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필라테스 체어 운동이 폐경기 여성의 하지 근력에 미치는 영향
김민경 조선대학교 보건대학원 2018 국내석사
ABSTRACT Effects of Pilates Chair Exercise on Lower-muscles Strength in Menopeusal Women Kim, Min-gyeong Advisor : Prof. Seo Yeong-hwan Department of Health and Physical Education, Graduate School of Chosun University The purpose of the study is to verify the effect of the Pilates Chair exercise program for 8 weeks on the lower muscles strenth in menopausal women. The subjects of the study were women in middle-aged with menopause period that a total of 16 subjects were divided into 8 women with Pilates Chair exercise(Exercise Group) and nd 8 women with Control Group. Primary and after 8-week tests were examined body composition and lower muscles EMG and the following conclisions were drawn. The body composition had no change weight, BMI, body fat percentage in both groups but Pilates chair exercise group had change skeletal muscle mass. Regarding change in the lower muscles EMG, pilates chair exercise groupshowed signifiant increase in gluteus maximus, vatus lateralis, tibialis anterior, gastrocnemius(p<.01,p<.01,p<.001, p<.05). Especially in the tibialis anterior, there were a statistically significant difference between the groups after the experiment(P<.01). In conclusion, Pilates chair exercise is a positive factor in improving skeletal muscle mass among menopausal women's body composition and lower muscles EMG and it can contribute to changes in skeletal muscle and an increase in leg strength as an important index of body composition. These results suggest that the Pilates chair exercise program can be recommended for the menopausal women 's health.
유령멍게 Ciona intestinalis의 알 발육에 미치는 수온과 염분의 영향
본 연구는 국내 해양생태계의 침입 외래종으로 보고되어 있는 유령멍게(Ciona intestinalis)의 알 발육에 미치는 수온과 염분의 영향 그리고 두 인자의 상호작용에 대한 관계를 파악하여 유령멍게의 최적 발육 조건을 확인하고 생태적 특성연구에 대한 기초자료를 마련하고자 수행하였다. 유령멍게의 알 발육 실험에 사용된 개체는 2016년 11월 구룡포항의 항벽, 항구 내 시설물 및 로프에 부착하여 서식하는 성체를 채집하였고 신속하게 실험실로 운반하여 실내 해수 수조에서 사육하였다. 유령멍게의 성체로부터 정자와 난자를 채취하여 수정시키고, 수정란을 24 well plate의 각 wcell에 한 개씩 분주한 후, 항온수조에서 유지하며 알의 부화 및 유생의 부착을 8시간 간격으로 조사하고 기록하였다. 첫 번째 실험은 유령멍게 알 발육에서의 수온 및 염분의 영향을 파악하기 위해 5개의 수온 조건(10, 12, 16, 20, 24℃)과 8개의 염분 조건(26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40psu)에서 진행하였다. 그 결과, 유령멍게 알의 발육은 수온과 더불어 염분에 의해서도 영향을 받는 것으로 판단되며, 최적 발육 수온 범위는 16∼20℃, 염분 범위는 32∼34psu 사이로 판단된다. 두 번째 실험은 유령멍게 알의 저온 발육임계수온을 파악하고 염분의 차이가 유령멍게 알의 최적 발육 수온 조건에 미치는 영향을 파악하고자 첫 번째 실험 결과를 바탕으로 2개의 염분 조건(30psu와 34psu)과 9개의 수온 조건(10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26℃)을 선정하여 진행하였다. 그 결과, 30psu 조건에서 16∼22℃, 34psu 조건에서 12∼22℃로 추정되었고, 유령멍게 알의 저온 발육임계수온은 34psu에서 약 4.25℃ (y=0.0044x-0.0187), 30psu에서 약 7.69℃ (y=0.0055x–0.0426)로 추정되었다. 고염분 조건(34psu)에서는 저염분 조건(30psu)에 비하여 부화 및 부착을 위한 수온 범위가 넓어지는 것으로 추정되었다. 이와 같은 결과는 동해(32∼35psu), 남해(30∼33psu) 그리고 서해(29∼32psu)의 연중 염분 변동을 고려할 때, 서해 염분 조건은 유령멍게의 알 발육에 적합하지 않는 것으로 나타나며 실제 유령멍게가 발견되지 않는 원인으로 생각되며, 제주 지역까지는 확산하지 못한 것으로 판단된다. 따라서 유령멍게의 분포 및 확산을 추정하는데 수온과 염분 및 두 인자의 상호작용이 중요한 인자로서 고려되어야 할 것으로 사료된다.
느릅나무(Ulmus davidiana var. japonica) 추출물의 물질분리 및 생리활성 탐색
Investigations conducted with Ulmus davidiana stem bark have demonstrated it to contain (-)-catchin (Compound 1) and (-)-catechin-7-o-β-D-apiofuranoside (Compound 2), which exhibited antioxidant activity. In the present study, we isolated another compound and identified as (-)-catechin-7-o-β-D-xylopyranoside (Compound 3) by physicochemical and spectrometric methods. The structure of the (-)-catechin-7-o-β-D-xylopyranoside was established primarily by analysis of 1H- and 13C- NMR, HMQC and HMBC. Three isolated compounds were analyzed for antioxidant activity using several different model systems, including 1,1-diphenyl-2-picryl-hydrazil (DPPH) radical scavenging, hydroxyl radical (OH?) scavenging, SOD-like activity and reducing power. Compounds 1 exhibited strong antioxidant activity on DPPH radicals, with IC50 values of 29.08 μM. The percentage inhibition compounds at 10 μM concentrations on scavenging activity of OH? radicals were 67.82%, 68.22%, 74.71%, respectively. and greater than those 10 μM of BHA(butylated hydroxyanisole), BHT(butylated hydroxytoluene)(57.52%, 56.54%). The reducing power of compound 1 were excellent, and were 1.07 at 1 mM. And we have examined the anti-inflammatory effects. Compound 1 inhibition of LPS-induced NO without appreciable cytotoxicity on the RAW 264.7 cells.
중소여행사 직원이 지각한 고용불안정성이 직무몰입에 미치는 영향 : -긍정심리자본의 조절효과를 중심으로-
김민경 세종대학교 관광대학원 2018 국내석사
본 연구는 진입장벽이 낮은 여행업계의 특성상 중소여행사가 점점 늘어나면서 그에 따른 직원들의 고용불안정성을 연구의 시작점으로 한다. 이를 통해 중소여행사 직원이 지각한 고용불안정성이 직무몰입에 미치는 영향에 있어서 긍정심리자본의 조절효과가 있는지를 규명하였다. 직원 수 100명 이하의 중소여행사 직원들을 대상으로 300부의 설문지를 돌린 결과 290부가 회수되었다. 중소여행사 직원의 고용불안정성이 직무몰입에 미치는 영향에서 그들이 지각하고 있는 긍정심리자본의 조절효과를 가지고 고용불안정성이 높을수록 직무몰입이 낮아진다는 선행연구를 기반으로 직무만족을 통제변수로 설정해 조절회귀분석을 통한 실증조사를 했다. 실증분석을 통해 검증된 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 독립변수인 고용불안정이 높을수록 종속변수인 직무몰입은 음(-)의 영향을 보였다. 둘째, 고용불안정성이 직무몰입에 미치는 음(-)의 영향에 있어서 긍정심리자본의 자기효능감, 낙관적희망의 양(+)의 조절효과가 있었으며 직무만족이 높을수록 직무몰입은 증가하였다. 이러한 연구 결과를 통해 중소여행사 직원의 고용불안정성에 대한 직무몰입의 음(-)의 효과를 해소하기 위해 직원들의 긍정심리자본을 높일 수 있도록 기업차원에서 직원들이 안정감을 가지고 일할 수 있는 환경을 제공하고 주기적으로 교육 등을 실시하여 업무에 매진할 수 있도록 한다면, 직원들이 고객들에게 전달하는 서비스의 질이 높아지며 결국 기업 차원에서도 높은 생산력을 얻을 수 있을 것이다. The significance of this research begins with the employment instability in the tourism industry as the number of small travel companies increases due to low entry barriers of the industry. This research analyzes moderation effect of employee’s positive psychological capital on their lower job commitment caused by their perceived job insecurity. The effect of job insecurity by small travel company’s employee was analyzed moderation effect of their positive psychological organizational support recognition control. Surveys were undertaken by 300 employees in the small travel companies which have fewer than 100 employees, and 290 employees answered. Based on the preceding research, which shows that employees tend to have lower concentration on their works as their job insecurity is higher, an empirical analysis was taken to test the effect of job insecurity on job commitment of employees in small travel companies, using their satisfaction with their jobs as a controlling variable. The result of research, which are proven through an empirical analysis, are summarized as follows. First, job insecurity negatively impacts job involvement of employees. Employees in the small travel companies showed lower commitment to their jobs as their job insecurity was higher. Second, self-efficacy and optimism from positive psychological capital alleviated above negative impact of job insecurity on job commitment; employees who had higher job satisfaction tended to have higher job commitment. Based on the result of this research, it is concluded that increasing positive psychological capital of employees is effective to lower negative effect of job insecurity on job commitment. In order to increase employee’s positive psychological capital, companies should provide work environment where employees can work with stability with methods such as regular job training. The effort on the company level will lead to higher job commitment of employees, which consequently improves service to customers and higher productivity.
딸기의 코이어 수경재배에서 FDR 센서 자동관수제어 시 최소대기시간과 관수종료시각이 배액율, 수분이용효율, 비료이용효율 및 수량에 미치는 영향
딸기의 코이어 수경재배에서 FDR 센서를 이용한 관수조절 시 관수 후 최소대기시간과 관수종료시각이 배액율, 수분이용효율, 비료이용효율 및 딸기의 수량에 미치는 영향을 알아보고자 수행하였다. 관수 후 다음 관수까지의 최소대기시간은 0분, 5분, 10분, 15분과 계절에 따라 10분(11월)-15분(12월~2월)-5분(3월~4월)으로 변화를 갖도록 설정하였다. 관수종료시각은 13시, 15시, 17시 처리와 관수종료시각 없이 24시간 관수한 처리로 하였다. 딸기의 코이어 재배에서 겨울(12월~1월)에 관행의 일평균 주당 급액량은 162.9mL이었고, 배액율은 25.4%이었다. 겨울에 FDR 센서 제어의 일평균 주당 급액량은 관행의 30.3~72.9% 수준이었다. 즉, FDR 센서 제어의 배액율은 16% 이하였다. FDR 센서 제어 중 최소대기시간 10분의 배액율은 5% 이하였고, 일평균 주당 수분 보유량은 112.2mL로 관행의 주당 수분 보유량 121.5mL과 비슷한 수준이었다. 봄(2월~4월)에 관행의 일평균 주당 급액량은 269.4mL이었고, 배액율은 35.4%이었다. 봄에 FDR 센서 제어의 일평균 주당 급액량은 관행의 37.5~89.1%였다. FDR 센서 제어의 배액율은 20% 이하였다. FDR 센서 제어 중 최소대기시간 0분, 15분 10-15-5분 처리의 배액율은 15% 미만이었다. 그 중 최소대기시간 15분에서 가장 낮은 8.5%의 배액율을 보였고 일평균 주당 수분 보유량은 115.4mL 로 가장 높았다. 딸기의 코이어 재배에서 관수종료시각에 따른 관행의 일평균 주당 급액량은 겨울에 급액량은 162.8mL이었고, 배액율은 25.4%였다. FDR 센서 제어의 일평균 주당 급액량은 관행의 41.3~79.9% 수준이었다. FDR 센서 제어의 배액율은 17% 이하였다. FDR 센서 제어 중 관수종료시각 13시의 배액율은 10% 이하였고, 급액량이 관행과 비슷한 수준이었다. 봄에 관행의 일평균 주당 급액량은 267.1mL이었고, 배액율은 26.5%였다. 같은 시기에 FDR 센서 제어의 일평균 주당 급액량은 타이머의 37.8~67.4%였고, 배액율은 15% 이하였다. FDR 센서 제어 중 관수종료시각 17시의 배액율은 6% 이하였고, 급액량이 관행과 비슷한 수준을 보였다. 딸기의 코이어 재배에서 관행의 수분이용효율은 13.8g·L·plant-1이었다. 최소대기시간에 따른 수분이용효율은 최소대기시간 5분을 제외한 모든 FDR 센서 제어에서 관행보다 높았다. 그 중 최소대기시간 15분과 0분의 수분이용효율은 관행에 비하여 170.2%와 160.9% 로 통계적 유의하게 높았다. 딸기 품질을 나타내는 당도는 최소대기시간 15분에서 높았다. 관수종료시각에 따른 수분이용효율은 관행에서 13.8g·L·plant-1이었다. FDR 센서 제어의 수분이용효율은 모든 처리에서 관행보다 높았고, 처리 간 통계적 유의차가 없었다. 딸기의 품질을 나타내는 당도는 관수종료시각 17시에서 높았다. 딸기의 코이어 재배에서 관행의 전 재배기간 동안 투입되는 비료양은 주당 3,272.4kg/ha이었다. FDR 센서 제어 시 최소대기시간에 따른 비료양은 주당 1,182.3kg/ha~2,765.7kg/ha이었고, 가장 많이 절감한 처리는 최소대기시간 15분으로 주당 2,090.1kg/ha 절감할 수 있었다. FDR 센서 제어 시 관수종료시각에 따른 비료양은 주당 1,340.6kg/ha~2,016.2kg/ha이었고, 비료양을 가장 많이 절감한 처리는 관수종료시각 17시로 주당 1,931.8kg/ha 절감할 수 있었다. 광합성 특성과 딸기의 지상부 생육 특성에서는 최소대기시간과 관수종료시각에 따른 처리 간 차이가 유의하지 않았다. 과실생육 특성 및 수량에서는 전 재배기간 동안 주당 총 수량과 주당 평균 과중도 최소대기시간과 관수종료시각에 따른 차이는 통계적으로 유의하지 않았다. Water drainage from open hydroponics causes significant environmental pollution due to agrochemicals and loss of water and nutrients. The objectives of this study were to establish an irrigation schedule based on threshold values of volumetric substrate water content for strawberry (Fragaria x ananassa Duch.) cultivation aimed at minimizing effluent from coir substrate hydroponics and improving water and fertilizer use efficiencies and yield using a frequency domain reflectometry (FDR) sensor-automated irrigation system. For the purpose, it was necessary to determine proper duration of off-time between irrigation cycles and end-time of irrigation hours. For the off-time duration between irritation cycles, a 0-, 5-, 10-, or 15-minute treatment was applied to three different growing seasons using the FDR-automated irrigation system. For the end-time of irrigation hours, a 13:00, 15:00, 17:00, or no end-time treatment was also applied to three different growing seasons using the FDR-automated irrigation system. As comparisons, a timer-set irrigation(TIMER) system was applied. In results, the FDR-automated irrigation system reduced irrigation volume and drainage ratio by 15% and lower than 50%, respectively during the entire growing period, compared to those in the TIMER irrigation system. Also it was found that maintaining proper duration of off-time reduced significant drainage ratio. During the winter season, maintaining 10-minute off-time resulted in the drainage ratio lower than 5% with higher retained water volume (= irrigated water volume–drained water volume). During the spring season, maintaining 15-minute off-time resulted in a drainage ratio lower than 15% with the highest retained volume than other treatments. When the end-time of irrigation hours was controlled in the FDR-automated irrigation system, the daily average irrigation volume and drainage ratio during the entire growing period were decreased by 25% and 50%, respectively, compare to those of TIMER. During the winter season, controlling end time of irrigation off hour at 13:00 resulted in a 10% of drainage ratio. During the spring season, controlling end time of irrigation off hour at 17:00 resulted in a drainage ratio lower than 6%. The highest soluble solid content (SSC) was observed when the duration of off-time was the 15 minutes, and the end-time of irrigation hours was controlled at 17:00. A higher water use efficiency (WUE) was found in all the treatments of off-time duration in the FDR-automated system than that in the treatments of TIMER system, except for the treatment of 5-minute off-time duration. Also a higher WUE was observed in all the treatments of end-time of irrigation hours in the FDR-automated system than that in the treatments of TIMER system, except for the treatment of 13:00 end-time. The amount of fertilizer used for 1.0 hectare was decreased by 506.7~2,090.1kg in all the treatments of off-time duration in the FDR-automated system than that in the treatments of TIMER system, and also decreased by 1,256.2~1,931.8kg in all the treatments of end-time of irrigation hours in the FDR-automated system than that in the treatments of TIMER system. All the integrated results indicate that the FDR sensor-automated irrigation system with 10-minute off-time and 13:00 end-time during winter season, and with 15-minute off-time and 17:00 end-time during spring season may be more applicable for strawberry cultivation in coir substrate hydroponics improving water and fertilizer efficiency, minimizing leachate, and reducing pollution.
프로그램진행자와 시청자 선호도와의 관계 연구 : 제주지역 방송을 중심으로
텔레비전의 영향력이 강조되면서 시청자와 프로그램을 이어주는 교량과 같은 방송 진행자, 프로그램의 메시지를 최종적으로 수용자에게 전달하는 출연자, 즉 진행자 없이는 프로그램을 제작할 수가 없게 되었고, 자질과 역할에 대한 중요성에 대해 많은 인식을 하고 있다. 그럼에도 불구하고 진행자와 시청자와의 관계, 즉 진행자가 프로그램의 시청률에 얼마나 영향을 미치는지, 시청자가 선호하는 진행자는 어떠한 모습인지 등에 대해서는 특히 지역방송에서 아직 밝혀진 연구가 없다. 따라서 본 연구에서는 이런 진행자의 속성들을 하나의 개별 변인으로 두고 그 속성의 하위 요소들을 찾아내 실제 프로그램 진행자별로 비교 분석한 뒤, 이런 속성에 대한평가와 프로그램에 대한 수용자들의 만족도와의 관계를 분석하는데 초점을 맞추고자 한다. 이런 점을 고려하여 본 연구자는 다음과 같은 세 가지 연구문제를 설정하였다. < 연구문제 1> : 제주지역 방송 3사 텔레비전 프로그램 진행자 속성에 대한 수용자의 평가는 어떠한가? < 연구문제 2> : 제주지역 방송 3사 텔레비전 프로그램 진행자의 개별 속성에 대한 평가는 수용자의 프로그램 만족도와 어떤 관계가 있는가? < 연구문제 3> : 수용자의 성별, 연령별, 지역별 속성에 따라 제주지역 방송 3사 프로그램 진행자에 대한 기대 이미지에는 차이가 있는가? 본 연구는 앞에서 제시한 연구 문제를 검증하기 위하여 제주지역의 연령별, 성별, 지역별로 지역의 일반 시청자를 대상으로 조사연구방법을 수행하였다. 설문지는 총 300부를 배포하였는데, 설문지 회수 후 응답을 성의 없이 기재하였거나 조사하고자 하는 프로그램을 전혀 시청하지 않은 시청자와 대답이 불성실하다고 판단되는 20부를 제외한 280부가 분석에 사용되었다. 그 결과, 첫 번째 연구문제에서 수용자 성별로 평가한 남, 여 프로그램 진행자에 대한 각각의 평가는 대체적으로 남, 여 모두 남자 프로그램진행자로는 JIBS의 최재혁 아나운서를 가장 선호하는 프로그램 진행자로 꼽았으며, 여자 프로그램 진행자로는 JIBS 김민경 아나운서를 선택한 것으로 나타났다. 선호 이유로는 외모와 목소리, 전달력, 진행 솜씨, 신뢰감, 세련됨 그리고 기타항목으로 구성된 7개의 평가에서 남,녀 모두 다른 두 명의 진행자에 비해 긍정적인 평가를 받았다. 두 번째 연구문제에 대한 결과는 방송사 만족도와 프로그램 진행자와의 상관관계가 높은 것으로 나타났다. 따라서 시청자의 만족도와 선호도를 향상시키기 위해서는 프로그램진행자 뿐 만 아니라 각 방송사 이미지 구축이나 프로그램 개선 등이 필요한 것으로 보인다. 세 번째 연구문제에 있어서 그 결과 지역 프로그램 진행자와 중앙 방송 프로그램 진행자간의 차이점은 느끼지 못하는 것으로 나타났다. 다만 앞으로 더 기대하는 이미지 부분에 대해서 성별, 연령별, 지역별로 다소 차이가 있었지만 공통적으로 가장 시급하게 개선되어야 할 부분에 대해 노련하지 못한 진행을 꼽음으로 인해 가장 중요한 자격요건으로 손꼽았다. 다음으로는 학구적 자세, 공인정신 결여 순으로 나타났는데. 외모나 스타일 면에서는 지역 프로그램 진행자들로부터 대체적으로 만족하고 있는 것으로 보인다. 이상의 결과를 통해, 어떤 하나의 이미지가 시청자 선호도에 영향을 주는 것은 아니었지만, 시청자는 나름대로 각 방송사의 프로그램 진행자에 대한 이미지와 자질에 대해서 분석 하고 있었으며 주의 깊게 바라보고 있다는 것을 알 수 있었다. 다만 앞으로 개선되어야 할 자질이나 조건에서 나타난 바와 같이, 지역 프로그램 진행자는 늘 겸손한 마음으로 노력하는 자세를 임해야 할 것이다.
조기진통 임부의 입원 후 스트레스와 간호요구 변화 연구
The purpose of this study was to identify the change of stress and nursing needs in preterm labor after admission. Data were collected using a self-reported questionnaire administered to 47 women with preterm labor who were admitted in two university hospitals. The questionnaires included general characteristics, obstetric characteristics, stress level of preterm labor and nursing needs. Participants completed the questionnaires on admission day and the 5th day after admission. The survey was conducted from January to May 2007. The collected data were analyzed by descriptive statistics, t-test, paired t-test, ANOVA, Pearson product moment correlation, and Cronbach's alpha coefficient using SPSS 12.0. The results were as follows. 1. The stress level was not decreased significantly after admission (t=.-713, p=.473). Among the various elements of stress, the stresses about fetus, therapy and medical staff were decreased significantly after admission, but those about pregnant women, husband and environment were increased significantly after admission. 2. The difference in the level of nursing needs between the admission day and the 5th day after admission was not significant (t=.185, p=.854). The physical part was only increased significantly in four nursing needs after admission(t=.-2.034, p=.048). 3. The total level of stress and total level of nursing needs were correlated on the 5th day after admission(r=.374, p=.009). These study results indicate that the stress and nursing needs of women in preterm labor undergo changes after admission. Therefore, development of the program according to stressors which change from day to day and further studies are required in order to reduce the stress. 본 연구는 조기진통으로 입원한 임부의 스트레스 요인과 간호요구의 변화를 파악하여 조기진통 임부의 스트레스와 간호요구 관련 간호 중재의 기초 자료를 제공하기 위하여 실시하였다. 자료수집 기간은 2007년 1월 15일부터 5월 20일까지 총 4개월이었고, 연구의 대상자는 조기진통을 진단받고 수도권 2개 종합병원에 입원한 20세에서 39세의 임부 47명을 대상으로 하였다. 자료 수집은 안황란(1985), 김혜경(2002)의 도구와 김재희(2002)에 의해 번안된 White와 Ritchie(1984)의 산전 입원 스트레스 요인 측정도구(Antepartum Hospital Stressor Inventory: AHSI)를 수정ㆍ보완한 조기진통 스트레스 도구와 이평숙과 유은광(1995)의 조기진통 임부의 간호요구 측정도구를 사용하여 입원 시와 입원 5일 2회에 걸쳐 자가 설문조사를 실시하였다. 자료 분석은 기술적 통계 분석, t-test, ANOVA, paired t-test, Pearson product moment correlation, Cronbach's alpha coefficient를 이용하였다. 1) 조기진통 임부의 입원 1일 총 스트레스는 총점 184점 중 109.36점, 입원 5일 총 스트레스는 111.02점으로 중정도의 스트레스로 나타났다. 스트레스원은 태아관련 스트레스(평균 2.90), 임부관련 스트레스(평균 2.39), 배우자관련 스트레스(평균 2.18), 환경관련 스트레스(평균 2.09), 처치관련 스트레스(평균 2.07), 의료진관련 스트레스(평균 1.85)의 순으로 높게 나타났다. 2) 입원 후 시간 경과에 따른 전체 스트레스 수준은 유의한 차이를 보이지 않았다. 스트레스의 하위영역에서는 입원 후 태아관련 스트레스(t=2.061, p=.045), 처치관련 스트레스(t=1.905, p=.064), 의료진관련 스트레스(t=2.235, p=.032)는 감소하였다. 그리고 임부관련 스트레스(t=-3.157, p=.003), 배우자관련 스트레스(t=-2.859, p=.007), 환경관련 스트레스(t=-2.929, p=.005)는 증가하였다. 3) 조기진통 임부의 입원 1일 총 간호요구는 총점 124점 중 83.33점, 입원 5일 총 간호요구는 82.95점으로 입원 후 5일째 간호요구가 약간 감소하였다. 그리고 간호요구는 전문 간호(평균 2.05), 교육 간호(평균 2.63), 정서 간호(평균 3.04), 신체 간호(평균 2.90)의 순으로 높게 나타났다. 4) 입원 후 시간 경과에 따른 간호요구는 유의한 차이가 없었다(t=.185, p=.854). 간호요구 하위영역에서는 입원 후 신체 간호요구만이 증가하였다(t=.-2.034, p=.048). 5) 입원 시 총 스트레스와 전체 간호요구와는 유의한 상관관계를 나타내지 않았으나(r=.222, p=.129) 스트레스원과 간호요구의 하부 영역에서는, 태아관련 스트레스와 정서 간호요구(r=.335, p=.019), 임부관련 스트레스와 정서 간호요구(r=.478, p=.001), 입원 1일 총 스트레스와 정서 간호요구(r=.416, p=.004), 태아관련 스트레스와 전문 간호요구(r=.310, p=.036), 임부관련 스트레스와 총 간호요구(r=.294, p=.043)가 유의한 정적 상관관계를 나타냈다. 6) 입원 5일 경과 후 총 스트레스와 전체 간호요구와는 유의한 정적 상관관계가 나타났다(r=.374, p=.009). 하부 영역에서는 임부관련 스트레스와 정서 간호요구(r=.502, p=.000)가 중등도의 상관정도를 나타냈고, 태아관련 스트레스(r=.476, p=.001), 환경관련 스트레스(r=.356, p=.013)는 정서간호 요구와 낮은 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 임부관련 스트레스(r=.352, p=.016)와 환경관련 스트레스(r=.463, p=.001)는 신체간호 요구와 낮은 정적 상관관계를 나타냈다. 본 연구에서는 입원 후 총 스트레스 수준과 총 간호요구의 수준은 변하지 않으나 스트레스원과 간호요구의 하부 영역은 변화됨을 확인하였다. 그러므로 간호사는 스트레스원에 따른 시기별 간호 중재를 개발하여 적용할 필요가 있겠다. 또한 입원 후 스트레스 수준과 간호요구가 정적 상관관계가 있고 하부 요인별로의 상관관계가 있는 것으로 조사되어 간호요구를 고려한 간호중재를 통하여 입원 후 스트레스 수준의 감소가 가능할 것으로 보여진다. 따라서 향후 스트레스와 간호요구의 상관관계에 대한 반복 연구가 진행될 필요가 있다고 생각한다.
철회행동이 포용적 리더십의 조절효과로 조직몰입에 미치는 영향
김민경 숭실대학교 교육대학원 2023 국내석사
This study aims to investigate whether it is statistically significant in the effects of withdrawal behavior on organizational commitment as the regulation effect of inclusive leadership. The research questions are as follows. First, what are the relationships between members’ withdrawal behavior, organizational commitment, and inclusive leadership? Second, how is the regulation effect of inclusive leadership on organizational commitment? Third, is there a significant relationship between withdrawal behavior, demographics, and working environments? To explore the research questions, the researcher designed a research model based on a literature review and conducted a self-evaluation survey with a structured questionnaire using non-probability sampling. Data was collected from the research participants of 350 employees working at companies in Korea. To examine the correlation between demographics and working environments, the researcher did not sort out categories per the line of work or generation and conducted the survey. The researcher conducted a hierarchical regression analysis to verify the validity of the hypothesis. A hierarchical regression analysis was used to verify the research hypotheses. The key findings are as follows. Regarding the correlations between variables, withdrawal behavior has negatively affected inclusive leadership. As independent variables, psychological and behavioral withdrawals have negatively affected inclusive leadership, respectively. Organizational commitment also has negatively affected all independent variables, as in the case of inclusive leadership. A higher level of psychological and behavioral withdrawals can lead to a lower affective commitment. In contrast, a higher level of psychological withdrawal can lead to a lower continuance commitment, which affects members' willingness to stay longer in the organization. Besides, inclusive leadership has a significantly positive relationship with organizational commitment. A higher level of inclusive leadership has positively affected affective, continuance, and normative commitments, respectively. The same pattern can apply to the case when applying the regulation effect. When adding inclusive leadership to statistical analysis, which is represented as the adverse effect of organizational commitment and withdrawal behavior, the results showed statistical significance. Based on these findings, the conclusions are as follows. First, the relationships between withdrawal behavior, organizational commitment, and inclusive leadership are all statistically significant. Less frequency of withdrawal behavior can lead to higher organizational commitment even with little or no regulation effect. Second, the regulation effects of withdrawal behavior on organizational commitment were statistically significant. They can reduce withdrawal behavior and positively affect organizational commitment, especially reduced behavior withdrawal can improve affective, continuance, and normative commitments, which are three components of organizational commitment. Third, when analyzing whether there is a significant correlation between demographics and working environments regarding withdrawal behavior, women tend to do withdrawal action than men do. There were differences in withdrawal frequency and results according to the number of years in service. Employees with longer years of service tend to have more withdrawal action and less organizational commitment. Only employees with 1 to three years of work experience withdraw more than new employees and are less committed to the organization. The same applies to employees with 3 to five years more than their counterparts with 1 to 3 years of work experience. Implications indicate that organizational commitment can be lowered and bounced back under the environmental or mixed regulation effects. All in all, suggestions for future studies are as follows. First, human resource management should be systematically approached to avoid financial losses and poor performances caused by behavioral withdrawal. Second, this study was somewhere limited, targeting employees in lonely various lines of work. More practical studies are required to help lower withdrawal behavior based on unique organizational atmospheres or traits of job responsibilities. 본 연구는 철회행동이 포용적 리더십의 조절효과로 조직몰입에 유의미한 영향을 주는지 관찰하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 다음 세 가지 연구문제를 설정하였다. 첫째, 구성원의 철회행동, 조직몰입, 포용적 리더십의 상관관계는 어떠한가? 둘째, 구성원의 철회행동이 조직몰입에 미치는 영향에서 포용적 리더십의 조절효과는 어떠한가? 셋째, 구성원의 철회행동은 인구통계학적 특성 및 근무환경과 유의미한 상관관계가 존재하는가? 이다. 연구 문제를 탐색하기 위해 선행 문헌의 고찰을 토대로 연구모형을 설계하였으며, 분석 자료는 구조화된 설문지를 이용한 비확률추출법(non probability sampling)을 사용하여 자기기입식 설문조사를 진행했다. 대한민국 기업체에 근로 중인 구성원으로 총 350명 대상으로 수집하였으며, 인구통계학적 특성 및 근무환경에 대한 상관관계를 살펴보고자 특정 직무 및 세대를 나누지 않고 설문조사를 진행하였다. 다양한 연구가설의 검증은 위계적 조절 회귀분석을 사용하여 실시하였다. 연구가설의 검증은 위계적 조절 회귀분석을 사용하여 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 변수 간 영향관계 분석 연구결과에서는 철회행동이 포용적 리더십의 부(-)의 영향을 미치고 있었으며, 독립변인별인 심리적 철회행동, 행동형 철회행동 모두 부(-)의 영향을 미치고 있었다. 조직몰입에서도 동일하게 부(-)의 영향을 미치고 있었는데 포용적 리더십과 마찬가지로 독립변인 별 결과에서도 모두 부(-)의 영향을 미치고 있었다. 심리적 철회행동과 행동적 철회행동이 높으면 정서적 몰입이 낮아지는 것을 확인 할 수 있었으며, 심리적 철회행동이 높아지면 조직 내 구성원으로 지속하고자 여겨지는 요인인 지속적 몰입이 낮아지는 것을 확인 할 수 있었다. 포용적 리더십과 조직몰입의 관계에서 유의한 정(+)의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 포용적 리더십이 높을수록 조직몰입의 하위요인인 정서적 몰입, 지속적 몰입, 규범적 몰입이 모두 정(+)의 영향을 미치고 있었으며, 이는 조절효과로 작용하였을 때도 같은 효과를 갖는 다는 것을 알 수 있었다. 철회행동과 조직몰입의 부(-)의 영향인 통계분석에 포용적 리더십의 효과를 추가하였을 때, 유의미한 결과가 나타나는 것을 알 수 있었다. 이상의 연구결과로 결론은 다음과 같다. 첫째, 철회행동, 조직몰입, 포용적 리더십의 관계는 유의미하다는 것을 알 수 있었으며 철회행동의 감소만으로 별도의 조절효과가 없는 상황에서도 조직몰입의 상승으로 작용할 수 있다. 둘째, 철회행동이 조직몰입에 미치는 영향에서 포용적 리더십의 조절효과는 유의미했다. 철회행동을 감소시키고 조직몰입에 정(+)의 영향을 미치는 것을 알 수 있었으며, 특히 행동적 철회의 감소는 조직몰입의 3가지 구성요소인 정서적 몰입, 지속적 몰입, 규범적 몰입을 모두 향상시키는 것을 알 수 있었다. 셋째, 철회행동이 인구통계학적 특성 및 근무환경과 유의미한 상관관계가 존재하는지를 분석해 보았을 때 여성보다 남성에게 행동적 철회행동의 경향이 높다는 것이 발견되었다. 근속연수에서도 철회행동의 빈도 및 결과 차이가 존재했는데, 근속연수가 길수록 철회행동이 낮았으며 조직몰입도가 높았다. 다만 1~3년차에 신입구성원보다 3~5년차에 근속한 구성원의 경우 철회행동이 높고 조직몰입이 낮아지는 결과를 알 수 있었다. 이러한 결과로 미루어보아 조직몰입은 감소하다가도 환경적 영향이나 여러 가지 조절효과로 다시 높아질 수 있다는 것을 알 수 있다. 이와 같은 연구 결과를 바탕으로 제언은 다음과 같다. 첫째, 철회행동으로 발생하는 기업의 재정적 손실 및 성과저하 등을 방지하고자 인적자원관리 시스템이 필요하다. 둘째, 본 연구는 다양한 구성원을 대상으로 폭 넓게 연구가 이루어져, 특정 조직 문화 및 직무 특성에 따른 철회행동 감소를 위한 실질적인 연구가 필요하다.
중등미술교과 전문성 신장을 위한 교사교육 연구 : 교육대학원 미술교육전공 교과과정을 중심으로
김민경 이화여자대학교 교육대학원 2007 국내석사
현대사회의 문화는 점점 빠르게 변화하고 있고 엄청난 지식과 정보가 쏟아져 나오고 있다. 이런 시대의 국가는 얼마나 많은 정보와 지식을 가지고 적용하느냐에 따라 대외경쟁력이 결정되기 때문에, 그만한 인력을 생산하기 위해서 교육을 중시하고 있다. 그렇기에 세계의 여러 나라들이 교육에 투자하고 교육을 개혁하기 위한 연구를 계속하고 있다. 이러한 교육개혁이 성과를 거두기 위해서는 무엇보다도 실질적으로 교육을 담당하는 교사의 전문성을 향상시키는 것이 가장 중요하다. 미술과 교육과정은 미술과의 내재적 필요성에 의해 개정될 뿐 아니라 국가·사회적 요구의 변화, 지식의 변화, 교육수요자의 요구 등에 따라 그 내용이 개정된다. 중등미술과 교육과정은 국제화시대에 대비하여 세계문화에 대한 이해력을 높이며, 감상교육을 강화하는 것을 제 7차 교육과정개정의 중점으로 삼는 등 미술과 교육의 변화를 모색하고 있다. 하지만 이러한 교육과정의 취지와는 떨어져 현재 중등미술교육은 과거의 표현중심 미술교육에 안주하고 있는 것으로 보이며 결과적으로 중등미술교육이 사회의 요구와 변화에 따르지 못함으로 미술교육의 역할을 실행하지 못하고 있다. 이러한 미술교육의 위축에는 교사의 전문성 부재, 즉 교사를 양성하고 재교육하는 교사교육에서 근원적 문제가 존재한다. 그렇기 때문에 본 연구는 중등미술교과 전문성 신장을 위한 발전의 토대를 교사교육이라는 전제에 두고 전문 인력을 양성하고 교육시키는 교육대학원에서 중등미술교과 교사교육이 어떻게 진행되고 있으며 개선되어야 할 방향이 무엇인지를 밝히는 것에 목적을 두었다. 이를 위해 첫 번째, 서울소재 6개의 미술교육전공 교육대학원과 미국의 3개의 미술교육전공 교육대학원의 교과과정의 학사운영과 수업운영을 각각 분석해 보았다. 두 번째, 앞서 학사운영과 수업운영 분석을 연구한 서울소재 6개의 교육대학원의 재학생(현직교사, 미술교육전문인, 예비교사(학생)) 200명을 임의 표집하여 설문조사를 하였다. 회수된 178부의 응답지 중 누락반응이 많은 부실한 응답지 8부를 빼고 170부를 통계처리에 사용하였다. 본 연구에 사용된 조사도구는 선행연구가 없어 연구자가 직접 개발하였고, 수집된 자료는 SPSS 12.0 프로그램을 이용하여 빈도와 백분율,Χ²(Chi-square) 검증을 실시하였다. 이 설문조사를 통해서 교육대학원생(현직교사, 미술교육전문인, 예비교사)들에게 교육대학원의 교사교육 교과과정이 미술교과 전문성 신장에 부합하는지를 파악하고, 문제점을 찾고 개선책을 연구하였는데 다음과 같은 결과가 나왔다. 첫째, 교육대학원에 진학한 동기에 대해 대해서 현직교사의 경우 교사 재교육의 일환을 목적으로 갖고 있었고, 예비교사의 경우는 교사자격증을 취득하기 위함이었다. 교육대학원 진학 동기가 현직교사와 예비교사, 미술교육전문인의 직업에 따라 현저히 다름을 알 수 있었다. 둘째, 미술교사 전문성에 대해서 재학생들은, 교육대학원에서 함양되어야 한다고 생각하는 미술교사의 전문성을 예비교사, 현직교사와 미술교육전문인 모두 미술학습, 교수이론이라고 보았다. 또한 예비교사, 현직교사와 미술교육전문인이 생각하기에 부족하다고 생각하는 전문성에 대해서는 현직교사는 미술실기력, 예비교사와 미술교육전문인은 미술학습, 교수이론이라고 응답하였다. 세 번째, 교육대학원의 교과목 및 교과과정 만족도에 대해서 대부분의 재학생들이 긍정적인 응답을 보였으며, 특히 교과목 중에는 미술과 교육학영역(미술교육론, 미학교육론, 미술연구 및 지도법 등)을 배움으로써 전문성이 신장되었다고 보았다. 네 번째, 교육대학원의 전문성 신장을 위한 교사교육 교과과정에 대한 요구사항에 대해서는 교육대학원의 교과과정은 만족하나 과목이 다양하게 개설되기를 원하고 적은 인원으로 수업을 듣길 원했으며, 보다 다양한 현장에서 활동하는 수업 강사를 활용하기를 요구하였다. 이와 같은 목적으로 교육대학원에서 중등미술교과 전문성 신장을 위한 교사교육 연구에 대한 제언은 다음과 같다. 첫째, 현재 교육대학원은 예비교사를 위한 양성교육과 현직교사를 위한 재교육, 이 두 가지 교사교육이 함께 이루어지고 있다. 그렇게 되면 교육대학원생들이 교육받고자 하는 교과과정이 다를 수밖에 없다. 하지만 지금의 교육대학원에서는 중심을 잡지 못한 교과과정이 이루어지고 있다. 이는 현직교사를 위한 교과과정도, 예비교사를 위한 교과과정도, 그렇다고 현직교사와 예비교사를 적절하게 배려한 교과과정도 아닌 어중간한 형태의 교과과정을 띄고 있음을 뜻한다. 그러므로 현직교사와 예비교사 각각을 위한 교과과목과 현직교사와 예비교사가 함께 수용할 수 있는 다양화되고 차별적인 교과과정에 대한 개발이 이루어져야 한다. 특히 현직교사의 수업 경우 교육대학원에서 좀 더 현실에 맞는 학사 규정으로 바꾸어 현직교사들로 하여금 현대에 부응하는 수업 모형을 개발하여 교육현장에서 양질의 수업을 할 수 있도록 제공해야 할 것이다. 둘째, 교육대학원은 무엇보다도 교사교육을 통해서 교육 전문가로서의 양성 기관으로 특징이 부각되어야 한다. 이를 위해 교육대학원의 교육 과정은 이론적인 활동도 중요하지만 학습 현장에서 필요한 전반적 사항을 더 많이 접할 수 있도록 다양한 실습을 교육과정에 반영할 수 있도록 해야 한다. 셋째, 교과목의 질적 개선, 다양한 전공의 모색, 교육대학원 수업에 우수한 인력을 출강 등을 통해서 교육대학원 학생들에게 교수능력과 자질을 부흥 받을 수 있는 체계적인 수업이 이루어져야 할 것이다. 넷째, 미술교육전공 교육대학원의 장기적 발전과 급변하는 사회적, 교육적 필요에 부응하기 위해서는 현행 교육대학원의 교육학석사과정을 교육관련 박사 학위과정의 개설에 대해서 고려해봐야 할 것이다. 중등미술교육은 교사교육의 부재로 그 소임을 다 하지 못하고 있는 실정이다. 급변하는 교육현장의 현실적응을 위한 중등미술교사들의 전문성 신장 및 중등미술교육 전체의 질을 높이는데 이와 같은 중등미술교육을 담당하고 있는 교육대학원은 커다란 힘이 될 것이다. 그러기 위해서는 교육대학원에서 보다 수요자의 요구에 부응하는 교사교육에 대한 지원과 연구에 대한 관심이 요구된다. 그리고 교사교육을 받는 예비교사, 현직교사, 미술교육전문인 역시 자신의 전문성을 향상시키기 위해 이를 적극 활용하여 우리나라 중등미술교육에 발전을 시킬 수 있도록 노력해야 할 것이다. Culture in modern society is changing faster, and huge amounts of knowledge and information are being produced. Since a country can determine its external competitiveness in this era by the amount of information and knowledge it can utilize, it attaches importance to education capable of fostering related human resources. Thus, many countries around the world continue to invest in education and to research into education to innovate it effectively innovate education, above all things, it is important to enhance the professionalism of teachers who are directly involved in education. fine arts and its curriculum are amended by the inherent needs of the subject of fine arts itself, as well as by changes in national and social needs, knowledge, and needs of users. The fine arts curriculum in middle schools seeks to help enhance the understanding of world cultures in this internalization era, and to strengthen the education on appreciation in its seventh curriculum amendment, thereby pursuing a change to fine arts and education. However, the fine arts education in middle schools seems to distance itself from this purpose of the curriculum, and to be complacent with the past expression-centered fine arts education, thereby failing to respond to social needs and changes, and to properly function. This weakening of fine arts education is attributable to teachers' lack of professionalism, which is caused by problematic reeducation programs of fostering teachers. Thus, this paper aims to regard the education of teachers as the basis for promoting the professionalism of teachers of fine arts in middle schools, and to look into how graduate schools of education (where professional personnel are fostered and educated) conduct education for teachers of the middle school subject of fine arts, and into what should be improved. To this end, first, the research analyzed the operation of curricula and classes of six graduate schools of fine arts education located in Seoul, as well as three graduate schools of fine arts education in the United States. Second, 200 students in the said graduate schools in Seoul (including current teachers, experts in fine arts education and preliminary teachers) were sampled and surveyed. 170 effective collected responses were analyzed statistically. A unique survey tool was developed by this researcher, and the data were made to undergo frequency, percentage and Χ²(Chi-square) tests, using the SPSS 12.0 program. The survey aimed to determine whether the teacher education curricula of graduate schools is suitable for promoting the professionalism of the subject of fine arts, to find problems, and to come up with improvement measures. The following results were inferred. First, as for their motivation to study at graduate schools of education, current teachers cited reeducation, and preliminary teachers cited the acquisition of a teacher's license. As such, motivations differed markedly between current teachers, preliminary teachers and experts in fine arts education. Second, current teachers, preliminary teachers and experts in fine arts education regarded the professionalism of teachers of fine arts that should be fostered at graduate schools of education, as fine arts learning, and the theory of teaching. Also, as for the area of professionalism that these three groups thought they were lacking in, current teachers cited the practical ability of fine arts, and preliminary teachers and experts cited fine arts learning, and theory of teaching. Third, as to their satisfaction with the subjects and curricula of graduate schools of education, most of students offered a positive response, and notably they said that they learned the education field (theories on fine arts education, educational theories on aesthetics, research into and teaching methods of fine arts, etc.) of the subject of fine arts among various subjects, thereby promoting their professionalism. Fourth, as to requirements for the curricula for teacher education aimed at promoting the professionalism of graduate schools of education, respondents were satisfied with the curricula of graduate schools of education, but hoped that diverse subjects would be offered, and that smaller classes should be arranged. They also wanted the type of instructors who are active in diverse fields. With these purposes, the following proposals are presented for a study on teacher education at graduate schools of education aimed at promoting the professionalism of the middle school subject of fine arts. First, currently, graduate schools of education offer the two teacher education courses - a course aimed at fostering preliminary teachers and a course for reeducating current teachers. This means that the curricula for students at graduate schools of education should be different. However, graduate schools of education currently do not offer consistently different courses. They offer an ambiguous course, which does not necessarily serve both purposes for current teachers and preliminary teachers. Thus, diverse, differentiated curricula need to be developed to be suitable to current teachers and preliminary teachers. Notably, in case of classes for current teachers, graduate schools of education should develop and offer models of classes that are suitable to reality, enabling teachers to conduct quality classes in schools. Second, graduate schools of education should play a distinctive role of specializing in educating and fostering teachers. To this end, the curricula of graduate schools of education should offer not only a study on theories, but also more field-oriented diverse courses. Third, graduate schools of education should improve the quality of subjects, explore diverse major subjects, and provide superior instructors in order to cultivate the teaching ability and other necessary qualities of students. Fourth, in an effort to ensure a long-term development of graduate schools of fine are education, and to respond to the ever-changing social and educational needs, the opening of a doctoral course in education should be considered in connection with the current master's course in graduate schools of education. Education of fine arts in middle school does not function properly due to a lack of teacher education. Graduate schools of education, which are responsible for the education of fine arts in middle schools, are expected to promote the professionalism of middle school teachers of fine arts and the quality of middle school fine arts to allow them to adjust to the ever-changing educational field. To this end, graduate schools of education should further strengthen support for teacher education and research efforts to respond to user needs.
김민경 한국교원대학교 교육대학원 2007 국내석사
인권은 인간에게 있어 가장 기본적이고 본질적인 권리이다. 이러한 인권 개념으로부터 인권이 실현되어야 한다는 규범성이 도출되어 구체적인 권리들이 제시된 것이다. 이 경우 모든 사람은 성별, 인종, 종교, 연령, 사회적 지위, 경제적인 부 등에 상관없이, 단지 인간이기 때문에 인권을 가지고 있고 이를 행사해야 한다고 여겨진다. 본 연구는 초등 사회과 교육과정과 교과서의 인권교육 내용이 시대적 상황에 따라 어떻게 기술되었고 변화되어 왔는가를 알아보기 위해 제4차 교육과정기부터 제7차 교육과정기까지의 교육과정과 교과서를 분석하였다. 국제인권규약과 우리나라 헌법에 명시된 인권의 권리 유형을 토대로 분석기준을 세우고 분석 준거틀에 의해 3~6학년 1․2학기 사회교과서와 사회과 탐구를 분석하였다. 그 결과를 토대로 인권교육의 개선방안을 모색함으로써 사회과를 통한 실질적인 인권교육의 활성화에 기여하는데 목적이 있다. 위와 같은 연구 목적을 달성하기 위하여 인권과 인권교육의 의의와 역사적 배경, 우리나라 인권운동 및 인권교육에 대한 국내외 동향, 그리고 사회과 교육과 인권교육의 관련성을 통하여 인권과 인권교육에 대한 이론적 배경을 살펴보았다. 제4차부터 7차 교육과정기까지의 인권교육의 내용 분석 결과를 문제점 중심으로 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 사회과 교육과정에서 인권항목이 다양하게 직․간접적으로 등장하고 있고 제7차 교육과정에 인권개념과 내용이 처음으로 기술된 점은 고무적이나, 목표가 인권의 관점에서 기술되어 있지 않다. 둘째, 사회과 인권교육 관련 내용 구성의 문제이다. 시민적․정치적 권리 중심으로 편중되어 있고, 사회적․경제적․문화적 권리 항목이 소홀하게 취급되고 있는 점, 사회적․경제적 약자에 대한 배려 및 인권적 측면에서의 논의가 계속 이루어져야 한다는 점 등이다. 셋째, 사회과 교육과정에 나타난 인권교육의 목표와 내용이 5, 6학년에 집중되어 있고, 인권에 관한 자료, 정보, 지식 등을 교육하는 내용에 비중이 높다보니 아동들에게 너무 이론적이며 수준이 높아 이해하기 어렵다. 넷째, 인권과 헌법의 기본권 개념의 사용에 있어 상당한 혼란을 초래하였다. 분석결과 문제점을 토대로 사회과 인권교육의 개선방안을 다음과 같이 모색하고자 한다. 인권교육이 “개인의 인권을 증진시키고 타인의 인권을 보호하는” 역할을 제대로 수행하기 위해서는 학생들의 발달수준 및 환경을 고려한 목표 수립과 내용구성이 중요하다. 초등학교 저학년 시기부터 필수적으로 학습될 수 있도록 교육과정과 교과서를 구체적, 체계적으로 구성해야 하고, 인권에 대한 예비교사의 사전교육과 현직교사에 대한 연수기회의 확충이 우선 해결되어야 한다.