청각장애아 통합교육의 문제점과 개선방안

김명미 단국대학교 1996 국내석사

植生調査의 直接調査法과 映像處理法에 對한 比較 硏究

김명미 동아대학교 1997 국내석사

Ethionine 投與로 因한 膵臟外分泌細胞의 Lysosome의 變化

김명미 慶北大學校 大學院 1982 국내석사

여가스포츠 참여 노인의 건강행태와 정서적 행복감의 관계

김명미 대구대학교 2005 국내박사

The purpose of this research is to provide the evidence which can improve the Elderly's health after analyzing the relation between the health status and the emotional happiness of the Elderly who have enjoyed the leisure sports. First, to grasp the sports participation and the emotional happiness of the Elderly, some related variables were defined and some assumption model were composed, and then the results were verified with the actual proofs. The people who joined this research are more than 65 years Elderly, and extracted total 618 people; 434 females and 184 males. The bellows are the verification result of the established assumption to verify the interrelation. 1. There are some differences for a kind, a participation rate, time, period, and attitude of joining leisure sports depends on the social demography of the elderly. 2. The health activity of the elderly by the social demography of the elderly shows some difference for academic career, spending money, living expense, health status, career activity, and disease. 3. There are some differences for academic career, spending money, living expense and health status by the emotional happiness of the elderly, and there are some differences for the spouse’s existence and disease. 4. There are some differences for the health activity according to the participation rate, time and attitude. 5.There are some differences for the emotional happiness according to the participation time and period. 6. There are some interrelation for the health activity and the emotional happiness according to the health control action and the health improvement action. 7.The health activity can effect on the emotional happiness of the elderly. Therefore, this research is to identify that how much the leisure sports participation of the elderly can effect on the health control activity and the health improvement activity, and eventually to verify if these activities can give any interrelation on the emotional happiness. These results provided the basic proofs to verify the value of the leisure sports activity from the leisure sports participation and the health activity of the Elderly. Because the physical, psychological, and social features of the Elderly are different, to make the emotional happiness be increasing with spreading the individual leisure sports program and enhancing the leisure sport participation of the Elderly is an important consideration for the advanced age society. 본 연구는 여가 스포츠 참여 노인의 건강행태 및 정서적 행복감의 관계를 분석함으로서 노인건강의 구현에 이바지 할 수 있는 자료를 제공하는데 목적이 있다. 먼저 노인의 여가 스포츠 참여와 건강행태 및 정서적 행복감을 파악하기 위해 관련 변인을 설정하고 가설적 모형을 구성한 다음, 이들 관계를 실증적으로 검증하였다. 연구의 조사대상은 대구ㆍ경북 지역에 거주하는 65세 이상의 남녀 노인을 모집단으로 하고 표집방법은 유층 집락 무선 표집법으로 여가 스포츠에 참여하는 남자 노인 184명, 여자 노인 434명, 합계 618명으로 대상을 추출하였다. 연구의 공변인으로 선정한 사회 인구학적 변인은 성별(gender)을 비롯하여 총 10개(연령, 학력, 동거유형, 배우자 생존 유무, 경제활동 유무, 생활비 충당, 한달 용돈, 건강상태, 지병유무)로 구성되어 있으며, 독립변인인 여가스포츠 참여정도의 하위변인은 5개(종목, 빈도, 시간, 기간, 태도) 매개변인인 건강행태 하위변인은 2개(건강통제행위, 건강증진행위) 그리고 종속변인인 정서적 행복감으로 구성되었다. 여가 스포츠 참여 노인의 건강행태 및 정서적 행복감의 상관관계를 규명하기 위해 설정된 가설의 검증 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 조사대상자의 사회인구학적 특성에 따른 여가 스포츠 종목, 여가 스포츠 참여빈도, 여가 스포츠 참여시간, 여가 스포츠 참여기간, 여가 스포츠 참여태도에 따른 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 조사대상자의 사회인구학적 특성에 따른 건강 행태는 학력, 용돈, 생 활비, 건강상태에서 유의미한 차이를 나타냈으며, 경제 활동과 지병의 유무에서도 유의한 차이가 나타났다. 셋째, 조사대상자의 정서적 행복감에 따른 학력, 용돈, 생활비, 건강상태에서 유의한 차이를 나타냈으며 정서적 행복감에 따른 배우자의 생존과 지병의 유무에 유의한 차이가 나타났다. 넷째, 조사대상자의 여가 스포츠 참여에 따른 건강행태는 참여빈도, 참여시간, 참여태도에 있어서 유의한 차이가 나타났다. 다섯째, 조사대상자의 여가 스포츠 참여에 따른 정서적 행복감은 참여시간과 참여기간에서 유의한 차이가 나타났다. 여섯째, 조사대상자의 건강행태 및 정서적 행복감에 따른 건강통제행위, 건강증진행위, 정서적 행복감과 유의한 상관관계가 있다는 것으로 나타났다. 일곱째, 조사대상자의 건강행태가 정서적 행복감에 영향을 미친다는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 노인의 여가스포츠 참여정도가 건강통제행위 및 건강증진행위에 어떠한 영향을 끼치고 있으며, 궁극적으로 이러한 행위가 자신의 정서적 행복감에 어떠한 인과관계가 있을지를 규명하고자 하였다. 이러한 결과는 실제로 노인의 여가스포츠 참여 및 건강행태가 여가스포츠 활동의 가치를 실증적으로 규명하는데 기초적인 자료를 제공하는데 그 의미가 있음을 발견할 수 있었다. 따라서 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성은 다르기 때문에 개별적인 여가스포츠 프로그램의 활성화에 의해 노인의 여가스포츠 참여를 확산시킴으로서 정서적 행복감을 높게 갖도록 하는 것은 고령화 사회에 대비하여 중요한 과제로 인식된다.

비대칭정보상황에서의 파업발생확률에 관한 연구

김명미 이화여자대학교 대학원 2004 국내석사

본 연구는 노사간 비대칭정보상황에서 발생하는 파업이 노조의 선별수단이 된다는 비대칭정보모형을 검증하고 파업발생확률에 영향을 미치는 여러 요인들을 살펴보는 것을 목적으로 하고 있다. 비대칭정보모형의 핵심은 노조가 경제적 지대에 대한 명확한 정보를 가지지 못하므로 더 많은 지대를 가지고자 하는 기업은 언제나 실제보다 낮은 수준의 이윤을 획득했다고 주장하며 임금교섭과정에서 이를 바탕으로 노조가 예상한 수준보다 낮은 임금인상률을 제시하게 되는데 기업의 주장을 신뢰하지 못하는 노조는 파업을 선별수단으로 사용한다는 것이다. 이러한 이론은 노사간 대화와 양보가 부족한 한국의 현실에서 발생하는 파업을 설명하는 이론적 근거가 될 것으로 생각된다. 이를 검증하기 위해 한국노동연구원의 「2002, 2003년 사업체패널」데이타를 이용하였으며 그 중 파업의 발생주체는 노조임을 감안하여 근로자 대표 설문 중 노조가 있는 490개 사업체를 대상으로 회귀분석을 사용하여 노조의 임금인상률을 추정하고 로짓분석을 통해 파업발생확률을 분석하였다. 분석결과 노조가 추정하는 임금인상률에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 변수들은 산업별 임금, 지난해 협약임금 인상률, 임금협약 교섭기간, 사측의 제시율, 노조위원장의 근속년수로 나타났으며 산업별 임금이 낮을수록, 지난해 협약임금 인상률이 높을수록, 임금협약 교섭기간이 짧을수록, 사측의 제시율이 높을수록, 노조위원장의 근속년수가 길수록 임금인상률은 상승하는 것으로 추정되었다. 또한 로짓분석을 이용한 파업발생확률분석에서는 실질임금인상률과 노조가 추정한 임금인상률의 차이를 비대칭정보모형을 검증하기 위한 변수로 사용한 결과 파업발생확률과 잔차가 양의 관계를 지녀 본 연구에서는 비대칭정보모형이 지지되지 않음이 검증되었으며 작년파업발생더미, 교섭횟수, 경영설명회 횟수는 파업발생확률과 통계적으로 유의한 양의 관계를 지니며, 협력적 노사관계점수는 파업발생확률과 유의한 음의 관계를 가지는 것으로 나타났다. 분석과정에서 자료의 한계로 인한 실증분석의 일반화가 어려운 점, 실증모형 설정의 한계가 존재하는 점, 인금인상률의 추정치가 정확하지 못한 점 등의 문제점이 발생하였으나 경험에 의한 정보를 통해 임금인상률을 추정함을 알 수 있었으며 파업발생 또한 지난해파업경험에 많은 영향을 받는 것을 알 수 있었다. 본 연구는 대화와 양보가 부족하여 노사간 정보교환이 원활하지 않은 한국에서 파업이 선별도구로 사용되는 비대칭정보모형을 검증하고, 파업발생확률에 영향을 미치는 여러 요인들을 살펴보는 것을 목적으로 하여 진행되었으며 모형은 지지되지 않는 것으로 나타났다. 그러나 파업은 노사가 처한 복잡한 입장과 과정을 통해 나타나는 것이므로 한 방향의 연구로 그 발생원인을 분석하기에는 미흡한 점이 있어 보인다. 법학, 사회학, 정치학 등의 경계를 넘나들며 다각적인 방법으로 파업발생원인에 접근하는 연구들이 증가하는 추세는 이러한 점을 반영하는 결과라 생각된다. 앞으로 파업뿐만 아니라 노사전반에 걸쳐 다각화된 연구방법을 통해 노사관계 개선에 대한 고찰이 있어야 할 것으로 생각된다. This study aims to examine Asymmetric Information Model. A strike can be used as a screening device by the union under Asymmetrical Information and various factors influencing the strike probability. The data for this study were collected from 490 companies which have a union in 「2002, 2003 company panel」of KLI. The Statistic method for data analysis were regression for expecting wage rate and logistic regression for the strike probability. The result of this study can be summed up as follow: 1. In estimates of the wage equation, average wage in all industries, tenure of a union representative and duration of contract have a negative relationship with expected wage rate but wage rate over previous contract and a offer of management are positive. 2. Additionally, by using logistic regression in strike probability, the difference between real wage rate and wage rate estimated by the union was used as a variable in order to verify Asymmetric Information Model. As a result, strike probability and residual have positive reference. So, in this study, it was proved that we cannot find the convincing evidences. And it was appeared that the frequency of previous strike, contract, have statistically positive connection, the score of friendly labor relations has negative connection. In the process of the analysis, the problems - the difficulty of generalization caused by the limitation of data, the existence of limitation of setting empirical model, inaccuracy of estimate - were occured, but we could find that wage rate was estimated by experienced information. And strike was also influenced by the experience of previous strike. This study - by lack of yields and communications between labor and management in Korea - could prove the Asymmetric Information as a method of a screening device and was progressed as a method of searching the factors which influence strike probability . Moreover, It was appeared that the model was not supported. It was regarded that an increasing tendency of the study accessing a cause of strike is a result that reflects on this point. For years ahead, it is thought that there has to be consideration about improvement of by diversified studying method not only strike but also around.

바코드 진화에 따른 디자인 연구 : QR코드 제작을 중심으로

김명미 한양대학교 대학원 2012 국내박사

스마트폰의 열풍과 더불어 디자인 분야에서 가장 큰 변화가 있다면 바코드다. 바코드 마케팅이 이슈화 되면서 지금까지 빠르게 성장을 하고 있다. 필요한 정보가 콘텐츠 안에 있어 원하는 정보를 한 번에 찾을 수도 있고, 장소, 시간을 가리지 않고 바로 확인이 가능해졌다. 1차원 바코드는 일상생활에서 많이 보여 지고 있으나 2차원 바코드는 그동안 많이 경험하지 못했던 분야라 바코드 분야에 있어서 활용도가 급격히 높아지고 있다. 그 만큼 스마트폰 사용자가 급격히 늘어나고 있고 그 광고효과가 크다는 것이다. 바코드나 QR코드 는 데이터 수집의 정확성과 신뢰성, 신속성을 비약적으로 향상시킨 혁신적인 자동 인식(Automatic Identification Data Capture) 기술의 핵심적 요소로써 많은 산업 분야에서 사용되고 있다. 마트에 가면 상품마다 바코드가 붙어 있는 것을 볼 수 있다. 바코드는 재고관리, 상품관리, 재료 추적 등을 하기 위해 대량의 물품을 관리하는 곳에서 사용한다. 즉 상품의 종류, 도서분류, 증명서 등에 사용되고 있다. 또한 스마트폰 사용자가 급격히 늘어나면서 광고 홍보용으로 많은 정보를 공유하고 있다. 바코드 사용이 점차 확대됨에 따라 예전에 사용되던 선형 바코드는 데이터 용량 부족으로 그 사용이 제한적이었다. 이러한 1차원 바코드의 문제점을 개선하기 위하여 등장하게 된 2차원 바코드는 하나의 심볼에 대용량의 데이터를 포함시킬 수 있고, 좁은 영역에 많은 데이터를 고밀도로 표현할 수 있으며, 심볼이 오염되거나 훼손되어 데이터가 손상되더라도 그 오류를 검출하여 복원하는 능력이 탁월하여 그 활용이 확대되고 있다. 2차원 바코드 즉 QR코드는 사용할 수 있는 색상이 다양하고 모듈의 형태가 규칙적일 뿐만 아니라 사각 형태를 가지고 있어 패턴으로써의 활용이 가능하다. 또한 각 회사들은 시장 점유율을 높이기 위해 새로운 마케팅 전략으로 형태의 차별화를 꾀하고 있으며, 차별화된 QR코드 형태로 소비자들의 시선과 관심을 모으려 하고 있다. 이러한 배경 속에서 QR코드 형태의 디자인은 매출에 영향을 크게 미칠 것으로 판단된다. 본 연구는 첫째, 디자인 요소를 토대로 국내에서 2차원 바코드 디자인을 활성 시키기 위해 국․내외 사용되고 있는 사례들을 조사 분석 하였다. 둘째, ‘QR코드는 어떠한 형태를 선호하는가’, 또한 ‘어떠한 이유로 선호 되는가’에 대한 연구 의문에서 출발하였다. 따라서 QR코드 형태가 소비자의 선호도에 미치는 영향을 규명하고자 한다. 즉 QR코드 형태의 시각적 선호도가 높은 것을 도출하여 선호요인을 파악하는 것이다. 셋째, 국내 10대 기업을 대상으로 선호하는 QR코드 형태를 고안 제작하여 제안한다. 이러한 연구결과는 브랜드 이미지를 극대화 시키고, 광고 효과를 향상 시킬 수 있는 QR코드 형태를 디자인함에 있어서 유용한 기초적 자료로 활용될 수 있다.

氣功의 구성원리와 수련효과에 관한 문헌연구

김명미 명지대학교 대학원 2003 국내석사

본 연구는 심신 건강법인 기공(氣功)의 바른 이해를 돕기 위하여 氣功의 構成原理를 정립하고 氣功 수련이 인체에 미치는 영향을 파악하고자 現代氣功 文獻과 氣功 관련 선행연구 자료를 분석하여 다음과 같은 결론을 얻게 되었다. 1. 氣功은 陰陽五行論을 바탕으로 이루어졌다. 질병을 氣의 운동과 陰陽五行론을 응용하여 해석하였고, 陰陽五行의 평형을 유지하기 위해 과함과 치우침을 피하고 절제 있는 생활을 유지하는 것이 중요하다. 2. 氣功의 功法의 특징에 따라 다소 차이는 있다해도 공통적으로 지켜야 할 세 가지 수련 3要素가 있는데, 즉 調身, 調息, 調心(三調)이라 한다. 기공 수련시 신체를 바르게 하여 자세와 동작을 올바르게 하는 것을 調身이라 하고, 마음(정신)을 가다듬어 의념을 집중하는 것을 調心이라 하며, 호흡을 조절하여 올바른 호흡을 하는 것을 조식이라 한다. 이 세가지 요소는 상호밀접한 균형관계를 가지고 있다. 3. 精·氣·神의 이론은 氣功에 있어서 가장 중요한 이론이다. 精·氣·神은 인체를 구성하고 생명활동을 유지하는 기본 물질이다. 氣功 수련의 목적도 인체 내의 精·氣·神을 잘 조양(調養)하여 건강하게 장수하는데 있다. 4. 氣功은 신체적 건강증진의 효과와 만성질환을 조절할 수 있는 효과가 있다. 신체적 건강증진 효과로는 체지방을 감소, 체력(심폐지구력, 배근력, 근지구력, 유연성, 평형성, 순발력)의 향상, 혈액지질(총콜레스테롤, HDL-콜레스테롤, 동맥경화지수)의 감소, 면역기능의 증가, 심폐기능의 향상 등이 있다. 5. 氣功은 심리·정신적 건강증진 효과가 있다. 심리·정신적 건강증진 효과로는 스트레스 감소, 불안 감소, 우울 감소, 적대감 감소, 기억력과 인지력 향상, 정신건강 상태등이 감소하였다. 이와 같은 결과를 토대로 氣功은 체력 강화와 더불어 요통, 동맥경화, 면역 병리질환과 같은 질병의 발생을 예방하고 만성질환을 조절하는 방안으로서 활용될 수 있다. 또한 다양한 사례별 氣功을 연구하고, 노인과 중년의 건강증진에 적합한 氣功을 개발하는 연구가 이루어져야 하겠다. 결론적으로 氣功을 다양한 대상에 적용할 수 있도록 개발하여 건강증진을 위하여 적극 활용하여야 할 것이다. The purpose of this study is to understand Qigong, as the healthcare training program for both body and spirit, by identifying its basic elements and grasping the effects of Qigong on the human body. The study on the variety of preceding research papers and articles is made, and the major findings of this study are summarized as follow; 1. Qigong is based upon the Theory of Yin-Yang and Wu-Xing. It interprets the human health based on the flow of Qi (Energy) and the harmony of Yin-Yang and 5 elements in the nature (Wu-Xing). It emphasizes the importance of "temperate life" for balancing the Yin-Yang and Wu-Xing to avoid any excess or extreme. 2. While there are differences in practice in vaious Qigong schools, they all agree upon "Three Essential Elements" of Qigong, which are "Regulating the Body, the Mind and the Breath". "Regulating the Body" is the practice of Qigong to assure the correct posture and movement; "Regulating the Mind" requires to concentrate and regulate one's mental activity so as to enter a quiet and meditative state; and "Regulating the Breath" is to develop one's respiration from the shallow to the deep. The balancing the harmony of these 3 essential elements is very critical in Qigong practice. 3. The understanding on the "Mind, Spirit and Qi (vital energy)" as the three essences of human vitality is the core of Qigong. The purpose of Qigong is to build up the health by combining the discipline of mind, spirit and Qi. 4. Qigong has the effect of strengthening the human body and curing the chronic diseases. Qigong has proved to strengthening the human body by decreasing the body fat index, improving the physical strength (such as cardiopulmonary endurance, backmuscle strength, muscular endurance, flexibility, equilibrium sense and explosive muscular strength), decreasing in blood lipid (such as general cholesterol, HDL-cholesterol, arteriosclerosis index), and improving the immunity and the cardiopulmonary capacity. 5. Qigong has the effect of enhancing the mental health by decreasing the mental stress, anxiety, depression and antagonism, as well as increasing one's capability of memory and recognition. Also, the study found out Qigong is the effective tool for preventing and curing the chronic diseases including the lumbago, arteriosclerosis and anergy. Further study and research on the various Qigong cases should be conducted to develop the Qigong practice which is appropriate to the health care for the old and middle aged people. Qigong can contribute for building up the human health with further development of Qigong applications for various groups of people.

은유 이해력의 발달 경향 분석

김명미 가톨릭대학교 대학원 2002 국내석사

본 연구는 아동의 학년, 성별에 따라 은유의 종류와 은유 이해력이 어떤 차이가 있는지 알아보는 데 목적이 있다. 설정된 연구 과제는 다음과 같다. 첫째, 아동의 학년에 따라서 은유 이해력은 차이가 있는가? 둘째, 아동의 성별에 따라서 은유 이해력은 차이가 있는가? 셋째, 은유의 종류에 따라서 아동의 은유 이해력은 차이가 있는가? 넷째, 아동의 은유 이해력에서 은유의 종류와 아동의 학년은 상호 작용 하는가? 다섯째, 아동의 은유 이해력에서 은유의 종류와 아동의 성별은 상호 작용 하는가? 실험 대상은 경기도 ㅂ 시 소재 ㅂ 초등학교 3학년, 5학년과 ㄱ 중학교 2학년에서 각각 남 여 39명 씩 총 234명을 임의 표집했다. 3단계의 문장 선정 과정을 거쳐 은유의 종류별로 각 15개씩 총 45개의 문장을 선정했고, 선정된 문장의 은유적 표현을 옳게 해석한 문항을 고르게 하는 4지 선다형 문제로 출제하여 아동의 은유 이해도를 측정하였다. 연구의 결과, 아동의 학년이 높아질수록 은유 이해도가 유의미하게 증가하였다. 또 여자가 남자보다 은유 이해도가 높은 것으로 나타났다. 특히 초등학교 5학년 여자는 방향적 은유 이해도에서 남자보다 유의미하게 높았다. 은유의 종류에 따른 이해도를 보면 존재적 은유 이해도가 방향적 은유 이해도 보다 높았고, 구조적 은유 이해도는 가장 낮았다. 구조적 은유 이해도와 방향적 은유 이해도는 초등학교 5학년에서 중학교 2학년 사이에 크게 증가하지만, 존재적 은유 이해도는 급격한 발달 시기 없이 고른 발달을 보였다. 그리고 중학교 2학년에서는 구조적 은유, 방향적 은유, 존재적 은유에 대한 이해도가 모두 비슷한 성취를 보였다. 이러한 연구 결과는 은유의 종류와 아동의 학년에 따라 은유 이해력의 발달이 다르다는 것을 보여준다. 따라서 아동들을 위한 읽기 자료 개발이나 선정을 할 때 이러한 은유 이해력의 발달을 고려해야 할 필요가 있다. The purpose of this study is to understand the various types of metaphors and determining the differences in the ability of understanding metaphor for children, according to different age and sex groups. The established questions for the study are as follows. First, is there a difference in the understanding of metaphors according to different grade levels of children? Second, is there a difference in the understanding of metaphors according to different sex group of children? Third, is there a difference in the understanding of metaphors for children according to the different types of metaphors? Fourth, are the kind of metaphors and grade level of children interactive in the understanding of metaphors of children? Fifth, are the kind of metaphors and sex of children interactive in the understanding of metaphors of children? A total of 234 students, 39 female and male students from the 3rd and 5th grade of A-elementary school and 8th grade of A-middle school from the schools in A-county, Kyeonggi province were chosen respectively at a random as the experimental group for this study. We evaluated the children's ability in the understanding of metaphors by setting a total of 45 multiple choice questions on choosing the correct understanding of metaphors, where the questions were structured into 3 parts, each part consisting of 15 questions about the different types of metaphors. The results of the experiment showed us that the ability to understand metaphor increased in proportion to the increase in the grade levels. Also, females showed better understanding of metaphors than equivalent age group of boys. Especially, for the 5th grade group, the girls showed a meaningful superiority in the understanding of various orientational metaphors than the boys. If we look at the understanding rate for the different types of metaphors, the understanding of the ontological metaphor was higher than the understanding of the orientational metaphor, and the understanding of the structural metaphor showed the lowest overall scoring. The understanding of the structural metaphor and the orientational metaphor showed the greatest increase between the 5th and 8th grade groups, but the understanding of the ontological metaphor didn't increase dramatically in any of the groups, where all the groups showed a steady development. And in the 8th grade group, the understanding of the structural metaphor, the orientational metaphor and the orientational metaphor, all showed similar understanding scoring. From the results of the experiment, we can say that the development in the understanding of metaphors varied according to the different grade level of the children. Therefore, when developing future reading materials and choosing reading materials for children, we should reflect these different developmental tendency in the understanding of metaphors.

정상집단과 부적응집단의 자아개념검사 및 문장 완성 검사 반응 비교연구

김명미 이화여자대학교 대학원 1984 국내석사

요리활동의 운영 실태와 교사의 인식 및 태도에 관한 연구

김명미 성결대학교 대학원 2009 국내석사

본 연구의 목적은 어린이집에서의 요리 활동이 어떻게 운영되고 있는 지 실태를 파악하고 요리 활동에 대한 교사의 인식 및 태도가 어떠한지 알아보고 교사의 배경변인에 따라 차이가 있는지를 밝히고자 하는데 있다. 본 연구의 목적을 달성하기위해 설정된 연구문제는 다음과 같다. 1. 요리활동에 대한 운영 실태는 교사의 배경변인에 따라 차이가 있는가? 1-1. 교사의 경력에 따라 차이가 있는가? 1-2. 교사의 학력에 따라 차이가 있는가? 1-3. 기관의 학급규모에 따라 차이가 있는가? 2. 요리활동에 대한 교사의 인식 및 태도는 교사의 배경변인에 따라 차이가 있는가? 2-1. 교사의 경력에 따라 차이가 있는가? 2-2. 교사의 학력에 따라 차이가 있는가? 2-3. 기관의 학급규모에 따라 차이가 있는가? 본 연구의 대상으로는 경기도 Y시에 소재하고 있는 어린이집교사 231명을 대상으로 하였다. 연구에 사용된 도구는 요리활동의 운영 실태와 교사의 인식 및 태도에 관한 설문지로서 오영희, 우수경(2003), 교육 인적자원부(2004), 전경원, 전경분(2001)의 설문지를 기초로 하여 고민정(2006)이 작성한 설문지를 연구자가 다시 수정, 보완하여 사용하였다. 연구절차에 있어서는 경기도 Y시에 소재하고 있는 어린이집 교사를 대상으로 요리활동의 운영 실태와 교사의 인식 및 태도에 대한 설문지를 2008년 6월 9일부터 7월 21일 까지 40일 간에 걸쳐 실시되었다. 자료 분석은 수집된 231명의 설문자료에 대한 통계전용 소프트웨어인 SPSS(ver. 15.0)를 사용하여 전산처리하였다. 첫째, 교사의 전반적인 응답경향을 파악하기위해 빈도와 백분율을 사용하였다. 둘째, 교사의 경력, 학력, 기관의 학급규모에 따른 차이를 보기 위해서 카이제곱검정(Chi-square test)을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 요리활동의 운영 실태는 교사의 배경변인에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 먼저, 요리활동의 운영 실태는 교사의 경력에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉, 교사경력이 3년이상~5년미만(집단)의 경우 요리활동 빈도에서 ‘주1회 이상’이 45.0%로서 월등히 높게 나타났다. 요리활동계획수립주체, 요리활동계획수립참고자료, 요리활동교사1인당 유아 수에서도 유의미한 차이가 나났다. 이는 교사의 경력과 일정한 연관성이 있는 것으로 판단된다. 다음으로, 요리활동의 운영 실태는 교사의 학력에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 요리활동의 빈도에서 ‘월1~2회’ 라고 응답한 비율이 4년제 대졸자가 48.9%로 나타났고, 요리활동 계획수립의 경우 ‘담임교사’로 응답한 비율 역시 4년제 대졸자가 82.2%로서 가장 많았다. 요리활동 계획수립 시의 참고자료를 보면 4년제 대졸자가 과반수가 넘는 57.8%가 ‘유아잡지’로 응답하여 뚜렷한 차이를 보였다. 요리활동교사 1인당 참여 유아수의 경우‘ 5명이상~10명미만’ 이라는 응답이 4년제 졸업자에서 55.3%로 나타났고, 요리활동 1회당 소요시간은 ‘20분~30분’이라는 응답이 4년제 대졸자에게서 63.3%로 높게 나타났다. 따라서, 요리 활동 시 도움여부를 제외한 모든 문항에서 학력에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로, 요리활동의 운영 실태는 기관의 학급 규모에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉, 요리활동을 위한 활동공간은 7반 이상으로 학급의 규모가 클수록 ‘교실의 독립적 영역’ 응답이 많은 반면, 4반이하의 공간이 작을수록 ‘필요에 따른 공간 확보’가 많아 일정한 차이를 나타냈다. 또한 요리활동교사1인당 참여유아수와 요리활동 1회당 소요시간에서도 4반이하의 소규모 집단이 높은 응답을 보이는 것으로 나타나 ‘요리활동 시 도움여부’를 제외한 모든 비교문항에서 학급의 규모에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 요리활동에 대한 인식 및 태도는 교사의 배경변인에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 먼저, 요리활동에 대한 인식 및 태도는 교사의 경력에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉, 교사경력이 3년이상~5년미만인 집단의 경우 적극적인 요리활동을 실시하고 있었고, 요리활동 관련 연수 참가의도와 연수방법에서도 꼭 참여하겠다는 응답과 이론/실습을 겸비한 연수의 선택이 타 집단에 비하여 높게 나타나 경력이 낮을수록 참가희망률이 높았다. 다음으로, 요리활동에 대한 인식 및 태도는 교사의 학력에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 4년제 대졸자에서 요리활동의 계획수립 시 담임교사라고 응답한 비율이 가장 높았고, 요리활동의 계획수립 시 참고자료로 전문대졸자는 인터넷을 4년제 대졸자는 유아잡지를 이용하는 것으로 뚜렷한 차이가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로, 요리활동에 대한 인식 및 태도는 기관의 학급규모에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 요리활동의 빈도는 4개반 이하의 소규모에서 높게 나타났고, 요리활동 시 어려운 점은 소규모 일수록 안전사고의 위험부담이, 대규모 일수록 보조 인력의 부족이라는 응답으로 나타나 차이가 있음을 알 수 있었다. The purpose of this study is to find out 1)how the cooking activity in a day care center is being run, 2)how teacher's recognition and attitude toward the activity are about and 3)what are the differences according to teachers’ variables. To fulfill the purpose of this study, study subjects are as follows: 1. Is the cooking activity different according to teacher's variables? 1-1. Are there any differences according to teacher’s working experience? 1-2. Are there any differences according to teacher’s educational background? 1-3. Are there any differences according to the class size of institutions? 2. Do the attitude and recognition of a teacher toward cooking activity vary according to teacher's variables? 2-1. Are there any differences according to teacher’s working experience? 2-2. Are there any differences according to teacher’s educational background? 2-3. Are there any differences according to the class size of institutions? The study was conducted on 231 teachers who work in private day care centers located in Y City, Gyunggi Province. The tool for this study was questionnaires about current situation of cooking activity and attitude as well as recognition of teachers. Based upon questionnaires from Younghee Oh, Sookyung Woo(2003), the Ministry of Education, Science and Technology(2004), Kyungwon Jeon and Kyungboon Jeon(2001), I modified and complemented the questionnaire of Mingjung Go(2006) for this study. In terms of study process, I chose private day care centers located in Y City, Gyunggi Province to conduct questionnaire study on how the cooking activity is run and what are the recognition and attitude of teachers for 40 days from June 9, 2008 to July 21. In terms of the resource analysis, 231 questionnaires were processed by SPSS(ver. 15.0) which is specialized for statistics. First, to find out the overall response tendency of teachers, I used frequency and percentage. Second, to find out response differences according to working experience, educational background and the size of class, I used Chi-square test. The following is the summary of this study. First, cooking activities meaningfully varied according to teacher's variables The way to run cooking activity has meaningful difference statistically according to teacher’s working experience. In other words, in the case of 3~5 years of working experience, teachers conducted cooking class more than once a week, which is highest 45.0%. There were also meaningful differences in terms of the main body of cooking class planning, reference resources of cooking class planning and the number of children per one cooking class teacher. This seems that teacher’s working experience is related with this result. Next, the way to run cooking activity has meaningful difference statistically according to teacher’s educational background. 48.9% of University graduates said they conducted cooking class once or twice per month. Also, 82.2% of university graduates responded that they played a role as ‘class teacher’ in planning cooking class. In terms of reference resources in planning cooking class, 57.8% of university graduates said they used ‘children's magazine’ for planning cooking activities. Also, 55.3% of university graduates said they have 5~10 children for cooking class and 63.3% said cooking class lasted 20~30 minutes per one class. Therefore, except assistance of cooking class, educational background in every item has meaningful difference. Lastly, the way to run cooking activity has meaningful difference statistically according to class size of institutions. In other words, activity space for cooking class was more than 7 classes. The bigger the size of class is, the more mentioned ‘independent space of class’. In contrast, the smaller the size of class which is less than 4 classes, the more mentioned ‘securing space according to necessity’. Also, in terms of the number of children per one teacher and total time of cooking class, small group of class, which is less than 4 classes, said positive answers, meaning that class size result in differences except assistance of cooking class. Second, the attitude and recognition of a teacher toward cooking activity vary according to teacher's variables. The attitude and recognition of a teacher toward cooking activity has meaningful difference statistically according to teacher’s working experience. In other words, in the case of 3~5 years of working experience, teachers proactively conducted cooking class. Also, they were willing to participate in cooking class-related training and methodology. And they tried to choose practice/theory training course more than any other groups. In contrast, teachers with low educational background were not willing to do it. Next, the attitude and recognition of a teacher toward cooking activity has meaningful difference statistically according to teacher’s educational background. Many university graduate students respondents said that class teachers are in charge of planning cooking activity and college graduate students said they use internet and university graduates said they use children's magazine. Lastly, the attitude and recognition of a teacher toward cooking activity has meaningful difference statistically according to class size of institutions. In terms of the frequency of cooking activity, the rate was high in small group of classes which is less than 4 classes. Difficulty in cooking activities is safety issue for small class and the lack of support and assistance for large class.