각막 윤부 형태와 소프트 콘택트렌즈의 후면디자인이 피팅에 미치는 영향

권유나,김룻,김서희,김유진,김윤정,맹규빈,박혜진,신지현,심햇살,황현진,김용길,김현일 대한시과학회 2017 대한시과학회지 학술대회 Vol.2017 No.06

목적: 소프트 렌즈의 이상적인 피팅을 위해 각막 윤부의 모습에 따라 콘택트렌즈의 후면디자인이 렌즈의 피팅에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 방법: 젊은 성인 대상으로 난시가 없는 피검자 31(62안)명과 난시가 있는 피검자 29(58안) 명을 대상으로 각막의 윤부의 형태를 5가지 형태로 구분하였다. 피검자들은 후면 디자인이 비구면인 구면 및 토릭 소프트 렌즈를 착용하였다. 렌즈를 30분 이상 착용 후 세극등 현미경으로 중심안정 상태, 좌우상하 래그 량, Push-up test을 진행하였고, 난시가 있는 피검자 들의 경우 토릭 소프트렌즈의 회전량도 함께 측정하였다. 결과: 후면 디자인이 비구면인 렌즈를 착용한 난시가 없는 피검자의 경우 1번(19.35%),2번 (58.06%) 윤부의 경우 래그 량은 각각 1.60±0.09mm, 1.60±0.18mm이었고 Push-up test 는 40.00±8.01%, 43.00±16.70%로 측정되었으며 3번(12.90%),4번(9.68%) 윤부는 래그 량이 1.55±0.09mm, 1.48±0.03mm이었고 Push-up test 50%, 51±2.89%로 1,2번 윤부보다 상대적으로 가파르게 피팅되었다. 후면디자인이 비구면인 렌즈를 착용한 난시가 있는 피검자의 경우 1번(21.43%) 윤부의 경우 래그 량이 1.65±0.32mm이며 Push-up test는 41.00±21.37%였고 2번(28.57%) 윤부는 래그 량이 1.56±0.16mm, Push-up test는 50.6±11.48%이었다. 3번(28.57%),4번(21.43%) 윤부는 래그 량이 각각 1.48±0.09mm, 1.51±0.20mm이었고 Push-up test는 53.13±5.94%, 48±13.30%이었다. 따라서 1,2번 윤부보다 상대적으로 가파르게 피팅되었다. 축의 회전양은 1번 윤부가 6.67±9.83°로 제일 크게 회전하였으며 2번 윤부는 5.56±6.13°이었다. 3, 4번 윤부는 각각 5.00±4.28°, 3.50±5.09° 순으로 회전되었다. 결론: 1,2,3,4번 윤부 형태에서 모두 이상적으로 피팅 되었지만, 1,2번의 완만한 윤부 형태에 비해서 3,4번의 급격한 윤부 형태에서 상대적으로 가파르게 피팅 되었고, 토릭 소프트렌즈의 회전량도 상대적으로 더 작게 측정되었다. 따라서 각막 윤부의 종류에 따라 콘택트렌 즈의 후면디자인이 피팅 상태에 영향을 주며 콘택트렌즈 피팅에 있어서 도움이 될 수 있는 추가적인 요소로 사료된다.

뇌기반 교수·학습모형을 적용한 과학 수업이 초등학생의 과학 탐구 기능과 태도에 미치는 영향

권유지(Kwon, Yoo-Ji),김중욱(Kim, Joong Wook),이효녕(Lee, Hyonyong) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.23

본 연구는 뇌기반 교수·학습모형을 적용한 과학 수업이 초등학생의 과학 탐구 기능과 과학 태도 등 과학 학습에 미치는 효과를 분석하여 뇌친화적 학습 방법과 과학학습의 효과에 대한 시사점을 제공하는 데 목적이 있다. 경상북도 소재 C초등학교 1 개교, 5학년 2개 학급 학생 45명을 대상으로 6주간 ‘온도와 열’ 단원에 대해 실험반은 뇌기반 교수·학습모형을 적용한 과학 수업을, 통제반은 전통적 교과서·지도서 기반수업을 진행하였다. 과학 탐구 기능, 과학 태도에 대해 사전과 사후 검사를 실시하여 그 결과를 정량적·정성적 방법으로 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, ‘온도와 열’ 단원에 해당하는 교육과정을 재구성한 후 학생들의 사고 과정과 학습 이해도를 평가할 수 있는 학생 과학 탐구 워크북 및 활동지를 활용하여, 뇌기반 교수·학습모형을 적용한 과학 교수 학습 프로그램 및 학습 자료를 개발하였다. 둘째, 뇌기반 교수·학습모형을 적용한 과학 수업은 학생들의 기초 탐구 기능(관찰, 분류)과 통합 탐구 기능(변인통제)에서 통계적으로 유의한 차이를 나타났다. 셋째, 뇌기반 교수·학습모형을 적용한 과학 수업은 학생들의 과학 태도에 통계적으로 유의한 효과가 있는것으로 나타났다. 특히, 과학 태도의 하위영역인 호기심, 협동성 영역이 높게 향상되는 것으로 나타났다. 이 연구 결과를 종합하면, ‘온도와 열’ 단원에 뇌기반 교수·학습 모형을 적용한 수업은 전반적으로 효과적인 것으로 나타났다. The purpose of this study were to examine the effects of brain-based science teaching and learning model on elementary students’ science learning such as scientific inquiry skills and science related attitudes; and to suggest positive effect on the brain-based science teaching and learning and learning of science. For this study, a total of 45 elementary students from two classes of the 5th grade in C elementary school in K province. In the experimental group, instruction using a brain-based science teaching and learning model was implemented on the unit of the Heat and Temperature and in the comparison group, a traditional instruction based on a textbook, textbook manual was implemented on the same unit. The major results of this study were as follows: First, analyzing the curriculum about the unit of the Temperature and Heat, the lesson goal and teaching-learning activities were reorganized from the science studies achievement For applying brain-based science teaching and learning model to the science learning, science teaching learning program and learning materials were developed. Second, the brain-based science teaching and learning failed to have significant influence upon the whole in the scientific inquiry skills of 5th grader for elementary school. However, it was indicated to have positive effect on the observation, classification function in the basic exploration function domain, on the controlling variables function in the integrated exploration function domain. Third, the brain-based science teaching and learning had a positive effect on the science related attitudes, especially curiosity, cooperativity in science related attitude domain. In conclusion, the brain-based science teaching and learning on the unit of Temperature and Heat was effective in the science learning.

다양한 보행속도와 경사각에 대한 보행수 검출을 위한 필터링 조건과 역치의 결정

권유리,김지원,이재호,탁계래,엄광문,Kwon, Yu-Ri,Kim, Ji-Won,Lee, Jae-Ho,Tack, Gye-Rae,Eom, Gwang-Moon 대한의용생체공학회 2009 의공학회지 Vol.30 No.6

The purpose of this study is to determine optimal filtering condition and threshold for the detection of gait-cycles for various walkway slopes as well as gait velocities. Ten young healthy subjects with accelerometer system on thigh and ankle walked on a treadmill at 9 conditions (three speeds and three slopes) for 5 minutes. Two direction signals, i.e. anterior-posterior (AP) and superior-inferior (SI) directions, of each sensor (four sensor orientations) were used to detect specific events of gait cycle. Variation of the threshold (from -1G to 1G) and lowpass cutoff frequency (fc) were applied to the event detection and their performance was evaluated according to the error index (EI), which was defined as the combination of the accuracy and false positive rate. Optimal fc and threshold were determined for each slope in terms of the EI. The optimal fc, threshold and their corresponding EI depended much on the walkway slope so that their coefficients of variation (CV) ranged 19~120%. When all data for 3 slopes were used in the identification of optimal conditions for each sensor, the best error indices for all sensor orientations were comparable ranging 1.43~1.76%, but the optimal fc and threshold depended much on the sensor position. The result indicates that the gait-cycle detection robust to walkway slope is possible by threshold method with well-defined filtering condition and threshold.

시각적 단어재인에서 음운부호의 활성화 시점: 불규칙 단어재인 시 나타난 ERP 증거

권유안,이선경,이윤형 한국인지및생물심리학회 2018 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.30 No.3

본 연구의 목적은 시각적 단어재인 과정에서 음운부호가 하위 어휘 수준(sublexical level)에서부터 활성화 되는지를 규명하는 것이다. 이를 위하여 본 연구에서는 표기와 발음이 일치하는 규칙 단어(예, 결백)와 표기와 발음이 일치하지 않는 불규칙 단어(예, 잡무)를 재인할 때 발생하는 사건관련 뇌전위(이하, ERP)를 비교하였다. 만약 어휘접근 이전에 음운부호가 활성화된다면 표기-음운 변환을 반영하는 N320에서 규칙 단어와 불규칙 단어의 차이가 나타날 것으로 예측하였다. 21명의 어휘판단 과제 수행 시 수집된 ERP를 비교한 결과 예상한 바와 같이 불규칙 단어의 N320이 규칙 단어에 비해 더 크게 나타났다. 이 결과는 시각적 단어재인 시에 음운부호가 하위 어휘 수준에서부터 활성화된다는 것을 보여준다. The purpose of the current study was to investigate whether phonological information of the visually presented word is activated before lexical access. To do so, the present study compared ERPs of the irregular words and regular words. Since N320 component has been known as an ERP component reflecting grapheme to phoneme conversion, we would expect different N320 waves between irregular and regular words if phonological information is activated before lexical access. As expected, the results showed larger N320 for irregular words than regular words. The present study supported the idea that phonological information is activated from the sublexical level during visual word recognition processing.

한국어 시각적 단어 재인에서 음절 빈도 효과의 고찰

권유안 한국인지및생물심리학회 2020 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.32 No.4

Participants who ask for conducting lexical decisions tend to respond more slowly when the presented word have higher frequency syllabic neighbors rather than lower frequency syllabic neighbors. The inhibitory effect is called as the syllable frequency effect. The syllable frequency effect has played an important role in enhancing visual word recognition models. Although the position of the syllable frequency effect is very important in verifying the validity of visual word recognition model, amount of studies using Korean is very low as compared by other languages. The present article explained the role of syllable frequency effect in visual word recognition model and introduced Korean studies dealing with the syllable frequency effect. Moreover, the present paper explained some reasons of why the syllable frequency effect in Korean were not clear even though Korean has clear syllabic boundaries and grapheme to phoneme matching, and the several features of Korean word that the previous model could not account. 고빈도 음절 이웃을 가진 단어가 저빈도 음절 이웃을 가진 단어에 비해 어휘 판단 시 실험 참가자의 반응이 더 느려진다. 이러한 억제적 효과를 음절 빈도 효과라고 부른다. 음절 빈도 효과는 시각적 단어 재인 모형의 발전에 중요한 역할을 차지하고 있다. 단어 재인 모형의 타당성을 검증하는데 음절 빈도 효과의 위치는 매우 중요함에도 불구하고 한국어를 이용한 관련 연구의 양은 다른 언어에 비해 매우 적다. 본 논문은 시각적 단어 재인 모형에서 음절 빈도 효과의 역할과 음절 빈도 효과를 다룬 한국어 연구를 소개하였다. 더욱이 본 논문은 한국어가 명확한 음절 경계와 자소 대 음소 대응을 갖고 있음에도 음절 빈도 효과가 명확하지 않은 이유와 기존 모형이 설명할 수 없었던 한국어 단어의 몇 가지 특징을 설명하였다.

근대계몽기 최남선 시(가) 다시읽기 -최현식, 『최남선·근대시가·네이션』, 소명출판, 2016.

권유성 한국문학언어학회(구 경북어문학회) 2016 어문론총 Vol.70 No.-

民村 李箕永의 都市 貧民 小說 硏究

權瑜 한국언어문화학회 1990 한국언어문화 Vol.8 No.-

노인 우울증의 인지행동적 중재에 대한 일 고려

권유경 인지발달중재학회 2016 인지발달중재학회지 Vol.7 No.2

노인 우울증 증가에 대한 위기의식이 팽배하지만, 치료 프로그램의 개발 및 시행에 대한 노 력은 많이 미흡한 실정이다. 본 논문의 목적은 노인 우울증의 체계적인 치료 및 중재 프로그 램 개발의 필요성을 강조하고 그 방안을 모색하는 데 있다. 이를 위하여 노인 우울증의 인지 행동적 치료의 이론과 실제 프로그램을 개관하였다. 다수의 경험적 연구결과에 의하면, 인지 행동적 방법이 노인 우울증의 치료에 효과가 있을 뿐 아니라, 약물치료나 다른 형태의 심리 치료에 비교해서 효과가 더 크거나 적어도 대등한 것으로 나타났다. Gallagher-Thompson의 노 인 우울증 인지행동적 치료프로그램은 1980년대에 인지치료와 행동치료를 통합하여 노인들에 게 적합하도록 고안되었다. 이 프로그램의 프로토콜은 지난 20여 년 넘게 미국 등 다양한 문 화권의 노인 우울증 환자들에게 사용되어 그 치료 효과가 경험적으로 입증되었다. 본 논문은 이 치료프로그램의 회별, 단계별 과제 및 진행 과정 등을 소개하고 이러한 구조적 특성이 갖 는 장점에 대해서 논의하였다. 그리고 이 프로그램의 핵심인 노인 인지행동모형을 기술하고 인지행동치료의 핵심요소들에 대해서 살펴보았다. 마지막에 우리나라 노인 우울증 치료 프로 그램의 체계적인 개발을 위한 제안을 하였다.

영유아 케어 시 자세 동요

권유리(Y. R. Kwon),김지원(J. W. Kim),이민균(M. G. Lee),차상호(S. H. Cha) Korean Society for Precision Engineering 2023 한국정밀공학회 학술발표대회 논문집 Vol.2023 No.5

1920년대 초기 ‘자유시’론의 구조와 문화적 기반

권유성 한국어문학회 2005 語文學 Vol.0 No.90