대학생들에게 "태양의 후예"는 어떤 의미인가?

남궁영 한국방송학회 2016 한국방송학회 학술대회 논문집 Vol.2016 No.04

南北韓 經濟交流協力의 現狀과 課題

남궁영 한국외국어대학교 공공정책연구소 1993 통일문제 학술세미나 논문집 Vol.13 No.-

최근 북한 경제정책 변화의 개혁적 의미와 전망에 대한 토론

남궁영 中央大學校 民族發展硏究院 2003 民族發展硏究 Vol.- No.8

상호작용식 메트로놈(Interactive Metronome: IM)이 타이밍과주의력, 운동기능에 미치는 영향: 사례보고

남궁영,손다인,김경미 대한감각통합치료학회 2015 대한감각통합치료학회지 Vol.13 No.2

Objective : To report the effects of a specific intervention, the Interactive Metronome® (IM), on timing, attention and motor function of a children with ADHD. Methods : The study is case reports about two boys with ADHD. One boy who is born 2008 is attending general elementary school as a first year student (case 1), and another boy who is born 2001 is attending general elementary school as a second year student (case 2). For each case subject, IM training was provided during 3 weeks, from January 2015 to Febrary 2015. Evaluations were performed pre- and post-intervention in order to exam timing, attention and motor skills. The measurements uses in this study are Long Form Assessment (LFA) for the timing, RehaCom screening module for the attention, and Bruininks-Oseretsky Test of Morot Proficiency, second version (BOT-2) for the motor function. Results : The timing function was improved in both cases since both showed reduced response time for all motor tasks of LFA. In terms of attention, case 1 showed improvement of visual attention division, neglect and response Inhibition, and case 2 showed improvement of sustained attention. Lastly, in the BOT-2, case 1 showed improved the percentile rank of short (from 42%ile to 96%ile), and case 2 also showed similar improvement (from 21%ile to 66%ile). Conclusion : This study provides positive evidence that the Interactive Metronome® training has positive power to facilitate several body functions such as timing, attention and motor control of children with ADHD, through two case studies. 목적 : Interactive Metronome(IM) 훈련프로그램이 ADHD 아동의 타이밍과 주의력 그리고 운동기능에 미치는영향을 사례보고 하고자 한다. 연구방법 : ADHD진단을 받은 일반초등학교 1학년에 재학 중인 2008년생 남아(사례1)와 일반중학교 2학년에 재학중인 2001년생 남아(사례2)를 대상으로 2015년 1월 12일부터 2월 6일까지 4주간 IM 훈련프로그램을 적용하였다. 본 연구에서는 IM Pro 9.0을 이용하여 타이밍 향상을 위한 중재로 사용하였다. 총 3주간, 주 5회, 총 15회기, 회기 당 50-60분간 적용하였다. 또한 IM 훈련프로그램의 중재 효과를 알아보기 위해 중재 전후에 타이밍, 주의력, 운동기능을 평가하였는데 평가 도구로는 타이밍 향상을 평가하기 위해 IM의 Long Form Assessment(LFA) 를 사용하였다. 주의력을 평가하기 위해 Rhehacom 판별 검사(RehaCom screening module)를 사용하였고, 운동기능을 평가하기 위해 Bruininks–Oseretsky Test of Motor Proficiency 2판(BOT-2)를 사용하였다. 결과 : LFA의 타이밍 능력의 평가 결과는 사례 아동 모두에서 전체 운동과제의 평균 반응 속도가 감소되어 타이밍기능이 향상되었음을 알 수 있었다. 주의력은 사례1 아동에서 시각적 분리 주의력(visual attention division), 편측무시(neglect) 그리고 충동 조절(response inhibition) 기능이 향상되었고. 사례2 아동에서는 지속적 주의력(sustained attention) 기능이 향상되었다. 운동기능은 BOT-2 단축폼(short form)의 백분위(%ile Rank)가 사례1 아동은 42%ile에서 96%ile로 향상되었고, 사례2 아동은 21%ile에서 66%ile로 향상되었다. 두 사례 아동 모두양측 협응(bilateral coordination)항목과 상지 협응(upper-limb coordination)항목의 등가연령이 향상되었다. 결론 : 본 사례보고는 IM 훈련프로그램이 ADHD 아동의 타이밍, 주의력, 운동기능에 긍정적 효과가 있음을 시사한다.

한국어에서 의존 구문분석을 위한 구묶음의 활용

남궁영,김재훈 한국정보처리학회 2022 정보처리학회논문지. 소프트웨어 및 데이터 공학 Vol.11 No.7

In this paper, we present a method for dependency parsing with chunking in Korean. Dependency parsing is a task of determininga governor of every word in a sentence. In general, we used to determine the syntactic governor in Korean and should transform thesyntactic structure into semantic structure for further processing like semantic analysis in natural language processing. There is anotorious problem to determine whether syntactic or semantic governor. For example, the syntactic governor of the word “먹고 (eat)”in the sentence “밥을 먹고 싶다 (would like to eat)” is “싶다 (would like to)”, which is an auxiliary verb and therefore can not be asemantic governor. In order to mitigate this somewhat, we propose a Korean dependency parsing after chunking, which is a processof segmenting a sentence into constituents. A constituent is a word or a group of words that function as a single unit within adependency structure and is called a chunk in this paper. Compared to traditional dependency parsing, there are some advantage ofthe proposed method: (1) The number of input units in parsing can be reduced and then the parsing speed could be faster. (2) Theeffectiveness of parsing can be improved by considering the relation between two head words in chunks. Through experiments forSejong dependency corpus, we have shown that the USA and LAS of the proposed method are 86.48% and 84.56%, respectively andthe number of input units is reduced by about 22%p. 본 논문은 한국어에 대해서 구묶음을 수행한 후에 의존구조를 분석하는 방법을 제안한다. 의존구조 분석은 단어의 지배어를 결정하는 과정이다. 지배어를 정할 때, 문법적인 지배어를 정할 것인지 의미적인 지배어를 정할 것인지가 고질적인 문제이다. 일반적으로는 문법적인 지배어를 정하고있다. 예를 들면 문장 “밥을 먹고 싶다”에서 어절 “먹고”의 지배어로 “싶다”를 정한다. 그러나 “싶다”는 보조용언으로 의미적으로 지배어가 될 수없다. 이와 같은 방법으로 구문을 분석하면 의미분석을 위해서 또 다른 변환이 있어야 한다. 본 논문에서는 이런 문제를 다소 완화하기 위해서구묶음을 수행한 후에 구문을 분석하는 방법을 제안한다. 구묶음은 문장을 구성성분 단위로 분할하는 과정이며 구성성분은 내용어 말덩이와 기능어말덩이로 구성된다. 구묶음을 수행하면 구문 분석의 입력이 되는 문장 성분의 수가 줄어들므로 구문 분석 속도가 개선될 수 있으며, 문장에서중심어를 중심으로 하나의 말덩이로 묶이므로 말덩이에 대해서만 그 의존 관계를 파악할 수 있어 구문 분석의 효율성을 높일 수 있다. 본 논문은세종의존말뭉치를 사용해서 성능을 분석했으며 UAS와 LAS가 각각 86.48%와 84.56%였으며 입력의 노드 수도 약 22% 정도 줄일 수 있었다.

農家更生計劃の遂行と靑年の訓練

南宮營 朝鮮社會事業協會 1934 朝鮮社會事業 Vol.12 No.10

북한 체제변화의 단계와 방향 : Stage and Direction

남궁영 韓國外國語大學校 附設 社會科學硏究所 2004 社會科學論集 Vol.21 No.2

편마비 환자의 손목 관절 고유수용감각 훈련에 있어 ‘결과 지식’피드백의 효과

남궁영,정보인,조상현,허혜경 대한작업치료학회 2000 대한작업치료학회지 Vol.8 No.1

The purpose of this study was to investigate the effect of ‘knowledge of results’ on wrist proprioceptive training in three persons with poststroke hemiplegia who had no unilateral spatial neglect on MVPT and had adequate cognition on MMSE-K. A single subject design with multiple baseline across individuals was employed. Each subject participated daily in the 10-15 minutes' wrist proprioceptive training for the affected wrist with ‘knowledge of results’ which informed the subjects of their wrist position verbally or visually as feedback. The proprioception was measured as average frequency and percentage of the correct responses on the wrist proprioceptive test in the affected side using apparatus of researcher’s own design and SoloSystem. The measurements were repeated three times; baseline, immediately, and 30 minutes after the training. The results were as follow: 1. During the baseline period, the number of average correct responses in three subjects were: S1 7.20(36.00%), S2 7.25(36.25%), and S3 10.58(52.92%) respectively. 2. Immediately after the training, the number of average correct responses in three subjects were: S1 14.07(69.67%), S2 12.83(64.17%), and S3 15.63 (78.13%) respectively. 3. Thirty minutes after the training, the number of average correct responses in three subjects were: S1 15.53(77.67%), S2 14.25(71.25%), S3 6.38(81.88%) respectively. 4. All the three subjects showed more correct responses in wrist proprioceptive tests at wrist flexion 60°and extension 60°during both the baseline and the training period. They also showed the highest improvement of correct response at neutral wrist position. These results indicated that ‘knowledge of results’ had positive effects on improving and maintaining the wrist proprioception of affected wrists in persons with poststroke hemiplegia. Effect of such improvement on the functional aspect of stroke-affected upper extremity remains to be evaluated in the later study.

忠北に於ける鐵道と道路

南宮營 朝鮮鐵道協會 1934 朝鮮鐵道協會會誌 Vol.13 No.1

북한의 경제특구정책과 남북한 경제교류협력

남궁영 한국외국어대학교 사회과학연구소 1999 통일문제 학술세미나 논문집 Vol.19 No.-