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김유겸(Yoo Kyum Kim),이정신(Jung Shin Lee),김원동(Won Dong Kim),김기용(Key Yong Kim) 한국의학교육학회 1995 Korean journal of medical education Vol.6 No.2
It has pointed out that there are problems in the traditional medical education in Korea. First of all, basic science and clinical education were not integrated so that students can not develop abilit ies to incorporate scientific concepts and principles into solving clinical problems. In order to improve medical education, new educational program was developed in College of Medicine, University of Ulsan, which started medical education in 1990. Among the many types of new medical educational system, the program from the University of Calgary, which was thought to be more applicable to educational environment in Korea, was adopted. The new program comprises principles of (1) integrated teaching, (2) patient-oriented, (3) problem-oriented, (4) student-oriented, (5) adoption of core and elective course and (6) self learning. During the first two year period, integrated curriculum of eleven system courses(musculoskeletal, hematology oncology, immunology and infection, gastroenterology, endocrinology, reproductive, nephrology, cardiology, pulmonology and neuroscience), introductory course, continuity course, elective course, clinical skills, independent study and integrative course were proceeded. Students have spent the last two years in clinical clerkships, including 4 months of elective course. Students evaluated the integrated curriculum as being satisfactory for clinical education, but not enough for basic science education.
유추에 의한 파생접미사의 생성과 분화 - 강릉 지역어 ‘-엥이, -에기’류 접사를 대상으로 -
김유겸 ( Kim You-keum ) 국어학회 2015 국어학 Vol.73 No.-
이 논문은 현대 강릉 지역어의 ‘-엥이’류 접사들과 ‘-에기’류 접사를 대상으로 그들이 맺고 있는 관계를 살펴보고, 이를 통해 이전 시기 하나의 어원에서 시작되었을 가능성을 제시한 논문이다. 해당 접사들로 파생된 단어들 사이의 음성적, 의미적 유사성으로 인한 재분석의 결과로 새로운 접사가 생성된 것으로 파악하였다. 강릉 지역어의 접사 ‘-엥이’는 중세 시기 ‘-앙/엉이’에서 기원한 것인데 이후 음운론적 유사성에 의한 재분석으로 ‘-어기(에기)’가 출현하였고 이후 종성을 가지는 어기와 결합한 ‘-엥이’ 파생어들이 새로운 유추의 틀을 만들면서 접사 ‘-C엥이’가 출현하는 계기가 되었다. 더불어 ‘-엥이:-에기’ 대응에 대한 유추 작용으로 인하여 함께 짝을 이루는 ‘-C에기’류 접사도 등장하였다. ‘-베기’와 ‘-제기’는 어원은 다르지만 의미의 추상화로 인한 의미론적 유사성과 기존에 존재하는 접사들의 관계에 의해 각각 접사 ‘-벵이’, ‘-젱이’와 짝지어져 ‘-에기’형 접사에 포함되었다. The aim of this paper is to find a process of change of the suffix '-(C)engi' and '-(C)egi'. These suffix are dialect types of Gangneung. In this study, the origin of these suffix is '-angi'. This divides '-angi(engi)' and '-agi(egi)' first by phonological similarity, then '-(C)engi' is appeared thereafter by a new frame of analogy. Because of the pair of '-engi' and '-egi', '-(C)engi' has a same pair '-(C)egi. this is a second analogy process. Lastly, '-begi' and '-jegi' have different origin. Nevertheless, these make a pair with '-bengi' and '-jengi' by semantic similarity and an existence of other pairs.
사용자의 선호도 분석을 통한 대학 캠퍼스 교문의 건축 계획적 특성에 관한 연구 - 충남소재의 K대학 교문 프로젝트를 중심으로 -
김유겸(Kim, Yu-Gyeom),최혜린(Choi, Hye-Lin),현창용(Hyun, Chang-Yong),김홍민(Kim, Hong-Min) 대한건축학회 2021 대한건축학회 학술발표대회 논문집 Vol.41 No.2
The university campus gate is not only a structure that symbolizes the image of the university but also the boundary between the community and the university. As the time goes by, the urban context around the campus and the perception of users are also changing, and the shape and role of the school gates have been diversified. Based on this, the status of installation of school gates in various domestic universities was classified according to the shape and characteristics. We intend to perform statistical analysis through a survey for each actual user group, and we intend to derive the architectural planning characteristics of the university campus gate according to the user’s preference.
동기수준에 따른 관람스포츠 제약요인이 관람의도에 미치는 영향
김유겸 ( Yu Kyoum Kim ),박성희 ( Seong Hee Park ) 한국스포츠정책과학원(구 한국스포츠개발원) 2009 체육과학연구 Vol.20 No.1
본 연구는 관람스포츠의 제약요인이 스포츠소비자의 관람스포츠소비행동에 비치는 영향력을 분석하는 것을 주목적으로 하며, 동기수준에 따른 제약요인의 조절효과를 규명함으로써 스포츠관람에 미치는 제약요인의 순수한 효과에 대해 분석해보았다. 스포츠경영학분야에서는 스포츠소비나 관람을 촉진시키는 동기이론들에 대한 많은 연구가 진행되어왔으나, 스포츠소비와 관람을 저해하는 요소들에 대한 연구는 제한적으로 실시되어왔다. 소비자행동에 동기이론과 제약요인이 공통적으로 영향을 미치고 있음을 고려할 때, 이를 통합적으로 분석한 연구는 의미 있으리라 사료된다. 본 연구를 위해 미국 NCAA 1부리그 대학의 동문들을 대상으로 설문조사를 실시하여 총 506명의 연구 참가자를 수집 하였다. 요인구조를 규명하기 위하여 Mplus 5.1을 이용한 확인적요인분석을 실시하였으며, 연립방정식모형을 통해 제약요인과 스포츠관람의 관계를 규명하였다. 또한 다중집단분석을 통해 스포츠관람과 제약요인 관계에 미치는 동기요인의 조절효과를 분석하였다. 연구결과, 팀성적 부진, 대인관계적 제약 및 금전적 부담이 유의미한 요소들로 나타났으며, 각각의 요소들은 동기요인 수준에 따라 다른 결과를 나타내었다. 본 연구의 결과는 스포츠소비자를 연구하는 연구자뿐만 아니라 스포츠산업관련 종사자들에게도, 소비자들의 의사결정에 영향을 미치는 동기요인과 제약요인의 복합적 영향력에 대해 체계적인 이론적 실증적 근거를 제공하고 있다. The purpose of this study was to investigate how constraints and motivators affect sport consumptions based on leisure theories and empirically examine the relationship among constraints, motives, and sport consumption behaviors. within a spectator sport context. In the field of sport management, there have been many attempts to investigate motivation theories that explains which factors facilitate sport fan spectating behaviors. However, only limited number of studies have examined constraints factors that prevent sport consumers from attending sporting games and events. Considering sport fan consumptive behaviors could be influenced by both motivation and constraint theories, it would be meaningful to examine the influence of the theories on sport fan behaviors. Data was collected from a NCAA Division I-A university with 506 usable questionnaires completed. To test the factor structure, confirmatory factor analysis was conducted using Mplus 5.1. Simultaneous equations analysis was performed to examine the hypothesized negative relationship between constraints and attendance. In addition, multiple group analysis was conducted to test the moderating effect of motives on the constraints-consumption behaviors relationship. As the authors hypothesized, the results indicated that Lack of Success, Interpersonal Constraints, and Cost were distinct dimensions, each with a unique negative influences on attendance intentions. This study can provide both researchers and practitioners with a conceptual basis for more systematic and focused investigation on complex issues concerning constraints and motivators, which are key antecedents to attendance decision.