수중운동체의 호버링시스템에 대한 제어기 설계

김용목 부산대학교 1993 국내석사

문화행정 전문화에 관한 연구

김용목 경성대학교 교육대학원 2000 국내석사

본 연구는 우리나라의 문화예술 전문 인력에 대한 인식과 전문화의 정도가 열악한 수준이고 전문인력을 육성하는 프로그램도 제대로 이뤄지고 있지 않는 실정에서 문화행정의 범위와 역할, 문화행정 교육프로그램 그리고 문화행정 전문가를 양성하기 위한 방법을 모색하는데 있다. 문화행정의 전문화는 문화상품에 대한 인식변화와 각 지자체의 문화예술의 경쟁력 강화라는 목표에 따라 새로운 전환기를 맞고있다. 문화행정의 기본적인 요건은 문화예술이 다른 분야와는 달리 문화예술에 대한 기본적인 이해와 미적 감식능력을 가지고 있어야 한다는 것과 문화예술이라는 재화가 다른 재화와는 다른 특수성을 갖고 있다는 인식에서 출발한다. 문화행정은 그 전문적 특수성을 고려할 때 일정수준의 연구와 교육을 통해 전문가를 양성하고 앞으로의 문화행정 변화에 대비하여 문화인력수급에 대한 체계적인 계획이 있어야 한다. 문화행정의 목표가 주민들의 쾌적한 문화생활의 향유에 있다면 문화행정의 전문성 확보는 당면한 시대적 과제라고 할 수 있다. 최근 들어 우리나라에서도 문화예술 전문 인력의 역할 중요성에 대한 인식이 제고됨에 따라 이를 지망하는 수요가 증가하고 있으며, 이에 따라 문예진흥원과 일부대학에도 문화예술 전문인력교육 프로그램이 개설되었다. 그러나 전체 수요에 비해서는 아직도 미흡한 실정이다. 우리나라의 문화는 지방자치제의 실시에도 불구하고 문화시설의 대부분이 서울에 치중되고 있어 지방문화의 특성이 부각되지 못하고 있다. 더욱이 문화행정직에 일반 행정가들이 배치되어 업무처리를 함으로써 전문성이 확보되지 못하고 있는 실정이다. 이러한 환경에서 지방자치단체의 지역적 특수성은 주민의 문화생활과 연계될 수 없으며 더구나 문화산업의 육성은 가져올 수 없게 된다. 이제는 지방자치단체가 지역적인 특성에 맞는 문화정책을 수립하고 문화상품을 개발하여 지역 소득을 올리고 지역민의 쾌적한 문화생활을 위해 힘써야 하며 지방자치제의 실시에 따라 지방정부간의 경쟁성이 커진다고 볼 때 전문성에 근거한 문화정책을 채택하여 지역문화 활성화에 힘써야한다고 본다. 이를 위한 가장 현실적인 방법은 문화행정 공무원의 전문성을 확보하는 방법이고 문화행정 공무원의 전문성 강화를 위해서는 첫째, 문화행정 직렬을 신설하는 방안. 둘째, 문화 행정부서에 신규 임용된 공무원들과 임용된 지 일정기간이 경과한 공무원들을 지정된 교육기관에서의 교육을 의무화하는 방법. 셋째, 공공 문화예술기관에 대해서는 전문교육을 수료한 이들을 일정비율 의무적으로 채용하도록 하는 방법이 있을 수 있다. 특히 정부의 문화행정직 전문화제도는 문화행정의 전문화를 통한 문화예술의 경쟁력 강화에 가장 중요한 요소이다. 전문화를 위해서는 교육이 필수적으로 요청되는데 교육은 그 사회적 수요가 없이는 이루어지지 않기 때문에 정부의 문화행정직 전문화 제도의 개선은 전문교육의 확대, 문화행정가에 대한 인식과 수요의 확대, 문화 행정의 전문화로 파급효과를 가져 올 것으로 기대된다. Those who regulate affairs related to culture and arts can be recognized as experts when they have a basic understanding of culture and arts and the ability of artistic appreciation and perceive the fields as unique goods which are discriminated from the others. Culture administration which support culture and arts should be treated specially and attract those who specialize in the fields through improvement of its recruitment system. In fact, however, there are lack in a systematic education program for culture administration and few reliable statistic data about the current number and future demand of experts in culture and arts. Culture administration can not be strongly specialized through the existing position circulation system which allocates public servants to the fields of culture and arts regulated by local autonomous bodies and the existing general public recruitment system which appoints public servants in charge of the same fields in the central government. The following actions should be taken to strengthen the specialization of public servants who deal with affairs related to culture and arts. First, a series of public positions which engage in the affairs only should be newly established. Second, public employees newly recruited by government agencies of culture and arts and somewhat experienced public employees in the fields should be trained at designated education bodies. Second, specially educated people must be recruited by public culture and art bodies at a specific proportion. Most importantly, public positions of culture and arts should be specialized mainly by the government in order that the fields could be strongly competitive. For the specialization, a relevant education is essential. Since such education cannot be implemented without social demands for it, the government's institutional improvement of the public positions of culture and arts would have effects such as an extended education for the specialization, the improved perception and demand of culture administrators and more specialized culture administration. Considering the unique characteristics of culture administration, well-established studies and education should be provided to bring up public experts in the administration. In addition, the demand and supply of cultural workers should be systematically planned to specialize culture administrators securely. In this case, public agencies of culture and arts would demand more specialized public administrators who have relevant knowledge and capability, avoiding non-specialized general administrators or private artists who run their own culture and art bodies.

遠心傾斜分離機의 流入流量 및 回轉數에 따른 廢水處理特性

김용목 圓光大學校 2001 국내박사

장시간 근로개선과 최저임금제 정착을 위한 노동의 역할에 관한 연구

김용목 한경대학교 2021 국내박사

비대칭 덕트내의 유동장 해석

김용목 전남대학교 2013 국내석사

본 연구에서는 Reynolds No.1600-5333범위에서 비대칭 덕트내의 유동장을 실험과 수치해석을 통하여 비교, 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 1. 비대칭 덕트내의 유동의 주류속도가 휘어지면서 출구로 유동이 유출되지 못하므로 좌측보다 우측에서 와류영역이 크고 넓게 형성되었다. 2. 레이놀드 수가 증가하면 와류의 영향으로 속도가 증가하는 것으로 나타났으며 실험과 수치해의 결과는 정성적인 경향이 일치하는 것으로 나타났다. 3. 덕트내의 유동은 주류의 영향으로 기울어지는 유선을 나타내나, 레이놀드 수가 증가하게 되면 출구의 영향을 받지 않아 덕트내의 유선이 넓게 형성된다. 4. 와류도와 속도길이 스칼라맵은 주류 유동장과 밀접한 영향을 받으나 레이놀드수가 증가 할수록 와류도 및 스칼라맵은 점차 적어지는 것으로 나타났다. 5. X-comp와 Y-comp의 스카라맵은 레이놀드 수가 적은 경우에는 값이 크게 나타나나 레이놀드 수가 증가하면 감소하는 것으로 나타났다. This study compared and analyzed flow field in asymmetrical duct in the range of Reynolds number 1600 to 5333 by experiment and numerical analysis. Following conclusion was obtained. The flow could not be discharged because the flow speed within asymmetrical duct was bent; therefore, big and wide vortex region was formed at right side, not left side. As Reynolds number increased, the speed increased because of vortex impact. The results of experiment and numerical analysis had consistent qualitative tendencies. The flow within duct became sloped streamline by the influenced based of flow; however, as Reynolds number increased, it did not get the influenced based of exit; therefore, the flow line within duct was widely formed. The vorticity and Scala map of velocity length had close relation with flow field; however, the vorticity and Scala map gradually became smaller as Reynolds number increased. The Scala map of X-comp and Y-comp had big values when Reynolds number was small; however, they decreased when Reynolds number increased.

목회적 관점에서 바라본 호스피스 사역 연구

김용목 한영신학대학교 신학대학원 2003 국내석사

스마트쉽을 위한 빅 데이터 實時間 處理 및 分析 아키텍처 設計

김용목 성균관대학교 일반대학원 2020 국내석사

본 논문에서는 스마트쉽 분야에서 빅데이터의 필요성을 정의하고, 빅데이터 주요 기술을 연구 조사한 뒤 스마트쉽에 적절한 빅데이터 플랫폼 아키텍처를 설계안을 제안한다. 스마트쉽은 운항과 함께 선박 내에서 지속적으로 생산되는 여러 유형의 디지털 데이터와 날씨, 수온, GPS 등의 외부 데이터를 융합한 후 실시간으로 정보를 분석하고 이를 경제 운항과 고장 진단 등에 활용할 수 있는 것이 주요 특징이라 할 수 있다. 내외부의 데이터를 수집, 저장, 가공(전처리 포함), 분석하기 위해서는 다양한 빅데이터 기술이 활용될 수 있으며, 빠른 feedback을 보장함은 물론이고 선박이란 특징상 장기간 운항에서도 시스템이 fault tolerance할 수 있는 안정된 플랫폼이 구축되어야 한다. 이러한 조건이 충족될 수 있도록 분산 데이터 저장과 분석 처리 기술 등의 다양한 서브프로젝트를 가지고 있는 Hadoop Ecosystem을 살펴보았고, 각 필요 기술들과 그 특장점을 분석한 후 빅데이터 플랫폼 아키텍쳐를 설계하였다. 빅데이터 수집 기술로는 Sqoop, Flume, Kafka, Scrapy를 분석하였으며, 이중 실시간 비동기 방식으로 기능을 수행하는 Kafka를 중점적으로 조사하였다. 빅데이터 저장 기술에서는 파일 방식과 데이터베이스 방식 두가지로 나누어 기술 분석을 하였으며, 파일 시스템으로는 HDFS(Hadoop Distributed File System)이 데이터 복제(Replication)와 결함 허용(Fault Tolerance)을 제공하고 있다는 것을 알게 되었다. 데이터베이스 기술로는 관계형 데이터베이스와 NoSQL 데이터베이스를 비교 분석하였으며 특히 NoSQL은 Key-Value, Column-oriented, Documented-oriented로 세분화하여 기술을 조사하였다. 빅데이터 처리 기술에서는 MapReduce, Spark를 살펴보았으며 두 기술 모두 스마트쉽 빅데이터 플랫폼의 요구조건에 적절한 기술임을 알게 되었다. 이러한 Hadoop Ecosystem의 핵심기술들에 대한 연구 조사과정을 통해서 알게 된 기술 특장점은 일목요연하게 도표로 설명하였으며 마지막에는 각 기술 요소 기술을 활용한 스마트쉽 빅데이터 플랫폼 아키텍쳐 설계안을 제시하였다.

REBT 집단상담이 고등학교의 자아존중감과 학습동기에 미치는 효과

김용목 서강대학교 교육대학원 1999 국내석사

본 연구는 REBT 집단상담이 고등학생의 자아존중감과 학습동기에 미치는 효과를 밝혀보고자 하였다. 연구 대상은 대전시 소재 D 여자고등학생 48명을 선정하여 실험집단에 24명, 통제집단에 24명으로 구성하였다. 실험집단에게는 6주동안 주 2회(총 12회) REBT 집단상담을 실시하였다. 두 집단은 모두 2개의 검사도구(자아존중감 검사 · 학습동기 검사)를 사용하여 사전, 사후검사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, REBT 집단상담에 참가한 고등학생들은 이 집단상담에 참가하지 않은 고등학생들보다 자아존중감이 높아진 것으로 나타났다. 둘째, REBT 집단상담에 참가한 고등학생들은 이 집단상담에 참가하지 않은 고등학생들보다 학습동기가 높아진 것으로 나타났다. 이러한 결과로 REBT 집단상담은 사회·심리·신체적 변화를 겪고 있는 청소년들에게 합리적 사고를 하도록 함으로써, 자신의 존재 가치의 의미를 발견하고, 자신의 능력에 대한 확신을 가지고 삶의 모든 영역에서 잘 적응하고, 이 사회의 발전에 긍정적인 역할을 할 수 있는 자아상을 형성하도록 도울 수 있을 것이다. The Effect of REBT Group Counseling Program on Self-esteem and Learning Motivation of High School students This study was attempted to examine the effect of Rational Emotive Behavior Therapy(REBT) group counseling program on self-esteem and learning motivation of high school students. For this study, the following procedures were used. The subjects were 48 first-grade female students of a high school in Taejon. They were divided into 2 groups: experimental group and control group. Each group had 24 students. The experimental group got the REBT group counseling program twice a week for 6 weeks and the time spent in each experiment was 90 minutes∼120 minutes. The control group did not get any treatment during the period. For both groups, pre-tests and post-tests were administered with the Self-Esteem Test and the Learning Motivation Test. And this REBT group counseling program was used with the one by Mi-Hyang Oh & Seong-Hoy Kim. The results were as follows : 1. Those who participated in the REBT group counseling program showed enhancement of self-esteem compared with those who did not. 2. Those who participated in the REBT group counseling program showed enhancement of learning motivation compared with those who did not. The results show that the REBT program can be a very useful tool for students to develop more clear rational thinking, to find out the real meaning of their values as a huming being, to have self-confidence in their abilities, to better adjust in their daily life, and to form more self-concept and self-esteem, so that they can play a positive role on the society. Because it is hard to expect by this study alone for the students to enhance their self-esteem and learning motivation, the development of more systematic and easy-to-apply program is required along with continuous attention of the sophisticated program.

노인일자리 창출을 위한 노동조합의 역할에 관한 연구

김용목 한경대학교 2012 국내석사

Gustavo Gutierrez의 救援論

金容睦 監理敎神學大學 1988 국내석사