모무늬돌김(Pyropia seriata) Na+/H+ antiporter 유전자의 abiotic 스트레스 저항성 관련 기능분석

김아람 전남대학교 교육대학원 2014 국내석사

식물은 비생물학적(abiotic) 스트레스에 반응하여 다양한 생리적, 생화학적 변형이나 유전자 발현의 변화 또는 세포 내 물질 대사 작용의 변화를 조절함으로서 스트레스 환경에 대한 내성을 갖는다. 김(Pyropia)은 조간대에서 사는 홍조류로 고온,고염, 건조를 포함한 다양한 환경 스트레스에 지속적으로 노출된다. 이러한 환경 조건을 극복하기 위해, 김은 다양한 분자적 적응 기작이 개발되어있다. 본 연구에서는 정상 배양 조건과 다양한 환경스트레스 처리 조건의 모무늬돌김(Pyropia seriata) 엽상체에서 5’-end sequencing과 454-FLX sequencing 염기 서열 분석을 이용하여 모무늬돌김 EST를 얻었고, 그 기능을 Blastx 프로그램으로 추정하였다. Blastx 를 통해 얻어진 모무늬돌김(P. seriata)의 다양한 유전자 기능 중에서 Key word searching으로 antiporter를 선별하였다. 선별된 유전자 중에 ORF가 존재하며 길이가 1.5kb이상인 PsSOS1과 PsNhaD 유전자를 선별하였다. 선별한 PsSOS1과 PsNhaD 유전자의 서열 분석을 통해 Na+/H+ exchange domain과 transmembrane region을 확인하였고, signal peptide 분석을 통해 세포내 위치를 예측하였다. 더 나아가 다양한 비생물학적 스트레스 조건에서 모무늬돌김 PsSOS1과 PsNhaD 유전자의 발현 패턴을 RT-PCR과 qRT-PCR을 통해 분석하였다. PsSOS1 과 PsNhaD 유전자는 고염스트레스가 주어질 때 발현이 증가되었다. 그 밖에 고온스트레스가 주어질 때도 PsSOS1과 PsNhaD 유전자의 발현량 증가를 확인할 수 있었다. 또한 PsSOS1과 PsNhaD 유전자는 빛 조건 하에서도 발현 증가를 보였다. 본 연구에서는 PsNhaD의 생물학적 기능을 추적하기 위해, 클라미도모나스(Chlamydomonas reinharditt )에 형질 전환시켰다. 클라미도모나스 세포내로 도입된 PsNhaD 유전자가 발현되면, 그의 세포내 기능에 따라 여러 세포반응에 영향을 줄 수 있으며, 대조구와는 다른 phenotype으로 관찰될 것이라고 예상하였다. 이에따라 대조구 및 PsNhaD 도입된 클라미도모나스의 생장속도의 변화를 확인 하였으며, 여러 비생물학적 스트레스를 처리하여 스트레스 내성에 관여하는지 확인하였다. 그 결과 고염, 고온, 삼투 스트레스가 주어질 때, wild-type인 대조구에 비하여 PsNhaD 도입 클라미도모나스에서 비생물학적 스트레스인 고염, 고온, 삼투 스트레스에 대해 내성을 보임을 확인하였다.

「일동장유가(日東壯遊歌)」의 장편화 양상 연구

김아람 한국교원대학교 대학원 2015 국내석사

본 논문은 「일동장유가」의 장편화 양상을 고찰하는 데 목적이 있다. 「일동장유가」는 계미통신사행의 삼방 서기인 퇴석(退石) 김인겸(金仁謙, 1707~1772)의 작품으로, 계미통신사행이 일본을 다녀온 약 11개월(338일) 동안의 사행 체험을 총 4121행이라는 방대한 분량으로 기록하고 있다. 이는 현전하는 가사 작품 중 분량이 가장 많은 것이다. 선행연구에서 「일동장유가」는 많은 주목을 받으며 다채로운 성과를 일구어 내었다. 그러나 지금까지의 연구에서는 정작 「일동장유가」가 주목받게 된 일차적인 원인인 장편화 양상에 대한 논의가 소략했다. 이에 본 논문은 「일동장유가」의 문학적 특성을 장편화 양상에 초점을 맞추어 밝히고자 한다. 장편 가사와 관련된 기존 연구는 장편 가사의 범주를 명확히 설정하지 않았으며, 그로 인해 여러 명칭으로 혼재되어 사용되었다. 기존의 논의에서 장편 가사를 선별하여 주요 특징을 정리해 보면 다음과 같다. 장편 가사는 「일동장유가」를 선두로 하여 18세기 말부터 20세기 초에 걸쳐 창작되었으며, 대체로 1000행 이상인 작품에서 주로 장편 가사라는 용어가 사용되었고, 장편 가사의 작자층은 이전 시기의 작자층보다 확대된 양상을 보이고 있다는 점 등이다. 또한 장편 가사는 이전 가사와는 달리 경험적 진술이 확대됨으로써 장면화가 이루어지고, 다양한 일화가 삽입됨에 따라 서사성이 확대되는 등의 서술 특성을 지니고 있다. 이러한 서술 특성으로 인해 작품의 길이가 길어져 가사의 장편화 양상에 기여하고 있다. 장편 가사의 서술 특성에 대한 분석을 선행한 후, 「일동장유가」의 서술 방식과 장편화 양상을 살펴보았다. 「일동장유가」는 작품 전체에 일기체 형식이 관류하고 있으며, 일기체 형식을 다양한 방식으로 변용함으로써 사행 여정을 다채롭게 형상화하였다. 단절되는 하루와 하루 사이의 상상력 확장, 강조와 환기의 효과 등으로 서사성이 확대될 수 있다. 또한 「일동장유가」는 작품 전체에 걸쳐 노정기 형식이 나타나고 있으며, 노정을 통해 드러난 작자의 체험이 사실적이고 구체적으로 묘사되어 장면화되는 양상을 나타낸다. 이렇듯, 일기체 형식을 통한 서사성의 확대와 노정기 형식을 통한 경험적 진술의 확대는 가사가 장편화되는 요인이 된다. 「일동장유가」는 장편 가사 중 18세기 중반에 창작된 유일한 작품인 동시에 서얼 신분의 작가가 창작한 유일한 작품으로, 작가 의식을 통한 작품 분석은 필수적이다. 작가 의식은 기록 의식과 자의식, 두 방면으로 나누어 생각해볼 수 있다. 먼저, 낯설고 새로운 경물을 자세히 묘사하는 방식, 일기체 형식을 통해 매일 매일을 기록하는 방식, 직접 경험하지 않은 것도 자세하게 기록하는 방식 등을 통해 작가의 투철한 기록의식이 작품에 면면히 투영되어 있다. 기록 의식이 투철할수록 작품의 서술은 풍요로워 지므로 「일동장유가」의 장편화 양상에 큰 기여를 한 것이다. 다음으로, 김인겸은 서얼 출신이면서 조선 후기 대표적 노론 집안의 현손으로 신분적으로 특수한 상황에 속해 있다. 따라서 작품 내에 자신의 신분적·학문적 해소에 대한 해방감과 가문에 대한 자부심이 동시에 드러나게 된다. 자의식을 드러내는 대화체를 많이 사용함으로써 「일동장유가」의 장편화 양상에 도움을 주었다. 본 연구는 장편 가사의 범주를 설정하고, 그동안의 연구에서 진행되지 않았던 「일동장유가」의 장편화 양상에 대해 면밀히 살펴 작품 분석에 대한 다양한 분석 시각을 제시했다는 점에서 의의가 있다. 장편화 양상은 조선 후기 가사에 나타나는 주요한 양상인데, 「일동장유가」는 그 분기점에 있는 작품이다. 따라서 「일동장유가」의 장편화 양상 분석은 후기 가사의 장편화 양상에 관한 본격적인 논의의 초석을 마련할 수 있을 것이다.

고등학교 한국사교과서의 삼국시대 고분에 대한 서술 내용 분석과 수업지도안 예시

김아람 韓國外國語大學校 敎育大學院 2018 국내석사

삼국시대의 고분은 규모가 거대할 뿐 아니라 무수히 많은 부장품과 고분벽화를 통해 당시 생활상을 알 수 있고 각 나라의 문화적 특징도 도출할 수 있다. 뿐만 아니라 고분은 현세와 내세의 모습이 상호 연결되어 이어진다고 생각했던 당시 사람들의 현세관과 내세관을 엿볼 수 있는 귀중한 역사자료이기도 하다. 또한 고분은 당시 대외교류의 흔적들을 파악 할 수 있는 귀중한 자료이다. 불교, 유교, 도교와 같은 종교나 사상적인 교류 등을 고분 속 벽화나 부장품들을 통해서 파악할 수 있다. 그 중에서도 삼국시대의 고구려, 백제, 신라는 인접한 삼국을 비롯하여 주변국과 활발하게 교류하였다. 각종 문헌사료와 함께 유적이나 유물 등 수많은 고고자료가 이러한 대외교류의 양상을 잘 전해준다. 특히 고분의 부장품이나 벽화는 삼국의 문화교류 양상을 구체적이면서도 생동감 있게 전하고 있다. 이에 본 논문에서는 삼국의 문화 중 고분과 연관 지어 다양한 학습방법들을 제시하기 위해 고등학교 『한국사』8종교과서의 본문 서술내용과 학습 자료를 비교 분석하였다. 또한 최근 연구 성과를 참고하여 고분을 통해 본 문화교류와 어떤 연관성이 있는지 살펴보고, 교과서 고분 관련 서술 내용을 검토했다. 이러한 분석을 바탕으로 삼국의 고분을 주제로 고등학생을 상대로 수업을 한다면 환경적 제약이 많은 우리나라 교육 현실에 어떤 자료들을 반영해서 수업할지 고찰해서 수업 1차시 분량을 작성해 보았다. 예비교사로서 학생들의 학습능력을 향상하기 위해 사료 해석 능력이나 역사적 사실에 대한 의미파악이나 유추력을 키울 수 있도록 학습 자료나 활동들이 앞으로 많이 개발되었으면 좋겠다. 또한 본 논문이 앞으로 한국 고대사 관련하여 교육적 자료가 되는데 뒷받침 되었으면 하는 바램이다. The tombs of the Three Kingdoms Period are not only huge in scale, but they can also be identified through numerous burial goods and mural paintings, and can also derive cultural characteristics of each country. In addition, the ancient tomb is also a valuable historical document that provides a glimpse of the present and inner tombs of people who thought images of this world and the afterlife were interconnected. The tombs are also valuable materials that can identify the traces of foreign exchange at that time. Religious and ideological exchanges such as Buddhism, Confucianism, and Taoism can be identified through murals in tombs and burial goods. In particular, Goguryeo, Baekje, and Silla from the Three Kingdoms Period actively engaged with neighboring countries, including those from the neighboring countries. Along with various historical materials, numerous archaeological materials, including historical relics, and relics, convey this aspect of foreign exchange well. In particular, the grave goods and murals of the ancient tombs provide detailed and vivid descriptions of the cultural exchange between the three kingdoms. In this paper, the text descriptions of the eight types of high school 'Korean History' textbooks and the study materials were analyzed in order to present various learning methods related to the ancient tombs of the three kingdoms. In addition, the researchers looked at the recent research results to see how they relate to cultural exchanges they saw through ancient tombs, and reviewed descriptions related to ancient tombs in textbooks. Based on this analysis, Example of class plan was prepared by considering what data would be reflected in the educational reality of Korea, which has many environmental limitations, if classes were taught to high school students based on the ancient tombs of the three kingdoms. In order to improve students' ability to interpret historical facts or understand historical facts, I hope that many materials and activities will be developed in the future. I also hope this paper will be supported by educational material related to ancient Korean history.

대학생의 거부민감성이 대인관계문제에 미치는 영향 : 경험회피와 정서인식명확성의 매개효과

김아람 부경대학교 대학원 2020 국내석사

본 연구의 목적은 대학생의 거부민감성과 대인관계문제에서 경험회피와 정서인식명확성의 매개효과를 살펴보는데 있다. 본 연구의 대상은 부산광역시, 경상남도, 서울, 경기도, 4개시도에 소재한 대학에 재학 중인 대학생 359명을 대상으로, 거부민감성, 대인관계문제, 경험회피, 정서인식명확성에 관한 설문을 실시하였고, 무성의하게 응답한 12부를 제외한 347부의 설문지가 사용되었다. SPSS 25.0을 사용하여 변인들 간의 관련성을 살펴보기 위해 상관분석을 실시하였고 Hayes(2013)가 제안한 매개모형의 절차에 따라 경로를 분석하여 매개효과를 확인하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 대학생의 거부민감성이 대인관계문제에 직접적인 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 거부민감성 경험회피를 매개로 대인관계문제에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 대학생의 거부민감성은 정서인식명확성을 매개로 대인관계문제에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 대학생의 거부민감성은 경험회피와 정서인식명확성을 순차적 매개하여 대인관계 문제에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 대학생이 거부민감성이 높은 경우 거부에 대한 불안으로 경험회피를 하게되어 정서인식명확성이 낮아져 대인관계문제에 영향을 줄 주 있음을 시사한다. 본 연구는 대학생 내담자의 대인관계문제를 감소시키기 위한 교육 및 상담 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. The purpose of this study is to investigate mediated effect of experiential avoidance and emotional clarity that comes from rejection sensitivity of the university student and their interpersonal relations difficulties. The subjects of this study were 359 university students in four cities and provinces such as Busan, Gyeongsangnamdo, Seoul, Gyeonggi Province and they were asked about rejection sensitivity, interpersonal relations problems, experiential avoidance, and emotional clarity with questionnaire. 347 copies of the questionnaires except for 12 ones answered untrustworthily were used for this study. Correlation analysis was conducted so as to examine interrelations of variables by using SPSS 15.0, the mediated effect is verified by analysing paths according to the procedures of the mediated model suggested by Hayes(2013). The findings of this study are the following: First, rejection sensitivity of the university students influences directly on their interpersonal relations problems. Second, rejection sensitivity of the students has an effect on interpersonal relations problems by mediating experiential avoidance. Third, rejection sensitivity of the university students has an influence on interpersonal relations problems by mediating emotional clarity. Fourth, rejection sensitivity of the university students effects on interpersonal relations problems by successively mediating experiential avoidance and emotional clarity. These findings show that if a university student has high level of rejection sensitivity, the student will avoid the experience due to anxiety about rejection and have low level of emotional clarity, and in turn, it can give an effect on interpersonal relations problems. Thus, based on the findings, this study suggests that practical measures for reducing interpersonal relations difficulties of the university students should be discussed and if a university student client who reports interpersonal relations problems and is sensitive to rejection is faced in practical counseling, it is expected that the results of this study can help the student to adjust to interpersonal relations soundly through proper interventions of experiential avoidance and emotional clarity. Finally, suggestions and limits of this study and suggestions of the following studies are discussed based on the findings above.

텍스트 상세화가 학령기 경도지적장애아의 텍스트 읽기 이해에 미치는 효과

김아람 단국대학교 대학원 2015 국내석사

학령기 경도지적장애아동은 낮은 언어능력으로 학습상황이나 의사소통상황에서 읽기이해에 어려움을 보일 수 있다. 읽기이해를 잘하기 위해서는 독자인 학습자가 전략을 사용하는 방법과 글을 쓰는 작가가 독자의 이해를 돕기 위해 독자의 수준에 맞는 방식으로 텍스트를 수정하여 글을 쓰는 방법이 있다. 학령기경도지적장애아동의 경우 낮은 언어능력으로 인해 읽기 전략을 습득하고 적용하는데 제한이 있을 수 있으므로, 경도지적장애아의 읽기이해를 돕기 위한 방안으로 텍스트 측면에서 경도지적장애아동의 이해를 도울 수 있는 방법을 고려해 볼 필요가 있다. 본 연구의 목적은 기본 텍스트를 제공하였을 때와 상세화된 텍스트를 제공하였을 때, 상세화된 텍스트가 학령기경도지적장애아동의 텍스트 읽기 이해에 어떠한 효과를 미치는지 알아보고자 하였다. 본 연구에 참여한 아동들은 경기, 인천지역의 일반학교 특수학급에 재학 중인 초등학생5~6학년, 중학생 1~3학년 경도지적장애아동 10명과 읽기이해연령을 일치시킨 정상아동 10명을 대상으로 읽기이해 과제를 실시하였다. 읽기이해 능력을 측정하기 위해 KISE-BAAT 읽기검사를 실시하였으며 읽기이해의 평균연령은 초등학교2~3학년 수준이었다. 상세화 텍스트는 선행연구의 읽기이해 부진아동들의 특성을 고려해 만든 연구의 상세화 기준에 경도지적장애 아동의 특성을 고려하여 수정 및 보완하여 제작하였다. 대상 아동들에게 5개의 텍스트를 제공하고, 전체적이해·세부적이해·추론적이해가 포함된 총 25개의 문항을 푸는 방법으로 읽기 이해과제를 2회에 걸쳐 실시하였다. 여기서 얻어진 점수를 토대로 기본 텍스트와 상세화 텍스트의 과제별 수행능력 차이를 수집하고 분석하였다. 연구 결과, 텍스트 유형(기본 텍스트·상세화 텍스트)에 따라 읽기 이해에 차이가 있는지 살펴보는 과제에서 경도지적장애아동과 정상아동, 두 집단 모두 유의한 차이가 있었다. 이상의 결과를 종합해 보면, 정상아동과 경도지적장애아동의 읽기이해를 위해, 텍스트를 상세화 하는 방법으로 수정하는 것이 읽기이해에 효과적인 방법임을 알 수 있다. 따라서 학령기 경도지적장애아동들도 읽기과제에서 텍스트를 어떻해 제시하느냐에 따라 읽기이해 능력이 향상될 수 있음을 시사한다.

해조류 및 목질계 바이오매스 가수분해물을 이용한 Chlorella saccharophila 배양 및 유용물질 생산

김아람 부경대학교 2016 국내석사

This study was culture of Chlorella saccharophila and production of useful materials using lignocellulosic and marine biomass hydrolysates. First studied optimization of C. saccharophila culture medium. This study factor was medium type, culture type, inoculum size, sugar kind and nitrogen source type. Culture was conducted in a shaking incubator and the reaction temperature is 25℃ and agitated at 120 rpm. The used carbon sources tested in this study were fructose, mannose, lactose, sucrose, xylose, galactose, glycerol and some concentration glucose. Nitrogen sources were NH4NO3, urea, (NH4)2SO4, casein, yeast extract, peptone, corn steep solid and some concentration KNO3 and NaNO3. The 30 g/L glucose and 0.950 g/L NaNO3 were found to be the best carbon and nitrogen source and concentration. Experiment result, oil content and chlorophyll content was 57.00% and 4.73% on 12 day. Used lignocellulosic hydrolysates, not dried rapeseed straw oil content and chlorophyll content was 31.75% and 5.56%, and after activated carbon treatment rapeseed straw oil content was 31.15% and barley straw chlorophyll content was 5.24% on 12 day. And used marine hydrolysates, after activated carbon treatment U. pinnatifida oil and chlorophyll content was 31.50% and 6.26% on 12 day.

Lead Halide 페로브스카이트 박막의 나노스케일 광전특성 연구

김아람 아주대학교 아주대학교 일반대학원 2016 국내석사

페로브스카이트 태양전지(PSCs; Perovskite solar cells)는 단기간의 연구기간에 불구하고 높은 light-harvesting efficiency와 간편하고 낮은 제조방식으로 차세대 태양전지로 주목받고 있다. 하지만 기존의 실리콘 기반의 태양전지에 비해 에너지 변환 효율이 낮고, UV와 수분 환경에 약한 특성을 가지고 있어 환경적인 요인을 극복하기 위한 다양한 연구가 진행되고 있다. 페로브스카이트 태양전지에서 페로브스카이트 박막 층의 상태에 따라 태양전지의 효율이 크게 좌우되며, 페로브스카이트 광전소자에서 빛에 의해 여기된 전하가 전극으로 수집되는 효율은 소자의 효율을 최적화시키기 위한 핵심요소 중 하나이며, crystal 형태의 페로브스카이트를 광활성화층으로 사용하기 때문에 전극과 박막간의 접촉저항으로 인해 손실되는 부분을 확인할 수 있어 공정 개선에 있어서도 중요한 요소로 작용할 수 있다. 본 연구에서는 테라헤르츠 시분해 분광법을 이용하여 페로브스카이트 박막을 제작하고 서로 다른 구조의 페로브스카이트의 광학적 흡수 특성과 열 효과에 따른 결정 성장을 확인했으며 광전류 영상측정법을 이용하여 페로브스카이트 광전소자의 광전특성을 측정하여 전하확산거리를 연구하였다. 테라헤르츠 시분해 분광법을 통해 페로브스카이트 박막을 측정한 결과 특정 주파수에서 강한 흡수를 보였으며, Triiodide halide perovskite와 Mixed halide perovskite의 각 결정에서의 구조적인 특징을 도출해 낼 수 있었다. 또한 열 효과에 따른 결정 성장을 확인했으며, X-선 회절분석법을 통한 연관성을 재확인하였다. 광전류 영상측정법을 이용하여 페로브스카이트 광전소자의 국소적 광전특성을 측정하여 전하확산거리를 연구하였으며, 광전류 line profile을 이용해 소자의 밴드특성을 도출해내고, 데이터를 fitting하여 전하확산거리를 얻었다. 전기장에 의한 drift 효과를 확인하기 위해 전극 양단에 전압에 인가하여 decay length의 전압의존성을 확인할 수 있었다. 이와 같은 결과들은 페로브스카이트 박막의 결정화 되는 정도 및 조건, 그리고 전하확산거리가 에너지 변환 효율 증대에 중요한 요소라는 것을 보여준다. 본 연구에서는 보다 미시적, 직접적인 관점에서 페로브스카이트 박막과 광전소자 내의 전하수송을 연구했으며, 광학적 흡수 특성과 전하확산거리를 정확히 측정하고 증대시킴으로써 보다 고효율의 광전소자를 설계하는데 큰 기여를 할 것으로 예상한다.

골다공증 예방 및 개선을 위한 운동처방의 실증적 연구

김아람 성신여자대학교 2010 국내박사

이 연구는 여성 골다공증 예방 및 개선을 위한 운동처방의 기초 자료를 제공하고자 하였으며 다음과 같은 종합적인 결론을 얻었다. 1. 여중생의 lumbar total, femur total, whole body BMD는 연령 증가에 따라 골밀도가 2∼3%로 증가하였으며, 13세는 전신골밀도, 1415세는 요추 골밀도가 가장 높았고, 모든 연령층에서 대퇴 골밀도가 가장 낮았다. 또한 전신 골밀도와 전신 골무기질량에서 골격근량과 가장 높은 상관성이 나타났다. 2. 여대생의 연령 증가에 따른 평균 비교 분석 결과 대퇴 부위는 202122세와 비교하였을 때 19세가 가장 높았으며, 연령에 따른 부위별 골밀도 평균 비교 분석 결과 요추 부위는 모든 연령층에서 lumbar 3가 가장 높았고, 대퇴 부위에서 19세는 femur neck, 202122세는 femur total이 높았고 모든 연령층에서 femur troch 가장 낮았다. 또한 lumbar total, femur total, whole body BMD를 비교한 결과 모든 연령층에서 lumbar total이 유의하게 높았으며, whole body가 유의하게 낮았다. 3. 여대생의 골밀도 수준에 따라 신체조성 및 골밀도는 차이가 있었으며 상관분석 결과 골감소군에서는 WHR과 정적인 상관관계가 있었으며, 낮은 정상군에서는 %body fat, fat mass, 골밀도가 좋은 정상군에서는 SMM과 상관성을 나타냈다. 4. 중년여성의 골밀도는 lumbar 2, lumbar 3 부위는 40대에 비해 유의한 감소를 보였지만 이를 제외한 다른 곳에서는 유의한 감소 및 증진을 보이지 않았으며, 신체조성과의 상관관계에서도 특별한 점을 찾지 못하여 골밀도의 보호를 위해서는 외부적 자극이 필요할 것으로 사료 된다. 5. 골감소증이 있는 중년여성의 24주간 근력운동 후 신체조성 결과 운동군은 6개월 후 weight에서 2% 증가하였으나 유의한 차이는 없었고, SMM과 fat free mass은 각각 2%, 4% 유의하게 증가하였으며 fat mass은 2% 유의하게 감소하였다. 골밀도의 경우 24주후 운동군에서 부위별로 약 2∼4%씩 증가를 보였으며 대조군은 약 3∼6%씩 지속적으로 감소하였다. 이상의 결론을 종합해 볼 때, 본 연구는 청소년기청년기중년기 여성의 골량 측정의 기초자료를 제공하며, 상관분석을 통해 골밀도의 유지 및 개선을 위해서 골격근량, 제지방량의 보호 및 증진의 중요성을 시사한다. 특히 골감소증이 있는 중년 여성도 근력운동을 통해 골밀도 증진에 효과가 있는 것으로 사료되며, 이 때 근력 운동의 기간은 6개월 이상으로 권장한다.

Agile 기반 자동차 부품 신제품 개발 방법론

김아람 호서대학교 기술경영전문대학원 2022 국내박사

보육교사의 성격유형과 전문성 인식 관계 : -서울지역을 중심으로-

김아람 총신대학교 교육대학원 2018 국내석사

본 연구는 보육 교사의 일반적 배경에 따른 성격유형과 전문성 인식에 대해 알아보고 보육 교사의 성격유형에 따라 전문성 인식에 차이가 있는지 알아보는 것에 목적이 있다. 이와 관련하여 아래와 같이 연구문제를 설정하였다. 1. 보육교사의 성격유형은 어떠한가? 2. 보육교사의 일반적 배경에 따른 성격유형은 어떠한가? 3. 보육교사의 전문성에 대한 인식은 어떠한가? 4. 보육교사의 일반적 배경에 따른 전문성 인식은 어떠한가? 5. 보육교사의 성격유형에 따른 전문성 인식은 어떠한가? 본 연구의 연구대상은 서울에 위치한 어린이집에 근무하고 있는 보육교사 320명으로 하였다. 설문은 2016년 11월 21일부터 12월 10일까지 실시하였으며, 이중 300부를 수거하여 적절하게 응답하지 않은 33부를 제거하여 최종 267부를 연구에 사용하였다. 보육교사의 성격유형을 측정하기 위해서 한국어판 MBTI form M을 사용하였으며, 보육교사의 전문성 인식을 측정하기 위해 Lindsay와 Lindsay(1987)의 전문성 인식 도구를 김유진(2003)이 0-2세 교사를 대상으로 재구성한 도구를 사용하였다. 본 연구에 수집된 자료는 SPSS 20.0 통계패키지를 사용하여 신뢰도 분석, 기술통계, t-test, one-way ANOVA를 실시하였으며 사후검증으로 Scheffe검증을 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 서울지역 어린이집에 근무하는 보육교사의 성격유형은 사업가형(ESTJ)가 가장 높게 나타났으며, 세상의 소금형(ISTJ), 임금 뒤편의 권력형(ISFJ), 친선도모형(ESFJ)의 순으로 나타났다. 성격유형에 따라서는 외향, 감각, 감정, 판단이 높게 나타났다. 기질별로는 감각적 판단형인 SJ가 높았으며, 기능별로는 감각적 사고형인 ST, 감각적 감정형인 SF가 높게 나타났다. 둘째, 보육교사의 일반적 특성에 따른 성격유형을 살펴본 결과, 연령에 따라 감각(S), 직관(N)의 차이가 나타났으며, 연령에 따른 기질별(SJ, SP, NF, NT), 기능별(ST, SF, NF, NT)의 차이가 나타났다. 결혼 여부에 따라서 외향(E)와 내향(I), 감각(S)과 직관(N), 사고(T)와 감정(F), 판단(J)와 인식(P)의 차이를 보였으며, 기질별(SJ, SP, NF, NT), 기능별(ST, SF, NF, NT)의 차이가 나타났다. 최종학력에 따라서 성격유형에 차이는 나타나지 않았다. 교사 경력에 따라서는 외향(E)와 내향(I)에서 유의미한 차이가 나타났다. 셋째, 보육교사의 전문성 인식은 사회적 필요성이 가장 높게 나타났고, 사회경제적 지위가 가장 낮았다. 전문성 인식의 하위변인인 사회적 필요성, 직업윤리, 전문단체, 전문적 지식과 기술, 사회봉사성, 공정성 순으로 높았으며, 전반적인 보육교사의 전문성 인식이 높은 편으로 나타났다. 넷째, 보육교사의 일반적 특성에 따른 전문성 인식을 살펴본 결과, 연령에 따라서 사회경제적 지위, 사회봉사성, 직업윤리, 공정성, 전문적 지식과 기술, 전문성 인식에서 차이를 보였다. 즉 연령이 높을수록 전문성 인식에서 차이를 보였다. 다섯째, 보육교사의 성격유형에 따라 전문성 인식의 차이를 살펴본 결과 성격유형에 따라 전문성 인식에 차이가 나타나지 않았다. 이에 본 연구는 서울지역의 보육교사들의 성격유형과 전문성 인식에 관련된 실태조사 및 관계성을 고찰함으로써 서울지역 보육교사를 위한 프로그램 고안에 기초정보를 제공하고자 한다. The purpose of this study is to explore a type of the personality depending on the general background of child care teachers, and the perception of professionalism that child care teachers have. Also, it aims to examine whether there is a difference on child care teachers’ perception of professionalism or not depending on teachers’ personalities. For doing this, research questions are as follows. 1. What types of child care teachers’ personality are there? 2. How different are child care teachers’ personality by general background? 3. What is child care teachers’ perception of professionalism like? 4. What is child care teachers’ perception of professionalism depending on general background like? 5. How is child care teachers’ perception of professionalism depending on a type of personality? 320 child care teachers working in daycare centers in Seoul participated in this study. The survey was conducted from November 21st to December 10th in 2016. 33 of 300 data were removed because they were incomplete. 267 questionnaires in total were analyzed. MBTI form M of Korean version was used to measure child care teachers’ personality. In order to measure the perception of professionalism, a tool, which was initially designed by Lindsay and Lindsay (1987) and was reconstructed by Kim (2003) for teachers who take care of children aged 0 to 2, was employed. Reliability analysis, descriptive statistic, t-test, one-way ANOVA, and Scheffe post hoc test were conducted by using the statistic package of SPSS 20.0. Results are as follows. First, ESTJ was highest of child care teachers’ personalities. There were high in order of ISTJ, ISFJ, and ESFJ. Extroversion, sense, emotion, and judging were high by a type of personality. In the disposition aspect, Sensuous Judgment (SJ) was highest. In the functional facet, Sensuous Thought (ST) and Sensuous Feeling (SF) were highest. Second, in terms of the perception of professionalism, social need was highest whereas socio-economic status was lowest. social need, vocational ethics, a professional organization, expertise, community service, and fairness, all of which were sub-factors of the perception of professionalism were high in order. Overall, child care teachers’ perception of professionalism was high. Third, there was no difference of perceiving professionalism by the personality. Fourth, when it comes to child care teachers’ perception of professionalism depending on the general characteristic, socio-economic status, community service, vocational ethics, expertise, and the perception of professionalism were different by age. Namely, as the age of child care teachers became higher, there emerged more difference on the perception of professionalism. Fifth, results from a type of child care teachers’ personality depending on the general trait showed that sense and intuition were different by age. In addition, there were differences of dispositions, SJ, SP, NF, and NT. ST, SF, NF, and NT of functions were different. Marital status made differences of extroversion (E), introversion (I), sense (S), Intuition (N), Thought (T), Feeling (F), Judging (J), Perception (P). Plus, there were differences of dispositions and functions by marital status. There was no the difference of the personality by final educational background. Teaching career made a significant difference of E and I. Fundamental data to design the educational program for child care teachers contributes to being provided by conducting the factual survey on the type of the personality of child care teachers working in Seoul and their perception of professionalism and also by exploring the relationship between the type of the personality and the perception of professionalism.