70 MPa급 인공암반 내 실대형 쉴드TBM 굴진실험을 통한 굴진율 모델 및 활용방안 제안

김정주,김경열,류희환,정주환,홍성연,조선아,배두산,Kim, Jungjoo,Kim, Kyoungyul,Ryu, Heehwan,Hwan, Jung Ju,Hong, Sungyun,Jo, Seonah,Bae, Dusan 한국전력공사 2020 KEPCO Journal on electric power and energy Vol.6 No.3

전력송전을 위한 터널식 전력구는 점차 시공실적이 증가하고 있는 추세이며, 해저 및 대심도 등 시공환경이 어려운 구간의 건설도 증가하고 있다. 이에 소단면 쉴드TBM의 효율적 운영을 위해 굴진율 및 설계모델이 필요하다. 그러나, 제한된 지반조사 회수 및 굴착면 맵핑으로 인하여 암반특성과 굴진데이터를 정확히 매칭시켜 상호간 상관관계 및 굴진율 모델을 도출하는데 어려움이 있다. 이에 소단면 쉴드TBM에 적합한 굴진율 및 설계모델을 제시하기 위하여 커터헤드의 직경이 3.56 m인 실험용 EPB 쉴드TBM을 제작하고, 총 부피 87.5 ㎥인 인공암반 내에서 총 19번의 실대형 굴진실험을 수행하였다. 본 실험은 70MPa의 균질한 암반강도에서 수행되었기 때문에 운전변수인 추력과 커터헤드의 RPM에 따른 굴진율과 기계데이터간 상관관계를 효율적으로 분석할 수 있으며, 실제 굴착메커니즘과 동일하기 때문에 도출된 압입깊이와 토크값은 활용성이 높다. 본 연구를 통해 디스크커터 당 연직력과 압입깊이의 상관관계 및 연직력과 회전력의 상관관계를 도출하였다. 이러한 상관관계들을 이용하여 70 MPa급 암반에 대해 굴진율 예측과 TBM 설계가 가능할 것으로 판단한다. 또한, 인공암반의 RQD가 100%로 현장적용에 대한 한계점에 대해 FPI의 개념을 도입하여 굴진율 모델의 활용성을 증대시키고자 하였다. The use of cable tunnels for electric power transmission as well as their construction in difficult conditions such as in subsea terrains and large overburden areas has increased. So, in order to efficiently operate the small diameter shield TBM (Tunnel Boring Machine), the estimation of advance rate and development of a design model is necessary. However, due to limited scope of survey and face mapping, it is very difficult to match the rock mass characteristics and TBM operational data in order to achieve their mutual relationships and to develop an advance rate model. Also, the working mechanism of previously utilized linear cutting machine is slightly different than the real excavation mechanism owing to the penetration of a number of disc cutters taking place at the same time in the rock mass in conjunction with rotation of the cutterhead. So, in order to suggest the advance rate and machine design models for small diameter TBMs, an EPB (Earth Pressure Balance) shield TBM having 3.54 m diameter cutterhead was manufactured and 19 cases of full-scale tunneling tests were performed each in 87.5 ㎥ volume of artificial rock mass. The relationships between advance rate and machine data were effectively analyzed by performing the tests in homogeneous rock mass with 70 MPa uniaxial compressive strength according to the TBM operational parameters such as thrust force and RPM of cutterhead. The utilization of the recorded penetration depth and torque values in the development of models is more accurate and realistic since they were derived through real excavation mechanism. The relationships between normal force on single disc cutter and penetration depth as well as between normal force and rolling force were suggested in this study. The prediction of advance rate and design of TBM can be performed in rock mass having 70 MPa strength using these relationships. An effort was made to improve the application of the developed model by applying the FPI (Field Penetration Index) concept which can overcome the limitation of 100% RQD (Rock Quality Designation) in artificial rock mass.

영어권 및 국내 독서치료용 도서 비교 분석 - 인문학적 독서치료의 필요성에 관한 제안 -

김정주,Kim, Jungjoo 한국비블리아학회 2016 한국비블리아학회지 Vol.27 No.4

This study analyzes the spectrum of recommended books for adults included in the bibliotherapy book lists commonly used in libraries and organizations in the UK, US, and Korea. While the recommended book lists in the UK and US retain a diverse range of books relevant to the practitioners' needs, the Korean bibliotherapy book lists are mostly made up of non-fiction self-help books regardless of where the bibliotherapy service is provided. In the subcategory of the bibliotherapy book lists in the UK and US, aside from fictions, books on "health, fitness, dieting" including medical books rank higher than any other kind, which shows that bibliotherapy claims to have therapeutic effects in those organizations. In Korean bibliotherapy book lists, on the other hand, so-called "psychology books impregnated with self-help ideology" take up more than 60%. With the prospect of bibliotherapy as an interdisciplinary practice in mind, I suggest that bibliotherapy should draw upon the insights from humanities in order to help participants have time for deep introspection and attain inner maturity rather than just try to restore their normal conditions before the crisis. 본 연구는 영국, 미국, 우리나라에서 많이 사용되는 독서치료 도서목록에 수록된 성인 대상 독서치료용 도서의 스펙트럼을 분석한다. 영미권 독서치료 도서목록이 독서치료를 주관하는 기관이나 단체에 따라 구성상의 다양성을 보이는 것에 비해 우리나라의 성인용 독서치료 도서는 주관 기관에 따른 차이 없이 논픽션이 압도적인 비중을 차지한다. 세부적인 카테고리에서 영미권 대학 및 공공기관의 독서치료 추천도서목록에서 가장 높은 순위를 차지하는 논픽션 도서는 의학 서적을 포함하는 "건강, 운동, 다이어트" 관련 도서이며, 이것은 이들 기관에서 독서치료가 임상적 치료 효과가 있는 어느 정도 전문적인 영역으로 인정받고 있음을 보여준다. 반면에 우리나라의 독서치료 도서목록에 수록된 도서들은 인문(심리), 자기계발, 문학(에세이) 등 이른바 "자기계발 이데올로기와 결합한 심리학 서적"이 60% 이상을 차지한다. 연구자는 독서치료가 정신의학, 심리학, 문헌정보학, 인문학적 배경을 바탕으로 하는 학제적 실천이라는 인식 하에, 독서치료가 인문학적 통찰에 의존함으로써, 참자가들에게 단순히 책을 읽고 문제적 상황이나 증상 이전의 상태를 회복하게 하는 것이 아니라 삶과 세계에 대한 깊은 성찰을 통하여 내적으로 성숙한 인간으로 변모하는 데 도움을 주어야 한다고 제안한다.

한국판 원격교육학습환경척도의 타당도 검증과 지각된 학업성취도 및 사이버교육만족도와의 관계 연구

김정주,Kim, Jungjoo 한국데이터정보과학회 2013 한국데이터정보과학회지 Vol.24 No.1

본 연구는 원격교육학습환경 한국판 척도의 타당도를 검증하고 지각된 학업성취도와 사이버교육 만족도와의 관계를 검증하고자 한다. 이를 위해 K 사이버대학교 재학중인 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였고 그 결과로 254개의 표본을 분석에 투입하였다. 탐색적, 확인적 요인분석을 통해 원격교육학습환경척도의 구성요인을 검증하고 지각된 학업성취도와 원격교육만족도와의 관계를 구조방정식 분석을 통해 모형을 검증하였다. 그 결과 원격교육학습환경 한국판 척도는 교수자 지원, 학생간 상호작용과 협동, 개인적 연관성, 수업 실제성, 능동적 학습, 학습자 자율성 등의 6개 요인으로 구성되었으며 확인적 요인분석을 통해 검증한 모형적합도 역시 적합한 수준으로 나타났다. 구조방정식의 경로 분석 결과 원격교육학습환경이 학업성취도에 직접적으로 유의한 영향을 미칠 뿐 아니라 지각된 학업성취도를 매개로 하여 사이버교육만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 지각된 학업성취도 역시 사이버교육만족도에 직접적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 결론 및 시사점을 제시하였다. This study it to verify the validity of Korean version of DELES (distance education learning environment survey) and analyze its relationship with learning achievement and distance education satisfaction. The target population of this study is students of K cyber university and a total of 254 cases are used for the analysis. Exploratory and confirmatory factor analysis is applied to verify 6 factors of DELES and structural equation analysis is applied to examine the relationship between distance education learning environment and learning achievement and distance education satisfaction. The study result shows that DELES is composed of six factors such as instructor support, student interaction & collaboration, personal relevance, authentic learning, active learning and student autonomy and its model fits are appropriate. The result of structural equation analysis shows distance education learning environment significantly influences distance education satisfaction directly as well as indirectly mediated by learning achievement. Learning achievement also significantly influences distance education satisfaction. Conclusions and implications are followed.

중학생의 세계시민성 함양을 위한 세계시민역량 요구분석

김정주 ( Jungjoo Kim ),조대연 ( Daeyeon Cho ),정홍인 ( Hongin Jeong ),최지수 ( Jisoo Choi ),성세실리아 ( Sesilia Sung ) 경북대학교 중등교육연구소 2018 중등교육연구 Vol.66 No.2

본 연구의 목적은 중학생의 세계시민성 함양을 위한 세계시민역량을 규명하고 현장에서 실천력을 강화하기 위한 우선순위역량을 도출하고자 하였다. 이를 위하여 국내외 현황 및 문헌 분석을 통해 세계시민역량을 도출하고 도출된 역량의 적합성을 검증하기 위해 델파이 분석을 실시하였다. 또한, 도출된 역량을 기반으로 중학생이 우선적으로 갖춰야 할 최우선순위역량을 제시 하였다. 우선, 선행연구의 종합분석을 통해 총 21개의 세계시민역량을 도출하였다. 각 역량의 내용타당도와 변이계수 분석을 통해 다국어능력 역량은 내용적합도가 타당하지 않은 것으로 확인되어 이를 제외한 총 20개 역량이 중학생이 갖춰야 할 세계시민역량으로 선정되었다. 최종 20개 역량 중에서 최우선순위 역량을 도출하기 위해 3단계의 우선순위 요구분석을 적용하였다. 이를 통해 다양성 존중, 존중감(타인감/배려), 변화에 대한 믿음, 디지털정보 문해력, 사회정의/평화에 대한 신념이 최우선순위 역량으로 도출되었다. 마지막으로 이를 기반으로 학교 현장에서 실천력 강화에 기여할 수 있는 시사점을 제시하였다. The purpose of this study is to validate global citizen competency for enhancement of the middle school students and to draw the its prioritization to improve practicality in the field. For this purpose, Delphi analysis was carried out to derive global citizen competency through domestic and international literature analysis and to verify its suitability. In addition, based on the verified competencies, the highest priority of competence that middle school students need is presented. The study result shows that first, a total of 21 global citizen competencies were derived through a comprehensive analysis of previous studies. Second, through the analysis of content validity and coefficient verification on each competency, it was confirmed that multi - lingual competence was not reasonable and a total of 20 competencies were selected. Third, three steps of priority needs analysis were applied and resulted in 5 competencies as the highest prioritization among the final 20 competencies. Those 5 competencies include respect for diversity, consideration of others, belief in change, digital information literacy and social justice & peace. Based on this, we suggested some implications that could contribute to the enhancement of practical ability at the school site.

전력구 시공 리스크매니즈먼트를 위한 건설관리시스템 개발

김정주(Jungjoo Kim),김경열(Kyoungyul Kim),정주환(Juhwan Jung),배두산(Dusan Bae),한세진(Sejin Han) 대한전기학회 2021 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2021 No.10

전력구는 지하아래 전력송전을 위한 공간을 확보하고, 내구연한 동안 외부환경으로부터 송전선로를 보호하는 전력구조물이다. 전력구 시공 시 사용되는 굴착기계의 굴진데이터를 통해 리스크매니즈먼트를 위하여 전력구 건설관리 시스템을 개발하고 현장적용하였다. 시스템의 성공적인 개발과 구축을 위해 전력구의 최적 통신네트워크를 구축하여 데이터를 획득하였고, 대표적으로 지반침하의 리스크를 예측하기 위해 알고리즘을 개발하였다. 00지역 전력구 현장에 적용하여 공사현황에 대해 디지털화하여 관리효율성을 향상시켰고, 굴착기계 굴착단계별(시공단위길이) 지반침하를 예측하여 오차율을 ±0.14mm까지 확보하였다.

주요국의 평생학습 통계지표 비교분석 - EUROSTAT와 NCES를 중심으로

김정주(Kim JungJoo),김재현(Kim JaeHyun) 한국비교교육학회 2007 比較敎育硏究 Vol.17 No.4

  본 연구의 목적은 평생학습 분야의 선진국인 유럽과 미국에서 실시되는 평생학습 통계조사를 전체적으로 분석하고 지표를 상세히 비교분석하여 우리나라 평생학습 통계조사에 유의미한 시사점을 도출하는 것이다. 이를 위해 유럽의 평생학습 통계조사인 ‘EUROSTAT’와 미국의 평생학습 통계조사인 ‘NCES’에서 실시하고 있는 조사문항에 대한 체계적 분석을 통해 지표들을 비교·분석하고, 표집절차와 조사방법에 관해 살펴보았다. 분석결과 우선 각 나라마다 평생학습의 구분이 매우 다양하며, 다음으로 최근들어 평생학습이 시대적 흐름에 의해 강조되어 오면서 형식교육 뿐만 아니라 비형식교육, 나아가서는 무형식학습에까지 국가적 관심이 확대, 증대되고 있음을 알 수 있었다. 이는 우리나라 평생학습 통계조사에서 반드시 필요한 점이며, 국가적 차원에서 평생학습 정책을 설계하고 집행할 때 고려해야 할 점이기도 하다. 또한 나아가 OECD, UNESCO 등과 같은 국제기구와의 협력을 통해 국제적 기준에 부합하는 평생학습 통계조사가 우리나라에서 시급히 이루어져야 함을 강조하였다. 이를 위해서는 본 연구에서 비교, 제시한 유럽과 미국의 평생학습 통계조사 비교분석 결과가 우리나라 실정에 부합할 수 있는지에 관한 검증 과정이 필요하며, 이에 대한 후속 연구가 계속적으로 이루어져야 한다.   This study tries to draw out significant implications throughout analyzing statistical research and indices on lifelong learning executed by Europe and US. To meet this end, closely and systematically examined is research of EUROSTAT and NCES of US that includes sampling procedure and research method. Results show that, lifelong learning is classified very differently each country and its focus is extended to include not only formal education but nonformal education and informal learning as well. Moreover it is found that it is urgently needed to have lifelong learning research on individual basis in Korea which meets international standard and it surely needs supportive cooperation with international organizations. Followed by this study, future research should be provided to verify if comparative outcomes suggested in this study can fit in Korean situation.

중년여성의 빈둥지시기 경험 탐색과 평생교육학적 제안

김정주 ( Kim Jungjoo ) 안암교육학회 2018 한국교육학연구 Vol.24 No.1

이 연구는 중년여성의 생애사건 중 빈둥지시기의 경험에 대한 탐색을 통해 평생교육학적 의미를 찾고 지원방안을 모색하는 데 목적을 두었다. 중년여성에게 빈둥지시기는 자신의 삶을 재검토하고 재평가하는 과정을 통해 삶의 질에 중요한 영향을 미치는 시기임에도 불구하고 그들에 대한 연구와 관심은 매우 제한적으로 이루어져 왔다. 중년여성이 빈둥지시기를 어떻게 경험하고 이를 통해 어떤 변화가 있었는지에 대해 면밀하게 살펴보고 이에 대한 평생교육학적 논의를 진행하고자 한다. 이 연구는 빈둥지시기를 경험하였거나 경험하고 있는 중년여성 10인을 대상으로 면담을 실시하였다. 면담을 통해 수집된 자료는 근거이론에 기반한 지속적 비교방법을 통해 분석하였으며 개방코딩, 축코딩, 선택코딩을 통해 내용을 개념화하고 범주화하였다. 그 결과로 도출된 범주들을 가지고 패러다임 모형을 제시하였다. 연구참여자들의 빈둥지시기 경험과정에 대한 이야기의 윤곽을 그리면서 그들의 경험이 변화의지와 행동화의 핵심범주로 분류되어졌으며 그 결과 빈둥지시기 경험의 4가지 유형이 도출되었다. 이 4가지 유형은 자아탐색형, 역할순응형, 관계중심형 그리고 변화상실형 등으로 각 유형별로 상이한 특징과 경험을 제시하였다. 연구결과를 기초로 연구의 제한점과 중년여성을 위한 평생교육학적 시사점을 제안하였다. This study aims to seek lifelong educational implications and supports for middle aged women who experience empty nest period. Empty nest period has gained limited attention in research even though it is an important period through which middle aged women review and re-evaluate their past life and prepare for their next. This study tries to understand how they experience the empty nest period and how it affects their life, and suggest lifelong educational implications. A total number of 10 middle aged women were interviewed. They were selected by the reason that they either have experienced or are currently in the empty nest period. The collected samples were analyzed by constant comparative method based on grounded theory and were named & categorized through sequential process of open coding, axis coding and selective coding. While story-telling the experiential process of empty nest period, this study found 2 main criteria, will of change and actualization, based on which 4 different types of middle aged women’s experience were withdrawn. Those 4 types are self-seeking, role-adaptive, relationship-focused and change-unwillingly and each type was explained with its own characteristics. Based on study result, lifelong educational implications for middle aged women were suggested.

그림책을 활용한 유아 언어 교육 연구 동향 분석 -2007년 유치원 교육과정 개정 이후 논문-

김정주(Kim Jungjoo) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.22

본 연구의 목적은 그림책을 활용한 유아 언어 교육 연구를 중심으로 그림책과 연구의 내용 및 방법론적 동향을 종합적으로 분석함으로써 유아 언어 교육 분야의 학문 동향과 교육과정 변화에 따라 연구에 어떻게 반영되고 있는지를 살펴보는 것이 다. 이러한 목적을 위해 2007년 이후부터 2019년 8월까지 발간된 학술지 논문 총 98편을 분석하였다. 그림책을 활용한 유아 언어 교육 연구들의 동향을 살펴본 결과 활용된 그림책의 종류는 환상그림책이 가장 많이 나타났으며, 그림책 활용을 분석한 결과는 그림책의 이야기 활용이 가장 많이 나타났다. 유아 언어 교육 연구에서 나타난 활동 유형을 분석한 결과, 이해 및 감상 활동이 가장 많았으며 누리과정 이전 이후 비교 결과는 이해 및 감상 활동이 증가한 반면 통합 활동은 감소한 것으로 나타 났다. 그림책을 활용한 유아 언어 교육 연구들에서 다루고 있는 언어 영역 분석 결과, 언어능력과 말하기가 높게 나타났으며, 2007 유치원 교육과정 시기는 언어능력이 가장 높게 나타난 반면 누리과정 시기는 말하기가 가장 높게 나타났다. 연구 방법 동 향은 만5세 유아를 대상으로 차이분석을 사용한 실험연구가 가장 많이 나타났다. 본 연구는 유아교육의 대표적 매체인 그림책을 활용한 언어교육 연구의 가장 최근 동향을 분석함으로써 이 분야의 이론적, 실제적 흐름을 통해 앞으로의 연구 방향을 제시 하였다. The purpose of this study was to analyze the research trend in language education for young children utilizing picture-book with the focus on the picture-book, language contents, activity utilizing picture-book, and research method. Analyses were conducted on 98 journal published in Korea from 2007 to 2019. The results of this study can be summarized as follows; First, the most frequently used picture-book was fantasy picture books. Also the most frequently application of picture-book was story of picture books. Second, activity including understanding and appreciating picture books was the most frequently carried on according to picture book activities, followed by cooperation activity and integrated activity but literacy activity and critical activity was still not very often dealt with. In regard to language development, papers on language competence and speaking were the most in number; followed by reading, listening and writing in order.Third, experimental study with t-test, ANOVA for 5 year-old children was the predominant research methodology in this field.

영업직 종사 여성의 경력발달단계별 성공요인 탐색

김정주 ( Kim Jungjoo ),유현옥 ( Ryu Hyunok ) 한국인력개발학회 2017 HRD연구 Vol.19 No.2

이 연구는 기업의 영업직 종사 여성들의 고성과 창출을 위한 효과적인 교육훈련제공을 목적으로 그들이 경험하는 경력발달과정을 이해하고 경력성공에 작용하는 요인들을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 14인의 고성과 영업직 여성들을 대상으로 실시한 면담을 통해 자료를 수집하였다. 지속적 비교방법을 통해 분석하였으며, 개방코딩과 축코딩을 통해 58개 개념과 19개 범주를 추출하고 이를 경력발달단계별로 재구성하고 성공요인들을 도출하였다. 연구 결과 영업직 여성들의 경력발달모형을 보면 입문기와 구축기, 생존기, 강화기, 갱신기, 성숙기로 발달하면서 특징적 범주들을 형성하였다. 그리고 발달과정에서 긍정감과 유능감, 정서적 안정성과 자율적 통제력, 전문성과 조직성, 신뢰감, 책임감이 핵심 성공요인으로 작용하는 것을 알 수 있었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 영업직 여성들의 경력발달과정에 있어 교육훈련의 효과적인 개입 방향과 방법을 제안하였다. This study aims to understand career development process women in sales job commonly experience and explore their success factors, which, as a result, provides the implications for effective training programs. To pursue this purpose, a total of 14 women with high sales performance were interviewed and qualitative data was collected accordingly. Based on consistent comparative method, open coding and axial coding along with selective coding were employed, generating 58 properties and 19 categories. They were then reorganized and analyzed to the career development stage. The study results showed that the women in sales jobs created special categories and properties while experiencing career development cycle from the stages of launching (a career), competency building. survival, consolidation, renewal to the stage of maturity. Their main success factors operated in the cycle included positive thinking, self efficiency, emotional stability, self control, professionalism, organization, trustfulness and responsibilities. Based on the study results, implications were provided for effective training on sales women.

ASEAN 교육개발협력 전략의 국가 비교 : 호주와 일본을 중심으로

김정주 ( Kim Jungjoo ),김경연 ( Kim Kyung Yun ) 충남대학교 교육연구소 2017 교육연구논총 Vol.38 No.3

최근 ASEAN 지역의 경제적 부상과 함께 동남아시아 개도국에 대한 주변 선진국들의 관심과 지원이 확대되고 있다. 특히 ASEAN 연합체의 회원국인 동남아시아 국가들의 미래 투 자 가능성과 신흥소비시장으로서의 높은 성장잠재력을 가진 것으로 평가됨에 따라 교육개발 협력을 기초로 한 인도주의적 지원과 함께 협력파트너로서 자국의 발전을 도모하고자 하는 주변국들의 움직임이 활발히 진행되고 있다. 2010년 OECD DAC 회원국 가입 후, 우리나라 역시 교육부문의 개발협력에 대한 관심과 지원이 확대되고 있는 이 시점에 ASEAN 국가에 대한 교육개발협력의 유용성에 대한 검토가 필요하다. 이 연구는 ASEAN 국가의 핵심 지원국인 호주와 일본의 교육개발협력 전략을 살펴봄으로써 우리나라 정책에의 함의점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 연구 결과 지리적 접근성에 기초한 전략적 집중 지원 정책, 수원국 국가발전계획에 기초한 맞춤형 교육개발협력 전략 수립, 장기적인 차원의 개발협력 전략수립의 필요성, 아시아지역의 공동체 구축을 위한 노력, 교육분야에서 통합적 전략체제와 평가시스템의 필요성, 국제기구와의 협업에 기반한 관련 기관과의 긴밀한 연계 협력 체계의 필요성 등을 우리나라 교육개발협력에의 시사점으로 제시하였다. This study purports to draw out the implications for Korea`s policy on educational development cooperation especially toward ASEAN countries through comparative analysis of two donor countries, Australia and Japan. Based on the result of its analysis, this study concludes with the following suggestions for Korea`s educational development assistance policy toward ASEAN countries: the need for strategically concentrated development aid on neighboring countries; for customized education strategies for specific recipient countries; for a long-term approach toward development cooperation; for building cooperative community in Asia; and an integrated strategic system in education, systematic evaluation criteria, and close association with related agencies including international organizations With the economic rise of the ASEAN regions, the member nations have been receiving great interest and support from the surrounding countries. Moreover, they are known for possessing high potentials of increasing investment opportunities as emerging markets, for which those surrounding countries try to support them not only for humanitarian purposes but also for their own economic growth through cooperative partnership. Since 2010 when South Korea became a member of OECD DAC, it has been expanding its interest in providing educational development aid for developing countries, especially ASEAN countries. Analytic review is now needed to raise the efficiency of the partnership in the future.