http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
제 6, 7차 수학과 교육과정의 비교·분석 : 수와 연산 영역을 중심으로
권혁경 국민대학교 교육대학원 2003 국내석사
본 연구의 목적은 새롭게 적응되어질 제 7차 수학과 교육과정에 기초하여 제 6차 수학과 교육과정을 비교·분석함으로써 교육 현장에서 보다 효과적인 수학교육을 수행하는데 도움을 주는데 있다. 본 연구는 교육과정의 이론적 배경과 교육과정의 의미에 대하여 살펴보고, 제1-6차 수학과 교육과정의 변천과정을 살펴보았다. 그리고 제 6, 7차 수학과 교육과정을 개괄적으로 비교한 결과 학교 급별 개념에서 탈피, 학년제, 단계개념에 기초한 일관성 있는 체재로 바뀌었다. 또한 구체적으로 6영역 중 한 영역인 수와 연산을 중심으로 중학교과정의 제 6, 7차의 내용을 비교해 보았다. 제 6, 7차 수학과 교육과정을 비교·분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 단계형 수준별 교육과정이 구성되었다. 둘째, 국민공통 기본교과에서 심화과정이 제시되었다. 기본과정은 모든 학생들이 학습하여야할 핵심적인 내용을 선정하였고, 심화과정은 기본과정을 성공적으로 학습한 학생들이 발전적으로 학습할 수 있는 내용으로 구성하고 학생들이 발전적으로 학습할 수 있는 내용으로 구성하고 학생 개인의 학습능력에 따라 자기 주도적 학습을 촉진하는 창의적인 학습기회를 제공하도록 구성되었다. 셋째, 새로운 교육과정에 맞게 수학교과를 구성하는 영역이 바뀌었다. 넷째, 수학교과를 구성하는 용어와 기호가 새롭게 추가되고 삭제되었다. 끝으로, 2000년부터 시행되는 제 7차 중학교와 고등학교 수학과 교육과정이 성공적으로 정착되기 위해 교육부의 알맞은 정책과 후속조치를 기대하며 본 연구가 미력이나마 도움이 되었으면 한다. The purpose of this study is to propose an the efficient and practical teaching and learning of a mathematics in school by comparing and analyzing the sixth and seventh curriculum of mathematics on the basis of the demand that the current curriculum should be improved. Also this study is to comparing and analyzing the sixth and seventh curriculum of mathematics centering of the number and calculation This paper 1. studies the meaning of the curriculum and theory of the curriculum of mathematics 2. looks into the history of the curriculum of mathematics from the first to the sixth 3. compares on outline of the sixth and seventh curriculum. As a result, it exhibits the great difference in giving students choices for subjects and nullifying the meaning of the subject distinction, which means a new system with consistency based on the concept of a grade system instead of the present school system. 4. The result of compares and analyses the sixth and seventh curriculum is as follows : (1) The sixth curriculum is classified in national level, regional level, school level. And the organization and operation system of the ministry of education, the office of education, and the school is emphasized. (2) The seven curriculum:level curriculum, step curriculum, and deepening curriculum are brought into. (3) The sixth and seventh high school mathematics curriculum are compared and analyzed in six items of the sixth curriculum and the seventh curriculum, common mathematics and 10 step mathematics, mathematicsⅠ, mathematicsⅡ, practical mathematics, differentiation and integration, probability and statistics, and discrete mathematics.