가상교육 플랫폼을 이용한 원격 수업의 문제점 및 학습자 분석 : 교육전문 포털 사이트의 시험운영 사례를 중심으로

김미량 한국교육정보방송학회 2000 교육정보미디어연구 Vol.6 No.1

본 연구는 교육전문 포털 사이트에서 일반인을 대상으로 시험 운영해 본 완전 가상수업 사례를 토대로 이러한 유형의 수업에 있을 수 있는 문제점과 학습자의 수업행동을 분석해 보았다. 분석을 위한 자료는 가상수업이 진행되는 기간 내내 이루어진 학습자와의 의사소통에 기초하여 수집하였고 강의기간 2/3 경과 시점에 게시판에 다섯 문항의 온라인 설문을 게시함으로써 설문에 온라인으로 응답한 학습자들의 반응을 수집, 이를 토대로 분석하였다. 개방형 설문에 응답한 학습자들은 설문 문항 이외의 사항에 대해서도 포괄적인 진술을 제공해 줌으로써 연구자로 하여금 학습자들의 전반적인 수업 참여의 과정을 짐작할 수 있도록 도와주기도 하였다. 포털 사이트의 시험 운영기간동안 수강 학습자에 대한 아무런 제한 없이 무료로 진행된 만큼 학습자의 태도 및 수업참여, 예절, 과제 완성도 등은 너무도 다양하게 나타났다. 이러한 학습자의 반응은 교수자의 수업전력의 정도에도 영향을 미쳤던 바, 학습자의 적극적인 가상수업 참여에 교수자의 안내와 촉진적 역할이 중요한 것 못지 않게 학습자의 학습참여나 학습활동의 정도도 교수자에게 상당한 영향을 미칠 수 있음을 새삼 확인할 수 있었다. 'EStudy Anytime'이라는 강력한 기능을 가진 가상교육 플랫폼이 제공되었음에도 이러한 학습유형에 익숙하지 못한 학습자들은 오히려 더 혼란을 겪어 교수자와의 원활한 커뮤니케이션이 진행되지 못하였다. 새로운 수업도구를 사용하기 전에 교수자 및 학습자 모두를 위한 사전 오리엔테이션이 충분히 진행될 필요가 있음을 시사해 주는 측면이다. 어차피 모든 학습자의 요구를 충족시킬 수 있는 이상적인 수업의 모델은 존재하지 않는다. 기계를 매개로 하는 교육적 대화가 인간간의 정과 유대를 강화할 수 있다면 그 동안 끊임없이 제기되어 오던 가상수업의 한계를 초월하는 새로운 수업의 대안적 모델의 역할을 할 수 있을 것으로 기대된다. This study was intended to analyze the possible problems and learners' learning activities of cyber instruction through the testing instruction for two months at portal site related to education. This site provides the instructors and learners with cyber educational platform called 'EStudy Anytime', which has powerful functions to help both of them. Data collection techniques for analysis were informal cyber class observation, e-mail, and online survey etc. The assignments submitted as a part of instruction were another criteria for learner analysis. Besides some of learners answered to open-ended questions especially gave the researcher much broader informations via personal e-mail that is a communication channel between us. According to synthetic analysis of learners' cyber learning activities, there was a variety of the degree of completion at cyber class, learners' participation, attitude, manners of communication, and task submission under the condition of individual learner and learning contexts. It is realized that input from the aspect of learners is also a great impact on the involvement of instructor. Even though powerful platform was provided for helping cyber instructional or learning activities, most of participants had very confusing experiences because they did not have the opportunity of getting to know the functions of platform. This situation indicates that we need to have a kind of orientation about how to use a specific tool before applying to real contexts. At any rate, there is no ideal instructional models which can meet the various needs of learners. If a certain educational encounter between instructors and learners, mediated by the machine called 'computer', facilitates the bond of human relationship, it can be one of alternative ways of instruction at cyber space.

꿈이 흐려서

김미량 고요아침 2023 열린시학 Vol.28 No.4

요구분석과정을 통한 정보화교육 및 정책방향의 탐색 : 여성정보화를 중심으로 Focusing on Women Informatization

김미량 한국교육정보방송학회 2002 교육정보미디어연구 Vol.8 No.1

'Cyber Korea 21' 이라는 국가 정보화 계획을 중심으로 전 국민의 정보화를 위한 노력 이 집중되고 있는 가운데, 정보화에의 가장 효과적인 방법은 바로 '교육'에 있음을 주지하고 다양한 정보화교육 프로그램들이 개발, 제공되고 있다. 특히 대상층을 달리하는 특성화 프로그램이 활성화되면서 정보소외계층으로 간주되던 '여성'의 정보화에 많은 관심이 집중되고 있다. 그러나 그 동안 추진되어온 여러 정보화교육 프로그램이 최종 대상자인 여성의 요구를 간과한 채 정보격차 해소의 차원에서 일괄적으로 진행되어온 경향이 컸던 바, 본 연구는 보다 효과적인 여성의 정보화를 위해 다양한 여성층을 대상으로 그들의 구체적인 요구가 무엇인지를 확인해 보는 과정이 필요할 것으로 판단되었다. 따라서 본 연구에서는 정보화과정과 정보화교육 프로그램에 대한 여성의 구체적인 요구를 파악, 정책결정에 반영하기 위해 최종 사용자를 대상으로 요구분석을 실시해 보았으며 그 결과를 토대로, 여성의 대상층 및 범주에 따라 다양하게 제시될 수 있는 정보화과정의 차별화, 특성화, 다양화 전략을 강구해 보았다. 이는 정보화 정책 및 교육 프로그램이 최종 사용자의 요구를 수렴, 반영하여 개발, 제공될 때 보다 효과적인 결과를 초래할 수 있을 것을 전제한 것으로, 이러한 요구분석의 결과는 향후 재검토될 여성정보화 관련 정책 및 교육 프로그램에 개발의 기초자료로서의 역할을 충분히 수행할 수 있을 것으로 기대된다. The potential of information and communication technologies has already had a profound impact on many ways of our living and society. According to this trend, our government shows the planned vision for informatization called 'Cyber Korea 21' and fully supports the education for informatization, which is the key factors to narrow down the digital divide. In spite of developing various educational programs for different targets and related policies, there are still lots of digital dividers who need a help for joining a golobalized, technologized society. Above all, we need to show serious concerns for 'women' who tend to be alienated from the new digitized cyber world. It is the purpose of this study to explore the direction of education and policy-making for informatization through need analysis focusing on women. Despite most of the policies are apt to be implemented based on top-down approach, we need to turn our attention to some critical and basic needs from the perspectives of end users - if they are successfully fulfilled. Therefore, this study performed the need analysis ⅰ) to identify the women's specific needs for educational programs/policies related to informatization, ⅱ) minimize the possible barriers, ⅲ) elicit the critical success factors and strategies, ⅳ) reflect the unique characteristics of women and ⅴ) specialize the educational process for women. Based on the results of the analysis, various recommendations are suggested for empowering women to engage in a high-quality living through the process of informatization.

Edward Bond의 사회극 연구

김미량 한국현대영미드라마학회 1993 현대영미드라마 Vol.- No.2

군매체를 활용한 정신교육 발전 방안

김미량 국방정신전력원 2014 정신전력연구 Vol.0 No.45

컴퓨터 특기적성 교육의 만족도 영향요인 탐색 : 상업계 고등학교 학습자를 중심으로

김미량,신현덕 한국컴퓨터교육학회 2005 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.8 No.4

인터넷 활용 수업의 실태조사 및 분석

김미량,서정칠 한국컴퓨터교육학회 2000 컴퓨터교육학회 논문지 Vol.3 No.1

No matter how a great value the classwork through Internet may be, the value of Internet can be of negative value if teachers do not intend to make good use of it. Based on this assumption, this research is to show how to draw up a plan for utilizing a effective course of the classwork in high school through Internet, which is now being given attention to an educational environment as a innovative way supporting various educational possibilities compared with a traditional system of education. In addition, this study focuses on the investigation on the classwork through Internet by on-the-spot teachers as a part of all possible efforts for spreading the classwork with network.

배드민턴 동호인의 진지한 여가 수준에 따른 재미요인과 운동지속수행 분석

김미량,홍서연 한국융합과학회 2020 한국융합과학회지 Vol.9 No.3

Purpose: The purpose of this study is to examine the characteristics of each level of serious leisure for badminton club members. and also to identify the differences between competition participation and techniques level, and fun factor and exercise adherence according to the level of serious leisure. Methods: Using the AMOS 22.0 and SPSS 22.0 Statistics Program, the frequency analysis, confirmatory factor analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, hierarchical cluster analysis, k-means cluster analysis, cross-tabulation analysis, and one-way ANOVA were conducted. The significance level was .05. Result: In the results of this study, first, the badminton club members could be divided into ‘core devote’, ‘moderate devote’, and ‘participant’ in accordance with the level of serious leisure. Second, the competition experience had significant effects on the level of serious leisure, and The level of techniques was not significant. Third, the fun factor and exercise adherence showed significant differences in every subfactor in accordance with the level of serious leisure. Conclusion: In case of badminton participants with the low level of serious leisure, it would be necessary to help them overcome the situation of endurance for improving the level of serious leisure, and also to help them have various competition experiences. And when the level of serious leisure was higher, such various funs obtained from participation were highly perceived, and the exercise adherence intention was high. 연구목적: 본 연구는 첫째, 배드민턴 동호인을 대상으로 진지한 여가수준별 특성을 살펴보고, 진지한 여가 수준에 따라 대회참여와 기술수준에 나타나는 차이를 알아보는데 목적이 있다. 둘째, 배드민턴 참여자의 진지한 여가 수준에 따라 운동참여의 중요 동기인 재미요인과 운동지속경향의 차이를 규명하는데 두 번째 연구목적이 있다. 연구방법: 본 연구는 AMOS 22.0과 SPSS 22.0 통계프로그램을 이용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석을 실시하였다. 그리고 배드민턴 참가자의 진지한 여가 수준을 분류하기 위해 위계적 군집분석(hierarchical cluster analysis) 및 k-평균 군집분석(k-means cluster analysis)을 활용하여 수준별로 그룹화 하였다. 진지한 여가에 따른 대회참여 유무와 배드민턴 기술수준을 확인하기 위해 교차분석(cross tabulation analysis)을 실시하였으며, 진지한 여가에 따른 스포츠재미요인과 운동지속경향의 차이를 검증하기 위해 일원변량분석(1-way ANOVA)으로 분석하고 유의한 차이가 있을 경우 Tukey의 HSD 방법으로 사후검정을 수행하였다. 유의수준은 .05로 하였다. 결과: 연구결과 첫째, 배드민턴 동호인은 진지한 여가 수준에 따라 ‘핵심 헌신자’, ‘적절한 헌신자’, ‘참여자’로 진지한 여가 수준을 구분할 수 있었다, ‘핵심 헌신자’ 그룹과 ‘적절한 헌신자’ 그룹은 ‘독특한기풍’에서 가장 높은 점수가 나타났다. ‘참여자’ 그룹은 모든 하위요인에서 낮은 점수가 나타났으며, ‘인내’와 ‘독특한 기풍’의 점수가 높게 나타났다. 둘째, 진지한 여가 수준에 대회경험은 유의미하게 영향을 미치며, 기술수준은 유의미하지 않고 다른 요인들이 더 중요하게 작용할 수 있다. 셋째, 진지한 여가 수준에 따라 재미요인과 운동지속수행은 모든 하위요인에서 유의한 차이가 나타났다. 결론: 진지한 여가 수준이 낮은 배드민턴 참여자는 보다 높은 여가 수준으로 향상시키기 위해 인내해야 하는 상황을 잘 극복할 수 있도록 도와야하며, 다양한 대회경험을 갖도록 해줄 필요가 있다. 그리고 진지한 여가 수준이 높을수록 참여를 통해 얻는 다양한 재미를 높은 수준으로 인지하고 운동지속수행을 할 의사가 높았다. 따라서 배드민턴 참여자들은 진지한 여가 수준으로 높이기 위한 다양한 노력을 기울여야 한다.

'프쉬돌루스'의 희극적 기법 연구

김미량 한국중세근세영문학회 2002 고전·르네상스 영문학 Vol.11 No.1

A Study of the Comic Techniques in Plautus’s Pseudolus

제주의 해조류 이용

김미량 한국식품영양과학회 2010 한국식품영양과학회 산업심포지움발표집 Vol.2010 No.4