), 동료 교사, 학생(학부모)의 순서로 한다. 이 연구의 결론은 각 평가 주체의 적절한 참여 범위가 평가의 목적이 무엇인가에 따라 달라진다는 점이다. 예컨대 학부모 입장에서 보았을 때, 평가 과정에 참여할 수 있는 범위는 교사의 전문성 신장을 목적으로 하는 평가에서 가장 허용적인 반면, 교사의 승급이나 전보 등 인사결정을 위한 평가에서 가장 제한적이란 뜻이다. Recent debates on the teacher evaluation are concerned with the diversification of their evaluators but who can evaluate teachers is still controversial. The purpose of this study is to survey the teacher evaluation system of some foreign countries and propose some implications which might be applied to our society. The implications of eight foreign countries cases including those of the US and Australia may be mentioned from two perspectives. First, the teachers are evaluated by the internal evaluating system but the validity of the internal evaluation should be reviewed by external agents. Second, it is necessary to form a committee to evaluate a teacher cooperatively. But the relative significance of each member's evaluation should be given to principal(deputy principal), peer teachers, and students(parents) in order when considering the current governance of schools. The conclusion of this paper is that the purpose of teacher evaluation determines the appropriate participating range of each evaluator in the multi-facet evaluating system. The purposes are classified as professional development, personnel decision, finding excellent teachers, and identifying ineffective teachers. When parents concerned, for example, their participating range in the case of professional development need not be limited because it's important to accept diverse opinions from anyone for this purpose. But their range may be restricted when we are to make any personnel decision. This study proposes an exemplary model of purpose bound participation range of each evaluator in teacher evaluation process.