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      • 감성서비스를 기반으로 한 뷰티산업의 서비스메뉴얼

        노정은,최영희 한국뷰티경영학회 2013 한국뷰티경영학회지 Vol.1 No.1

        This paper analyzed successful emotional cases in service positioning using emotional service in the beauty industry in Korea and investigated theories on the social phenomenon of emotional service pursuing the customers' impression as well as satisfying the internal value and aesthetic desire of consumers rather than rational service. On the basis of the analysis, this paper proposed a systematic and segmented customer-oriented emotional service manual standard for improving the image of the beauty industry restricted to body-oriented image in the existing service industry by establishing a predictable basic model of beauty service. Furthermore, this paper will contribute to activating emotional service and improving the service quality in the beauty industry by proposing a practical service manual which could realize a differentiated service positioning in beauty service in the ever-changing service industry.

      • KCI등재
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        외국인 유학생의 학업 성취 관련 변인에 관한 상관성 연구- 요인별 상관관계를 중심으로

        노정은 한국문화융합학회 2020 문화와 융합 Vol.42 No.4

        본 연구는 외국인 유학생의 학업 성취에 다양한 변인들이 영향을 미친다고 보고, 변인들 간의 상관관계를 분석해 보는 데 그 목적이 있다. 유학생들의 학업 성취 정도를 살펴본 결과 유학생의 언어 수준에 맞는 학습 지원을 하기 어려운 경우 학업 성취가 낮음을 살펴볼 수 있었으며, 여러 학교들이 상담 지원, 대학 생활 부분 지원, 언어 지원, 학습 지원과 관련된 프로그램을 운영하고 있음을 확인하였다. 이러한 부분을 고려해 학업 성취에 영향을 미치는 다섯 개의 영역과 그 하위 요인으로 열 세 개의 요인을 선정하였다. 요인으로는 언어적 영역에 속하는 요인과 인지적 영역에 속하는 요인, 정의적 영역에 속하는 요인, 사회적지지 영역에 속하는 요인, 학습 지원 영역에 속하는 요인을 설정하고, 그 상관성을 분석하였다. 분석 결과 열 세 개의 요인 중, 언어적 요인, 인지적 요인, 과제 해결 요인, 창의성 요인, 학습 전략 요인, 학습 지원 요인의 상관성이 높음을 확인할 수 있었다. 이를 통해 향후 외국인 유학생을 위한 학업 관련 프로그램을 개발할 때에는 이러한 요인을 고려한 프로그램을 개발하는 것이 필요함을 제언하였다. Assuming that various factors influence academic achievements of foreign exchange students, the purpose of this study is to analyze inter-factor correlations. Observation of the extent of foreign students’ academic achievements revealed that the achievements are low when the educational environment is unable to provide learning supports appropriate for the students’ language level. The study also confirmed that each university offers programs for educational support, including counseling, partial aid for university life, and language support. Based on these findings, the study determined 5 areas that affect academic achievements, and 13 subfactors. These areas are lingual factors, cognitive factors, affective factors, social support factors, and learning support factors; they were analyzed for existence of inter-factor correlations between each factor. The results showed higher correlation between lingual factor, cognitive factor, task handling factor, creativeness factor, learning strategy factor, and learning support factor of all 13 subfactors. Based on this, the study proposes the necessity for the development of programs to reflect such subfactors for foreign students’ future learning.

      • KCI등재
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        중도 입국 자녀 대상의 한국어 읽기 자료 개발 방안 연구 - 교과서 기반 초등학교 고학년 학습 자료를 중심으로

        노정은,장미정 한국 리터러시 학회 2019 리터러시 연구 Vol.10 No.3

        The purpose of this study is to propose a government designated textbook-based reading material development plan for improving the academic ability of mid-entry elementary school senior learners. Mid- entry children have a lot of difficulty in following the curriculum because they enter Korean society with a very limited ability to use Korean. They have developed and applied Korean language curriculum and Standard Korean, which is Korean textbook, to improve their ability to use Korean, but it is hard to provide them with the academic Korean ability required for their studies by this textbook alone. Mid- entry children who have completed Korean language classes with Standard Korean textbooks are going to receive lessons in the integrated classroom, but the gap between the Korean language level in Standard Korean language and the Korean language level in government designated textbook is so large that it is hard for them to follow government designated textbook classes. Since this gap results in the difference in terms of the thematic aspect, amount aspect of content, nature aspect of reading activity, linguistic aspect, etc., it is necessary to develop a revised form of reading material considering the differences. However, ultimately they need government designated textbook-based reading materials because elementary school students are currently during the cognitive development, and they must follow the lessons learned in the classroom. Therefore, we proposed that the development of Korean reading materials based on government designated textbooks is necessary. When developing reading materials, it was suggested that topics based on government designated textbooks need to be selected to form text, present reading activities that can develop various levels of reading comprehension and develop text in language at a level that can be understood by learners. 이 연구의 목적은 중도 입국 초등학교 고학년 학습자들의 학업 능력 향상을 위해서 교과서에 기반한 읽기 자료 개발 방안을 제안하는 데 있다. 중도 입국 자녀들은 한국어 사용 능력이 매우 부족한 상태에서 한국 사회에 진입하기 때문에 교과 수업을 따라가기에는 많은 어려움이 있다. 이들의 한국어 사용 능력을 향상시키기 위해 한국어 교육과정 및 한국어 교재인 표준한국어가 개발되어 적용되고 있으나 이 교재만으로 학업에서 요구하는 학업 한국어 능력을 갖추기는 어렵다. 표준한국어 교재로 한국어 수업을 마친 중도 입국 자녀는 통합 교실에서 수업을 받게 되는데 표준한국어에서 학습한 한국어 수준과 일반 교과서에서 학습한 한국어 수준의 격차가 많이 나는 경우가 있어 교과서 수업을 따라가기 힘들다. 이러한 격차는 주제적인 측면, 내용의 분량 측면, 읽기 활동의 성격 측면, 언어적 측면 등에서 차이가 나므로 이를 고려한 수정된 형태의 읽기 자료의 개발이 필요하다. 그런데 초등학교 학생들은 인지가 발달해 가고 있는 상태이고, 궁극적으로 교실에서 배우는 수업 내용을 따라가야 하기 때문에 교과서에 기반한 읽기 자료가 필요하다. 이에 이 연구에서는 교과서에 기반한 한국어 읽기 자료 개발이 요구된다고 보았다. 읽기 자료 개발 시 교과서를 기반으로 한 주제를 선정하여 텍스트를 구성하고, 다양한 이해 수준을 발달시킬 수 있는 읽기 활동을 제시하며, 학습자가 이해할 수 있는 수준의 언어로 자료를 개발할 필요가 있음을 제안하였다.

      • < 전시-P-46 > 폐 MDF의 분리수거안

        노정,조현진,박병대 한국목재공학회 2018 한국목재공학회 학술발표논문집 Vol.2018 No.1

        산림청의 “목재의 지속가능한 이용에 관한 법률(2012년 제정)”이 추구하는 목재의 탄소저장 기능을 증진하고 목재를 지속적으로 이용함으로써 기후변화에 효율적으로 대응하기 위해서는 산림으로부터의 체계적이고 안정적인 목재의 생산과 공급도 중요하지만 폐기되는 목재나 목질재료의 물질로서 재활용 체제의 확립도 매우 중요하다. 특히 국내에서 생산량이 가장 많지만 전혀 물질로서 재활용되고 있지 않는 MDF는 가구, 건축내장재 및 포장재 등으로 사용되고 그 수명을 다해 폐기되어 타 목질폐기물과 혼재되어 있을 때에는 다른 목질재료의 재활용에도 방해가 된다. 따라서 다양한 목질재료가 혼재하는 목재폐기물을 효과적으로 재이용하고 폐 MDF도 다시 MDF 제조용으로 원료화하여 재이용하기 위해서는 MDF의 분리수거가 절대적으로 필요하다. 국내의 폐기물 관리는 환경부의 “폐기물관리법(1986년 제정)”과 시행령, 시행규칙과 각각의 행정규칙 및 자치법규에 의해 관리되고 있다. 2016년도의 국내 전체 폐기물발생량은 151,601천톤/연이며 그 중 1.3%인 1,939천톤/연(폐가구 포함)이 폐목재류였으며(전국 폐기물 발생 및 처리 현황, 환경부), 그 39.5%인 766천톤/연이 폐 MDF인 것으로 추정된다. 본 연구에서는 폐기 MDF를 효율적으로 분리수거하기 위해 발생원별 현재의 수거, 수집 및 처리 관리의 주체를 조사하고 분리수거 방안을 제시하고자 한다. 생활폐목재의 주체는 자치단체장이며 자치단체나 대행업체인 수집·운반 업자, 중간·최종처리업자 및 폐기물 재활용 업체, 사업장시설폐목재는 환경부와 각배출사업자가 주체이고, 자가 또는 위탁에 의해 허가받은 수집운반업체와 폐기물 처리업자가, 건설폐목재는 건설공사 발주자가 주체이며, 건설폐기물 수집운반업체 및 중간처리업자가 처리 및 관리하고 있으며, 각 발생원과 사업장별 적절한 분리수거 방안을 제안하고자 한다. 1) 노정관.조현진,박병대. 2016 한국목재공학회 춘계 학술발표 요지집. p. 262-263. 2) 노정관.조현진,박병대. 2017 한국목재공학회 춘계 학술발표 요지집. p. 35.

      • KCI등재

        자국어 보급 기관에서의 교원 운영에 대한 해외 사례 분석 연구

        노정은,장미경,니콜라 프라스키니,심지연,이보라 국제한국언어문화학회 2021 한국언어문화학 Vol.18 No.2

        이 연구는 해외 자국어 보급 기관에서의 교원 운영 현황을 살펴보고 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 해외 자국어 보급의 대표 기관인 공자학원, 괴테 인스티튜트, 알리앙스 프랑세즈, 영국문화원, 일본국제교류기금을 중심으로 살펴보았고, 미국 테솔 과정의 교원양성과정도 함께 살펴보았다. 조사는 2020년 10월~2020년 12까지 진행되었고, 조사 내용은 교원 양성, 교원 재교육 및 연수, 교원 채용, 교원 유형 및 직무, 자격 요건, 보수 및 처우, 교원 평가 및 관리에 관한 것을 살펴보았으며 서면 인터뷰 및 화상 인터뷰, 문헌 검토 및 기관 문의의 방식을 통해 조사하였다. 조사 결과 교원의 유형 세분화, 자격 연수및 직무 연수에 대한 논의 필요성, 양성과정 및 재교육과정의 체계화, 교원 복지 부분 등에 대한 시사점을 도출할 수 있었다. 이러한 시사점은 향후 세종학당과 같은 한국어 보급 기관에서 교원을 운영할 때 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다. This study aimed to analyze the current teacher management systems at foreign institutes engaged in the dissemination of their national language, and to draw overarching policy implications. The paper considers the cases of the Confucius Institute, the Goethe Institute, the Alliance Française, the British Council, and the Japan Foundation. The teacher-training programs organized by the US-based TESOL are also considered. Data were gathered between October and December 2020, and the data collection focused on teacher training, professional development, recruitment, types and roles, qualifications, remuneration, benefits, and evaluation. Data were collected by different methods, such as written interviews, real-time online interviews, document analysis, and other materials obtained through requests to the institutions. The policy implications of this analysis concern language teacher typology, the necessity of training, the systematization of training and professional development programs, and teacher welfare. The results can serve as basic reference materials for teacher management at institutes for the dissemination of the Korean language, such as the Sejong Institute.

      • KCI등재

        왕더웨이 「유정의 역사」에 대한 짧은 독해

        노정은 한국중국현대문학학회 2010 中國現代文學 Vol.0 No.54

        This paper analyzed narration strategy of lyrical discourse and the meaning of cultural politics as reflected in David Der-wei Wang's ‘‘A History with feeling”. David Der-wei Wang proposed the lyrical discourse as counter discourse to Master narrative. He regarded history of the lyric as rhythm's process of Xingsheng(興聲) and Yuansheng(怨聲) against enlightenment narrative and teleological narratives of modern Chinese literary history. In particular, Yuansheng(怨聲) that was chain reaction of Xingsheng(興聲) was configured as the agency of lyric showing recursive continuity in ‘‘A History with feeling”. At the same time, his lyrical discourse was considered to be his existential dilemma to locus enunciation in China academia of the United States. It was shown to idea of discourse field that he planned in the process of discoursing the lyric or ‘Sinophone literature’. And it will be illustrated to image for his epistemological literal dialectics field in the process of discourse interference practically.

      • KCI등재

        김인순 『춘향』, 춘향의 주체되기와 성장서사

        노정은 한국중어중문학회 2016 中語中文學 Vol.0 No.66

        In this thesis, Kim-Insun <Chunhyang> is understood as a rewriting narrative of classical <Chunhyangjeon> and analyzed upon the comprehension. The Kim-Insun <Chunhyang> is differnet from classic <Chunhyangjeon> in the aspect of narrative structure, narratives, personal characters and it focuses on the Chunghyang’s growing up. With regards of the difference, Kim-Insun points out that Chunhyang tries to make up her own life by herself instead of settling for her marital life, by contrast the classical <Chunhyangjeon> treats her as mythologized image of woman. Therefore the work of <Chunhyang> could be understood as Chunghyang’s independence narrative, counter narrative of <Chunhyangjeon>. The thesis analyzes how to respond to the motive of father’s absence narrative in <Chunhyang>. In general, father’s absence narrative leads main character to grow up as compromise with or dependency on outside world. However the motive of father’s absence narrative in <Chunhyang> is interpreted to the cause of new mother-daughter relationships and family solidarity. In <Chunhyang>, she has developed her potentialities in order to make up the defect of father’s absence, not overcoming the defect by her marriage. The way of narrative and structure in <Chunhyang> dissolves mythologized narrative in <Chunhyangjeon> and starts to realize the Chunhyang’s independence. In other aspect, in <Chunhyang> mother love of Ms. Whang is main motive and returns to mother and daughter myth again. This shows a threshold of new woman growth in this work. Nevertheless, the threshold shows the irony of woman growth narrative in reality and thus represents another starting point of issues with consistence of woman’s independence in East Asia. 본 논문은 김인순의 『춘향』을 『춘향전』에 대한 다시쓰기 서사로 보고 이에 대해 분석을 진행하였다. 김인순의 『춘향』은 서사구조, 내러티브, 인물성격 등의 측면에서 『춘향전』과 다르게 전개되고 있으며, 춘향의 애정서사가 아니라 춘향의 성장과정을 중심으로 서술되고 있다. 이러한 서사의 차이에 대해 김인순은 『춘향전』의 춘향이 가부장제의 신화화된 여성상으로 정절의 상징으로 형상화되었으며, 이러한 허구화된 서사는 민족서사로 고착되고 수용되어 왔음을 지적한다. 이에 대한 대항서사로 기획된『춘향』의 서사는 춘향의 주체되기에 주목하는 성장서사라고 볼 수 있다. 먼저 본 논문은 아버지 부재서사의 모티브가 『춘향』의 성장서사에서 어떠한 대응양식을 보여주는가를 분석하였다. 일반적으로 아버지 부재서사가 주인공이 외부세계와 타협하거나 종속되는 결과로 성장을 서사화하는 반면에, 『춘향』은 아버지 부재 모티브가 새로운 모녀관계나 연대적 가족관계를 갖게 되는 계기로 전개된다. 더불어 작품은 아버지 부재라는 난관을 극복하는 방식으로 춘향과 향부인의 서로 잠재력을 발산하는 전기화된 서사를 전개하는 동시에, 결말에서 향부인의 모성애가 춘향의 주체적 발화를 이끌어내는 계기로 마무리된다. 현실의 한계를 초월적 서사로 극복하거나 모녀신화의 구조로 환원되는 서사적 장치는, 작품이 춘향을 통해 새로운 여성 성장서사의 가능성을 탐색하는 과정에서 한계 지점으로 평가될 수 있다. 그러나 이러한 서사전략은 전기화된 서사와 현실의 한계 사이에 긴장과 간극을 드러냄으로써, 여성성장의 현실적 한계지점을 역동적으로 구현해내는 효과를 발휘한다고 볼 수 있다. 이러한 서사전략은 여성성장서사가 그려낼 수 있는 또 하나의 중층적이고 복잡한 주체의 가능성을 보여준다는 점에서 흥미롭다.

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