한반도(韓半島) 옥천대(沃川帶)에 분포(分布)하는 함(含)우라늄층(層)의 지질구조규제(地質構造規制) 및 조성광물(組成鑛物)과 우라늄분포(分布)와의 상관관계연구(相關關係硏究)

박봉순,소칠섭,Park, Bong-Soon,So, Chil-Sup 대한자원환경지질학회 1980 자원환경지질 Vol.13 No.4

The rock units of Goesan area in the Ogcheon metamor phic terrain established on the basis of field criteria should be redefined into following sequence. Based on shear senses in secondary small structures which are usually observable in the investigated area, the stratigraphy can be lithologically divided into the lower pelite, pebbly mudstone, upper pelite, quartzite and psammite unit in ascending order. This conclusion is in discordance with a previous opinion; Munjuri formation and Guryongsan formation may be equivalent to upper pelite unit, Iwonri formation and Hwanggangri formation to pebbly mudstone. From this, it may be inferred that isoclinal overturned folds repeatly occur in the area. The uranium bearing coaly thin layers in upper pelite unit have relatively broad exposures in Deogpyeongri block of Goesan area along culmination zone in the central part of the investigated area. It is believed that structural feature in the block recognized complexly refolded synform plunging to southwest. Mineralogical and radiometric studies were made on 135 representative samples from the Ogcheon Group of Korea. The mineralogy of all black slate samples is qualitatively similar but quantitatively ·different. The uranium distribution in the studied area show approximately log normal. Uranium in the black slates of the Ogcheon Group was deposited together under same physico-chemical environmental conditions. The chemical and geological factors that controlled the abundance of organic carbon and iron oxides also controlled the uranium content. The relationship of the major components to uranium can be expressed by the following regression equation: $Log(U\times10^4+1)$= 1.70999-0.00367(quartz)0.00512(micas)-0.00930 (other silicates)+0.01911 (iron oxides)-0.03389(other opaques)+0.02062(organic carbon).

중국어 문화 교육을 위한 영화의 활용 연구 (영화 ‘그 시절 우리가 사랑했던 소녀’를 이용하여)

박봉순 한국중국문화학회 2015 中國學論叢 Vol.45 No.-

本稿要探讨了以电影<那些年,我们一起追过的女孩>作为汉语文化教育的一种方法。在现代外语教育方面,最主要是与人沟通能力。这不是具有简单的语言流畅性,是包含说话人按照何人、何事具有适合的语言能力。因此,在外语教育上,语言和文化这两方面同时要进行教育。这并不是不要学补语言的。学汉语的初级阶段的人应要学补语言,但达到中、高级的水平学习者应该学文化方面。因此,本考要用电影<那些年,我们一起追过的女孩>的韩语字幕可以减少学汉语人的负担感,并容易学中国文化。因为作为成人学习者以已学过的母语和母语的概念来同时学语言和文化更容易和很有意思了。

晩淸小說 제목에 관한 小考

박봉순 한국중국문화학회 2007 中國學論叢 Vol.23 No.-

중국어 듣기 지도와 교재 연구를 위한 전략 (영화 ‘이별계약’을 이용하여)

朴捧淳 한국중국문화학회 2013 中國學論叢 Vol.40 No.-

외국어 학습에서 듣기란 ‘listening'을 말하는 것으로 청자의 적극적이고 능동 적인 사고과정을 요하는 언어영역이다. 단순히 귀를 목표 언어에 노출시킨다고 해서 듣기능력이 향상되지는 않는다. 귀를 통해 들어오는 정보를 기존 지식과 상호작용하여 그 정보의 의미를 파악하는 것이 듣기이며 이를 향상시키기 위해 서는 학습자가 적극적으로 사고하고 의미를 파악하려고 노력하는 과정이 필요하 다. 듣기가 이런 과정이다 보니 학습자들에게 부담을 주게 된다. 특히 언어력이 부족한 초급학습자는 많은 부담을 느끼고 금세 지쳐 듣기를 쉽게 포기한다. 초 급학습자들이 듣기를 포기하지 않게 하기 위해서는 부족한 언어력을 강조할 것 이 아니라 그들이 이미 갖고 있는 정보를 활용하게 할 필요가 있다. 따라서 듣기에 자신 없어하며 흥미를 잃은 초중급자들에게 듣기학습의 흥미를 주며, 재미를 얻으면서 쉽게 스키마를 습득하게 하는 목적으로 영상자료를 사용 한다.

4대 견책소설의 창작동기

박봉순 한국중국소설학회 2002 中國小說論叢 Vol.16 No.-

譴責小說流行於淸末短短十年之間, 盛極一時, 其産生量之봉, 現在難以數計, 其中以李伯元的『官場現形記』、吳견人的『二十年目睹之怪現狀』、劉악的『老殘遊記』、曾樸的『孼海花』四書表現尤爲出色, 一經問世, 卽深受世人重視, 而所獲得的學者之注意, 遠過於同時期的任何小說, 堪稱爲晩淸四大譴責小說。 譴責小說使文學與時代、社會結合在一起。從消極的意義看, 타是危機時代的警告;從積極的意義的看, 타是"社會改革的先聲"。因此, 硏究這些晩淸四大譴責小說作家爲何닉筆寫作其作品, 對於深入掌握晩淸譴責小說硏究, 具有十分重要的意義。 李伯元和吳견人一起長期在上海編小報寫小說, 依此謀生, 可以說是職業文人。劉악和曾樸各有亦官亦商的身빈, 別有所業, 當初寫小說不過是興到爲之, 好比當今的業餘作家。但李伯元創作小說皆懷有積極的目的, 不僅是應商人之托而供讀者消遣而已。李伯元有感於滿淸末葉吏治黑暗、仕途混雜而作『官場現形記』。吳견人寫『二十年目睹之怪現狀』的目的是, 生當晩淸亂世, 深切痛恨當時社會的黑暗腐敗, 遂發憤著書, 將他耳聞目睹的種種怪現狀都揭露出來, 加以敏銳攻擊:但其用心在借此警戒人們不可與那些惡行劣跡同流合汚, 以振俗救世。劉악寫作『老殘遊記』的動機, 不能說純屬爲救友人連夢靑之急, 更深的理由, 是他在新舊思潮激蕩轉型期, 寫其閱曆, 以抒其鬱悶之情, 反映他對社會的看法。曾樸寫作『孼海花』的目的, 不是描寫一個奇突的妓女, 略映著些相關的時事, 是他要以"攝影"方式, 記錄從1870年到1900年這三十年內中國發生的文化和政治的由舊到新的轉變, 而欲從政治和文化上這一時期的演變, 作整體的反思。 我們可以看出晩淸四大譴責小說作家身世經曆的差異, 使他們在寫小說的時候, 采取了不同的視覺。但他們以滿腔熱情來進行創作, 當然是有作家本身的意向、目標, 幷不僅僅是個人之好惡, 或爲了應付小說刊物的需要, 或維持自己的生計。

變形樣式에 의한 深度別 構造區分 : 構造階層과 構造層準의 設定 with special reference to Sructural Layer and Tectonic Level

朴奉淳 慶北大學校 1976 論文集 Vol.21 No.-

The mode of deformation suggested by fold style and cleavage configuration has been applied to establish the structural layers and tectonic levels in the orogenic belts of Europe, North America, Soviet and Japan. The aim of the present paper is to introduce current knowledge on the structural unit; "Supra-structure" and "Infra-structure" of fold series as "flow fold-shear fold-flexure fold" etc. Viewing a tectonic level, it was classified 3 levels at the Katsuyama area where belongs to Sangun metamorphic belt in Japanese islands that individual level rose gradational sequence in ascending series. "pinch and swell fold-disjunctive fold-slightly deformed mass", from the writer's microscopic observation. Unfortunately, the now available data on Ogcheon fold belt in Korea do not permit the linked concept to the above mentioned units. All that is now known of Ogcheon belt's geologic structure can not take steps to establish the structural layers and/or tectonic levels.

중국어 고정구 학습 연구 영화 “그 놈 그녀를 만나다”를 활용하여

박봉순 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2017 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.7 No.7

In Chinese education, ‘fixed phrase(noun phrase, four-word-phrase, idiom, etc.)’ is one of the most important elements in order to make those Chinese expressions concise and polished. Therefore, fixed phrases are extensively used and its frequency is quite high. However, learning fixed phrases can be very difficult to those students who already feel difficulty in learning Chinese characters. Thus, this paper is concerned with using a variety of ‘fixed phrases’ in the movie called ‘When A Wolf Falls In Love With A Sheep’ for effective teaching and learning in the language classroom. As a result, even though there are translations of fixed phrases or instructions of the grammar from the teacher in advance, it is found to be difficult to get exact Chinese or Korean equivalents for the words all the time or to avoid the grammatical errors. Consequently, it was more effective to let the students get used to ‘fixed phrases’ in the conversation of the characters from the movie or the situation in the plot first. However, this concept seems adequate for the intermediate, and advanced students, not for the beginners. 중국어에서 고정구(명사(구), 4자구, 관용구 등)는 중국어의 표현을 간결하고 세련되게 해 주는 중요한 요소 중의 하나다. 때문에 고정구는 여러 곳에서 광범위하게 사용되며 출현빈도가 상당히 높다. 그러나 한자로 이루어져 있는 중국어 학습에 이미 어려움을 느끼는 학생들에게 고정구를 학습한다는 것은 더 큰 어려움을 갖게 하는 요인이다. 이에 본고는 고정구의 학습을 좀 더 쉽고 재미있게 하고자 하는 방편의 하나로 영화 속 고정구를 활용한 중국어 학습의 효과를 살펴보았다. 영화 ‘그 놈, 그녀를 만나다’를 활용한 연구 결과, 명사구, 4자구나 관용구 등의 해석이 있거나 교수자의 문법적 선행 설명이 있어도 한중간의 잘못된 어휘 대응이나 문법적 오류는 피하기 어렵다. 이에 영화 속 인물들 간의 대화와 상황을 통해 고정구를 익히도록 하는 것이 더욱 효과적 이었다. 이는 영화를 중국어 학습 교재로 사용 했을 경우 초급보다는 중, 고급 수준의 학생들에게 적당하다고 볼 수 있는 것이다.

安東斷層 東端部의 斷裂形式

朴奉淳 慶北大學校 1977 論文集 Vol.24 No.-

Andong fault bounding Yeongnam massif and Cretaceous veneer with direction NW-SE to E-W, one of the noticeable faults in central Korea, had been described as "Upthrust". The purpose of the present paper is to interpret the fault at eastern extremity, where is located around the Gilan area of the northern Kyeongsangbuk-do, in connection with the results of the analysis on the fracturing. With regard to the type of fracturing, joints, minor faults with or without striations and their conjugate sets have been mainly discussed. If the fault would be agreed as upthrust, Kinematic picture has been inferred two possibilities, judging from its relation to the stress distribution measured by cojugate sets and the attitudes of minor faults, joints and stratifications. One may be the uplift of Yeongnam massif, northeastern block of the fault, and the another case may be the uplift of basement complex under the Cretaceous veneer, southwestern block of the fault. Also the problems in the analysis of the tectonic facies based up in major faults in Cretaceous sub-basins are discussed.

교수역량 모델링에 관한 한국폴리텍대학의 사례연구

박봉순,어수봉 (사)한국직업자격학회 2018 직업과 자격 연구 Vol.7 No.2

The purpose of this study is to investigate both what teaching competency is required for excellent work performance of the faculty of Korea Polytechnics and in what area they show their excellencies in vocational education and training. To achieve its purpose, the following research methods were used. This study compares and analyzes previous research data on teaching competency development data and competency development methods, and utilizes the DACUM method to drew 8 duties, 35 tasks, and behavioral indicators based on the tasks respectively. The first and second delphi surveys were carried out, and 10 duties and 39 tasks were revised to conduct a survey on the professors at Korea Polytechnics. Also, this paper analyzes the validity and reliability, and reorganized the detailed competencies into 9 competency clusters through requirement analysis. Both analyses of the education needs by competency group and of the relations between teaching competency and internal and external environments are will be published in the next issue Journal of Skills and Qualifications. 대학 교육의 질은 교수학습과정의 질이라는 관점에서 보게 되므로, 한국폴리텍대학이 추구하는 교원의 인재상은 어떠한 교수역량을 필요로 하는지, 내․외부 환경적 요인에 미치는 역량은 어떤 것인지를 분석하고자 하였다. 폴리텍 교원의 차별화된 역량을 도출하여 타당성 검증을 하고, 역량들이 교육훈련과 연계되어 조직의 우수한 성과로 이어지는 체계적인 인적자원관리를 위한 시사점을 제공하고자 하였다. 교수역량 모델의 개발 방법의 자료수집은 DACUM 직무분석을 통해 교원이 갖추어야 할 책무와 과업을 도출하여 과업별 행동지표를 작성하고, 델파이 조사 및 초점집단회의를 걸쳐 총 10개의 책무와 39개의 과업, 161개의 행동지표를 완성하였다. 이를 기초로 313명의 설문조사 결과를 분석하여 폴리텍대학 교원으로서 가장 중요한 역량은 무엇인지와 교육훈련 변화필요도 분석을 위하여 t-검증, Borich의 요구도, The Locus for Focus 모델을 활용하여 최종 우선순위 역량을 도출하였다. 또한, 직급별, 지역별, 계열별 등 교수역량을 비교분석하였다. 역량이 직업교육훈련 성과에 미치는 요인, 성과와의 관계 등에 대하여 연구하였으며, 이러한 연구결과를 1차에서는 교수역량 도출 과정과 타당도 및 신뢰도 분석에 대하여, 2차에서는 교수역량에 대한 각각의 특성에 따른 분석결과로 나눠서 등재하고자 한다.

교수역량 모델링에 관한 한국폴리텍대학의 사례연구(Ⅱ)

박봉순,어수봉 (사)한국직업자격학회 2019 직업과 자격 연구 Vol.8 No.1

Data analyses by competency group and detailed competency are as follows: step 1 is t-test; step 2, Borich’s needs analysis; step 3, The Locus for Focus model; last, the integration of Borich’s needs and the Locus for Focus Model. Professors at Korea Polytechnics consider “preparation for class and its operation” was the most important, and “work ethics and communication” follows. In other words, they think it is the most important competency for professors to communicate with students with work ethics and to prepare for the class throughly. In relation to the competency and performance of the professors at Korea Polytechnics, their capacity showed no correlation with the performance of the department they belong to. In the level of competency by career, the competencies of 10 to 20 year-career group were higher than those of other groups. As a result of analyzing whether there is a difference in the level of competency by professor’s rank, the higher the rank, no the higher the level of competency overall. It is quite noticeable that the results of the work performance are not high when the distance between home and work places increases. Therefore, in case of employing or transferring new faculty members, it is desirable to consider their commuting distance. Since the quality of college education depends on a professor’s teaching tasks and his/her competency, it is quite necessary to diagnose the competencies of professors and to develope teaching support programs accordingly. It also can be used as a basis for establishing efficient human resource management system for evaluation, employment, and competency enhancement. 한국폴리텍대학 교원의 역량을 도출하고자 DACUM 직무분석을 통해 교원이 갖추어야 할 책무와 과업을 도출하여 과업별 행동지표를 작성하고, 델파이 조사 및 초점집단회의를 걸쳐 총 10개의 책무와 39개의 과업, 161개의 행동지표를 최종 완성하였다. 이 자료를 기초로 설문조사를 실시하여 회수된 313명의 설문지 중에서 293개의 설문지를 최종 분석대상으로 선정하였다. 폴리텍대학 교원으로서 가장 중요한 역량은 무엇인지와 t-검증, Borich의 요구도, The Locus for Focus 모델을 활용하여 교육훈련 변화필요도 분석을 하였다. 교육요구도가 높은 공통된 우선순위는 전공역량, 교육훈련과정개발로 나타났다. 직급별 역량수준의 차이분석에서는 부교수 및 교사직급의 역량이 교수직급 역량보다 높은 것으로 나타났으며, 교원의 직급이 높을수록 역량도 높은 것으로 나타나지는 않았으며, 경력별 차이에서도 장기간의 교수 경력자가 역량수준이 높게 나타나지는 않았다. 역량과 성과와의 관계는 ‘16년도 공개된 학과평가를 참고하여 설문자료를 대상으로 비교한 ANOVA분석에서 대․내외활동에서만 상위학과(95점 이상) 교원의 역량이 다른 집단에 비하여 유의미하게 높았지만, 개인의 성과점수가 아닌 학과성과 점수를 반영하여 분석한 결과로 한계점을 보였다. 그러나 모든 역량에서 교육요구도의 필요성이 높게 나타난 것은 교원들의 자기개발 필요성에 대한 의지가 반영된 것으로 볼 수 있다. 교수역량과 성과에 미치는 영향을 확인하기 위한 회귀분석 결과 자동화계열은 기타 전공에 비해 성과가 높게(B=3.335) 나왔으며 대학 소재지와 거주지가 동일한(B=3.031) 경우 불일치한 경우보다 학과성과가 정(+)적으로 높았다. 즉, 거주지와 근무지가 동일 지역이 아닐 경우 성과 결과가 높지 않다는 것은 시사점이 매우 크다.