권력의 공간과 비틀린 연기를 포착하는 광각의 미학 - 영화 <더 페이버릿>의 촬영을 중심으로 -

류재훈 한국연기예술학회 2019 연기예술연구 Vol.16 No.3

영화 <더 페이버릿 : 여왕의 여자>는 요르고스 란티모스 감독의 2018년 작품으로써 18세기 영국 궁정 의 권력암투와 인물들의 일그러진 관계를 잘 포착해낸 수작이다. 이 영화의 예술적 성취는 올리비아 콜 먼, 엠마 스톤, 레이첼 바이스 세 명의 여배우들의 훌륭한 연기에 상당한 기반을 두고 있다. 그 중 올리비 아 콜먼은 앤 여왕의 다면적인 성격을 연기하며 2019년 아카데미 여우주연상을 수상하였다. 본 연구는 영화 <더 페이버릿 : 여왕의 여자>의 캐릭터와 연기자들의 분석하고 이를 스크린에 잘 드러내기 위해 사 용된 영화 기술에 대해 살펴보는 연구이다. 그 대표적 방법으로 공간과 심리를 왜곡하고 과장하기 위한 ‘광각렌즈의 사용’을 가장 중요하게 다룰 것이며 180도 패닝, 조명 스타일, 카메라의 구도 등을 살펴보고 자 한다. 영화의 촬영과 미장센은 그것 자체만으로 의미화 될 수 없으며 해당 영화의 내러티브에서 어떻 게 기능하는지를 살펴야 그 전체적인 의미와 가치를 파악할 수 있다. 이를 위해서는 촬영과 미장센이 활 자로 된 시나리오상의 이야기 구조, 실체적으로 드러난 배우의 연기와 어떻게 결합하는지를 면밀하게 들 여다봐야만 한다. 본 연구는 그 결합성에 주목한 연구라 할 수 있다. 이에 더해 광각렌즈의 특성과 화면 에 미치는 영향에 대해 본론과는 별도의 항목으로 간단하게 정리하였다. 기존의 영화 연기에 대해서는 충분한 지식과 경험을 가지고 있으나 영화의 촬영과 광학 기술에 대한 지식이 부족한 독자가 이 논문을 이해하는데 도움이 될 것이라 생각한다. Movie <The Favorite> is a masterwork of a 2018 period film directed by Yorgos Lanthimos that examines well-captured the distorted relationship between the veiled power struggles of the 18th-century England court. The artistic achievement of the film is based largely on the fine performances of three actresses, Olivia Colman, Emma Stone and Rachel Weisz. Among them, Olivia Colman, acting Queen's multifaceted character, overturned public expectations and won the 2019 Academy Award for Best Actress. This study analyzes the character of <The Favorite> and examines the cinematic techniques used to make it appear on screen. As a representative method, we will focus on the use of ‘wide-angle lens’ to distort and exaggerate space and psychology also looking at 180-degree panning, lighting style, and angle of the camera. Through this, the focus is on finding out how Mise-en-scene assists and enhances the performance of actual actors. Cinematography and Mise-en-scene are not meant by themselves, but only by looking at how they function in the narrative of the film can be used to understand their overall meaning and value. Therefore, we have to look closely at how cinematography and Mise-en-scene are combined with the narrative structure of the story in text and the actor's acting actually revealed. This study can be said to focus on the combination. In addition, I briefly summarized the characteristics of the wide-angle lens. I think it will be helpful for readers who are familiar with cinematic acting but lack knowledge of cinematography and optical technology.

은유와 전달: 개념전달과 이념전달

류재훈 한국도덕교육학회 2022 道德敎育硏究 Vol.34 No.1

이 글은 논리의 정확성과 엄밀성을 요구하는 학문적 언어로서 부적합하다고 생각되는 은유가 교육적 전달을 위한 언어 사용 방식이라는 점을 해명하기 위한 연구이다. 교육이 인간 형성을 위한 실천인 만큼, 그것은 전달자가 언어를 통해 피전달자의 사고의 변화와 존재의 변화를 초래하는 전달 행위이다. 그리고 은유는 그 전달을 효과적으로 가능하게 만드는 언어 사용 방식이다. 이점을 해명하기 위해서 은유에 관한 아리스토텔레스와 니체의 견해를 간략하게 고찰하였다. 아리스토텔레스에게 은유는 전혀 관련이 없어 보이는 두 대상 사이에 유사성을 찾는 것이다. 은유에 내재한 갈등과 모순을 해소하는 과정에서 새로운 개념을 포섭하고 우리의 지식체계에 변화가 생겨난다. 이것은 은유가 사고의 변화를 위한 언어 사용 방식이라는 점을 드러낸다. 한편, 니체에게 은유는 고착화된 개념의 그물망에 빠지지 않고 형이상학(메타피직스)을 극복하기 위한 언어 사용 방식이다. 이것은 은유가 한 차원 높은 삶의 경지로 우리를 안내하는 일이라는 점을 명백히 드러내고 있다. 마지막으로, 니체의 은유는 메타피직스가 이미 확립된 것으로가정하고 있는 인간 형성을 실제적 차원에서 설명한다는 점에서 메타프락시스의 전달이론에 비추어 조명될 필요가 있다. The metaphor, regarded as an inappropriate concept in terms of logical rigor and precision in the academic field, needs to be re-established as the educational language in transmission. As education is a human formation activity, through language, the sender and receiver are in a continual process of becoming. Metaphor is a transmission method reflecting the transformative possibilities of language. To elucidate this point, Aristotle's and Nietzsche's views on metaphor are briefly considered. For Aristotle, metaphor is the search for similarities between two seemingly unrelated objects. In resolving the conflicts and contradictions inherent in metaphors, new concepts are embraced and changes are made to our knowledge system. This reveals that metaphor is a way of using language to change thinking. On the other hand, for Nietzsche, metaphor is a way of using language to overcome metaphysics without falling into the web of fixed concepts. Nietzsche’s metaphor gives educational implications of human becoming in the practical context in light of transmission theory in metapraxis and leads us to a level of life that we did not realize possible.

소나 영상 획득을 위한 무인자율항법 시스템 구현

류재훈,류광렬,Ryu, Jae Hoon,Ryu, Kwang Ryol 한국정보통신학회 2016 한국정보통신학회논문지 Vol.20 No.11

본 논문은 해저탐사에서 소나영상 촬영을 위한 무인자율항법(AUSV)시스템 구현에 관한 연구이다. 자율항법 시스템은 선체에 모션센서, DGPS에 의한 현재 경위도 좌표와 목표지 경위도 좌표의 차를 가지고 선체 추진체의 항로를 FFPID 알고리즘으로 제어한다. 실험결과, 목적지 좌표에 대한 제어좌표 오차는 전체 항법거리 1km 에서 6 m 이하로 우수하다. 또한 자율항법 모드에서의 소나영상 촬영 결과물은 유인선 촬영 결과물과의 차이는 12 화소 이하로 전체 영상 차이는 거의 식별할 수 없이 동일하다. 개발된 시스템은 유인선으로 촬영 불가능한 해저 지형에 대한 소나영상 촬영을 위한 새로운 방법으로 활용 가능하다. This paper describes the implementation of AUSV system for sonar image acquisition to survey the seabed. The system is controlled by Feed Forward PID algorithm on the vessel for bearing of the thrusters composed of motion sensor and DGPS which calculates the differences between the current location and the destination location for longitude and latitude based on GPS coordinates. As experimental results, the bearing control performance is good that the error distance from the destination positions are under 6m in total survey track of 1km. And the sonar image deviation of a object is under 12 pixels from the manned survey method, which the comparison with the total image quality is almost the same as the manned survey one. Thus the proposed AUSV system is a new method of system can be utilized at the limited survey areas as the surveyor should not be able to approach on sea surface by onboard vessel.

학습자중심교육의 재음미: 보편적 가르침과 간접전달을 중심으로

류재훈,유영만 한국성인교육학회 2019 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.22 No.3

This study raises questions about the concept of learner-centered education. The purpose of this study is to clarify this problem by comparing traditional educational method, indoctrination, with two alternative educational methods of Rancière's universal teaching and Kierkegaard's indirect communication. Rancière's universal teaching leads students to intellectual emancipation for human intellectual equality. Universal teaching features the instruction without any teacher’s linguistic explanation, and in this regard, is in sharp contrast with existing teacher-centered, explanatory-centered, and lecture-centered education. Kierkegaard's indirect communication for the internalization of subjective knowledge pursues teachers’ belief on existential attitude dimension by educating beyond the language. In conclusion, by comparing three teaching methods, the very meaning of learner-centered education is to be constituted by the autonomy of learners as the learned capabilities. Learner-centered education depends simply and solely on the participants’ autonomy and their wholehearted personal participation in educational activities. 학습자의 자율성이 무엇보다 중요한 요소로 인식되고 있는 오늘날, 학습자중심교육은 시대와 사회가 요구하는 교육 패러다임으로 강조되고 있다. 하지만 교육활동에서 학습자의 자율성이 중요하다는 주장, 그리고 학습자의 자율성을 이끌어내는 교육방법을 도입해야 한다는 주장이 타당성을 가지려면, 학습자중심교육이라는 개념에 비추어 이러한 논의가 적합한가에 대한 검토가 필요하다. 이점에서 본 연구의 목적은 학습자중심교육이란 무엇인가를 근본적인 수준에서 밝히는 것이다. 이를 위해 전통적 수업에 대한 대안적 관점의 두 가지 교육방법을 검토한다. 먼저, 인간의 지적평등을 전제로 지적해방으로 이끄는 Rancière의 보편적 가르침을 규명한다. 보편적 가르침은 교사가 일체의 언어적 설명을 하지 않는다는 점에서 기존 교사 중심, 설명 중심, 강의 중심의 교육과 뚜렷한 대조를 이루고 있다. 다음으로, 주관적 지식의 내면화를 위한 교육방법인 Kierkegaard의 간접전달을 규명한다. 간접전달은 언어 너머의 것을 언어로 전달하기 위해 교사의 실존적 자세와 역할의 중요성을 강조한다. 마지막으로 전통적 수업, 보편적 가르침, 간접전달의 세 가지 교육방법을 비교한다. 이상의 논의를 통해 학습자중심교육이란 학습결과로서 학습자의 자율성을 추구하는 것으로 요약할 수 있으며, 이것은 교육의 주체들이 각자의 자율성을 발휘하여 교육활동에 적극적이고 능동적으로 참여할 때 비로소 가능해진다는 것을 시사한다.

스테레오 적외선영상의 이미지 향상에 관한 연구

류재훈,김윤호,류광렬 한국정보통신학회 2003 한국정보통신학회논문지 Vol.7 No.3

The 3D infrared image enhancement with Stereoscopic algorithm on still infrared image is presented. The adapted stereoscopic method is that the depth is extracted by comparison with right-left image, and the enhanced 3D infrared image by matching based on feature is realized. As the result of experiment this method forces a 3D infrared image by the edge lines to be more smooth. 본 논문은 스테레오 알고리즘을 적외선 스테레오 정지영상에 적용시켜 입체감을 갖는 3차원 적외선 이미지로 향상시키는 연구이다. 적외선 이미지 향상 기법에 적용한 스테레오 알고리즘은 특징기반의 에지검출 방법으로 좌우영상의 깊이를 비교 검출하고 스테레오 특징기반 정합을 실현하여 향상된 3D 적외선 영상을 구현하였다. 실험결과로 에지 경계가 보다 자연스러운 3차원 적외선 입체영상이 투영되었다.

하이데거 존재론에 비추어 본 전문성 의미 탐색

류재훈,최윤미,김령희,유영만 한국성인교육학회 2017 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.20 No.1

This study aims to investigate the concept of expertise in the light of Heidegger's theory of being. The expertise was defined in comparison with ‘competency' and ‘knowledge'. Competency is the set of key components what the expert in specific area should have, and expertise implies developmental continuum from novice and expert. Competency can't be separated from the person, and personalized knowledge indicates that the whole of knowledges or system of knowledges is embodied in the expert. Sticking to this idea, Heidegger’s theory of being gives fundamental perspectives on expertise. Belonging togetherness in theory of being criticizes an error of human thinking and let people take central way, supporting with the three main concept of ‘Sorge’-taking care of myself, ‘Besorgen’- concerning with tools, and ‘Fürsorge’-caring for others. In this study, the expertise in light of Heidegger's theory of being is established as ‘ontology as the belonging together', ‘epistemology as structure or system', ‘methodology as the phenomenological/hermeneutical', and ‘axiology as care(Sorge), concern(Besorgen), caring for(Fürsorge)'. Expertise in light of Heidegger’s theory of being does not exist in fixed and fixed ontological characteristics, but it is constantly changing in order to reveal the possibility of oneself. In this respect, this study has the significant implication for alternative understanding of expertise theoretically as well as the competency education practically. 본 연구는 하이데거의 존재론에 비추어 본 전문성의 의미를 탐색하고, 이를 기반으로 전문성 개발 모형을 제시하고자 한다. 전문성 그 자체의 논의를 보다 구체적으로 발전시키기 위하여 ‘역량’과 ‘지식’의 비교를 통해 전문성을 규정하였다. ‘역량의 총체성’과 ‘체계 또는 구조로서의 지식’의 개념은 전문성의 의미에 관한 나름의 관점을 제시한다. 하이데거의 존재론에 비추어 전문성의 의미를 탐색하는 본 연구의 필요성은 하이데거 존재론이 가진 특성에서 찾을 수 있다. 하이데거의 존재론은 올바른 인간으로 사는 본래적 삶이 무엇인지 밝힘으로써, 전문가가 지향해야 하는 전문성을 규명하는 것으로 귀결된다. 본 연구에서는 하이데거 존재론에 비추어 본 전문성을 공속적 관계로서의 존재론, 체계 또는 구조로서의 인식론, 현상학적/해석학적으로서의 방법론, 염려, 배려, 심려의 가치론으로 정립하였다. 하이데거의 존재론에 비추어 본 전문성은 고정되고 고착된 존재자적 특성으로 존재하는 것이 아니라, 시간 속에서 자신의 존재 가능성을 드러내기 위해 끊임없이 변화하는 가운데 존재한다. 이러한 측면에서 하이데거 존재론에 비추어 본 전문성은 실천적/이론적 의미를 가진다.

各級脊椎動物腸管의 Paneth細胞에 대한 比較組織學的 硏究

劉在勳 醫藥係社 1965 綜合 醫學 Vol.10 No.4

Paneth細胞에 대한 食餌實驗的 硏究

劉在勳 醫藥係社 1965 綜合 醫學 Vol.10 No.4

시간의 반복과 비선형성 : <사랑의 블랙홀>의 내러티브

류재훈 영상예술학회 2016 영상예술연구 Vol.28 No.-

현대 영화의 내러티브에서 시간은 반드시 선형성을 가지고 진행되지 않는다. 현대 영화의 시간성은 과거의 그것에 비해 그 양상이 점점 복잡해지거나 비틀어 진 형태로 드러나고 있다. 그러한 시간의 비선형성 중에 ‘반복되는 시간’ 구조는 마치 아인슈타인의 상대성 이론처럼 작용하여 영화 속 인물의 시간과 관객의 시 간을 불일치시킨다. 그러한 ‘반복되는 시간’을 가진 영화의 내러티브는 그 특성상 비디오 게임의 내러티브와 매우 흡사해진다. 시간을 되돌리고 등장인물의 레벨을 리셋시켜 미 션 클리어에 새롭게 도전하는 비디오 게임의 로직과 영화 속 특정 시간대에서 반 복적으로 플롯이 되풀이되는 ‘시간 반복’ 구조의 영화는 놀랄만큼 그 속성이 닮아 있다. 이 글은 그러한 ‘시간 반복’ 구조 영화의 대표작인 <사랑의 블랙홀>을 통해 영 화가 연속적 시간과 비연속적(반복적) 시간을 다루는 방식을 살펴보고 그것을 구 현하기 위해 영화가 취한 기술적 전략에 대해 분석하는 글이다. 이를 위해 영화의 실제 이미지를 통해 촬영과 편집상에서 이루어진 카메라의 각도와 레벨, 샷 사이즈, 템포 등을 살펴보고 파불라와 수제의 측면에서 <사랑의 블랙홀>이 가진 동시성과 연속성의 모호함에 대해 논의해본다. 또한 구체적으로 어떤 면에서 비디오 게임의 내러티브와 유사성을 가지는지에 대해서도 살펴보기 로 한다. In popular commercial movie, <Grounding Day(1993)> by Harold Ramis is represented one of the original movie that was dealing with subject of nonlinear time. When the movie was released that was judged as a simple romantic comedy film. However, posterity highly reassessed the movie that it was described philosophical question about life and love by solving in outstanding time repetition structure. In 2007, selected it in National Film Registry and presently, the movie included in IMDB TOP 250. At this re-evaluation as regard a well-known film critic Roger Ebert has recognized his at the time of underestimation review in 1993 and rewrote his new critique in 2005. Moreover, he included in his ‘Great movie lists by Roger Ebert’. In this thesis, I examines about interesting re-evaluation of ‘Grounding Day’ of reputation structure in its observed temporality and focus on how it expresses to show about ‘time reputation’ by taking technical way in this movie. In addition, this thesis also intends to define similarity of video game and this movie of taking time repetition structure.

호기성 입상슬러지를 이용한 매립지 침출수 처리에 관한 연구

류재훈,이윤표,김태석,김민경,DO THI GNOC ANH,안대희 대한환경공학회 2013 대한환경공학회 학술발표논문집 Vol.2013 No.6