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        • KCI등재

          윈드서핑 참여자들의 참여 특성에 따른 운동욕구와 운동몰입의 관계 분석

          김세곤(Kim, Se-Gon),박규남(Park, Kyu-Nam),김동건(Kim, Dong-Gun) 한국체육과학회 2014 한국체육과학회지 Vol.23 No.1

          The purpose of this research is to carry out empirical analysis to assess whether there is a correlation between the variables such as wind surfing participants’ will to participate in sports activity and their immersion level depending on general attributes in order to assess impact. Survey was conducted targeting 160 people. Results of the stepwise regression analysis conducted following the correlation demonstrated that the cognitive immersion levels of {(β=-.262), (β=.544), (β=.574)} were manifested in case of the age; 30’s for the desire for health, 40’s for the desire for ostentation, and 50’s for the desire to socialize when examined by age. In case of those in their 40’s with desire for ostentation and those in their 50’s with the desire for fun, behavioral immersion{(β=.612) and (β=.405)} made an impact. As for the occupation, desire for purification in case of the salaried company workers were affected by cognitive immersion(β=-.352). As for the desire for ostentation, behavioral immersion{(β=.469) and (β=.282)} affected desire for socialization in case of the self-employed, and in case of the professionals/freelancers. As for the education level, desire for the body figure was affected by cognitive immersion(β=-.630) for those who attended high school or below. As for the desire for socialization, those who attended high school or below affected behavioral immersion (β=.371). As for the monthly income, those who make 2 Million or less, or 3.5 Million Won or less were affected by cognitive immersion{(β=-.553), (β=.414)}, respectively when it comes to those with desire for the body figure. As for the desire for socialization, those with 2.5 Million Won or less, or those with 3 Million Won or less, who seek fun affected behavioral immersion {(β=-.484) and (β=.404)}’ As for the experience, cognitive immersion(β=.534) was affected when the desire for socialization was six years, when the desires for ostentation were three and five years when it comes to the behavioral immersion{(β=.478) and (β=.616))’ As for the desire for the body figure, behavioral immersion(β=.474)) was affected at five years. As for the frequency, cognitive immersion(β=-.519) was affected when the desire for the body figure was 4~5 times. Meanwhile, desire for fun was once and did not exert significant effect on the behavioral immersion(β=-.349) by each general characteristics. Other sub elements of the desire for sports activity and sub elements of the immersion towards sports did not manifest significant effect.

        • KCI등재

          기획논문 : 다문화사회와 불교의 종교교육 -유식의 관점에 의한 다문화교육의 조망-

          김세곤 ( Se Gon Kim ) 한국종교교육학회 2011 宗敎敎育學硏究 Vol.36 No.-

          현재 다문화 지원 사업이 정부 및 지자체, 민간과 종교 관련 단체를 중심으로 급속히 증가하는 추세지만 아직 만족할 수준은 못된다. 특히 문화 및 종교적 정체성과 관련된 다문화사회의 본질적이고 심층적인 사안들에 대해서는 더욱 깊이 있는 연구와 관심이 절실히 요청되고 있다. 다문화사회를 위한 종교교육의 필요성은 정체성 문제의 해결과 같은 더욱 본질적인 현안들을 중심으로 탐색해 볼 수 있으며, 나아가 다문화사회를 위한 불교교육의 의미와 역할도 다문화교육과의 관련 속에서 논의될 수 있다고 본다. 그런데 우리의 현실적인 다문화교육의 현장에서 가장어려운 난제중의 하나는 인식의 오류에서 비롯되는 편견이나 차별의식을 극복하는 문제이기 때문에 다문화사회를 위한 불교교육의 역할은 그러한 점에서 더 한층 기대된다. 유식이론은 편견이나 차별의식을 근원적으로 해체할 수 있는 대승불교의 위대한 사상이다. 유식사상의 전체적인 대의는 영상문, 연기문, 삼성문 유식의 관점으로 요약할 수 있는데 그 속에는 분별의식을 근원적으로 초월할 수 있는 불교교육의 원리와 방법이 잘 함축되어 있다. 나, 자연, 문화와의 상호 연관성, 생사를 포함한 생태적 순환체계의 원리, 부분과 전체를 하나의 관점에서 취급할 수 있는 통일성, 즉 홀리즘 사상의 관점에서 조망해 볼 수 있는 불교적 세계관, 공성의 실천 원리들이 잘 정리되어 있다. 이러한 불교교육의 원리들이 작금의 다문화사회에서 원활히 실현되기 위해서는 일선 교육현장에서 수월하게 사용할 수 있는 체계적이고 구체적인 불교교육커리큘럼의 개발이 선행되고 보급되어야 한다. 이러한 작업을 위해서 인접분야인 홀리스틱 교육, 영성교육 등에 대해서도 많은 관심과 연구가 필요하다. Currently, projects of supporting the multi-cultural society tend to increase rapidly through the government, local government, civilian and religious organizations, but there are still a lot to be done. Particularly, for the essential and in-depth properties of multiculture concerning cultural and religious identity, deeper studies and more interests will be desperately needed. The requirement of religion education for the multi-cultural society can be researched through more fundamental issues including the solution of identity problem. In addition, the meaning and role of the Buddhism education for the multi-cultural society can be discussed in regard to multi-cultural education. However, since one of the most difficult questions facing in the real case of multi-cultural education is getting over the prejudice and discrimination resulting from fallacy of recognition, the role of Buddhism education for the multi-cultural society is further expected with it. The theory of Yousik is the great idea of mahayana that could deconstruct prejudice or discrimination fundamentally. The general tenor of Yousik comes down to Youngsangmun, Yunkimun, Samsungmun Yousik, in which the principles and methods of Buddhism education are implicated to help transcend discrimination fundamentally. The interrelationship among myself, nature, and culture, the principle of ecological cycle system including life and death, the unity that can handle whole and parts in one point of view, that is, Buddhist view of the world through holism, the practical principles of sunyata are well organized. For these Buddhist principles to realize smoothly in the current multi-cultural society, systematic and specific Buddhism education curriculum that can be easily accessible in the front line of education should be developed and distributed. To do this, more interest and research should be required for the adjacent fields, holistic education, and spiritual education as well.

        • KCI등재
        • KCI등재

          새로운 잠재지문 현출제로서 1,10-phenanthroline Europium (III) 아민류 리간드 착 화합물

          김세곤(Se Gon Kim),박성우(Sung Woo Park),성낙도(Nack Do Sung) 한국과학수사학회 2009 과학수사학회지 Vol.3 No.2

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          새로운 잠재지문 현출제를 탐색하기 위하여 형광성 화합물, [phenEuCl3(H20)3](H2O)3 (1)에 hydrazine, dimethylenetriamine, diethylenetriamine 및 1,10-phenanthroline을 반응시켜 1,10-phenanthroline Eu (III) 아민류 리간드 착 화합물, [phenEu(N2H4)(H2O)4](ClO4)3 (2), [phenEu(N2H4)2(H2O)2](ClO4)3 (3), [phenEu (C2N3H9)(H2O)3](Cl)3 (4) 및 [phenEu(C4H13N3)(H2O)3](Cl)3 (5)를 각각 합성하였다. 한 예로, 착 화합물 2의 형광 스팩트럼은 pH에 의존적이었고 pH 9-10 부근과 360 nm에서 형광을 방출하였으며 pH 4-9 사이에서는 형광방출이 소실되었다. 이들 착 화합물들(1-5)과 ninhydrin의 지문 현출능력을 비교한 결과, 착 화합물 5의 잠재지문 현출 능력이 ninhydrin보다 7배 이상 양호하였다. To search of new latent fingerprints detector, 1,10-phenanthroline Eu(III) amines ligand complexes, [phenEu (N2H4)(H2O)4](ClO4)3 (2), [phenEu(N2H4)2(H2O)2](ClO4)3 (3), [phenEu(C2N3H9)(H2O)3](Cl)3 (4) and [phenEu (C4H13N3) (H2O)3](Cl)3 (5) by reaction of hydrazine, dimethylenetriamine, diethylenetriamine and 1,10- phenanthroline to fluorescence compound [phenEuCl3(H20)3](H2O)3 (1) were synthesized. For an example, the fluorescence spectrum of the complexe 2 is also pH dependent, where the fluorescence is ‘switched on’ at 360 nm, in pH region of 9-10, but the emission is quenched between pH 4-9. From the comparison results of fingerprints detectability between the complexes (1-5) and ninhydrin, latent fingerprints detectability of the complexe 5 showed 7 times better than ninhydrin.

        • 대학평생교육원 스포츠프로그램 소비자의 만족과 구매 후 행동의 관계

          김세곤 ( Se Gon Kim ),김재관 ( Jae Kwan Kim ) 한국스포츠리서치 2007 한국 스포츠 리서치 Vol.18 No.4

          This paper has a purpose that obtains fundamental data for the management of College`s Continue educational center sports programs for more members` interests and satisfactions as the sports center which satisfies residents` needs and wants hereafter, through analyzing consumers` decisions by satisfactional degree of participants in programs related to sport opened by College`s Continue educational center. In this paper, the questionnaire inquiry was taken by 400 members who were taking sports programs opened by College`s Continue educational center in Cheon-an. Insufficient replies among collected data were ruled out and the others that could be analyzed were handled each through computer program "Window for SPSS V.10.0" by purpose of each analysis. Frequency analysis, t-test, One-way ANOVA, multiple regression analysis were used as statistical techniques. The error was α=.05 in every statistical data. Through this research, the conclusion was obtained like below. Fristly in satisfactional degree by participation types, this inquiry showed that participants who were taking squash/tennis course had the highest satisfaction on coach factor in course types. In participation continuing periods, participants who were taking for less than 1 hour at once showed the highest satisfaction on facility factor, program factor, management service factor. And in participation periods, participants who were taking for less than 1-2 years showed the highest satisfaction on program factor. Second it was indicated that coach factor, program factor and management service factor among satisfactional degree factors mainly affected participants` intentions of purchase again and recommendation.

        • KCI등재

          6-Bromobenzo[4, 5]imidazo[1,2α]pyridin-8, 9-dione 유도체들의 Photosystem Ⅱ 저해활성에 관한 3D-QSAR 분석

          김세곤(Se-Gon Kim),조윤기(Yun-Gi Cho),황태연(Tae-Yeon Hwang),성낙도(Nack-Do Sung) 한국농약과학회 2008 농약과학회지 Vol.12 No.1

          기질 분자로서 6-bromobenzo-[4,5]imidazo[1,2α]pyridin-8,9-diones 유도체의 photosystem Ⅱ의 저해활성에 관한 3차원적인 정량적 구조와 활성과의 관계(3D-QSARs)들을 비교 분자장분석(CoMFA)과 비교분자 유사성 지수분석(CoMSIA) 방법으로 각각 검토하였다. CoMFA 모델은 CoMSIA 모델보다 높은 예측성과 상관성을 갖는 모델이었다. 또한 최적화된 CoMFA 2 모델의 기여도는 입체장(90.4%)에 가장 의존적이었다. CoMFA 등고도 분석으로부터, 치환기(R)로서 모체로 연결되는 탄소원자(ipso carbon)에 곁가지를 가진 치환체가 도입될수록 저해활성이 증가할 것으로 보인다. 또한, imidazol 고리와 pyridine 고리 사이의 위치에 양하전을 가질수록 활성이 높을 것으로 예상되며 친수성을 띄는 선 형태의 치환기가 도입되는 경우에 활성이 개선될 것으로 판단되었다. 3D-QSAR on the inhibitory activities of 6-bromobenzo-[4,5]imidazo[1,2α]-pyridin-8,9-diones analogues as substrate molecule were studied quantitatively using CoMFA and CoMSIA methods. The statistical values of CoMFA model was better predictability and fitness than CoMSIA model. The inhibitory activities according to the optimized CoMFA 2 model were dependent on the steric field (90.4%). From the CoMFA contour maps, it is found that the branched side chain as R-group will be directly attached to the carbon atom (ipso carbon) of substituent, the inhibitory activities had expected to increase. The positive charge favor groups were placed in the position between imidazol ring and pyridine ring, the inhibitory activities would increase. And if the groups of liner type will be substituted, hydrophilic favor group would raise inhibitory activities.

        • 대규모강의에서의 학습자참여 활성화방안에 관한 연구

          김상무 ( Kim Sang-mu ),김수동 ( Kim Soo-dong ),김세곤 ( Kim Se-gon ),김영규 ( Kim Young-kyu ),주재훈 ( Ju Jae-hoon ) 동국대학교 교육연구소 2018 교육연구 Vol.3 No.1

          대규모 인원이 수강하는 대학 강의에서 학생들의 참여를 유도하는 것은 교수자에게는 필요하면서도 중요한 과제이다. 수강생의 능동적인 학습참여 없이는 학습의 성과를 보장할 수 없기 때문이다. 이러한 문제의식에서 본 연구는 대규모 강의에서 학습자들의 수업참여를 활성화시킬 수 있는 교수방법을 연구하고자 했다. 연구자들이 생각하는 학생들의 참여를 활성화시킬 수 있는 교수방법을 1-2가지씩 조사하여, 실제 수업에서 활용하는 방법, 그리고 가능성과 한계를 함께 논의하기로 했다. 제안된 교수법은 문답법, 협동학습, 토론/토의법, 휴대폰 활용수업, 심포지움, 토크쇼, ICT활용 토론학습법이었다. 논의된 교수법들은 나름의 장단점을 가지고 있다. 강의의 목표와 특징에 따라 적절한 교수법을 활용하는 것이 중요하다. 몇 가지를 함께 수업에서 활용해보는 것도 학생들의 참여를 제고하는데 도움이 될 수 있을 것이다. It is necessary and important for professors to activate students' participation in a massive class at a university, because it can't insure the success of a university class without participation of students. In this critical mind, this study is to survey of teaching methods which activate students' participation. Every researcher of this study suggest one or two teaching methods to activate students' participation and discuss concrete application in a massive class and strength and weakness of each suggested method. They are question and answer, cooperative learning, discussion, class using cell phone, symposium, talk show, discussion using ICT. The suggested teaching methods have respectively their own strength and weakness. Therefore it is important to select appropriate methods according to the goal and characteristics of the class. It can be helpful to use some methods together to activate students' participation in a massive class.

        • 유아교육기관의 자유선택활동에 대한 운영 실태 및 교사인식

          김경희 ( Kim Kyoung-hee ),김세곤 ( Kim Se-gon ) 동국대학교 교육연구소 2016 교육연구 Vol.1 No.1

          본 연구에서는 유아교육기관의 자유선택활동에 대한 운영 실태 및 교사 인식을 알아보고자 하였다. 경상북도 K시 어린이집 41개소, 유치원 15개소의 만 3~5세 교사 190명이 연구대상이었다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 통해 빈도분석, 기술통계분석, t-test, 일원변량분석이 이루어졌다. 첫째, 자유선택활동의 하루 운영 횟수는 1~2회, 하루 2시간이상이 가장 높았다. 교사들이 자유선택활동 계획 시 활용 자료는 `연령별 프로그램과 누리과정프로그램 등을 참고한다`가 많았고, 계획방법은`교육계획안에 의해 계획`하는 경우가 많았다. 자유선택활동 지원방법은`선택한 영역 앞에 상징물을 건다`가 많았다. 잘되는 영역은 `역할, 쌓기영역`이며, 가장 안되는 영역으로는 `수과학영역`이었다. 자유선택활동 계획의 어려움은 `활동을 계획하고 준비하는 시간이 부족하다`가 가장 많았고, 자유선택활동의 평가는 `대체로 잘 한다`, 평가방법은 `교사가 관찰한 바에 따라 일과 후 혼자 평가`가 많았다. 자유선택활동의 시간은 `충분하다`고 하였고 하루적정시간으로는 `2~3시간 미만`이 많았다. 둘째, 교사인식도 중 교육내용 및 방법에서는 `대체로 높다`이상이었다. 교육적의의 및 교육내용에서는 `자유선택활동시간은 유아들이 선택한 활동을 해봄으로써 스스로 만족감과 성취감을 느낄 수 있는 시간이다`라는 응답 빈도가 가장 높았다. This study aimed to understand the actual operation status and teacher`s awareness of elective activities in early childhood educational institutions. And it targeted 190 teachers in charge of 3-5 years old children in 41 daycare centers and 15 kindergartens in K city of Gyeongsangbuk-do. According to the result of the study, the figures mainly showed that the operating hour is 1-2 times and more than 2 hours a day. Programs of elective activities referred to children`s age and Nuri curriculum the most while showing lots of educational methods systematically reflected to the educational plan. Regarding the elective activity methods, the presentation of symbols such as name tags, pictures in front of the area selected by children was the top rate of the answers. The most activated part is the order of role, building up because kids just like it as playing game, on the other hand, the number and science part is the less activated due to the poor interplay between teachers and kids. The hardest point when teachers prepare the activities is the lack of time, and many of them evaluate the activities by themselves after class. According to them, the operation hour is enough and proper time is less than 2-3hours. Second, the awareness level of teachers for educational contents & methods was between `generally high` and `very high` and the differences in awareness depending on teachers` academic background were not significant. In regard of educational significance & educational contents, the response frequency of `The elective activity hour provides children with opportunities to feel satisfaction and accomplishment by practicing their own selected activities` was the highest.

        • 보육교사의 직무만족이 아동학대 인식 및 방지노력에 미치는 영향

          김혜정 ( Kim Hye Jeong ),김세곤 ( Kim Se Gon ) 동국대학교 교육연구소 2020 교육연구 Vol.4 No.2

          본 연구는 보육교사의 직무만족이 아동학대 인식 및 방지노력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위해 수행되었다. 연구대상은 서울시에 위치한 어린이집에서 근무하는 보육교사 250명이다. 측정도구는 선행연구를 토대로 보육교사의 직무만족, 아동학대 인식 및 방지노력 척도를 수정 보완하여 사용하였다. 2019년 3월 한 달간 설문조사를 하여 최종 248부를 분석에 사용하였다. SPSS 20.0을 이용하여 신뢰도 검증, 빈도분석, t-test와 one-way ANOVA, 상관분석, 다중회귀분석을 실시하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 직무만족은 근무기관 유형에 따라 차이가 있었다. 아동학대 인식은 근무기관 유형, 직책에 따라 차이가 나타났으며, 아동학대 방지노력은 근무기관유형에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 직무만족, 아동학대 인식 및 방지노력 간에는 유의한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 보육교사의 직무만족은 아동학대 인식 및 방지노력에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 토대로 보육교사의 직무만족을 높임으로 아동학대 인식 및 방지노력을 높여야 함을 논의하였다. This study was conducted to investigate the effect of child care teacher's job satisfaction on child abuse recognition and prevention. The subjects of study were 250 childcare teachers working in childcare centers in Seoul. As a measuring tool, based on previous studies, the childcare teachers job satisfaction and child abuse recognition and prevention were revised and supplemented. In March 2019, a questionnaire was conducted for a month and the final 248 copies were used for analysis. Reliability verification, frequency analysis, t-test and one-way ANOVA, correlation analysis, and multiple regression analysis were performed using SPSS 20.0. The research results are as follows. First, job satisfaction of child care teachers differed according to the type of working institution. The perception of child abuse differed according to the type of work organization and job title, and the efforts to child abuse prevention differed according to the type of work organization. Second, there were significant positive correlations between job satisfaction, child abuse recognition and prevention of childcare teachers. Third, job satisfaction of child care teachers has a significant positive effect on child abuse recognition and prevention. Based on the results of this study, we discussed that child abuse recognitoin and prevention should be improved by increasing job satisfaction of childcare teachers.

        • SCIEKCI등재

          3${\beta}$-Hydroxy-12-oleanen-28-oic Acid 유도체들의 PTP-1B저해활성에 대한 CoMSIA분석

          김상진,정영호,김세곤,성낙도,Kim, Sang-Jin,Chung, Young-Ho,Kim, Se-Gon,Sung, Nack-Do 한국응용생명화학회 2008 Applied Biological Chemistry (Appl Biol Chem) Vol.51 No.3

          기질 화합물로써 3${\beta}$-Hydroxy-12-oleanen-28-oic acid 유도체(1-30)들과 그들의 protein tyrosine phosphatase(PTP)-1B 저해활성에 관한 비교분자 유사성 지수분석(CoMSIA)보델을 유도하였다. QSAR 모델의 통계 값은 CoMFA>CoMSIA${\geq}$HQSAR>2D-QSAR 모델의 순서로 양호하였다. 최적화된 CoMSIA F1 모델은 grid 3.0${\AA}$과 field fit 정렬조건에서 가장 족은 예측성과 상관성($r^2_{cf}$=0.754 및 $r^2_{ncv}$=0.976)을 나타내었다. 저해 활성에 관한 CoMSIA상의 기여비율(%)은 수소결합 받게장(48.9%), 입체장(25.8%) 및 소수성장(25.4%)의 순서이었다. 그러므로 기질 화합물의 PTP-1B에 대한 저해활성은 $R_4$-치환기의 수소결합 받게 장(A)에 의존적이었다. 등고도 분석 결과로부터 $R_1$-치환기는 수소결합 받게장이 작고 $R_3$-치환기는 입체장이 작으며 그리고 $R_4$-치환기는 수소결합 받게장, 소수성 및 입체장이 큰 치환기가 저해활성을 증가시킬 것으로 예측되었다. The comparative molecular similarity indices analysis (CoMSIA) models between 3${\beta}$-Hydroxy-12-oleanen-28-oic acid (1-30) analogues as substrate molecule and their inhibitory activities ($pI_{50}$) against protein tyrosine phosphatase (PTP)-1B were derived and discussed quantitatively. Listing in order, the CoMFA>CoMSIA${\geq}$HQSAR>2D-QSAR model, these QSAR models had the better statistical values. The optimized CoMSIA F1 model at grid 3.0${\AA}$ had the best predictability and fitness ($q^2$=0.754 and $r^2$=0.976) by field fit alignment. The order of contribution ratio (%) of CoMSIA fields concerning the inhibitory activities was a H-bond acceptor (48.9%), steric field (25.8%) and hydrophobic field (25.4%), respectively. Therefore, the inhibitory activities of substrate molecules against PTP-1B were dependent upon H-bond acceptor field (A) of $R_4$-group. From the analytical results of CoMSIA contour maps, oleanolic acid derivatives will have better inhibition activities if $R_1$ group has H-bond acceptor disfavor, $R_3$group has steric disfavor and $R_4$ group has steric, hydrophobic, H-bond favor.

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