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포식성 이리응애 4종의 담배가루이 알 포식능력 비교 평가
김황용,이용휘,김정환,김용헌 한국응용곤충학회 2008 한국응용곤충학회지 Vol.47 No.4
On the leaf disc of fruit vegetables (cucumber, sweet pepper, tomato, egg plant, oriental melon), it has been evaluated that the capability of four predatory mites (Amblyseius swirskii Athias-Henriot, Neoseiulus barkeri (Hughes), N. cucumeris (Oudemans), N. californicus (McGregor)) to prey on the eggs of Bemisia tabaci (Gennadius) and to lay own eggs. The most aggressive mite was A. swirskii which had consumed about 9~12 eggs in a day. The quantity of eggs consumed by N. barkeri, N. cucumeris and N. californicus was about 6~9, 4~6 and 1~4, respectively. The most productive mite was also A. swirskii which had laid about 1.2~1.9 eggs in a day. The others could not lay more than 0.5 eggs in a day.
오이에서 꽃노랑총채벌레(Frankliniella occidentalis)의 생물적 방제를 위한 지중해이리응애(Amblyseius swirskii) 적용 효과
김황용,김정환,강승호,이용휘,최만영 한국응용곤충학회 2009 한국응용곤충학회지 Vol.48 No.3
By releasing predatory mite, Amblyseius swirskii Athias-Henriot, with 25 individuals per cucumber plant in a commercial greenhouse (1,600 ㎡), the population of western flower thrips, Frankliniella occidentalis (Pergande), was kept under the economic threshold level. The initial thrips population of 18.3 individuals per leaf decreased to 2.1 individuals per leaf after four weeks, while the number of A. swirskii reached to 16.6 individuals per leaf. It was also observed that at a point where the thrips occurred in high density of about 34.3 individuals per leaf, A. swirskii population built up on the lower part of cucumber plant first, but as time passed the predatory mites moved upward to the top of the plant and aggregated.
장애인 관련 웹 사이트와 학교 웹 사이트의 웹 접근성 비교
김황용 한국디지털정책학회 2014 디지털융복합연구 Vol.12 No.1
웹의 역할이 커져가고 있는 정보화 사회에서 장애인을 위한 웹 접근성의 중요도 또한 커져가고 있다. 본 논문에서는 장애인 관련 웹 사이트들의 접근성 실태를 알아보고자 학교 웹 사이트들과 비교 분석하여 보았다. 웹 접근성 평가 실험 결과 장애인 관련 웹 사이트들의 접근성이 일반 학교의 웹 접근성보다 낮게 평가 되었다. 본 연구 결과는 일반 웹 사이트들에 비하여 장애인 관련 웹 사이트들의 웹 접근성 향상 노력이 더욱 필요함을 보여준다.
" Seriously Emotionally Disturbed(정서장애)" 명칭과 정의의 문제점 및 대안
김황용,양명희 한국정서학습장애아교육학회 1997 정서ㆍ행동장애연구 Vol.13 No.2
명칭붙임(labeling)은 명칭 자체가 가져오는 심각한 부정적 영향에도 불구하고, 재정지원과 교육 서비스, 의사소통 등의 목적으로 계속되어 왔다. PL 94-142가 제정된 이래, SED는 미국 교육 현장에서 줄곧 사용되어 오고 있으나, 행동장애를 가진 아동들을 위한 명칭 및 정의로서의 적절성에 많은 의문이 제기되어 왔다. 본 연구는 SED 명칭과 정의가 어디서 어떻게 유래하였으며, 이와 관련된 문제들이 무엇인지 문헌을 통해 분석-검토하고, 현재의 법적 명칭 및 정의인 SED를 바꾸어야 하는 구체적인 이유를 논의했다. 아울러, 학회간 연합체에서 새로 제안한 명칭 및 정의와 현행 미국 연방정부 특수교육법에 포함된 명칭 및 정의를 비교 검토한 결과를 토대로 기능적이고 교육적인 행동장애 정의가 갖추어야 할 기본 요건을 제시하였다. Generally, labeling has been used for funding, education, and communication although it produces negative consequences. After passage of the Education for All Handicapped Children Act (PL 94-142), the label $quot;Seriously Emotionally Disturbed (SED)$quot; has been used in educational contexts to classify students with behavioral disabilities. However, the label SED has been criticized because of its inappropriateness to refer children with behavioral disabilities. This paper is a review of how and where the label SED was derived, and examines prevailing problems of labeling and the effects of the label SED in the PL 94-142. The federal definition does not provide appropriate assessment procedures, so that children who need special education have been underidentified and underserved. Currently, the National Mental Health and Special Education Coalition proposed a new definition and terminology of EBD(Emotional and/or Behavioral Disorders) to replace SED. Although the Coalition definition of EBD ameliorates the vagueness of the federal definition of PL 94-142, still there is room for improvement. Based of the examination and comparison of SED and EBD, some features for a functional educational definition for children with behavioral disabilities are recommended.