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놀이ㆍ음악 통합치료가 발달지체아동의상호주의하기와 요구행동에 미치는 영향
문은현(Moon Eun Hyon),선우현(Sun woo Hyun) 한국통합치료학회 2015 통합치료연구 Vol.6 No.2
본 연구는 발달지체아동을 대상으로 하여 놀이치료와 음악치료를 통합한 놀이ㆍ음악치료프로그램을 구성하여 발달지체아동의 사회성에 기초가 되는 상호주의하기와 요구행동에 미치는 영향을 확인하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구를 통하여 발달의 각 영역에서 여러 가지 문제를 지니고 있는 발달지체아동에게 적절한 프로그램을 구성하여 사회성의 기초인 상호주의하기와 요구행동에 긍정적인 영향을 주었다. 본 연구의 가치는 발달지체아동에게 적절한 개입을 통한 발달의 촉진을 할 수 있을 뿐만 아니라 이후 아동에게 나타날 수 있는 사회에서의 적응상의 문제까지 미리 준비하였다는 점에 대한 자료를 제공할 것이다. The purpose of this study was to examine the influence of a play/ music therapy program, which was prepared by integrating play therapy and music therapy and was geared toward development-delayed toddlers, on the joint attention and requesting behavior of development-delayed toddlers, which were the foundation of sociability. The result of this study was the first attempt to develop an interdisciplinary therapy program geared toward development-delayed toddlers by integrating play therapy and music therapy to have a positive impact on the development of the joint attention and requesting behavior of the development-delayed infants. This study offers data taha the play/music therapy program serves to provide better early or preventive intervention for development-delayed children to facilitate their sociability development.
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