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죽음의 소설화 양상(Ⅰ): 도스토옙스키의 「온순한 여자」와 「우스운 인간의 꿈」
김연경(Yun Kyung Kim) 한국노어노문학회 2021 노어노문학 Vol.33 No.4
본 논문은 죽음을 소설화하는 양상을 도스토옙스키와 톨스토이의 ‘작은 걸작’을 통해 살펴보려는 시도의 첫 작업이다. 톨스토이가 주로 죽음의 과정과 그 직전의 각성, 여러 사회적 현상에 주목한다면 도스토옙스키는 대체로 자살이나 사고사의 형태를 띠는 죽음의 심리학적, 형이상학적 측면에 집중한다.(1장) 일종의 전제작업으로서 도스토옙스키의 자살론을 간략히 정리한다.(2장) 3장과 4장에서는 그의 후기 단편 「온순한 여자」(1876), 「우스운 인간의 꿈」(1877)을 상세히 분석한다. 두 단편은 발표 시기와 지면(『작가 일기), ‘환상성’, 소재의 유사성(자살) 등 많은 공통점을 지니지만, 플롯의 전개 방식과 핵심적인 주제에 있어서 적잖은 차이점을 보인다. 결론적 성격의 5장에서는 이 주제와 관련하여 앞으로의 과제를 점검한다. This paper is written as the first work of project "Literary Representation of Death: Dostoevsky and Tolstoy". While Tolstoy concentrate on the process of death("умирание") and enlightenment before death, Dostoevsky"s literary interest is rather focused on its psychological and metaphysical aspect, mostly, questioning (would-be) suicide. Second paragraph is dedicated to review of Dostoevsky"s suicidology. In third and fourth paragraph we analyze two "fantastic stories", published in The Diary of a Writer: 〈A Gentle Creature〉 and 〈Dream of A Ridiculous Man〉. The "smaller masterpieces" have sub-genre and theme(suicide) in common, however their plot is quite different. In conclusion, considering Tolstoy"s "smaller masterpiece" 〈Death of Ivan Ilich〉, we suggest the next research theme.
다문화 학급에서의 또래도우미제 운영이 일반 학생의 공감능력과 다문화 수용성에 미치는 영향
이길주 ( Lee Gil Joo ),김연경 ( Kim Yun Kyung ),함은혜 ( Ham Eun Hye ) 서울교육대학교 초등교육연구소 2018 한국초등교육 Vol.29 No.3
이 연구는 초등학교 다문화 학급에서의 또래도우미제의 운영이 일반 학생들의 공감능력과 다문화 수용성에 미치는 영향을 분석하였다. 연구의 대상은 세종 지역 S초등학교의 2~4학년 학생 132명으로, 실험집단은 1명의 다문화가정 학생이 포함된 다문화 학급, 통제집단은 다문화가정 학생이 포함되지 않은 일반 학급이었다. 한 학기 동안 3개 학급의 실험집단에서는 또래도우미제를 운영한 반면, 3개 학급의 통제집단에서는 또래도우미제를 운영하지 않으면서 학생들의 공감능력과 다문화 수용성의 차이와 시간에 따른 변화를 살펴보고자 하였다. 공감능력은 ‘조망 취하기’, ‘상상하기’, ‘공감적 관심’, ‘공감적 각성’의 4개 하위 영역으로, 다문화 수용성은 ‘다문화 효능감’, ‘차별에 대한 민감성’, ‘다문화 개방성’의 3개 하위 영역으로 구성되었으며, 총 3회 추적조사 하였다. 공감능력과 다문화 수용성에 대한 또래도우미제 운영의 처치효과를 분석하였으며, 이때 혼합회귀모형을 활용하여 공감능력과 다문화 수용성에 대한 시간효과, 학년효과, 성별효과를 통제하였다. 분석 결과, 첫째, 또래도우미제 운영은 공감능력의 ‘상상하기’와 ‘공감적 각성’, 그리고 다문화 수용성의 ‘다문화 효능감’과 ‘차별에 대한 민감성’의 발달에 긍정적 영향을 주었다. 둘째, 공감능력의 ‘상상하기’, ‘공감적 관심’, 그리고 다문화 수용성의 ‘다문화 효능감’, ‘다문화 개방성’은 또래도우미제 운영여부와 무관하게 한 학기에 걸쳐 유의하게 향상되었다. 셋째, 공감능력의 ‘조망 취하기’, ‘공감적 각성’, ‘공감적 관심’, 다문화 수용성의 ‘다문화 효능감’은 2학년 학생들이 4학년 학생들보다 유의하게 높았다. 넷째, 공감능력의 ‘공감적 각성’은 여학생들이 남학생들보다 유의하게 높았다. 이러한 결과를 토대로 또래도우미제가 일반 학생들의 공감능력과 다문화 수용성을 향상시키는 효과가 있음을 강조하였으며, 이 연구의 제한점과 향후 연구 과제를 논의하였다. This study examined whether a peer helper program can affect domestic students’ empathy and multicultural acceptability in elementary school’s multicultural classrooms. Total 132 students of 6 classes in an elementary school of Sejong province participated in this study. For one semester, 3 classes (65 students) of experimental group operated the peer helper program, while 3 classes (67 students) of control group did not operate the program. Classes of the experimental group included students from multicultural families, while those of the control group did not include any of them. Students’ empathy and multicultural acceptability were measured three times in order to monitor their changes over times as well as difference between the two groups. Empathy consisted of 4 sub-domains : perspective-taking, fantasy, empathetic concern, and empathetic awakening. Multicultural acceptability consisted of 3 sub-domains : multicultural efficacy, sensitivity to discrimination, and multicultural openness. A series of mixed regression models was applied to estimate the treatment effect of peer helper program controlling for the effect of time, age, and gender, and main findings are as follows: first, the treatment effect was statistically significant in ‘fantasy’, ‘empathetic awakening’, ‘multicultural efficacy’, and ‘sensitivity to discrimination.’ Second, the time effect was significant in ‘fantasy’, ‘empathetic concern’, ‘multicultural efficacy’, and ‘multicultural openness’. Third, the 2nd graders demonstrated higher level of multicultural competency than the 4th graders in ‘perspective-taking’, ‘empathetic awakening’, ‘empathetic concern’, and ‘multicultural efficacy.’ Lastly, girls showed higher level of empathy than boys in ‘empathetic awakening.’ Based on these results, we discussed practical implications of how peer helper programs can be utilized to enhance domestic students’ multicultural competency.
진로활동 만족도와 진로성숙도의 종단적 관계: 성별에 따른 다집단 자기회귀교차지연모형 분석을 중심으로
이재열 ( Lee Jae-yeol ),김연경 ( Kim Yun-kyung ) 충남대학교 교육연구소 2020 교육연구논총 Vol.41 No.3
이 연구는 진로활동 만족도와 진로성숙도의 관계를 종단적으로 검증하고 성별의 조절효과를 분석하였다. 이를 위해 경기교육종단연구(GEPS) 자료 중 초등학교 패널 4차년도부터 6차년도 데이터를 활용하여, 중학교 1학년∼3학년 학생 대상으로 자기회귀교차지연모형을 적용하였다. 연구 결과, 첫째, 진로활동 만족도와 진로성숙도의 자기회귀효과는 모든 집단에서 통계적으로 유의하였고 정적 영향을 주었다. 둘째, 진로활동 만족도의 진로성숙도에 대한 교차지연효과는 여학생 집단에서만 통계적으로 유의하였고 부적 영향을 미쳤다. 셋째, 진로성숙도의 진로활동 만족도에 대한 교차지연효과는 모든 집단에서 통계적으로 유의하였고 정적 영향을 주었다. 즉, 진로활동과 진로성숙도가 이후 시점의 진로활동과 진로성숙도에 영향을 주었다. 이러한 결과는 진로활동의 성과와 진로성숙도의 추이를 시간의 흐름과 성별 차이 등을 고려하여 종합적으로 파악할 필요가 있음을 시사한다. This study aimed to examine the longitudinal relationship between career activity satisfaction and career maturity. We hypothesized that the variables have mutual effects on each other and that the effects are moderated by gender. Using the data of junior high school students collected in the Gyeonggi Education Panel Study, a multi-group autoregressive cross-lagged analysis was conducted. It was found that career maturity and career activity satisfaction had a significant positive autoregressive effect on career maturity and career activity satisfaction of subsequent years respectively. Moreover, career maturity had a significant positive cross-lagged effect on career activity satisfaction of subsequent years. Furthermore, among female students, career activity satisfaction had a significant negative cross-lagged effect on career maturity of subsequent years, whereas the cross-lagged effect was not significant among male students. Such results implied that career activity impacts the developmental progress of career maturity, and this effect should be understood in its comprehensive context including gender.
증례 : 후복강 기관지원성 낭종 1예와 후복강 종양의 임상 경험
임남규 ( Nam Kyu Lim ),김연경 ( Yun Kyung Kim ),안상미 ( Sang Mi Ahn ),김대중 ( Dae Jung Kim ),정윤석 ( Yoon Sok Chung ),이관우 ( Kwan Woo Lee ),소의영 ( Euy Young Soh ) 대한내과학회 2006 대한내과학회지 Vol.71 No.1
후복강 종양은 비교적 드문 질환이며, 대부분 증상 발현이 없다가 전산화 단층 촬영 등을 통해 우연히 발견되는 경우가 많다. 저자들은 우연히 발견된 후복강 종괴를 주소로 내원하여 외과적 절제술 후 매우 희귀한 질환인 기관지원성 낭종을 병리조직학적으로 진단하였기에 최근 5년간 본원에서 진단받은 연부조직 후복강 종양들의 비교 및 문헌고찰과 함께 이를 보고 하는 바이다. Retroperitoneal tumors are rare. They are asymptomatic, and are often found incidentally on abdominal computed tomograms (CTs). The patient reported here visited our hospital complaining of right flank pain. On abdominal CTs, a left-side retroperitoneal mass and a right ureteral stone were found. The hormonal study was normal. After surgical excision, the tumor was confirmed to be a bronchogenic cyst histologically, a very rare cause of retroperitoneal tumor. Our medical center has seen 15 cases with a soft tissue mass in retroperitoneal space over the past 5 years. Benign tumors were incidentally, while malignant tumors were often diagnosed after the patient complained of a palpable mass. In many of these cases, the radiologic impressions and pathologic diagnosis were inconsistent.(Korean J Med 71:97-102, 2006)