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      • 패키지디자인의 색채가 소비자 구매행동에 미치는 영향에 관한 연구 : 젓갈류 식품을 중심으로

        박은진 강원대학교 2005 국내석사

        RANK : 247647

        현대사회에서 변화하는 소비자의 소비 욕구와 상품에 대한 가치관의 변화, 또 이에 따른 상품 패키지디자인의 역할의 변화는 감성적 시각 이미지를 충족시키기 위한 새로운 노력을 요구하고 있다. 따라서 본 연구는 젓갈류 식품 패키지디자인에 있어서도 소비자의 구매동기와 행동양식을 연구하기 위한 부단한 노력이 지속적으로 이루어져야 할 것이다. 따라서 소비자의 요구 및 구매형태에 따라 제품의 개성적 이미지를 전달하는 소비자 구매성향과 효율적인 시각적 이미지를 전달하기 위한 젓갈류 패키지디자인의 색채디자인에 목표를 둔다. 또한 패키지디자인의 본질을 파악하고, 이와 관련하여 패키지디자인의 색채 기능과 구매효과, 색채계획이론을 파악, 검토하여 종합적인 차원에서 분석, 평가를 실시한다. 그리고 소비자에게 패키지디자인의 색채가 소비자 구매활동에 얼마나 큰 영향을 미치는지를 탐구하여 제시하고 젓갈류 패키지디자인 상품 개발 시 색채계획의 중요성을 나타내어 젓갈류 시장의 성장과 상품 증대를 높이는 것이 목적이다. 또한 젓갈류 패키지디자인에 따른 색채계획의 필요성을 나타내고 패키지디자인 상품 개발 시 색채계획을 보다 효율적으로 연구하여 젓갈류 시장의 성장과 상품 판매 증대에 기여 할 수 있도록 패키지디자인개발에 앞서 색채에 대한 본질적인 내용을 파악하고 시장세분화에 맞추어 정확한 시장조사를 토대로 구체적인 색채계획을 하여야 한다. 따라서 브랜드별 패키지디자인의 색채분석과 설문조사 결과를 토대로 하여 브랜드별 제품의 구분은 각 브랜드별 패키지디자인에서 차별화를 주고 브랜드별 제품의 종류 구분은 주색을 통일시키고 보조색이나 강조색으로 차별화를 주어 제품 종류의 구분이 용이 하도록 한다. Changes in the consumer's appetite for consumption as well as changes value system for product evaluation and resulting changes in the role of product package design in modern society demands new endeavors to satisfy the sensitive visual image. Therefore, this study will maintain sustained efforts to research the consumer's consumption motive and behavior according to the packaging for preserved fish food products. Therefore, the study will focus on the consumer's consumption tendency that delivers a product's individual image according to the consumer's demand and consumption category and the package color design for preserved fish products used to effectively deliver a visual image. Additionally, it will understand the essence of package design and in this light understand and review the functions and effectiveness of a package design's color and color planning theories to analyze and evaluate from a comprehensive level. Furthermore, it will investigate how much influence a package design's color has on consumer behavior to emphasize the importance of color planning in the development stages of preserved fish products in order to bring growth and expansion to the preserved fish food products market. In order to contribute to market growth and increased sales, the study will illustrate the need for color planning for preserved fish product packages and find efficient methods of color planning during product development. Prior to this, it will understand the fundamentals of color and propose a detailed color planning scheme based on market research appropriate for the segmented market. Based on the per brand color analysis and survey results, differentiated brand package designs must be used for different brands and each division of products within a brand should use a common main color with supporting colors to differentiate the type of product within the brand to ensure easy classification.

      • 한국어판 CADE-Q(coronary artery disease education questionnaire)의 타당도와 신뢰도

        박은진 고려대학교 2018 국내석사

        RANK : 247631

        목적: 관상동맥질환자의 교육정도와 지식을 확인하기 위해서는 환자에게 맞는 교육 프로그램이 필요하다. 이를 위한 선행 요건으로 환자들의 질환에 대한 지식 및 교육정도를 파악하는 것이 중요하다. 그러나 한국 내에서는 이러한 관상동맥질환자들의 교육정도와 지식을 파악할 수 있는 설문도구가 제한적이다. 이에 따라서 관상동맥질환자를 대상으로 검증된 Ghisi(2016)등의 Development pilot testing and psychometric validation of a short version of the coronary artery disease education questionnaire: The CADE-Q SV (이하 외국어판 관상동맥질환 교육설문지)를 한국어판으로 번안하고 한국에서 사용 가능하도록 하고자 설문지의 타당도와 신뢰도를 분석한다. 이러한 교육프로그램은 심장질환의 유발을 줄이고 사망률을 낮추어 궁극적으로 환자의 삶의 질을 높이는데 의의가 있다. 방법: 국제적으로 통용되는 설문지 번역의 방법에 따라 6단계 과정을 거쳐 한국어판 CADE-Q(Coronary artery disease education questionnaire)를 만들었다. 2016년 11월부터 2017년 3월까지 고려대학교 구로병원 심혈관센터 외래에 방문한 관상동맥질환자를 대상으로 한국어판 CADE-Q(Coronary artery disease education questionnaire)의 타당도와 신뢰도를 측정하였다. 타당도는 내용타당도 지수(Content validity index)를 구하고 요인분석을 사용하였다. 신뢰도는 크론 바흐 알파계수(Cronbach’s alpha), 피어슨 상관계수(Pearson’s correlation coefficient)를 사용하였다. 결과: 한국어판 CADE-Q(Coronary artery disease education questionnaire) 검사지에 대해서 내용타당도 지수(Content validity index)는 평균 .93으로 내용타당도가 높게 나왔고 요인분석을 실시한 결과, 전체 20개의 문항은 KMO=.760, Bartlett’s Test of Sphericity의 검정결과 χ2=939.015, .df=190, p<0.001으로 나와 요인분석의 타당성을 확보하였다. 신뢰도는 문항내적일관성 신뢰도는 .843으로 나왔으며, 검사자 내 신뢰도 상관계수는 .995, 검사자간 신뢰도 상관계수는 .903로 신뢰성을 확보하였다. 결론: 한국어판 CADE-Q(Coronary artery disease education questionnaire)가 관상동맥질환자들의 질환에 대한 지식 및 교육정도를 파악하는 도구로써 타당하고 신뢰할 수 있음을 증명하였다. 따라서 임상적 측면에서 관상동맥질환자들의 질환관련 지식수준의 평가를 통해 지속적인 심장재활교육프로그램을 제공하는데 임상적으로 유용할 수 있을 것으로 생각된다. 환자 개인이 본인의 질병에 대해 제대로 인식하고 부족한 부분에 대해 전문가가 교육 함으로써 환자 스스로 건강을 지키게 되는데 도움이 될 것이다.

      • 대학생의 다문화에 대한 인식 및 태도 : 사범대학 재학생을 중심으로 : Focusing on the University Students of the College of Education

        박은진 경북대학교 국제대학원 2013 국내석사

        RANK : 247631

        The purpose of this study was to investigate the university Students' perception and attitude about multiculture by analyzing their concept map and focus group interview about multiculture. The university students' perception and attitude about multiculture is an important factor for the settlement of a harmonious multicultural society. Especially the perception and attitude of students who attend the college of education is important, because they will affect children and teenagers who will lead the future. The subjects of this study were the students who attend the college of education located in kyeongbuk. The findings of this study were summarized as follow. First, students used 18 superordinate concepts on their concept map. The order of superordinate concept which students used was 'international marriages', 'multicultural education', 'multicultural policy', 'foreign workers', and 'multicultural families'. 'International marriages' and 'multicultural education' were recognized importantly by students. Hierarchy, the number of subordinated concepts, and average of characterized points of these two concepts are high compared to other concepts. Second, 18 superordinate concepts and 322 subordinate concepts were used on students' concept map. The terms has been used in diverse forms, the reason of that is the lack of a unified terminology. Third, the concept map of students showed the low degree of integration. That means participants know that fragmentarily. Fourth, the results of the perception about multiculture showed that participants overheard about multiculture recently. Also participants thought multiculture is closely related to 'international marriages' and 'multicultureal families'. The perception about multiculture is biased in some aspects. In addition, students thought that they need to prepare for the transition to a multicultural society. Fifth, the results of the attitudes about multiculture showed that students have an ambivalent toward multiculture. Some participants mentioned the multicultural program like mentoring. Also students said about the importance of attitude and their role in the future.

      • 녹지네트워크를 적용한 생태적 도시공원 조성계획에 관한 연구 : 서울시 동작구를 대상으로

        박은진 숙명여자대학교 대학원 2009 국내석사

        RANK : 247631

        Although many areas became the center for development plan to increase citizen's life quality along with a high degree of economic growth and many plans for park and green field expansion were introduced along with the broadened living zone, they resulted in imbalanced distribution of park and green field and accordingly ecological disruption and low accessibility due to low level of linkage to the park and green field. Therefore, it is needed to obtain urban ecological park in Seoul, to connect the scattered green fields with each other to broaden insufficient existing green fields and to ensure citizen's life quality, to make a network for the parks and green fields around the living zone by connecting the ecological habitats as well as to make the air circulated better by opening the wind passages and furthermore to systematize the green networks in Seoul. Thus, this study is aimed to derive out the elements applicable to design and to examine the concept of urban park and its ecological design along with their expression trend by investigating the concept of green network. Through the case studies on the cities in foreign countries with well-established green networks, this study is also aimed to set the applicable standard and framework, based on which a model to design urban parks ecologically as well as to enhance the connectivity to outside green fields can be proposed. In this study, the concept of ecology is related to the principles by which the 'ecology' is maintained and the ecological elements, that is, the characteristics of ecological elements and the concept of ecological urban park refers to the ecology concept applied to the urban park in terms of design. Based on these concepts, the results from comprehensive examination on green network and ecological design showed that the ecological design for urban park is the design to consider the concept of green network as a application principle in design, and the key words of each concept are parallel with those derived out from the previous studies. The target cases were selected from the 3 cities including Boston, New York and Vancouver in which park/green field system was planned in linkage to green network system and accordingly the city system was developed. 2 parks from each city were selected to make up total 6 parks for the final targets. The analysis criteria prepared through comprehensive examination on the concepts of green network and ecological design and previous studies were locational environment; form of the space; function of the facility; ecological elements; and reciprocal network. Based on these criteria, specific case studies and analyses were conducted. Each of the five criteria was able to specify the applicable elements dividing them into integrative environment, three-dimensionalized traffic line, flexibility of the entrance and boundary, facility and program, functions as a urban park for citizens, planting and energy aspects, ecological design principle aspect, accessibility and organic connection to the internal/external space. The design application process includes; examination and analysis on the locational environment of the target parks from green network perspective; test of the applicability of the designs through study model and drawings based on the examination and analysis; and planning of design after review of specific design methods. The application results of the designs are summarized in a table in linkage to the previous theoretical examination and case studies and the composition plans for ecological urban parks to which the green network is applied are evaluated. The present researcher expects to provide a possibility to create sustainable park and green fields in which human and nature coexist in an organic fashion through this study. 고도의 경제성장과 함께 도시민들의 생활에 있어 그 질을 향상시키기 위해 다양한 분야들이 개발계획의 중심이 되었고, 생활권 향상과 더불어 다양한 공원 및 녹지 확충을 위한 계획들이 이루어졌지만 공원&#8228;녹지공간의 분포가 불균형적으로 이루어지고 그에 따른 공원&#8228;녹지공간간의 연계성이 낮아 생태계가 단절되고 접근성이 떨어지는 결과를 초래하였다. 따라서 서울에 도심 생태공원을 확보하고, 흩어져 있는 녹지 공간들을 서로 연결하여 부족한 녹지공간을 조금이라도 넓게 쓸 수 있게 함으로써 도시민들의 ‘삶의 질’을 확보하고, 바람 길을 열어 공기의 순환이 잘 되게 함과 동시에 생태계의 서식처를 연결하여 생활권 주변의 공원과 녹지를 상호 네트워크화 시키고 나아가 서울시 전체의 녹지네트워크를 체계화할 필요성이 제기된다. 이에 따라 본 연구는 녹지네트워크의 개념을 고찰하여 디자인에 적용할 수 있는 요소를 뽑아보고, 도시공원에 대한 개념과 함께 도시공원에서의 생태적 디자인 개념과 더불어 그 표현경향을 살펴본다. 녹지네트워크 구축이 잘 되어 있는 해외도시들에 대한 사례조사를 통하여 적용시킬 수 있는 기준과 틀을 설정하고, 이를 바탕으로 도시공원을 생태적으로 디자인하면서 외부녹지들과의 연계성도 높일 수 있는 디자인 요소들을 적용하는 모델을 제안하고자 한다. 본 연구에서의 생태 개념이란 ‘생태계’라는 커다란 환경이 유지되는 원리와 생태계의 요소들 즉, 생태 요소가 지니고 있는 특징과 관련되며, 생태적 도시공원이라는 개념은 기존의 생태공원 개념에서 벗어나 앞서 설명한 생태라는 개념을 디자인적 의미로서 도시공원에 적용한 것을 바탕으로 설정하고자 한다. 이를 바탕으로 녹지네트워크와 생태적 디자인의 개념을 종합적으로 고찰한 결과, 결국 도시공원에서의 생태적 디자인이라 함은 녹지네트워크의 개념을 디자인의 적용 원리로서 함께 고려한 디자인이라는 것을 도출할 수 있었고, 각 개념들을 통한 키워드와 선행연구 고찰을 통해 도출된 키워드들이 일맥상통하는 사항임을 알 수 있었다. 사례 대상지는 도시개발과 함께 공원&#8228;녹지 체계와 녹지네트워크 시스템이 연동되어 계획되고, 그에 따라 도시체계가 이루어진 보스톤과 뉴욕, 벤쿠버 3개 도시를 대상으로, 각 도시에서 2개 공원을 뽑아 총 6사례를 선정하였다. 녹지네트워크와 생태적 디자인의 개념과 선행연구를 종합적으로 고찰하여 마련한 분석 기준으로 조사된 내용들은 입지환경, 공간의 형태(Form), 시설의 기능(Function), 생태적 요소(Ecological Elements), 상호 연결성(Network)으로, 이를 바탕으로 구체적인 사례조사 및 분석이 이루어졌다. 각각의 5가지 기준은 통합적 환경, 동선의 입체화, 입구 및 경계처리의 유연성, 시설물 및 프로그램, 도시민들을 위한 도시공원으로서의 기능, 식재 및 에너지 측면, 생태적 디자인 원리에 따른 측면, 접근의 용이함, 내&#8228;외부공간의 유기적인 연결성으로 나누어져 적용요소를 구체화 할 수 있었다. 디자인 적용과정은 적용 대상지에 대한 입지환경을 녹지네트워크 측면에서 조사&#8228;분석하고, 이를 바탕으로 스터디 모델 및 도면작업을 통해 디자인 적용가능성 실험과 구체적인 디자인 방법들을 검토한 다음 디자인 계획을 하였다. 디자인 적용 결과를 앞서 고찰했던 이론적 내용 및 사례 내용과 연계하여 표로 정리하였고, 녹지네트워크를 적용한 생태적 도시공원의 조성계획에 관한 결과를 평가하였다. 본 연구를 통해 인간과 자연이 유기적으로 상호 공생하는 지속가능한 공간으로 발전될 수 있는 공원&#8228;녹지공간의 창출이 이루어지리라 기대한다.

      • 은유적 사고에 기반한 데이터 예술 활동이 창의성에 미치는 영향 : 초등학교 6학년을 중심으로

        박은진 서울교육대학교 교육대학원 2021 국내석사

        RANK : 247631

        현대는 정보가 인간의 행동에 중요한 영향을 미치는 정보 사회라 할 수 있으며, 정보가 되는 다량의 데이터를 적재적소에 활용하고 결합하여 새로운 개념을 창출할 수 있는 창의적인 사고가 중요한 경쟁력이 되고 있다. 창의성과 창의성 교육에 대한 중요성은 전부터 계속해서 제기되어 왔으며, 미술 교육에서도 창의성 교육에 대한 체계적인 연구를 필요로 하고 있다. 이러한 시대적 흐름 속에서 현대 작가들이 데이터를 창작의 재료로 사용하여 예술 작품으로 변형시킴으로써 데이터 예술(data art)이 등장하였다. 그러나, 기존의 연구는 주로 시각화 도구를 활용한 효율적인 시각화 기술에 초점이 맞춰져 있으며, 데이터 예술의 관점에서 초등 미술 교육에 적용할 수 있는 구체적인 데이터 시각화 지도방안에 대한 연구가 미흡한 실정이다. 따라서, 본 연구에서는 초등학교 6학년 학습자를 대상으로 초등 미술 교육에서 적용할 수 있는 은유적 사고 기반 데이터 예술 활동 지도방안을 설계 및 적용하여 학습자의 창의성에 미치는 영향을 살펴보는 것에 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 초등학교 6학년 미술 수업에서 은유적 사고에 기반한 데이터 예술 활동 지도 방안을 어떻게 개발하고, 적용할 수 있는가? 둘째, 은유적 사고에 기반한 데이터 예술 활동은 학습자의 창의성에 어떠한 영향을 미치는가? 연구 문제를 해결하기 위하여 본 연구에서는 아이디어를 시각화하는 방안으로 은유적 사고를 도입하였다. 은유는 서로 다른 영역 사이에서 둘을 연결하는 고리의 역할을 하기 때문에, 은유적 사고는 데이터 예술 감상과 표현 활동에서 추상화 과정을 거쳐 자신만의 새로운 의미를 부여하는데 핵심 역할을 하게 된다. 본 연구자가 구성한 데이터 예술 활동은 데이터 예술을 체험하고, 표현하고, 감상하는 총체적인 활동이다. 체험 활동에서 학습자는 정보 사회에 대한 이해를 바탕으로 데이터를 활용한 다양한 프로그램을 통하여 다양한 시각문화를 접하게 된다. 표현 및 감상 활동에는 창의적 문제 해결법을 적용하였으며, 학습자는 데이터 예술 활동을 통해 예술가가 되어 직접 데이터 예술 작품을 만들고, 데이터 예술 작가와 동료 학습자의 작품을 감상하게 된다. 본 연구자는 데이터 예술 활동을 6학년 국어과, 수학과, 실과와 연계된 지도방안으로 구성하였다. 또한, 예비 프로그램과 3회기로 이루어진 총 20차시 수업으로 구성하여 회기별 수정과 재검토를 거쳐 연속성 있는 실행연구로 진행하였다. 데이터 예술 활동은 서울특별시에 소재한 S 초등학교 6학년 4명의 학생을 대상으로 진행되었고, 이를 통해 다양한 질적 자료를 수집하였다. 질적 자료 분석은 창의성의 인지적 요인인 유창성, 융통성, 독창성을 기준으로 이루어졌다. 연구 결과 은유적 사고에 기반한 데이터 예술 활동이 창의성의 유창성, 융통성, 독창성에 유의미한 영향을 주었으며, 데이터 예술 활동의 교육적 의의를 도출하였다. 본 연구를 통해 얻어진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 유창성의 측면에서 특정한 대상과 관련된 것을 자유롭게 떠올리고, 연상해 보는 기회를 갖게 되었다. 데이터 예술 체험과 표현 활동에서 학습자들은 마인드맵을 통해 주제에 대한 생각을 자유롭게 떠올렸으며, 감상 활동에서 작품에서 연상되는 것을 같이 이야기하는 시간을 가졌다. 둘째, 융통성의 측면에서 서로 관계가 없는 듯한 대상 간의 관련성을 찾아 결합하는 능력이 개발되었다. 데이터 예술 표현 활동에서 서로 관계가 없는 듯한 데이터와 표현할 매체 간의 관련성을 찾아 은유적 사고로 결합하는 과정에서 학습자들은 고정적인 사고방식이나 시각 자체를 변환하는 기회를 갖게 되었다. 셋째, 독창성의 측면에서 자신의 흥미와 관심을 토대로 주제를 찾아 주도적으로 표현하고, 다른 사람과는 다른 나만의 표현으로 시각화하였다. 학습자들은 데이터 예술 활동을 통해 스스로 한 예술가가 되어 자신의 흥미와 관심에 따라 데이터를 선택하고, 자신의 생각을 담은 작품을 만들었다. 본 연구를 통해 학습자의 성향에 따라 같은 주제라도 선택한 데이터에 따라 다른 작품이 만들어졌으며, 기존 데이터 시각화의 효율성의 관점이 아닌 심미적 관점에서 보다 풍부하고 함축적인 의미가 담긴 작품이 완성되었다. 본 연구는 초등 미술 교육 현장에서 활용할 수 있는 데이터 예술 활동 지도방안을 제시하였다는 점과 초등학교 6학년 학습자에게 실제 적용한 수업 결과를 창의성의 관점에서 분석하였다는 점에서 의의가 있다. 반면, 본 연구는 코로나바이러스감염증-19로 인한 비대면 상황으로 인해 불가피하게 한 학급의 소수 학습자를 대상으로 이루어졌다는 한계점이 있다. 본 연구는 교육과정 분석 및 재구성을 통해 6학년 국어, 수학, 실과와 연계한 구체적인 지도방안을 제시하였기에 데이터 예술의 관점에서 데이터 시각화 교육을 연구하고 적용하는 일선 교사들에게 좋은 지침이 될 수 있을 것이다. Modern society may be described as an information society where the information is wielding great influence over human behavior. Creative thinking, an ability to create a new idea by utilizing a large amount of data in a timely and coherent manner, became a crucial capacity to have a competitive edge. In conjunction with a long-standing claim that underlines the importance of creativity and its education, there is a need for the systematic study of creativity in art education. To respond to the current situation, data art has been emerged from contemporary artists as an attempt to make use of the data to the creation, transforming it into an artwork. Despite the increasing interest in the data art in recent years, the research studies have been conducted mainly in the techniques and technologies of effective visualization. So far none of the studies have looked into the detailed instructional strategies of teaching data visualization in the context of data art for an elementary art classroom. With this backdrop, the purpose of this paper is to examine how the data art activities based on metaphorical thinking affect the creativity of 6th-grade students with instructional strategies developed for the elementary art classroom. Two research questions were examined: (1) how can instructional strategies of data art activities based on metaphorical thinking be developed and applied to the art education of 6th- grade elementary school; and (2) what are the effects of the data art activities based on metaphorical thinking on the students’ creativity. In order to answer these questions, this research took a metaphorical thinking approach to the visualization of ideas. A metaphor causes two ideas of the different areas to become connected with one another. Thus, the role of metaphorical thinking is fundamental to giving an original and subjective meaning by abstracting process during the appreciation and expression in the data art activities. This paper first developed the data art activities, which provide comprehensive learning experiences that include experiencing, expressing, and appreciating the works of data art. In the experiential activities, students can experience a variety of visual cultures through various programs that utilizing data (e.g., apps, websites) based on their understandings of the information society. The creative problem-solving method have been applied to the expression activities and the appreciation activities, which takes students to become data artists who create their own artworks, and to appreciate the works of data artists and fellow students. The data art activities were designed to conduct the study, and supported by the specific instructional strategies tailored to the 6th -grade curriculum pertaining to Korean language, Mathematics, and Practical course. This research is an action research in which a series of continuous processes of collecting, analyzing, and applying empirical data during a total of 20 classes consisting of a pilot test and three sessions. To collect various qualitative data, data art activities were conducted with four students in the 6th-grade of S elementary school located in Seoul, Korea. Qualitative data were analyzed according to the three aspects of cognitive dimensions of creativity; fluency, flexibility, and originality. Overall, this study found that the data art activities based on metaphorical thinking have significant impacts on students’ fluency, flexibility, and originality pertaining to their creativity. In conclusion, the study discusses the implication concerning its educational potential in preparing students for the shifting society. Three main results and findings are summarized as follows. First, in terms of fluency, students can have the opportunity to freely conceive and associate certain subjects. In the data art activities of experience and expression, students were unconstrained to come up with ideas about the topic through the mind-maps. In appreciation activities, they shared thoughts about what was associated with the artwork. Second, in terms of flexibility, students’ ability to seek and integrate the relevances between seemingly unrelated subjects has been enhanced. Through expression activities, students experienced to change their stereotypes or perspectives by combining apparently unrelated data with an expressive medium with metaphorical thinking. Third, in terms of originality, students were able to seek a topic based on their own interest, to express it actively, and to visualize it in their unique ways. Through data art activities, students have become artists themselves who select the data according to their concerns, and create works that contain their own ideas. Depending on the individual propensity, various artworks created by the different data selected. The works became richer and more implicative from an aesthetic perspective, not from a traditional perspective of efficiency in data visualization. This research has significance in the sense that it suggested the instructional strategies which can be implemented in the field of elementary art education, and analyzed the empirical data from actual lessons for 6th-graders. However, because of the current school closures caused by COVID-19 outbreak, this study inevitably examined only a small number of students in a single class. Despite the limitation, the instructional strategies presented here, which was drawn by analyzing and reconstructing the 6th-grade curriculum pertaining to Korean language, Mathematics, and Practical course, can be a good guide for teachers in the field who study and apply data visualization to art education from a data art perspective.

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