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        석이버섯과 운지버섯 균사체 추출물이 장내 세균의 생육에 미치는 영향

        박경란(Kyoung-Ran Park),이운종(Woon-Jong Lee),조민규(Min-Gyu Cho),박의석(Eui-Seok Park),정준영(Jun-Young Jeong),권오성(Oh-Sung Kwon),윤향식(Hyang-Sik Yoon),김광엽(Kwang-Yup Kim) 한국식품영양과학회 2010 한국식품영양과학회지 Vol.39 No.6

        본 연구에서는 비만과 관련된 요소 중 하나인 장내 균총을 개선하고자, 식이섬유소가 풍부하고 저칼로리인 담자균류 추출물을 이용하여 in vitro 상에서 비만 관련 장내 미생물에 대한 항균활성을 조사하였다. 항균성 담자 균류 소재 탐색결과 석이버섯 자실체와 운지버섯 균사체의 추출물을 선발하였고, 선발된 담자균류 소재 추출물의 특성을 분석한 결과 열에 대단히 안정하였고, pH에도 비교적 안정한 것으로 나타났다. 또한 rat을 이용한 동물실험에서 석이버섯 80% 에탄올 추출물 투여군이 고지방식이만 투여한 군에 비하여, 장내 균총에서 Bifidobacterium spp.가 증가되었고, Clostridium spp.와 Eubacterium spp.는 감소된 것으로 나타났다. 석이버섯과 운지버섯 추출물이 첨가된 기능성 음료를 제조하고자 관능평가를 실시한 결과, 운지버섯 균사체 배양액에 석이버섯 추출물을 3% 첨가한 실험구가 가장 좋은 평가를 받았다. 이러한 결과를 토대로 석이버섯과 운지버섯 추출물이 장내 균총 개선을 위한 기능성 식품소재로 활용될 수 있을 것으로 생각된다. The functional food components from various Basidiomycota were investigated to improve human intestinal microflora, especially associated with obesity. EtOH extract from Gyrophora esculenta fruit body and Coriolus versicolor judae mycelia showed antimicrobial activities on Eubacterium limosum, Clostridium perfrigens, Clostridium paraputrificum, Clostridium difficile and Clostridium ramosum, and on Bacteroides fragilis, respectively. Although the 80% EtOH extract from G. esculenta fruit body and hot-water extract from C. versicolor judae mycelia did not reduce weight of the rats in the high fat diet, these extracts showed stability at high temperatures and at wide pH ranges. In the rat group of feeding 80% EtOH extract from G. esculanta fruit body, Bifidobacterium spp. were increased and Clostridium spp. and Eubacterium spp. were decreased compared to the high fat feeding group. Also sensory evaluation was carried out for the development of prototype drink product. These results demonstrated the possibilities of C. versicolor judae and G. esculenta as a functional food components to control intestinal microbial flora.

      • KCI등재

        청각장애학생의 문식성 특성과 지도방법에 대한 고찰

        박경란 ( Kyoung Ran Park ) 한국특수교육문제연구소 2009 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.10 No.1

        본 연구는 청각장애학생의 문식성 특성에 대해 살펴보고, 문식성 신장을 위한 교수 방법들을 고찰해 봄으로써 향후 청각장애학생을 위한 효과적인 문식성 지도 방안을 탐색하고자 하였다. 청각장애학생을 위한 문식성 지도방법은 상향식과 하향식, 그리고 상호작용적 접근으로 대별할 수 있었다. 상향식 접근은 언어의 기본구조의 습득에 초점을 두고 있으며, 하향식 접근은 실제 의사소통 상황에서의 의미와 기능을 중시하고, 상호작용적 접근은 언어의 의미 구성을 위한 초인지 전략의 사용에 중점을 두고 있었다. 각각의 접근들이 갖는 제한점으로, 상향식 접근은 정적이고 반복적인 학습으로 인해 아동의 흥미를 이끌어내지 못하고 일반화에의 한계가 있으며, 하향식 접근은 문법형태소와 같은 언어의 작은 요소나 체계적인 문법지식의 습득을 간과한다는 문제점을 안고 있다. 그리고 상호작용적 접근은 언어능력이 낮은 청각장애학생 집단에게는 효과적이지 못하다는 단점이 있다. 이는 특정 문식성 지도 접근법이 모든 학생에게 이상적일 수 없으며, 어떠한 접근법도 언어문제의 전반적인 면을 다루지 못한다는 것이다. 따라서 향후 청각장애학생에 대한 문식성 지도에 있어서는 유의미한 언어사용을 촉진하면서도 체계적인 문법지식을 습득하고, 더불어 학생 스스로가 언어의 의미를 구성할 수 있게 하는 세 가지 접근법이 균형 있게 조화된 문식성 지도방법이 요구된다. 더불어 개별 청각장애학생의 주된 의사소통 수단, 독특한 경험, 현재 언어수행 능력, 생활연령, 그리고 정의적 요소 등이 동시에 고려되어야 할 것이다. This paper tried to seek the most effective literacy instruction method for students with hearing impairment by reviewing their literacy characteristics and language instruction methods that enhance literacy abilities of students with hearing impairment. literacy instruction methods for students with hearing impairment could be divided into bottom-up, top-down and the interactional approach, and each approach had different characteristics. The bottom-up approach focused on acquisition of basic structure of language. The top-down approach emphasized the actual meaning in the communication situation and function. And the interactional approach put emphasis on the use of metacognitive strategies for meaning composition. However, respective approach had their own limits. The bottom-up approach could not draw children``s interest because of static and repetitive learning, and there were limits to the generalization. The top-down approach overlooked small elements of language such as grammatical morphemes and an acquisition of systematic grammatical knowledge. And the interactional approach was not effective for students group of hearing impairment who had low level of language abilities. A specific approach is not ideal for all students for literacy instruction, and it could be said that every sort of teaching methods can not handle all of language problems. Therefore, we should consider a well-balanced instruction method which combine above three methods such as promoting the meaningful use of language, acquiring systematic grammatical knowledge, and facilitating cognitive meaning composition for literacy instruction to the students with hearing impairment. Additionally, we consider individual language abilities, chronological age, a main communication tool, and affective factors at the same time.

      • KCI등재
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      • KCI등재
      • SCOPUSKCI등재
      • KCI등재

        청각장애 영,유아의 어휘발달에 대한 종단연구 -초어 출현 이후의 표현어휘 발달-

        서영란 ( Yeong Ran Seo ),박경란 ( Kyoung Ran Park ),김병하 ( Byung Ha Kim ) 한국특수교육문제연구소 2007 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.8 No.4

        본 연구는 만 3세 이전에 청각장애를 발견한 8명의 아동을 대상으로 초어 출현이후부터 6개월 단위로 아동의 연령 증가에 따른 표현 어휘수의 증가와 품사에 따른 변화 양상에 대해서 살펴보았다. 그 결과, 초어 출현 시기에 있어서는 아동에 따라 현저하게 차이가 있었으나,명사를 중심으로 어휘가 발달하기 시작하여, 점진적으로 동사와 형용사가 출현되었으며, 어느 정도의 내용어가 표현된 이후에 문법형태소가 출현되었다. 또한, 아동에 따라 시기적 차이는 있었으나, 특정 시기에 어휘수가 급격히 증가하였으며, 이러한 결과는 일반아동의 어휘발달 양상과 유사하다는 것을 알 수 있었다. 어휘가 급격히 증가하는 시기를 크게 두 가지 패턴으로 나누어 볼 수 있는데, 초어의 출현과 동시에 어휘가 급격히 증가하는 형태와 초어출현 후 6개월에서 12개월 사이에 어휘수가 급격히 증가하는 형태로 구분되었다. This study shows the increase number of expressive word by increasing age of children with hearing impairment, and the patterns of changes in part of speech. 8 children with hearing impairment who were found before chronological age 3 were involved in this study, and vocabulary data was collected every 6 months since the appearance of the proto-word. As a result, in the period of the appearance of the proto-word, they respectively show a marked difference. As they develop their vocabularies based on nouns, they gradually start using verbs and adjectives, and then utilizing grammatical morpheme after expressing some amounts of the content words. Furthermore, their vocabularies were increased dramatically in a specific period, however period of the dramatic increase differed among children. Through these results, we can expect that the patterns of vocabulary development of hearing impaired children are similar to those of the hearing children. The period of the rapid increase in vocabularies can be divided largely into two patterns: one is the pattern of the rapid increase of vocabularies immediately with the appearance of the proto-word, and the other that of rapid increase of the vocabularies between 6 months and 12 months after the appearance of the proto-word.

      • SCOPUSKCI등재

        동결/융해와 방사선 가교법에 의한 PVA/PVP/PEG키토산 하이드로겔의 제조 및 물성 연구

        최은경 ( Eun Kyoung Choi ),김형일 ( Hyung Il Kim ),박경란 ( Kyoung Ran Park ),노영창 ( Young Chang Nho ) 한국공업화학회 2003 공업화학 Vol.14 No.4

        본 연구에서는, 생체적합성이 우수한 poly(vinyl alcohol) (PVA), poly(N-vinylpyrrolidone) (PVP), poly(ethylene glycol) (PEG)차 치료효과가 우수한 수용성 키토산을 혼합하여 상처치료용 하이드로겔을 제조하였다. 제조 방법으로 수용액의 동결/융해에 의한 물리적 가교, 방사선 조사에 의한 화학가교 및 동결/융해의 물리적 가교 후 방사선 가교를 이용하여 하이드로겔을 제조하였다. 하이드로겔 제조시 PVA/PVP/PEG/키토산 농도는 15 wt%, 키토산은 0.3 wt%, PVA와 PVP의 비는 6:4로 고정하였다. 실험에 사용된 PEG의 분자량은 300, 4000, 6000이었다. 용액내 PEG의 농도를 1~7 wt%로 변화시켰으며, 동결/융해 횟수는 1~3회로 변화시켰고 방사선 조사량은 25, 35, 50 kGy로 변화시켰다. 위의 방법으로 제조된 하이드로겔의 겔화율, 팽윤도, 겔강도, 건조속도를 측정하였다. 겔화율과 겔강도는 PEG 분자량이 커질수록, PEG의 조성비가 적을수록 증가하였다. 팽윤도는 PEG의 분자량이 작을수 록, PEG의 조성비가 증가할수록 증가하였다. 조사량과 동결/융해 횟수가 증가할수록 겔화율과 겔강도는 증가하였고 팽윤도는 감소하였다. 건조속도는 PEG의 조성비가 증가할수록 느린 것을 알 수 있었다. 제조된 하이드로겔은 상처 치료용 드레싱으로 적합할 것으로 예상된다. Hydrogels for wound dressing from a mixture of polyvinyl aicohol (PVA), poly(N-vinylpyrrolidone) (PVP), poly(ethylene glycol) (PEG) and chitosan were made by freezing/thawing and ^60Co γ-ray irradiation. The hydrogels were obtained by physical crosslinking of freezing/thawing and chemical crosslinking of irradiation. The solid concentration of PVA/PVP/PEG/chitosan was 15 wt% and the concentration of chitosan was 0.3wt%. The ratio of PVA PVP was 6 : 4, and molecular weight of PEG was 300, 4000 and 6000. The concentration of PEG was in the range of 1~7wt%. The number of repeated freezing/thawing was in the range of 1~3 times, and gamma irradiation doses were 25, 35 and 50 kGy. The physical properties of gelation, water absorptivity, gel strength and degree of water evaporation of the hydrogels were examined. Gel content and gel strength increased as PEC molecular weight increased and as PEG concentration decreased. Degree of swelling increased as PEG molecular weight decreased and as PEG concentration increased. Gel content and gel strength increased as irradiation dose and the number of freezing/thawing increased, whereas degree of swelling decreased as irradiation dose and the number of freezing/thawing increased. The evaporation speed of water decreased as PEG concentration increased. The hydrogels were found to be useful for wound dressing.

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