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        • EBS 및 서울시 중학교 영어듣기시험의 비교 분석

          김태희(Kim, Taehee), 최인철(Choi, Inn-Chull) 한국영어평가학회 2018 English Language Assessment Vol.13 No.1

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          The present study attempted to analyze and compare the overall difficulty and rubric of the Middle School English listening tests, which were developed by the Education Broadcasting System(EBS) and Seoul Secondary English Teachers Association(SETA). The test item analysis showed that as much as 50% of test items were designed to focus on the micro-listening skill to identify detail information. Over half of the test items in the three tests required the test-takers to use bottom-up processing, failing to reflect the listening achievement standards (subskills) of the National Curriculum in a representative manner. As for the coverage of different types of spoken language, over 70% of the listening texts in all the tests were focused only on conversation. Overall, the comparative analysis of the corpus and speech rates indicated that there were fairly significant differences between the two test sets. On the average, the speech rates of the EBS listening test were lower than the other two listening tests developed by SETA. The corpus-based analysis also revealed that the token sizes of listening texts presented in the EBS listening tests turned out to be much smaller than those of the SETA listening tests on the whole. Implications based on the research findings were suggested.

        • KCI등재

          앙상블 방법에 따른 WRF/CMAQ 수치 모의 결과 비교 연구

          김태희(Taehee Kim), 김유근(Yoo-Keun Kim), 손장호(Zang-Ho Shon), 정주희(Ju-Hee Jeong) 한국대기환경학회 2016 한국대기환경학회지 Vol.32 No.5

          To propose an effective ensemble methods in predicting PM10 concentration, six experiments were designed by different ensemble average methods (e.g., non-weighted, single weighted, and cluster weighted methods). The single weighted method was calculated the weighted value using both multiple regression analysis and singular value decomposition and the cluster weighted method was estimated the weighted value based on temperature, relative humidity, and wind component using multiple regression analysis. The effects of ensemble average methods were significantly better in weighted average than non-weight. The results of ensemble experiments using weighted average methods were distinguished according to methods calculating the weighted value. The single weighted average method using multiple regression analysis showed the highest accuracy for hourly PM10 concentration, and the cluster weighted average method based on relative humidity showed the highest accuracy for daily mean PM10 concentration. However, the result of ensemble spread analysis showed better reliability in the single weighted average method than the cluster weighted average method based on relative humidity. Thus, the single weighted average method was the most effective method in this study case.

        • KCI등재후보

          농업체험활동 중심의 창의 · 인성교육 프로그램이 초등학생의 창의성에 미치는 효과

          김태희(Kim, Taehee), 정남용(Chung, Namyong) 한국실과교육학회 2016 한국실과교육학회지 Vol.29 No.2

          이 연구의 목적은 학생들이 호기심과 흥미를 가지고 학습활동에 즐겁게 참여하는 과정 속에서 협업능력을 기르며 집단지성을 발휘할 수 있는 농업체험활동 중심 창의․인성교육 프로그램을 개발하고 적용하여 학생들의 창의성 함양을 검증하는데 있었다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 먼저 교육과정을 분석하여 통합교과, 과학, 실과를 포함한 해당 교과뿐만 아니라 창의적 체험활동, 특별활동의 시간을 통합할 수 있도록 교육과정을 분석하였고, 농업체험중심 창의 · 인성교육 프로그램을 개발 및 운영하였으며, 그 효과를 분석하였다. 그 결과 이 연구에서 개발된 프로그램에 참여한 4학년, 5학년, 6학년 학생들은 모든 창의성 성격 요인, 창의성 사고 요인, 창의성 동기 요인 수준이 매우 크게 제고되었다. 이 연구의 결과를 기반으로 다음과 같은 결론을 도출할 수 있었다. 이 연구에서 개발된 농업체험중심 창의 · 인성교육 프로그램은 초등학생들의 ‘창의적 성격' 요인, ‘창의적 사고' 요인, 그리고 ‘창의적 동기' 요인 등의 모든 창의성 요소를 높이는데 긍정적인 역할을 수행한다. The purpose of the study was to develop and apply ‘the creativity · humanity education program focused on the agricultural experiential activities', which allowed students to gladly participate to learning with their curiosity and interests. Plus, after applying ‘the creativity · humanity education program focused on the agricultural experiential activities', students‘ creativity would be tested. To achieve the purpose of the study, the school curriculum was analyzed to develop the integrated curriculum for the program. Then, the program was developed and applied to students. and the effects of the program were analyzed. As a result of the study, all participants' levels of the creative character factors, the creative thinking factors, and the creative motive factors were largely enhanced. The study showed the following conclusion: The creativity · humanity education program focused on the experiential activities enhance students" creativity in all factors including ‘creative personality', ‘creative thinking', and ‘creative motivation'.

        • 항공기 날개 형상 최적화를 위한 distributed design의 적용

          김태희(TaeHee Kim), 최성임(Seongim Choi) 한국전산유체공학회 2013 한국전산유체공학회 학술대회논문집 Vol.2013 No.5

          Aircraft design is very difficult because aircraft is composed of many subsystems which are highly coupled. Therefore, aircraft design with decoupled analysis at subsystems is meaningless and it is important to perform an integrated analysis. Designers revise existing design methods or find a new design method for satisfying the complex design requirement, one of them is a Multidisciplinary Design Optimization(MDO) which is methodology that tries to slove those issues and many study is performed recently. A distributed design divides the aircraft system into system and subspace levels and distributes independent role to each discipline. Collaborative Optimization(CO) and Concurrent Sub-Space Optimization(CSSO) are kinds of distributed design which have different formulations and different characteristics. CSSO carries out system analysis and solves a series of sensitivity equations. Also CSSO contains concept of responsible coefficient and trade-off coefficient. In contrast, CO doesn't has system analysis and sensitivity equation and uses concept of auxiliary variables and compatibility condition. In current study, we compare Collaborative Optimization(CO) and Concurrent Sub-Space Optimization(CSSO) methods about their advantages and weaknesses through their application to aircraft wing shape design problem.

        • KCI등재

          윤대성의 청소년극에 나타나는 젠더문제 연구

          김태희(Kim Taehee) 부경대학교 인문사회과학연구소 2018 인문사회과학연구 Vol.19 No.1

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          윤대성 희곡에 나타나는 젠더문제에 대한 논의는 주로 1990년대 이후 발표된 노년드라마 작품들을 중심으로 이루어졌다. 이들 논의는 윤대성의 희곡에 젠더 문제가 나타난원인을 1990년대에 접어들면서 나타난 한국 가부장제의 변화와 맞물려 있는 것으로 보고, 사회의 변화에 민감한 작가가 이를 섬세한 시각으로 포착해 낸 것으로 해석하고 있다. 하지만 작가의 극작 동기가 외부적 요인만으로 결정되지 않는다는 점을 감안한다면, 1980년대에 발표된 청소년극 역시 작가의 젠더 의식을 밝혀내는 데에 있어 중요한 함의를 갖는다. 청소년은 가부장제 하에서 여성과 함께 오랫동안 타자의 위치에 있었다. 그런 의미에 서 이들은 의사여성에 가까우며 작가의 젠더 의식을 분석하는 데에 있어 중요한 단서를 제공한다. 윤대성의 청소년 뮤지컬 3부작 <방황하는 별들>, <꿈꾸는 별들>, <불타는 별들>에서 청소녀들은 자유로운 연애와 성애의 표상이자 정숙을 강요받는 균열된 모습으로 등장한다. 이는 가부장의 대리인으로 등장하는 청소년들과는 변별되는 모습이다. 결국 청소녀들은 가부장과 그들의 대리인을 자처하는 청소년들에 의해 이중적으로 소외되는 타자였다. 양성이 결코 평등하지 않게 묘사되는 이 작품이, 그럼에도 불구하고 당대 청소년들에게 폭발적인 인기를 누렸던 이유는 작가가 기성세대의 잘못을 폭로하고 가부장의 반성 을 이끌어 내고 있기 때문이다. 하지만 여전히 가부장의 후예들이 성장하고 있다는 면을 결코 간과해서는 안된다. 가족의 균열을 극복하고 가정을 재결합시키기 위한 가치로 사랑이 강조되고 있지만 여전히 타자에게서 비롯되는 것이며 남성중심적 시각에 기반하고 있다는 한계를 내포하고 있다. The discussion on gender issues in Yoon Dae - sung drama mainly focused on works since the 1990s. These discussions connected the reason he paid attention to the gender issue with the change of the patriarchal system in Korea in 1990s and interpreted that the artist who is sensitive to the change of society had captured the gender problem through his delicate perspective. However, considering that the writer s motivation is not determined solely by external factors, the youth plays released in the 1980s also have an important implication. The youth was in the position of others for a long time with a woman under patriarchal system. In that sense, they have common denominator with women and provide important clues in analyzing the writer's gender consciousness. In Yoon Dae-sung s youth musical trilogy, Wandering Stars, Dreaming Stars, and Burning Stars, the young women appeared as cracks in the representation of free love and sexuality and being forced to be saintly. This was different from the young men who appear as agents of patriarchy. In the end, the young women were battered by the patriarch and the young men. This work, which is described as never equal, is an explosive popularity among young people, because the artist revealed the mistakes of the old generation and led the reflection of the patriarch. Nevertheless, it should not be overlooked that the patriarch descendants were still growing. Love was emphasized as a value to overcome the cracks of the family and reunite the family, but it still came from the other and had the limitation that it was based on the male-centered view.

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