http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
김연례,Kim, Yeon-Rye 한국도서관정보학회 2009 한국도서관정보학회지 Vol.40 No.4
이 연구는 건축공학 분야의 학문체계와 KDC, DDC, LCC의 분류체계 및 한국연구재단의 연구분야분류표의 건축공학 분야의 분류체계에 대해 비교 분석한 후, 이를 토대로 KDC 건축공학 분야의 분류체계를 개선할 수 있는 방안을 제시하고자 시도하였다. 분석결과 KDC 제5판의 건축공학 분야는 학문발전의 추세를 반영하는 분류항목의 추가, 건축구조공학 분야의 등위류 분류용어의 적절한 전개, 세부 주제의 추가 전개, 적절한 분류용어의 선택, 분류기호, 영문표기의 오류, 분류항목의 상관색인 누락 등에 대한 개선이 필요한 것으로 나타났다. 이 연구에서는 이러한 문제들을 해결하기 위한 개선 방안을 제시하였다. This study is intended to present methods improving the classification system of KDC architecture engineering fields after comparing and analyzing the academic system of architecture engineering, classification system of KDC, DDC, and LCC, and that of the research field classification system of National Research Foundation of Korea. The results of the analysis have revealed that it is required to improve and correct the KDC 5th edition of architectural engineering including the addition of classification items that reflect the trend of academic development, proper development in the rank classification terms of architectural structure engineering, addition of detailed subjects, selection of proper classification terms, errors of classification symbols and English expression, and omission of correlative indexes in the classification items. This study has proposed improved methods to solve those problems.
김연례 전북대학교 문헌정보학과 1999 학술논문집 Vol.5 No.-
이 연구의 목적은 교육 개혁 과제로 채택되어 추진되고 있는 초·중·고교 교육 정보화 부문의 학교도서관의 멀티미디어화에 대해서 미비점을 분석하여 개선 방안을 제시하였는데 있다. 이를 위해 학교도서관을 활성화 시켜 교육 현장에 적용하는 것이 교육 정보화가 교육의 본질에 대한 중심을 놓치지 않으면서도 정보 통신 기술을 교육에 올바르게 활용하는 것으로 보고, 교육 정보화와 함께 교육 패러다임의 혁신적인 변화가 예상됨에 따라 학교도서관이 나가야 할 방향에 관하여 고찰하였다.
김연례,홍현진 한국도서관·정보학회 2006 한국도서관정보학회지 Vol.37 No.3
This paper examined the information literacy which is the concrete purpose of the ICT using education which appeared in order to elevate the effects of education in school after the introduction of the 7th educational curriculum. Based on TAM(Technology Acceptance Model) that provides useful theoretical foundations for analyzing the factors influencing acceptance and diffusion of IT, it determined the factors influencing the process of accepting the information literacy instruction as follows: perceived usefulness; perceived ease of use; attitude; effects of the information literacy instruction; teachers' innovation; school library relevance; school librarians' support; and the self-efficacy. This paper confirmed the influences of these factors on the process of accepting the information literacy through empirical study. Through this study, it intended to suggest the ways to activate of the information literacy instruction. 본 연구는 제 7차 교육과정 이후 학교 수업에서 교육의 효과를 제고하기 위해 등장한 ICT(Information Communication Technology) 활용교육의 궁극적인 목적인 정보활용능력에 대해서 살펴보고, 정보기술 수용 및 확산에 영향을 미치는 요인 분석에 유용한 이론적 기초를 제공해 주는 기술수용모형(TAM : Technology Acceptance Model)을 토대로 하여, 정보활용능력 교육의 수용 과정에 영향을 미치는 변인으로 인지된 유용성, 인지된 용이성, 태도, 정보활용능력 통합교육의 효과성, 교사의 혁신성, 사서교사와 학교도서관의 적합성과 지원, 자기효능감 등을 설정하였다. 이러한 변수들이 정보활용능력 교육의 수용 과정에 어떤 영향을 미치는지를 실증적 연구를 통하여 확인해보고, 이를 통해 정보활용능력 교육의 활성화를 위한 시사점을 찾고자 하였다.
김연례,강혜영,Kim, Yeon-Rye,Kang, Hye-Young 한국도서관정보학회 2007 한국도서관정보학회지 Vol.38 No.4
이 연구는 지식정보사회에서 정보기술의 발전과 인터넷의 확산에 따라서 교육 패러다임 자체를 변환시키고 있는 웹기반 교육이 정보활용능력 교육 분야에서 연구가 활성화되어야 함은 물론, 정보사회의 생존기술로 대두되고 있는 정보활용능력이 대학도서관의 교육영역으로 개발 및 운영되어져야 함에 연구의 필요성을 두었다. 이에 정보기술수용모형 이론의 인지된 유용성, 인지된 용이성, 수용의도, 웹 기반 교육의 연결성, 반응성, 도서관 조직의 직무관련성, 지원, 정보활용능력 교육의 ACRL 기준 영역, 효과성 등을 주요변수로 도출하여 이론적 연구모형을 개발하였다. 이 이론적 연구모형을 바탕으로 실증적 연구를 수행하여 대학도서관의 웹 기반 정보활용능력 교육 수용의 영향 요인을 제시하였다. This study examines the web-based education which is changing the educational paradigm itself according to the development of IT and the spread of Internet in the IT society and the information literacy which have been emerging as survival techniques. Based on Technology Acceptance Model that provides useful theoretical foundations for analyzing the factors influencing acceptance IT, it determined the factors influencing of accepting the information literacy instruction as follows: perceived usefulness; perceived ease of use; connectivity ; reactivity of web-based education ; job relevance: university library' support; ACRL standards and effects of the information literacy Instruction. This paper confirmed the influences of these factors of accepting the web-based information literacy instruction through empirical study. I have suggested factors affecting the acceptance of web-based information literacy instruction by Conducting positive researches on how these factors influence the acceptance of web-based information literacy instruction of university libraries.
김연례,이춘우,최상기,Kim, Yeon-Rye,Lee, Chun-Woo,Choi, Sang-Ki 한국도서관정보학회 2008 한국도서관정보학회지 Vol.39 No.4
이 연구는 RFID 시스템의 도서관 적용에 어떠한 요인들이 영향을 미치는 가를 살펴보았다. 이를 위해 유비쿼터스 핵심 기술인 RFID와 RFID 시스템의 도서관 적용에 관한 이론적 고찰을 통하여 정보기술수용모형 이론을 기반으로 인지된 유용성, 인지된 용이성, RFID 시스템의 도서관 적용 의도를 연구모형의 핵심으로 설정하고 사회적 영향, 인지된 위험, 직무 적합성, 지원, 자기 효능감 등을 주요 외부변수로 확장하여 이론적 연구모형을 개발하였다. 이 이론적 연구모형을 바탕으로 실증연구를 수행하여 RFID 시스템의 도서관 적용의 영향요인을 제시하였다. This study is designed to find out what kinds of factors influence the application of RFID system to the library. This study is followed by theoretically reviewing the RFID and the application RFID system to the library. Theoretical study models are developed by expanding the social influence, perceived risk, job relevance, support, and self-efficacy after Based on Technology Acceptance Model that provides useful theoretical foundations for setting the perceived usefulness, perceived ease of use, and intention of application to the library of RFID system as the core of a study model. The affecting factors of application of the RFID system to the library are presented by empirically studying this study model.
김연례,Kim, Yeon-Rye 한국도서관정보학회 2010 한국도서관정보학회지 Vol.41 No.4
이 연구는 교육학 분야의 학문체계와 KDC, NDC, DDC, LCC의 분류체계 및 한국연구재단의 연구분야분류표의 교육학 분야의 분류체계에 대해 비교 분석한 후, 이를 토대로 KDC 교육학 분야의 분류체계를 개선할 수 있는 방안을 제시하고자 시도하였다. 분석결과 KDC 제5판의 교육학 분야는 학문발전의 추세를 반영하는 분류항목의 추가, 교육학 세부 영역의 등위류 분류용어의 적절한 전개, 세부 주제의 추가 전개, 분류기호의 오류 및 분류항목의 상관색인 누락 등에 대한 개선이 필요한 것으로 나타났다. 이 연구에서는 이러한 문제들을 해결하기 위한 개선 방안을 제시하였다. This study is intended to present methods improving the classification system of KDC education fields after comparing and analyzing the academic system of education, classification system of KDC, NDC, DDC and LCC, and that of the research field classification system of National Research Foundation of Korea. The results of the analysis have revealed that it is required to improve and correct the KDC 5th edition of education including the addition of classification items that reflect the trend of academic development, proper development in the rank classification terms of education detailed fields, addition of detailed subjects, errors of classification symbols and omission of correlative indexes in the classification items. This study has proposed improved methods to solve those problems.
KDC, NDC, DDC의 토목공학 분야 분류체계 비교 연구
김연례,Kim, Yeon-Rye 한국비블리아학회 2009 한국비블리아학회지 Vol.20 No.3
This paper is intended to comparatively analyzed the KDC/NDC/DDC classification system for the field of civil engineering, the research field classification system of National Research Foundation of Korea, and the science and technology research field classification system of Korea Science and Engineering Foundation. And based on the analysis, it tried to propose the ways of improving the KDC classification system for the civil engineering field. As a result of the analysis, this paper has found that the KDC 5th-edition for the civil engineering field needed some corrections. That is, the classification items that reflect the trend of academic development should be added, the classification terminology of the basic theories of civil engineering should be properly developed, segmented topics should be added, any errors in classification codes and Korean/English descriptions should be corrected, and the omission of the KDC relative index of classification items should be solved. This paper proposed the ways of improving those problems.
오피스빌딩 선택요인의 중요도가 이용만족도에 미치는 영향
김연례(Kim, Youn Rae),이춘원(Lee, Choon Won) 한국부동산법학회 2020 不動産法學 Vol.24 No.1
The income of office buildings is made by rental fees of tenants, and owners are put in great effort to earn steady rental profits. However, the economic downturn and the increase in new supply to office buildings have left some areas vacant, adding to the difficulties posed by falling profitability. As the office market is changing into the tenant market as part of efforts to lower the vacancy rate, analysis based on tenants preference is becoming important. This study analyzed the importance and satisfaction of office building selection factors, factors that tenants consider important in selecting office buildings, and factors that affect usage satisfaction. The analysis of this study shows that first, tenants think economic factors are the most important when choosing offices, and secondly, satisfaction with the location factors is the most satisfactory. Third, the effect of the importance of the selection factor on usability was shown to be the physical factor, and the effect of the satisfaction of the selection factor on usability was most affected by the administrative factor. 오피스빌딩의 수입은 임차인의 임대료에 의해 이루어지며, 소유주들은 꾸준한 임대수익을 얻기 위하여 많은 노력을 기울이게 된다. 하지만 경기 침체와 오피스빌딩의 신규 공급 물량 증가로 인해 일부 지역에서는 공실이 발생하면서 수익성 저하로 인한 어려움이 가중되고 있다. 이러한 공실률을 낮추기 위한 일환으로 오피스시장은 임대인시장이 아닌 임차인시장으로 변화하고 있어 임차인의 선호요인에 따른 분석이 중요해지는 시점이다. 이에 본 연구는 오피스 빌딩 선택요인별 중요도와 만족도, 임차인이 오피스 빌딩을 선택하는 과정에서 중요하게 생각하는 요인과 이용 만족도에 영향을 미치는 요소가 무엇인지를 분석한 결과, 첫째, 임차인들이 오피스를 선택할 때는 경제적 요인을 가장 중요하게 생각하는 것으로 나타났고, 둘째, 이용만족도는 입지적 요인을 가장 만족하고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 선택 요인의 중요도가 이용만족도에 미치는 영향은 물리적 요인이, 선택 요인의 만족도가 이용만족도에 미치는 영향은 관리적 요인이 가장 크게 영향을 미치는 것으로 나타났다.
최상기,김연례 한국도서관·정보학회 2000 한국도서관정보학회지 Vol.31 No.1
Information technology is affecting most areas of society in information society, schools are facing with the change of learning methods by computer and internet. The purpose of this study is to apply internet technology to school library, for maximizing the function of school library in information age. This study designed and implemented th ISLMC(Internet School Library Media Center) using the WWW, that gathers, processes and stores the useful information resources on the internet and effectively provides these to teachers, students and their parents of the learning activities.