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햐쿠타 나오키(百田尙樹)의 『영원한 제로(永遠の0)』와 『해적이라 불린 사나이(海賊とよばれた男)』고찰
노윤선(盧潤宣) 한국일본문화학회 2018 日本文化學報 Vol.0 No.78
Since the 2000s, a number of Japanese works in different genres, such as literature, films, and animations, have presented right-leaning views that mirror the nation’s conservative swing of politics that started in the 1990s. This paper considers the historical and ethical perspectives of two literary works by Naoki Hyakuta, who gained huge popularity by creating several conservative-oriented works as part of this cultural and artistic movement. In 2006, Hyakuta published The Eternal Zero, the story of Kamikaze pilots in the Second World War; he became a best-selling author when it sold about 5.5 million copies in Japan alone. After that, he created many other works. This paper reviews Hyakuta’s literary works of the 2000s, by understanding the historical and ethical perspectives in his works, which tend to rationalize the Japanese wars and colonial rule of the past.
국내 4년제 대학교 대학생의 역량모델 구축 사례: D여대를 중심으로
노윤신,리상섭 한국기업교육학회 2013 기업교육과인재연구 Vol.15 No.1
The purpose of this study was to develop the competency model for D University students. This study reviewed literature and analyzed 1:1 in-depth interview. After expert and board meetings, this study developed the competency model for D University students. This study reflected five questions: alignment between competency model and vision & the concept of talent, representation of common core competencies required to occupational world, representation of university founder’s ideology & specialization, applicability for specialized strategies, diagnosis tool development, & curriculum connection, and consensus and bond of sympathy among university members. †The first author : Yun Shin Noh, Seoul National University, lucknys@hanmail.net ‡The corresponding author : Sang Seub Lee, Dongduk Women’s University, sangseub@dongduk.ac.kr The model consisted of 5 competency categories: Integrity, Leadership, Emotion, Acumen, and Diversity. The category of ‘Integrity’ consisted self-awareness, authenticity, and global citizenship competencies. Achievement oriented, confidence, and self-leadership competencies were included in ‘Leadership’ category. The category of ‘Emotion’ consisted of sensibility for culture & art, flexibility in thinking, and creative imagination competencies. The category of ‘Acumen’ consisted of integrated thinking, analytic thinking, information literacy, and problem solving competencies. Relationship, communication, and teamwork competencies were subordinated to ‘Diversity’ category. 본 연구의 목적은 D 여대 대학생의 역량모델을 개발하는데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 문헌연구, 1:1 심층 인터뷰를 통해 자료를 수집, 분석하여 잠정적 역량모델을 개발한 후, 타당성 확보를 위해 전문가 패널 및 위원회 피드백의 과정을 거쳐 최종 역량모델을 확정하였다. 본 연구는 역량모델 개발 과정에 5가지의 질문에 중점을 두었다. 첫째, 역량모델이 D 여대의 비전 및 인재상과 연계되었는가? 둘째, 직업세계에서 요구하는 공통의 핵심역량이 포함되었는가? 셋째, D 여대가 추구하는 D 여대만의 창학이념, 특화 이미지가 반영되었는가? 넷째, 향후 특성화 전략, 진단도구 개발, 교육과정 연계 등에 활용될 수 있도록 적용성이 있는가? 다섯째, 구성원의 합의와 공감대를 충분히 이끌어 내었는가?. 연구 결과, 5개의 역량군으로 전인적 품성, 주도적 리더십, 예술적 감수성, 통찰적 사고력, 사회적 공감력이 도출되었다. 전인적 품성 역량군에는 자기인식, 진실성, 글로벌 시민의식 역량이 포함되었고, 주도적 리더십 역랑군에는 성취지향성, 자신감, 셀프 리더십 역량이 포함되었다. 문화예술 감수성, 사고 유연성, 창의적 상상력 역량은 예술적 감수성 역량군에 포함되었고, 통찰적 사고력 역량군에는 융합적 사고, 분석적 추론, 정보활용, 문제해결 역량이 포함되었다. 포용적 관계형성, 의사소통, 팀웍 역량은 사회적 공감력 역량군에 포함되었다.
노윤채 ( Yunchae Nho ) 한국프랑스어문교육학회 2017 프랑스어문교육 Vol.56 No.-
La particularité des déterminants prépositifs comme entre, de...à..., aux alentours de, prè de, jusqu'à,... est double. Syntaxiquement, les groupes introduits par eux peuvent jouer le rôle des groupes nominaux comme celui du sujet et de l'objet direct, alors que les mots eux-mêms gardent toujours le statut de la préposition. Ils ne reçoivent pas d'influence du verbe principal. Sémantiquement, ils expriment la quantité approximative. Dans le cadre de l'analyse de ces expressions, nous avons d'abord dressé leur liste, composée d'une vingtaine de mots(ou locutions) mais elle ne se prétend pas exhaustive. Nous les avons ensuite réparties en 5 groupes : ‘intervalle’, ‘voisinage’, ‘proximité’, ‘dépassement/non atteinte’, et le reste. Parmi eux, le groupe ‘voisinage’ est le plus important, par le nombre des membres et la productivité. Nous avons enfin décrit et analysé les propriétés de chaque mot et groupe de mots. Le fait que les déterminants prépositifs ont un double emploi nous amène à conclure qu'ils ont connu et sont toujours en train de connaître l'extension et l'évolution d'emploi par le transfert métaphorique depuis le domaine de l'espace vers le domaine de la quantité. C'est un phénomène constaté dans beaucoup d'autres langues européennes aussi.
노윤채(NHO, Yunchae) 프랑스학회 2011 프랑스학연구 Vol.58 No.-
Dans cet article, en partant du constat sur la similitude des constructions pronominales à attribut d’objet(=CPAO) avec les verbes attributifs, nous avons abordé les questions de leurs sous-classes, leur polysémie, leur relation avec les constructions voisines et leur changement du sens et ainsi tenté de démontrer qu’une grande partie des caractères de CPAO pouvaient être expliqués par le processus cognitif de la grammaticalisation ou la désémantisation selon lesquelles un verbe lexicalement plein devient progressivement un verbe grammatical. A la fin de ces études, nous avons tiré les conclusions suivantes. D’abord, chaque verbe de CPAO se situe sur différentes étapes de l’évolution, c’est-à-dire sur divers points de la chaîne de grammaticalisation entre les deux extrémités : le verbe pronominal (le point de départ) et le verbe attributif (le point d’arrivée). Ainsi, les verbes comme se confesser et se considérer qui permettent seulement l’interprétation réflexive peuvent être considérés comme étant à sa première phase de l’évolution et le verbe comme s’avérer qui ne s’utilise plus que comme verbe CPAO, semble être à sa dernière phase. Quant aux verbes comme s’afficher et se déclarer qui permettent toutes les interprétation (réflexive, passive, neutre, essentielle), ils nous semblent se trouver à la phase où le caractère du verbe pronominal et celui du verbe attributif coexistent. Ensuite, les correspondances sémantiques entre les emplois de départ et les emplois d’arrivée nous permettent d’établir deux directions de l’évolution de CPAO : la première concerne la modalité où les verbes de parole et ceux de cognition deviennent les verbes de l’évidentialité et la deuxième intéresse l’aspect où les verbes causatifs et ceux d’appellation se transforment en verbes d’état. Ces deux directions de l’évolution des verbes de CPAO se révèlent les mêmes que les deux groupes sémantiques des verbes attributifs, ce qui constitue un autre argument pour soutenir l’hypothèse de la grammaticalisation des verbes de CPAO.