月明師의 兜率歌 硏究 : 월명사의 도솔가 연구

김유미 釜山大學校 人文大學 國語國文學科 1988 國語國文學 Vol.25 No.-

지역 및 산업별 인적자원개발위원회 사무국 전담자의 교육요구도 분석

김유미,박상오,정수연,황현웅 인하대학교 교육연구소 2023 교육문화연구 Vol.29 No.2

The purpose of this study is to derive the rank and job curriculum that staffs in regional skills council, industrial skills councils are required to develop their competency through the analysis of educational needs. The survey targets were staff in regional skills council and industrial skills councils. Of the total 68 copies collected, 68 copies with valid responses were used for analysis. The priority of rank and job curriculum was analyzed using t-test, Borich demand, and The Locus for Focus Model. The results shows that the 1st priorities of rank and job curriculum in regional skills council staffs are data collection & analysis and establishing strategy of skills councils, and the 1st priorities of rank and job curriculum in industrial skills council staffs are trend of policy in labor market & training(MOEL) and establishing SQF. Based on the results, strategies for competency development of staff in regional skills council, industrial skills councils were presented 본 연구의 목적은 지역 및 산업별 인적자원개발위원회 사무국 전담자로서 갖추어야 할 직급과 직무별 교육과정을도출하고, 교육요구도 분석을 통해 교육과정의 우선순위를 결정하는 것이다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위해먼저, 기존 지역 및 산업별 인적자원개발위원회 사무국 전담자 대상 교육과정을 도출하고, 지역 및 산업별 인적자원개발위원회 사무국 전담자 대상 설문조사를 통해 우선순위를 분석하였다. 설문조사는 17개 지역 인적자원개발위원회와18개 산업별 인적자원개발위원회 사무국 전담자 전체를 대상으로 진행되었고, 전체 180명 중에서, 총 68부를 회수하였고(회수율: 37.8%), 회수된 모든 응답자료를 유효 자료로 활용하였다(유효 자료율: 100.0%). 수집된 자료는 t검증, 보리치(Borich) 요구도 및 The Locus for Focus Model을 통해 교육과정의 우선순위를 파악하였다. 분석 결과, 지역 인적자원개발위원회 사무국 전담자의 직급별 교육과정의 1순위는 인적자원개발위원회 전략 방향 수립으로, 직무별 교육과정 1순위는자료 수집 및 분석으로 나타났다. 그리고 산업별 인적자원개발위원회 사무국 전담자 직급별 교육과정 1순위는 고용노동부정책동향에 대한 이해로, 직무별 교육과정은 SQF 기반 조성으로 나타났다. 분석 결과를 바탕으로 지역 및 산업별인적자원개발위원회 사무국 전담자의 역량개발을 위한 방안들을 제시하였다.

간호대학생의 스트레스와 심리적 안녕감의 관계에서 자기 자비의 매개효과

김유미,강향숙 한국보건기초의학회 2019 한국보건기초의학회지 Vol.12 No.2

This study was designed to explore the relationships between stress, self-compassion, and the psychological wellbeing of nursing students while identifing any mediateing effects of self-compassion on these relationships. The study involved 245 nursing students from 4 nursing colleges in J city and S city. The data collection was conducted from June 10 to June 20, 2019. It was analyzed by using descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation coefficient and hierarchical multiple regression. From the hierarchical multiple regression analysis it is clear that the main factors affecting psychological wellbeing were stress and self-compassion. This is showed with a 39.6% of variance in psychological wellbeing. Moreover, self-compassion had a partial mediating effect between stress and psychological wellbeing. Accordingly, it turned out that the psychological wellbeing of nursing students has a significant effect on stress and self-compassion. Also it was found that through the mediated effect of self-compassion, the higher self-compassion, the better the psychological wellbeing of the subject in a stressful situation. Thus, it is recommended that universities develop intervention programs which can improve the self-compassion and psychological wellbeing of their nursing students.

숲 활동을 토대로 한 만 4세 유아의 자발적 동시 짓기 과정과 시적 표현

김유미 한국보육지원학회 2017 한국보육지원학회지 Vol.13 No.2

Objective: The purpose of the present study was to find out the development of 4-year-old children's emerging poetry composition process and features of poetic expression through their own forest experiences. This research also aims to explore the possibility of alternative poetry education for early childhood. Methods: This study collected data from one class of four-year olds through classroom observation, interviews with teachers, and the researcher's journal entries on events that occurred during forest walking activities. Results: Research findings showed that it was possible to encourage free expression of metaphors and imagination in children and they were able to share excitement about poetry with their classmates when provided with an alternative environment. One remarkable finding was that children's spontaneous writing and pleasure in poetry did not continue when given the new theme of ‘Mom and Dad'. Conclusion/Implications: The results imply that to encourage the development of children's intuitive poetic words we need to be interested in how to organize and highlight the experiences of children. This study also suggests that positive methodological and teleological changes are needed for poetry education that is separate from language education.

입국 초기 하나원 시기 북한이탈주민 여성의 부모에 대한 은유분석

김유미,김소영 가정과삶의질학회 2020 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 Vol.2020 No.10

검인정 고등학교 국어교과서에서 극 텍스트를 다루는 방식에 대한 비판적 고찰

김유미 우리어문학회 2015 우리어문연구 Vol.52 No.-

This study was aimed to suggest which way is desirable after investigation about characteristics of materials, appropriacy of unit structure, balance of learning activity and goal following extraction of the drama texts in the officially approved 16 Korean and 13 literature I textbooks for high school freshmen. At first, those were classified into 9 types according to characteristics of materials and format of the drama texts. The problem of this classification is the inclination of traditional performances based on the mask play. The subjects of modern performances include a variety of play, scenario and TV drama, but not much of the learning to understand a play. At last, the traditional performance where <bongsan mask paly> is a representative takes charge of the understanding a play. However, it does not seem to be enough for full contribution to the improvement of student's capability for play when its popular subjects such as <marriage> and <bongsan mask play> are evaluated through the learning activity and aim. So, it was also investigated how it can complement in the so-called 'intensive course', literature textbook. The aspect dealing with the essence of play and increasing of modern play might complement while the method and detailed learning activity dealing with play text might hamper the original intention. The solving these problems is the first step towards desirable direction. 이 연구는 고등학교 1학년 검인정 국어 교과서 16종과 문학 1 교과서 13종을 대상으로 극 텍스트만을 뽑아서 제재적 특성 단원구성의 적절성, 학습활동과 학습목표의 조화 등을 살펴 문제점을 제기하고 바람직한 방향을 제시하고자 하였다. 우선 극 텍스트의 제재적 성격과 극 텍스트의 구성방식을 중심으로 9가지 종류로 분류하였다. 이러한 분류에서 드러난 문제점은 전통연희 제재가 편중되었고 현대극 제재가 극 이해를 위한 학습에 할애된 부분이 적다는 것이다. 교과서가 가장 많이 다룬 제재인 <결혼>과 <봉산탈춤>을 학습활동과 목표를 통해 고찰한 결과 학생들의 극 능력 향상에 충분히 이바지하기에 부족한 면을 발견할 수 있었다. 그리고 심화 과정이라고 할 수 있는 문학 교과서에서 이를 보완해주는지 살펴보았는데 현대극 제재가 늘어난 측면, 극의 본질을 중심으로 다루는 측면은 보완의 기능을 한다고 할 수 있지만 극 텍스트를 다루는 방식이나 구체적인 학습활동에서 본래의 의도를 저해하는 요소를 발견할 수 있었다. 현대극 제재를 극의 본질을 이해하는데 할애하고 통합 학습활동을 제대로 구안하고 단계별 학습 과정을 응용하는 것이 이러한 문제점을 해결해나가는 첫걸음으로 판단된다.

우리나라 여성과 남성의 건강: 기대수명, 사망률 및 주관적 건강 지표를 중심으로

김유미 한국보건사회연구원 2016 보건복지포럼 Vol.235 No.-

대표 건강 지표인 기대수명, 사망률 및 주관적 건강 지표를 2000~2014년 시기에 걸쳐 성별로 요약함으로써 우리나라의 성별 건강 격차의 현황을 요약하고 여성 건강의 문제를 확인하고자 하였다. 지난 15년 간 한국 여성은 남성에 비해 더 오래 살지만 주관적 건강수준은 나빴다. 여성 내에서 교육수준에 따른 30세 기대여명의 불평등과 소득수준에 따른 주관적 건강인지율의 격차가 관찰되었다. 사망원인에 있어 성별 차이가 있었는데, 여성의 폐암은 발생률에 비해 사망률이 높았으며, 알츠하이머병과 자살은 증가율이 남성에 비해 컸다. 남성과 비교한 여성의 고유한 건강문제 이외에도 여성 내에서도 연령, 사회경제적 지위에 따라 건강의 차이가 있었다. 상대적으로 소외된 여성 건강의 문제를 의제화하기 위한 지속적인 모니터링과 감시가 요구된다.

《분장실》자세히 들여다 보기

김유미 한국연극평론가협회 2001 연극평론 Vol.22 No.-

조선시대 육식문화에 대한 일고(一考)

김유미 문학과환경학회 2022 문학과 환경 Vol.21 No.3

본고는 동물을 다루는 관행인 육식(肉食)에 관한 조선시대 지식인의 기록 속 정서와 논의를 유형화하고 육식에 대한 당대 인식의 일면을 살펴본다. 조선시대 기록에서 육식은 전반적으로 예법에 관련된 경우를 제외하고는 필요성이 인정되었다. 육식에 대한 부정적 논의는 주로 국가 규범에의 순응, 동물의 노동에 대한 감사, 동물의 고통에 대한 공감, 고기는 불결하다는 인식에 주로 기반했다. 부정 논의의 중심은 소와 소고기였으며 이것은 당대 육식에 대한 부정적 인식이 생명에 대한 광범위한 존중이라기보다는 농경사회에서 소의 경제성에 기반한 것임을 시사한다. 육식 긍정의 논의는 크게 육류를 먹는 행위가 정상이며, 자연스럽고, 필요하다는 인식에 기반하며 이에 따라 고기를 먹지 않는 사람은 유별나거나 부자연스러우며, 인간의 이익을 존중하지 않는 것으로 기록했다. 육식을 긍정하는 논의에서는 동물을 개별 개체가 아닌 집단으로 추상화하는 몰개성화, 인간에게 죽임을 당해도 되는 동물과 아닌 동물로 나누는 이분화, 과거 행동을 들어 현재 행위를 지지하는 전통화의 방식이 주로 사용되었다. 육식에 부정적인 정서와 논의를 펼친 소수의 문인이 있으나 그러한 행위가 보편타당한 진리라거나, 현행 제도의 변화를 위한 사회적 합의나 공감을 끌어내야 한다고 주장하지는 않았다. 이는 동물 먹거리에 윤리적인 검토가 필요하다는 자각이 과거부터 존재했었고 지식인들도 일찍이 이러한 문제의식에 공감했음을 시사한다. 동시에 육식은 이상적 가치의 실천 논의에서 현실과 이상의 괴리를 극명하게 드러내고 현실적 조건의 중요성을 드러낸 경우였다.

창작산실 어린이·청소년 분야 유감

김유미 한국연극평론가협회 2017 연극평론 Vol.84 No.-