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김양선(Yangson Kim),송재현(Jaehyun Song),이은혜(Eunhye Lee) 한국교육재정경제학회 2011 敎育財政 經濟硏究 Vol.20 No.3
이 연구는 대학의 내부자원과 국제화 전략에 근거하여 대학을 유형화하고 각 유형별로 국제화 성과에 차이가 있는지 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 181개 4년제 대학 본교 중 164개 대학을 분석 대상으로 선정하고 해당 대학의 2009년 대학알리미 자료를 활용하였다. 대학별 전략을 유형화하고 대학 간 차이를 살펴보기 위해 키워드분석과 일원배치 분산분석(ANOVA) 및 Kruskal-Wallis 분석을 실시하였다. 그 결과 대학이 추진하는 국제화 전략은 그들이 보유한 물적, 재정, 인적, 조직의 네 가지 내부 자원에 따라 분류할 수 있었으며, 그 중 인적 자원과 조직 자원에 기반한 국제화 전략이 가장 일반적이었다. 또한 각 대학의 내부 자원과 관련전략 유무에 근거하여 대학을 분류하고 그들 간의 국제화 성과를 비교하였을 때, 집단 간의 차이를 발견하였다. 이후 사후 검증을 통해서 자원에 기반한 전략의 유무보다는 자원 확보 그 자체가 국제화 성과에 더 큰 차이를 가져온다는 것을 확인하였다. 이러한 연구 결과는 대학의 성공적인 국제화를 위해서는 무엇보다 필요한 자원을 우선적으로 확보하는 것이 중요하며, 각 대학의 특성과 현실에 맞는 전략 추구가 필요하다는 점을 시사한다. The purpose of this article is to categorize Korean universities based on their internationalization strategies and to explore whether there are differences in internationalization performance by types. To achieve this purpose, 164 out of 181 four-year universities were analyzed with the data published by the center for Higher Educational Information Disclosure. This study classified the strategies for internationalization into the four categories according to the four types of the internal resources that the universities have - physical, financial, human, and organizational resources - and found that the strategies related to the human and organizational resources are the most common among the four categories of the strategies. In this study, the universities are also categorized into the four groups based on the two standards - the levels of the internal resources that each university has and the existence of the strategies pertinent to the resource types. It is found from analyses of one-way ANOVA and Kruskal-Wallis that the internationalization performance of the four groups are different . The result of the posteriori test indicates that the internal resources that universities hold have more impacts on the internationalization performance than the strategies for internationalization. It implies that securing the resources needed for internationalization should be a priority and universities need to develop the realistic strategies for internationalization considering their resources and features.
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