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생애이력 기반 특고압 전기설비 안전관리 시스템 구축을 위한 모델 연구
김영석,황 민,김도윤,조기룡 대한전기학회 2022 전기학회논문지 Vol.71 No.12
To ensure the electrical safety of electrical facilities, their performance should be maintained above a certain threshold value. To do this, it is necessary to manage electrical facilities similarly to inertial performance through periodic inspection and maintenance based on historical data. Because the information on the installation, maintenance, and disposal of an electrical facility is distributed among various management entities, difficulties arise in supporting the information for determining maintenance. This paper proposes an establishment model for a safety management system based on the life cycle of extra-high voltage electrical facilities. The life cycle of electrical facilities presents the perspective of management for electrical safety evaluation services such as electrical safety level, life assessment, life prediction, and an electrical safety management. In addition, the proposed model includes the concepts of system configuration and the design of system data. The performance of the proposed model was demonstrated by applying the periodic inspection and diagnosis data of transformers and cables.
김영석 한국교원대학교 교육연구원 2012 敎員敎育 Vol.28 No.3
The purpose of this study was to discuss meaning and teaching methods of spiritual education for future teachers. This study provided academic definition of spirituality, explored positive influences of spiritual education on future teachers, and suggested teaching methods of spiritual education, which are applicable for university settings. After reviewing literature related definitions of spirituality, this study defined spirituality as "human characteristics of awareness of purpose and value of one's life, understanding of transcendence between oneself and others, and living up to one’s beliefs.” This study discussed the influence of three key factors of spirituality(awareness of purpose and value of one's life, interconnectedness between oneself and others, and living up to one's beliefs) on teachers’ individual lives and their job related tasks. By using Erikson’s theory of human development and results of empirical studies, positive influences of spiritual education for future teachers were discussed. In addition, three teaching methods, medication, critical writing, and inquiry community activities, were suggested for spiritual education for future teachers in university settings. 본 연구에서는 영성을 고려한 교육 수행의 핵심 조건을 영성을 갖춘 예비교사의 양성으로 가정하고, 예비교사교육에서 영성교육의 적용가능성을 탐구하였다. 본 연구는 기존의 영성교육에 관한 연구가 영성에 대한 학문적 정의 없이 연구가 진행됨으로 영성을 고려한 교육과 그렇지 않은 교육 간의 학문적 경계가 불명확함을 지적하고, 영성에 대한 학문적 정의를 탐구하였다. 그리고 영성의 정의를 구성하는 핵심요소인 '삶의 목적 및 가치 인식', '초월적 연결성 인식, '인식과 삶의 일치'가 교사의 개인적 삶 및 교직 수행에 있어서 갖는 의미 및 중요성에 대해서 논의하였다. 마지막으로 예비교사를 위한 영성교육의 효과를 논의하기 위해서 영성교육이 예비교사의 대부분을 차지하는 청년기 성인의 발달단계 및 대학생의 심리 및 신체 상태에 미치는 영향에 대해서 살펴보았다. 마지막으로 예비교사교육의 실질적 교실 현장에서 활용 가능한 영성교육의 교수법으로 명상, 성찰적 글쓰기, 탐구공동체 활동을 제안하였다.