대하소설 『금강』에 반영된 충암 김정의 존재 의식과 민중의 페르소나

김홍정(Kim, Hong-Jung) 충남대학교 충청문화연구소 2020 충청문화연구 Vol.23 No.-

충암 김정 선생을 소설속의 등장인물들의 큰 스승으로 설정한 대하소설 『금강』은 2014년 9월 집필을 시작하여 2015년 8월 초고를 완성했다. 수정 작업을 하던 중, 솔출판사 임우기 대표와 계약하여 2016년 5월 초판 3부작으로 출간한 소설이다. 2016년 동인문학상 본심에 올랐으며, 조선일보, 시사저널 등에 기사로 소개되었고, KBS 라디오 인터뷰 외에 많은 블로그에 소개되었다. 2017년 계간지 〈문학의 오늘〉에 4부를 연재하면서 일부 내용을 수정 보완하여 개정판으로 2017년 3부작 1~6권으로 재출간했고, 2020년 1월 5부작 전 10권 완간했다. 이 소설에서 충암 김정은 훈구파와 대립에선 사림파의 스승으로 조선 전기 성리학의 개혁적 성향을 주도한다. 특히 여민동락과 월인천강으로 집약되는 군자로서의 군주의 면모를 강권하고, 진보적 사대부들의 스승으로 개혁을 주도한다. 특히 현량과를 시행하고자 하고, 반정 공신들의 진위를 가리고자 하는 시도는 훈구파의 반발로 기묘사화에 휘말린다. 그 결과 충암 김정은 제주도에 유배되었고, 사사될 때까지 제주 백성들을 가르치고 후학들에게 동계 결사를 지시하고 후학들은 스승의 가르침을 실현하려 동계를 결성한다. 금강 주변에 살고 있던 후학들은 신분의 벽을 뛰어넘고 백성이 나라의 주인이 되는 민본을 적극적으로 실현하기 위해 싸움에 나서고 죽음에 이르게 된다. 이러한 개혁은 조선의 위기를 극복하는 바탕이 되었지만 늘 백성들은 소외되고 착취당하는 상황에 직면한다. 마침내 백성들은 살 길을 찾아 조선을 떠날 수밖에 없는 현실에 직면한다. 중종조 기묘사화를 소재로 한 드라마에 충암 김정이 등장했지만 충암 김정을 주인공으로 설정한 소설은 없었다. 소설 『금강』으로 드러난 충암 김정은 16C 형성된 사림의 스승으로 시대의 변혁을 주도하는 개혁적 인물로 민중적 의식을 지녔다 할 것이다. The draft of the great novel Geumgang, which set up Chung-Am Kim Jung as a great teacher of the characters in the novel, was completed in August, 2015 beginning to write in September, 2014. While working on a correction, signed with President Woo-Gi Im at Sol Publisher, the work was published as a first edition trilogy. The novel got to the main screening of Dongin Literary Award in 2016, introduced as articles of the Chosun Ilbo, the Sisa Journal, etc. and a lot of blogs in addition to KBS radio interview. Serializing Part Four in Quarterly Literature Today revising and supplementing the contents, the revised edition was republished as 1-6 volumes of trilogy in 2017, and the novel was completed as 10 volumes of pentology in 2020. In this novel, Chung-Am Kim Jung represents the reformative inclination of the Neo-Confucianism in the early Joseon as a teacher of the Sarim faction opposed to the Hungu faction. In particular, he commands the face of a sovereign as a virtuous man summed up as "Enjoying Together with People" (與民同樂) and "the Moon Shines on One Thousand Rivers" (月印天江), and leads a reform as a teacher of noblemen. In particular, the attempt to enforce the administrator appointment system, Hyunryangkwa (賢良科) and to distinguish between real and fake of meritorious subjects gets caught in Gimyosahwa (己卯士禍) by the Hungu faction. As a result, Chuan-Am Kim Jung was exiled in Jeju Island. He taught the people of Jeju Island and instructed his students to make a winter society until he died a death by taking poison given by the king. His students organized the winter society to realize the teaching of his teacher. His students living near the Geumgang went into a fight and came to their death to realize people-orientedness in which people overcame the wall of identity and became masters of the country. Even though Chung-Am Kim Jung appeared a drama which took Gimyosahwa (己卯士禍) of King Jungjong to the subject, there were no novels in which Chung-Am Kim Jung became a main character. Chung-Am Kim Jung who appeared the novel, Geumgang can be said to have popular consciousness, as a teacher of Confucian scholars formed in the 16th century and a reformative person leading the transformation of the times.

과학기술 전시에 대한 참여자의 이미지와 흥미 분석

김홍정(Kim, Hong Jeong),탁현수(Tahk, Hyun Soo),정석훈(Jeong, Seok Hoon),배유라(Bae, Yu Ra) 한국전시산업융합연구원 2016 한국과학예술융합학회 Vol.26 No.-

과학기술 전시는 과학문화를 창달하고 과학기술에 대한 지식을 보급하는 것이 주목적이다. 과학관은 과학기술을 전시하는 대표적인 기관으로 해방 전후부터 설치해 온 한국의 과학관은 현재에 이르러 미래창조과학부 국립중앙과학관을 필두로 국립과학관 시대(과천·대구·광주·부산 등)가 열렸다. 최근에는 과학기술에 대한 체험 기회 제공을 위해 보다 다양한 전시와 교육 및 문화행사를 수행하고 있으나, 과학기술 전시를 개선하기 위한 실천적이고 이론적인 노력들이 필요하다. 이 연구에서는 대전 소재의 국립과학관 참여자 488명을 대상으로 과학기술 전시에 대한 다차원적 흥미와 이미지를 측정하기 위한 도구를 개발하고 응답결과를 분석하여 과학기술의 전시기획, 제작 및 설치, 활용에 대한 기초자료와 시사점을 얻고자 하였다. 이를 위해, 흥미는 Kim & Im(2012)의 다차원적 흥미평가도구를, 이미지는 Cho & Choi(2009)의 이미지 평가도구를 바탕으로 안면타당도를 거쳐 구인과 문항을 재구성하였고, 요인분석을 통해 동기차원, 활동차원, 주제차원의 흥미와 공간·지각과 시간·인지의 이미지 검사도구를 최종적으로 완성하였다. 연구결과, 과학기술 전시에 대한 참여자들의 흥미와 이미지는 긍정적이었으며, 동일차원 내에서 내적동기, 경험적 활동, 융합생활기술의 흥미와 시간·인지의 이미지가 유의미하게 높았다. 또한, 성별 및 방문횟수에 따른 차이는 나타나지 않았으나, 과학기술 전시에 있어서 청소년은 성인보다 높은 외적 동기를, 초등학생은 고등학생보다 전체적으로 높은 이미지를 보였다. 과학기술 전시에 대한 참여자들의 흥미와 이미지는 모두 유의미한 정적 상관관계를 나타냈다. 이러한 연구결과들은 과학기술 전시에 대해 참여자들의 평가도구로서 의미를 가지는 한편, 참여유형 또는 학령에 따른 흥미와 이미지를 고려할 때 효과적인 과학기술 전시 방략이 될 수 있음을 시사한다. An exhibition of science and technology have main purpose to create scientific culture and to disseminate information about STEM. Science centers and museums are a representative institution to exhibit science and technology. Since the beginning of science museum with the liberation of Korea in 1945, the science museums and centers have expanded by five institutes like Jungang, Gwacheon, Daegu, Gwangju and Busan to provide various opportunities for an experience of science and technology. Although many people have more chances than before, there have been lacking of theoretical and practical efforts to academically improve exhibitions of science and technology. In this study, the authors investigated participants’ interest and image of science museum about exhibition of science and technology. The survey tool of the interest by Kim & Im(2012) and the image by Cho & Choe(2009) were utilized through modification, 488 participants’ responses about the ICT exhibits of national science museum in city of Daejeon were analyzed with factor, basic statistics, and correlational analysis. The factor analysis showed that the interest and the image have multi dimensions. For example, the interest had motivation, activity and subject dimension, and the image had space perception and time·cognition dimension. As a result, all of the interest and the image about exhibition of science & technology were positive responses. The interest of intrinsic motivation, empirical activity and convergence-life-technology subject, and the image of time·cognition were relatively higher than others in the same dimension. The interest and the image were no meaningful difference by sex and visits while youths" interest of intrinsic motivation was higher than adults" and the image of elementary students were higher than high school students". Also, all of the interest and the image were highly positive correlated, which means that a participant who have good interests about the exhibits might consider images as more important. This study can infer that such strategies using the interest and the image by participants’ characteristics can be more effective in exhibition of science and technology.

2방향 자계인가형 싱글 시트 테스터

김홍정(Hongjung Kim),고창섭(Changseop Koh),홍선기(Sungi Hong),신판석(Pansuk Sin),Koji Fujiwara 대한전기학회 2005 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2005 No.4

Sulfasalazine 복용 후 발생한 DRESS (Drug Rashs with Eosinophilia and Systemic Sym ptoms) 증후군

김홍정 ( Hong Jeoung Kim ),박중원 ( Jung Won Park ),홍천수 ( Chein Soo Hong ) 대한천식알레르기학회 2006 천식 및 알레르기 Vol.26 No.1

DRESS (Drug Rash with Eosinophilia and Systemic Symptoms) is a rather distinct severe adverse drug reaction characterized by skin rash, fever, lymph node enlargement, and single or multiple organ involvements, which starts within 8 weeks after the initiation of the drug therapy. The aromatic anticonvulsants and sulfonamides are the most common causes. The mortality rate is at least 10%. The pathogenesis is not fully understood and may be multifactorial. However, few cases of DRESS were reported, and sulfasalazine induced DRESS was not reported in Korea. We experienced a case of a 23-year-old woman who had been on sulfasalazine for 5 weeks to treat rheumatoid arthritis and then developed fever, skin rash, facial edema. She had leukocytosis (28,200/mm3) with hypereosinophilia (4,730/mm3), hepatitis and moderate cholestasis (alkaline phosphatase, 241 IU/L and gamma-GT, 143 IU/L). The patients did not have anti-human herpes simplex virus IgM and varicella zoster IgM antibodies. Ultrasonography showed enhanced echogensity in liver. She was treated with high dose of steroid for 4 days and with tapered doses for 1 months, and Nacetylcystein was administered intravenousely for 3 days. The patient was recovered completely. (Korean J Asthma Allergy Clin Immunol 2006;26:89-93)

융합인재교육(STEAM) 실시에 따른 과학에 대한 흥미와 자기주도적 학습능력의 변화 분석

김홍정(Kim, Hong-Jeong),홍옥수(Hong, Oksu),조향숙(Cho, Hyang-sook),임성민(IM, Sungmin) 학습자중심교과교육학회 2013 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.3

우리나라 과학기술교육의 문제점을 배경으로 출발한 융합인재교육(STEAM)은 2011년부터 교육과학기술부와 한국과학창의재단의 지원 아래 학교교육에 적용되었다. 정책적으로 시작된 이래 2년간 적용된 융합인재교육은 과학에서 인식과 흥미 등을 포함한 정의적 영역에 대한 학생의 인식 개선, 주도적 학습능력 등을 강조한다. 본 연구는 융합인재교육 기간에 따라 과학에 대한 흥미, 자기주도적 학습능력의 변화를 알기 위해 각 검사 도구를 개발하였고, 전국의 899명을 대상으로 융합인재교육을 받지 않은 집단, 2011년부터 받은 집단, 2012년부터 받은 집단 등 3개로 구분하여 응답결과의 분포와 차이를 통계적으로 분석하는 횡단적 연구를 실시하였다. 그 결과, 융합인재교육 이후 전반적으로 학생들의 과학에 대한 흥미, 자기주도적 학습능력은 향상되었다. 학교급별로는 차이가 나타났는데, 초등학생들은 주로 1년차에서부터, 중학생들은 2년차에서 긍정적인 변화가 나타난 반면, 고등학생들에게서는 변화가 나타나지 않았다. 이 같은 결과는 융합인재교육이 학교급별로 차별성있게 접근할 필요성을 시사한다. STEAM education from background of Korean science & technology education, has been propagating to schools by Ministry of Education, Science and Technology(MEST) and Korea Foundation for the Advancement of Science & Creativity(KOFAC) since 2011. STEAM education policy have come under various discussions and implemented for 2 years. Also, this emphasized improvement of students’ recognition in affective domain and the ability of self-directed learning. In this paper to identify a learners’ these changes by STEAM education, we developed the test of Interest about science and the Self-directed learning according to educational period. Also, we analyzed statistically responses of three kinds group of ‘no STEAM education’, ‘STEAM education 1st year’, ‘STEAM education 2nd year’ using SPSS. As a result, students’ interest about science and self-directed learning overall were enhanced by STEAM education. Specifically, it was difference between elementary students’ response increased from STEAM education 1st year and middle school students increased from STEAM education 2nd year. However, high school students did not move. Although STEAM education have diverse argumentation of its meaning, concept and differences of management by school, STEAM education showing the positive changes is encouraging. These results give us an implication of approach having the differences by grade when administrator, teacher and researcher implement STEAM Education.

근치 절제술을 받은 환자의 예후 분석을 통한 조기간외담관암 정의에 관한 검토

김홍정 ( Hong Jeoung Kim ),방승민 ( Seung Min Bang ),박승우 ( Seung Woo Park ),송시영 ( Si Young Song ),김경식 ( Kyung Sik Kim ),이우정 ( Woo Jung Lee ),정재복 ( Jae Bock Chung ) 대한소화기학회 2007 대한소화기학회지 Vol.50 No.2

목적: 담관계는 점막근판과 점막하층이 거의 없어 조직학적으로 다른 위장관계와 차이를 보이기 때문에 조기간외담관암의 정의는 다른 위장관계 종양에서의 정의와 다를 수 있다. 현재, 조기담관암의 정의는 점막 또는 섬유근층에 국한된 종양으로 제시되고 있다. 저자들은 한국인에 있어서 조기간외담관암의 정의를 검토해 보고 진행암과 비교하여 조기암의 특징을 알아보고자 하였다. 대상 및 방법: 1986년 3월부터 2005년 10월까지 연세대학교 의과대학 세브란스병원에서 간외담관암으로 수술을 받고 조직학적으로 근치 절제가 확인되었으며 재발 및 생존 여부 확인이 가능하였던 79예를 대상으로 생존기간과 다양한 예후인자 간의 분석을 통하여 독립적으로 의미있는 예후인자를 찾아 이를 기준으로 조기간외담관암을 정의하고 진행암과 구분되는 특징을 분석하였다. 결과: 남자는 48예(60.8%), 여자는 31예(39.2)였으며, 평균연령은 61.1세(36-85)였다. 종양의 육안 형태는 용종형 또는 유두상이 21예(26.6%), 결절형 29예(36.7%), 미만 침윤형이 29예(36.7%)다. 종양 위치는 근위부가 27예(34.2%), 중부 15예(19.0%), 원위부 36예(45.6%)였다. 세포 유형은 선암종이 73예(92.5%), 유두상 선암종이 5예(6.3%), 편평선암종이 1예(1.3%)였다. 종양의 침윤 정도는 점막층(T1a군)에 국한된 경우가 5예(6.3%), 섬유근층까지 침윤(T1b군) 12예(15.2), 섬유근층하결체조직층 및 장막층 침윤(T2군) 26예(32.9%), 인접 장기로 침윤되었던 경우(T3군)는 36예(45.6%)였다. 침윤 정도에 따른 무병생존율은 T1a군 5예와 T1b군 12예에서 수술 후 1년, 3년, 5년 무병생존율이 각각 100%, 91.7%, 80.7%와 100%, 92.0%, 80.0%로 이 두 군 간에는 의미 있는 차이를 보이지 않았으나, 이 둘을 합한 T1군 17예의 수술 후 1년, 3년, 5년 무병생존율은 각각 100%, 91.8%, 80.2%로, T2군의 95%, 75%, 57.2%, T3군의 77.3%, 68.2%, 51.5%와 비교하여 T1군에서의 생존율이 T2, T3군보다 통계적으로 의미있게 높았다(p=0.02). 예후에 영향을 줄수 있는 인자로 종양 위치, 육안 형태, 세포유형, 세포 분화도, 침윤 정도, 림프절 전이 여부 등에 대한 다변량 분석을 실시한 결과, T 병기만이 생존율에 의미있는 영향을 주었다. 이에 따라, T1군을 조기간외담관암, 그 이상 진행된 경우를 진행암으로 정의하여 양 군 간의 특성을 비교한 결과, 조기암에서 진행암에 비하여 미만 침윤형이 적었고 유두상선암종이 많았다. 결론: 점막층 또는 섬유근층까지만 침윤된 경우를 조기간외담관암으로 정의하는 것이 합당하며, 현재 사용 중인 간외담관의 병기 분류체계에 문제점이 있음을 인식하고 보다 정확한 병기분류를 위한 노력과 추가 연구가 필요하다. Background/Aims: The definition of early extrahepatic bile duct cancer might be different from that of other gastrointestinal cancer because of the differences of histologic features including the lack of muscularis mucosa and submucosal layer in bile duct. The purpose of this study was to evaluate the concept of early extrahepatic bile duct cancer in Korea. Methods: We evaluated seventynine cases of extrahepatic bile duct cancer who had received curative resection in Severence Hospital, Yonsei University from March 1986 to October 2005. We retrosptectively reviewed the medical records and analyzed variable prognostic factors to define early extrahepatic bile duct cancer. Results: Invasion limited to the mucosa was noted in 5 cases (6.3%), fibromuscular layer in 12 cases (15.2%), adventitia of fibromuscular layer and serosa in 26 cases (32.9%), and invasion of adjacent organs in 36 cases (45.6%). Disease free 5-year survival according to the depth of invasion were 80.7% in tumor confined within mucosa, 80.0% within fibromuscular layer, 57.2% within adventitia of fibromuscular layer and serosa, and 51.5% in tumor with invasion of adjacent organ. There was no significant difference in the survival rate between patients with tumor confined to mucosa and patients with tumor invasion limited to the fibromuscular layer. However, the survival rate of patients with tumor limited to the mucosa or fibromuscular layer was significantly higher than that of patients with tumor invaded beyond fibromusular layer. In early cancer, there were more papillary polypoid type in gross finding and papillary adenocarcinoma in pathologic finding when compared to advanced cancer. Conclusions: Early extrahepatic bile duct cancer can be defined as the tumor invasion limited to the mucosa and fibromuscular layer. (Korean J Gastroenterol 2007;50:101-107)

이방성 전기강판의 인가자계 방향에 따른 자계특성 측정

김홍정(Hongjung Kim),고창섭(Chang Seop Koh),홍선기(Sun Ki Hong),신판석(Pan Seok Shin) 대한전기학회 2005 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2005 No.7

회전자계에 따른 전기강판의 자계특성 측정

김홍정(Hong Jung Kim),고창섭(Chang Seop Koh),홍선기(Sun-Ki Hong),신판석(Pan Seok Shin) 대한전기학회 2005 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2005 No.10

2009 개정 교육과정 고등학교 “과학”에 대한 학생의 흥미 분석

김홍정 ( Hong Jeong Kim ),이진우 ( Jin Woo Lee ),임성민 ( Sungmin Im ) 한국과학교육학회 2013 한국과학교육학회지 Vol.33 No.1

2009 개정 교육과정 고등학교 ``과학``은 민주주의 사회의 구성원으로서의 필요한 과학적 소양을 함양하는 것을 목적으로 개발되었다. 우주 탄생에서 생명의 출현에 이르기까지 과학자들의 탐구과정을 탐색하고 첨단 과학기술이 현대 사회에 어떻게 적용되고 영향을 주는지를 탐구함으로서, 과학적 탐구방법과 과정을 이해하고 과학에 대한 흥미와 호기심을 제고하고자 하였다. 한편, 흥미는 학습 성취도와 진로에도 영향을 주는 심리적 구인으로서 중요하다. 이 연구에서는 2009 개정 교육과정 고등학교 ``과학``에 대한 고등학생들의 흥미를 선행연구에 따라 다차원적 속성을 지닌 흥미로 규정하여 흥미 측정도구를 개발하고, 이를 2011년에 고등학교 ``과학``을 이수한 10개교 고등학생 997명을 대상으로 적용하여 조사하였다. 응답자료를 바탕으로 요인 분석 결과, 고등학생 ``과학``에 대한 학생들의 흥미는 동기 차원, 활동 차원, 주제 차원 등을 지닌 다차원적 속성으로 나뉘어지며 각 차원 별로 여러 개의 하위 차원으로 구성됨을 통계적으로 확인하였다. 응답 학생들의 고등학교 과학에 대한 일반적인 흥미는 중간 점수보다 약간 높게 나왔으며, 차원별로 보면 동기, 활동, 주제 순으로 흥미가 높게 나타났다. 또한 응답자의 성별과 진로 희망 계열에 따라서 일부 하위 차원과 범주별로 통계적으로 유의미한 흥미 분포의 차이가 나타났다. 이러한 연구 결과는 2009 개정 교육과정의 고등학교 ``과학``을 지도함에 있어서 학생들이 보이는 흥미의 차원별 분포 및 개인변인에 따른 차이를 고려해야한다는 점을 시사한다. High school ``science`` in the 2009 revised curriculum in Korea was developed for the purpose of enhancing students` scientific literacy needed for citizenship in a democratic society. For this analysis ``science`` includes a variety of scientific topics from the origin of the universe to the birth of life and the relationship between technology and modern society. It aims to make students understand the process of scientific inquiry and foster interest and curiosity about science. On the other hand interest has been studied as a psychological construct to affect academic achievement and career selection of students. In this study the authors investigated students`` interest in high school ``science`` in view of the 2009 revised curriculum. To carry this out a survey tool was developed according to previous research with 997 high school students` responses analyzed with descriptive statistics and factor analysis. The result showed that the students` interest in high school ``science`` in view of the 2009 revised curriculum can be interpreted into three dimensions such as motivation activity and topic which has several sub-dimensions. Students` interest in motivation dimension was higher than in activity or topic dimension while the average value was slightly higher than the middle value. They showed different distribution of interest by gender and job orientation especially in activity and topic dimensions. From this study the authors can infer the multi-dimensional property of students` interest in high school ``Science`` and the different distribution of interest by dimensions.

비형식 과학교육환경에서 초등학생들의 과학 학습에 대한 흥미 분석

김홍정 ( Hong Jeong Kim ),임성민 ( Sung Min Im ) 한국초등과학교육학회 2012 초등과학교육 Vol.31 No.1

Interest has been studied as one of the construct to understand and improve learning in science. While informal science education is getting increasing attention as science education has been extended from formal school science to informal science learning including after-school program or science museum activity, however, little has been studied in comparing to the needs. In this study the authors investigated students` interest about learning science in the context of informal science education. For this the survey tool in the article of Im and Pak (2000) was utilized through modification, and 155 elementary students` responses were analyzed with factor analysis and basic statistics. The factor analysis showed that the students` interest about learning science in the context of informal science education has multi dimensions like subject, motivation, and activity dimension. The result showed that students` interest decreased as their grade is higher, and that the interest of intrinsic motivation, empirical activity, and descriptive subject were relatively high while the interest of extrinsic motivation, cognitive activity, and specific subjects were low. From this study the authors could infer the necessity of instructional strategy in consideration of students` interest for more effective science learning in informal science education environment.