行政犯의 非犯罪化에 관한 硏究

문영화 서울大學校 大學院 1991 국내석사

신화교육연구 : 중학교 교과서에 실린 동명왕신화를 중심으로

문영화 仁川大學校 敎育大學院 2003 국내석사

고전 문학에서 신화는 전설, 민담과 함께 설화 문학의 한 영역으로 전승자들이 신성시하는 이야기이다. 특히 <동명왕 신화>는 우리 민족에게 전해오는 대표적인 고구려의 건국 신화로 연구할 만한 충분한 가치가 있는 최고의 신화이다. 그 동안 <동명왕 신화>는 문학적인 면과 역사적인 면에서 주로 연구되었다. 본 연구에서는 구비문학의 한 갈래로 보고 문학적인 면에서의 <동명왕 신화> 교육의 필요성 및 교수-학습 방안에 대해서 살펴보았다. <동명왕 신화>는 제 1차에서 제 6차 교육과정 동안에 한번도 중학교 교과서에 실린 적이 없었지만, 제 7차 교육과정으로 바뀌고 중학교 교육과정에 최초로 수용되었다. 따라서 필자는 신화교육의 필요성과 시급함을 인식하고 <동명왕 신화>를 연구과제로 선정하였다. Ⅱ장에서 <동명왕 신화>의 교수-학습 방안을 마련하기 위해서, 우선 <동명왕 신화>의 수록자료의 고찰을 통해서 문헌들 간의 이본을 비교 분석하고, 그 구조를 살펴보았다. <동명왕 신화>는 우리 나라의 문헌뿐만 아니라 중국의 문헌에도 전해져 오는데, 본 연구에서는 『삼국사기(三國史記)』를 비롯하여 『삼국유사(三國遺事)』, 「동명왕편(東明王篇)』, 『제왕운기(帝王韻紀)』, 『세종실록지리지(世宗實錄地理志)』, 『해동역사(海東歷史)』 등 우리 나라 문헌을 그 대상으로 했다. 그 결과 『삼국유사』와 『삼국사기』의 기록이 거의 유사하고, 『세종실록지리지』와 『동명왕편』의 기록이 제일 상세하고, 『제왕운기』와 『해동역사』기록은 아주 간결하였다. 그리고 문헌을 중심으로 <동명왕 신화>의 두 가지 구조를 살펴보았는데, 주인공인 주몽과 해모수가 천상계와 지상계를 번갈아 가며 순환하는 '순환구조'와 주몽의 일생을 통해서 보면 행운과 고난이 반복, 교체되는 '순환구조'였으며, 또 하나는 많은 영웅 소설에 영향을 주었던 영웅 소설이 지닌 '영웅의 일생'의 구조였다. <동명왕 신화>는 우리 나라의 제1차 교육과정에서 제6차 교육과정 동안에 초등과정 1회와 고등 과정 4회, 그래서 총5회가 교과서에 수록되었다. 그러나 중학교 교육과정에는 한 번도 실리지 않았다. 그래서 필자는 중학교 교육에서의 신화교육 부재에 대한 문제점을 지적하면서, 7차 교육과정에 실린 <동명왕 신화>의 내용이 『삼국유사(三國遺事)』를 원전으로 하고 있었음을 파악했다. 그리고 교사용 지도서를 중심으로 지도상의 문제점을 살펴보았는데, 특히 시간 배당이 부족하여 교사나 학습자 모두에게 큰 부담을 주었다. Ⅲ장에서는 <동명왕 신화>의 학습자 중심 교수-학습 방안을 모색했다. 필자는 <동명왕 신화>를 문학으로 보았기 때문에, 먼저 구성주의에 입각한 학습자 중심의 문학 교육의 특성과 이를 토대로 6단계로 구성된 교수-학습의 수업 모형을 제시하고, 의미지도, 문학 맵, 인물 망, 일지, 플롯 조직표 등 학습자 중심의 다양한 활동을 통해서 학생들이 능동적이고 적극적으로 참여하여 즐겁고 재미있게 공부할 수 있도록 실제적인 수업 방안을 모색했다. 또한 평가 영역과 초점을 제시하고, 모둠별 평가지를 통해 수업 목표의 달성도를 측정할 수 있도록 했다. 무엇보다도 학습자 중심의 교수-학습은 학습자들의 능동적인 수업 참여와 적극적인 의미 구성, 스스로 문제를 해결하는 능력을 길러 줌으로써 학습자들의 수업 태도를 바람직한 방향으로 이끌 수 있다는 점에서 큰 의의를 지닌다고 할 수 있다. 본 연구는 그 동안 중학교 교육 과정에서 다루어지지 않은 신화 교육에 대한 바람직한 방향을 제시하는 데에 역점을 두었다. 그리고 지금까지의 연구과정을 통해서 얻은 것들이 앞으로 있을 본격적인 중학교의 국어과 신화 교육에 활용될 수 있었으면 한다. Mythology with legends and ballade is classified into the field of narrative literature in classical literature, and is tales that transmitters take as sacred. Especially the King Dong-myeung myth is the story related to the foundation of Kogurea, which is handed down in Korea. Therefore the story of King Dong-myeung is regarded as one of the greatest mythology that is worth to study. So this study deals with relations between mythology and education and also deals with the necessity of teaching the King Dong-myeung story and teaching methods. As mythology is a part of oral tradition literature, it needs researches on both historical and literary respects. However this study inquired the education of this myth on the literary point of view. First of all, this study have investigated recorded the data of King Dong-myeung tale and its contents and also have considered its structures and meanings of it by detail investigation on its text. Of course, the story of King Dong-myeung was found in not only Korean but also Chinese classical literature. And this study investigated its contents and differences of its texts which had been in six volumes such as "Samgukyusa", "Samguksagi", "Sejongsilikjiliji", "Dongmyeungwangpeon", "Jewangungi", and "Donggukyeojiseng-ram". And this study investigated two kinds of its plot centering around its content. One has the plot of rotation in which the hero experiences fortunes and troubles. And the other has the heroic plot which had given so much effects on other heroic tales. Story of King Dong-myeung has already been taught to elementary school students and high school students. And it has never been in the curriculum of middle school. But in the seventh education curriculum, the myth of King Dong-myeung has appeared at last. So this study points out problems of absence of mythology education in middle school so far, and investigated the content of King Dong-myeung myth written down in 'the seventh education curriculum', centering around 'teaching plan'. Of course, the story in middle school textbook is adapted from 'Samgukyusa'. And this study thanks to a device of improvement for the 'teaching plan' For the purpose of improving 'teaching plan', this study presented a guide for the teaching method for King Dong-myeung myth. In order to improve the 'teaching-learning' method of King Dong-myeung myth, learner centered activities can play an important role. And there also can be semantic mapping, literary mapping, character web, journal, plot structure table and so on to actualize the learner centered learning. So this study considered semantic mapping, literary mapping, character web, plot structure table, and journal. And range and focus of evaluation are presented in this study and besides, by presenting test sheet for group learning one can evaluate the degree of learning objective achievement. Learner-centered tasks lead students to foster their problem solving ability, and give positive effects on student's learning attitude. This study exhibited a straight direction for the mythology education that hasn't been dealt with in middle school curriculum until now. So I hope that practical application of the result of this study can be a little help in mythology education in middle school.

『시련』에 나타난 “광기” 연구 : 푸코의 광기 개념을 통한 분석

문영화 공주대학교 대학원 2011 국내석사

Arthur Miller is a major American social playwright who deals with human's trouble in society. His primary concern lies in the conflict between the individual freedom of a human being and the already-existing-social practices and authorities which are struggling to retain their controls over the individual. Such a view is structuralized through The Crucible. Miller presents resistances against erroneous social conditions and forces through the madness in The Crucible. The purpose of this paper is to investigate ‘madness’ in this play based on Michel Foucault's concept of madness. In the play, three main causes of madness are power, religion and passion. First, if individuals are facing the loss of their subjectivity under the pressure of the power holders, the individuals may fall into hysterics. The power and the theocratic authority are presented by Danforth and Hawthorne in The Crucible. The madness is caused by them. Second, puritanical ideology gives rise to the mass hysteria with strict disciplines and controls in Salem. Third, the madness is caused by the passion. Abigail's deep attachment for Proctor turns into the madness. Miller suggests Proctor as a heroic figure who resists against madness and power and arrives at a new self-awareness, and sees the absurdity of the proceedings of the court. Hence, Proctor discovers that he has to choose his way of righteousness. By his act of the choice of death, he refuses to the role of the victim of corrupt circumstance and assents his own subjectivity. Also, Hale protects the power and authority, but finally he fights against the madness of the Salem society.

웰다잉 프로그램을 적용한 집단미술치료가 노인의 죽음 불안 및 죽음 인식에 미치는 효과

문영화 한양대학교 예술디자인대학원 2018 국내석사

본 연구의 목적은 웰다잉 프로그램을 적용한 집단미술치료가 노인의 죽음 불안과 죽음 인식에 미치는 효과에 대해 연구하고자 한다. 연구대상자는 경기도 K시에 위치한 A요양원에서 입소한 노인 27명과 서울시 S시에 위치한 B치매지원센터에서 관리 받는 경증 치매 노인 12명으로서 총 39명 중에서 인터뷰를 통해서 A요양원에서 2명, B치매지원센터에서 4명으로 총 6명을 선정하였다. 연구 기간은 2017년 6월 30일부터 9월 28일까지 매주 2회씩 60분간 진행하였으며, 웰다잉 프로그램을 적용한 집단미술치료는 총 18회기로 구성되었다. 연구의 효과검증을 위해서 양적 도구로는 죽음 불안 척도와 죽음 인식 척도, 질적 도구는 동적 집-나무-사람 그림검사(KHTP)와 빗속의 사람 그림검사(PITR)를 사전·사후로 실시하여 분석하였다.

추론 능력 향상을 위한 질문 제시 방법의 효과 연구

문영화 인천교육대학교 교육대학원 1999 국내석사

WWF 광고 분석을 통한 효율적인 공익광고 커뮤니케이션 연구 : 시각적 수사학 (Visual rhetoric) 관점에서 접근

문영화 국민대학교 디자인대학원 2017 국내석사

수사학은 설득의 기술을 위한 학문이다. 메시지를 효과적으로 전달하고 대중을 설득하는 방법에 관한 연구 분야다. 디자이너들이 다루는 시각적 표현도 메시지를 내포하고 전달하는 기능을 한다. 언어에서 문학으로 그리고 이미지로 진화한 것이다. 기 본지페는 1965년 9월에 발표한 『울름(ulm)저널 14/15/16호』에서 처음으로 시각적/언어적 수사법을 제안했다. 16개 항목의 시각적 수사법을 광고를 이용해 체계적으로 정리했다. 시각적 표현이 중요한 현대의 광고는 목적하는 바가 뚜렷해 사람들에게 메시지를 전달하는 기능을 충실하게 하고 있다. 사람들에게 생각을 심어주려는 적극적인 설득의 형식인 것이다. 특히, 공익광고는 모두를 위한 광고이다. 사회문제를 해결하고 인류 생존을 위한 주제의 광고가 많아지고 있다. 환경 문제와 인권문제가 그렇다. 시각적 수사법은 광고의 순기능인 설득과 공감의 기능을 증폭시킬 수 있기에 인류가 처한 문제를 효과적으로 대중에게 전달하여 변화를 끌어낼 수 있다. 공익광고를 대상으로 시각적 수사법의 관점에서 연구를 진행하였는데 수사학 이론과 문학적 수사법, 시각적 수사법의 이론적 탐색을 실행하였다. WWF 광고 12점을 대상으로 이미지 기초 분석과 조르주 페니누의 현시 광고 (Le manifeste)분석을 통해 드러난 의미와 숨겨진 의미를 파악하여 효과적인 시각적 수사 항목을 도출하였다. 동물 보호를 주제로 시각적 수사학 항목을 적용한 광고 시안을 디자인하고, 사람들의 설문 조사를 통해 시각적 수사법의 효과를 검증하는 과정을 거쳤다. 본 연구를 통해 광고를 위한 효과적인 시각적 수사법은 존재함을 알 수 있었다. 광고 주제에 따라 다를 수 있겠지만 공익광고에서는 시각적 수사법이 효과가 있음을 확인할 수 있었다. 메시지 전달과 설득을 목적으로 하는 광고 커뮤니케이션 제작은 지금까지 창작자의 직관과 능력에 의존됐다. 시각적 수사법 유형을 분석하고 이를 이론화함으로써 효율적인 메시지 전달은 물론, 창작자가 체계적으로 공익광고를 만들 수 있도록 새로운 표현 방법론을 개발하고자 한다.

교육대학원 음악교육전공 교육과정에 관한 연구

문영화 숙명여자대학교 교육대학원 1986 국내석사

우리나라 大學院 敎育制度는 一般大學院이 53年부터, 特殊大學院이 60年代初부터 設立되어 오늘에 이르면서 敎育 內的 및 外的으로 많은 變遷과 發展을 거듭하여 왔다. 그러나 現 時點을 基準한다면 아직도 是正되어야 할 많은 問題點들이 內在해 있음을 直視한다. 本 硏究에서는 이러한 많은 問題點 중에서도 指導的 資質을 갖춘 敎育專門家의 育成을 目的으로 하고 있는 敎育大學院 音樂敎育에 있어서 時急하게 해결해야 할 많은 問題點들이 있어 差眼한 것이다. 그 중에서도 모든 音樂行爲의 根本이 되며 밑바탕이 되는 것이 音樂敎育課程이라고 생각되어 그 問題點을 파악하고 새로운 音樂敎育專攻의 敎育課程을 試案 作成하기 위해서 現行 우리나라 敎育大學院 音樂敎育專攻의 敎育課程을 전부 收集해서 分析하고 美國의 석사과정 中 音樂敎育專攻을 開設하고 있는 유명대학원 7개교를 先定하여 比較 分析하였으며 또한 敎育大學院 在學生을 中心으로 그들의 意識構造 및 音樂敎育 課程에 關한 意見調査를 토대로 다음과 같은 問題點을 發見하게 되었다. 1. 現 敎育大學院에서 施行하고 있는 音樂敎育課程은 均衡性을 喪失한 一慣性이 없는 學科 設定으로 만들어져 있다. 특히 학교별로 開設 科目數 및 配當學點의 격차가 甚하게 나타났다. 2. 音樂敎育專攻인데도 敎育目的에 부적합한 學科目을 設定하고 있는 事例가 있다. 3. 사실상 選擇科目이 있으나 學生의 自由意志에 따른 學科選定을 하지 않고 학교당국의 一方的인 計劃에 의하여 敎育이 施行되는 경우가 대부분이다. 4. 美國에 比해 實技敎育이 거의 이루어 지지 않고 있으며 現場硏究(敎育實習)를 通한 실제적인 敎育活動은 전혀 經驗할 수 없다. 그러나 質問紙 調査에 依하면 대부분의 學生이 專攻 및 副專攻實技 敎育과 現場硏究의 重要性을 대단히 必要로 하고 있는 것으로 나타났다. 5. 위와 같은 理由에서 훌륭한 素養과 指導的 資質을 갖춘 音樂 敎育 專門人을 輩出하기란 어렵게 되어 있다. 이러한 結果로 다음과 같은 結論을 얻었다. 1. 敎育大學院 音樂敎育專攻의 敎育課程은 師範大學과 상호 연계성을 찾아 效果的인 學習이 이루어져야 하고 2. 音樂敎育의 指導者로서 중요한 使命感과 矜持를 길러 주어야 하며 3. 美國의 敎育課程처럼 音樂敎育目標를 이룰 수 있는 體係的인 敎育이 이루어짐으로써 4. 맹목적으로 대학원 體制만을 따르려함으로 빚어지는 모순을 改善하여 音樂敎育의 特殊性이 反映된 새로운 敎育課程을 導入해야 한다.(本 硏究에서는 <表-28>에서 새로운 음악교육전공의 敎育課程 試案을 作成해 보았다.) 끝으로 本 硏究의 試案이 처음으로 試圖된 것임으로 앞으로 좀 더 具體的으로 硏究되어 보다 나은 우리나라 敎育大學院 音樂敎育의 發展을 期待해 본다. A curriculum of the graduate school has been in our country from 1953. Especially, professional graduate school was established in the early 1960's and its many improvements and modification are had made of a course of study in intrinsic as well as in extrinsic educational program on graduate school. However, it contains many problems to reform on educational program at present. In my study, I propose many problems to be solved in music education department on the graduate school of education and analysis a curriculum of music education department of my country in comparison with it of America to suggest many problems to be settled amicably in a curriculum of music education department of the graduate school of education. In addition to them, I investigate a consciousness and a view-point of graduate student of education on a curriculum of music education department. According to the above investigation, I obtained the below results. 1. A curriculum of music education department on the graduate school of education should be achieved by effective study to find a functional connection with the college of education. 2. As a leader of music education, a graduate student should have a mission and a pride on the educational program. 3. A systematical education should be completely given to obtain a purpose of the music education like a curriculum of America. 4. A new curriculum to which a speciality of music education is given life should be introduced to improve a contradiction which appears only to be followed a structure of the graduate school.

풀게(Hemigrapsus penicillatus De Haan)와 대합속살이게(Pinnotheres cyclinus Shen)장관과 그 부속선에 대한 미세구조 및 조직화학적 연구

문영화 建國大學校 1989 국내박사

노랑초파리(Drosophila melanogaster)의 난자형성에 미치는 환경성 돌연변이원의 영향

문영화 이화여자대학교 대학원 1979 국내석사