전기방사 조건이 Poly(lactide-co-glycolide) 부직포의 형태구조에 미치는 영향

권영자 全北大學校 2001 국내석사

旣婚女性의 再就業 現況에 관한 硏究 : 大企業 公採女性을 中心으로

권영자 이화여자대학교 대학원 1986 국내석사

종합병원 간호사의 직무스트레스 요인이 직무만족 및 고객지향성에 미치는 영향

권영자 고려대학교 교육대학원 2008 국내석사

종합병원 간호사의 직무스트레스요인이 직무만족 및 고객지향성에 미치는 영향

초등학교 교과전담제 운영실태와 개선방향에 관한 연구

권영자 건국대학교 교육대학원 1997 국내석사

장애 통합보육에 대한 일반유아 부모의 인식

권영자 한양대학교 교육대학원 2005 국내석사

中國 浙江省地域 20代 女性의 體型分析에 따른 bodice原型 設計에 관한 硏究

권영자 東亞大學校 2005 국내박사

본 연구는 중국 국가기준 의복사이즈 규격의 현황을 이해하고, 중국 6개 지역에 따른 체형 및 인체치수의 차이분석을 통해 지역적 접근의 필요성을 규명하여, 절강성지역을 연구지역으로 선정했다. 이 지역 20대 여성의 체형을 분석하여 인체에 맞는 의복제작의 기초 자료를 마련하기 위하여 절강성(浙江省) 닝보(寧波)시에 거주하는 20~29세 성인여성 192명을 2003년 7월 29일~8월 3일에 걸쳐 인체측정과 보정용원형에 의해 보정을 실시하여 인체측정치와 보정치를 분석했다. 또한 인체측정치를 ‘GB/T 1335-1997 복장호형’ 기준에 의거하여 분포를 분석한 후, 체형별 최다빈도 의복사이즈 규격에 한해서 연구원형을 설계하여 중국 절강성(浙江省)지역 20대 성인여성의 Bodice 원형으로 제안했으며, 그 결과는 다음과 같다. 1. 중국 ‘GB/T 1335-1997 복장호형’의 내용과 체형 및 인체치수의 지역 차 가. 가슴둘레와 허리둘레의 드롭치를 기준으로 하여 4개의 체형으로 분류하고 있고, 의복사이즈 규격으로 5·4, 5·2 호형계열을 설정하고 있으며, 그 외에 규제부위(控制部位)와 의복규격계열(衣服規格系列)을 제시하고 있다. 나. 중국은 6개 지역에 따라 체형과 키, 가슴둘레, 허리둘레의 치수와 분포에서 지역 차가 나타났다. 2. 절강성지역 20대 여성의 인체측정치 분석 가. 체형빈도 출현율은 중국 국가 분류기준에서는 A체형, Y체형, B체형 순서로, 한국 국가 분류기준에서는 H체형, N체형, A체형 순서로 나타났다. 나. 평균 Rohrer지수는 1.23으로 보통체형에 속하며, 구체적인 빈도는 보통체형 60.42%, 수척체형 38.54%, 비만체형 1.04%로 나타났다. 다. 평균 인체치수는 키 158.62cm, 가슴둘레 83.54cm, 허리둘레 65.77cm, 엉덩이둘레 87.50cm, 몸무게 48.98kg으로 나타났다. 라. 20대 전·후반에서는 대부분 항목에서 유의차가 없게 나타났다. 마. 중국과 한국의 인체치수 차이는 엉덩이둘레에서 가장 크게 나타났다. 바. 평균체형의 형상화에서 정면은 X체형, 측면은 표준체형으로 나타났다. 사. 인자분석에서 7개 인자로, 군집분석에서 5개 유형으로 나타났고, 유형별로 크기 차이는 있으나 측면체형은 모두 표준체형으로 나타났다. 3. 연구원형 개발 가. 보정치를 얻기 위해 개발된 보정용원형에 의한 보정치 분석결과에서 20대 전·후반의 차이는 없고, 인체측정치와 동일 항목에서 차이가 나는 11개 항목은 의복치수 설정 시 타당성을 검토하여 적용여부를 결정했다. 나. 1차 연구원형 개발 결과는 다음과 같다. 1) 중국 ‘GB/T 1335.2-1997 복장호형’에 의거 분포를 분석하여, 커버율 50% 이상에 해당되는 2개 체형의 12개 의복사이즈 규격을 대표 규격으로 선정했으며, 이들의 인체측정치 및 보정치, 체형별 다중회귀식을 산출했다. 2) 체형별 최다빈도 의복사이즈 규격으로 160/84(64)Y와 160/84(66)A 규격을 선정하여 1차 연구원형을 제작했으며, 의복치수는 인체측정치 및 보정치와 추정치를 근거로 결정했다. 3) 1차 연구원형을 체형 당 2명, 총 4명의 중국 20대 여성을 대상으로 1, 2차 착의실험 한 결과 160/84(64)Y에서는 엉덩이길이를 비롯해서 5개 항목을, 160/84(66)A에서는 등길이를 비롯해서 8개 항목의 수치를 수정했다. 다. 최종 연구원형 개발은 1차 연구원형과 수정치를 바탕으로 제작했으며, 착의평가 결과 평균과 신뢰도에서 160/84(64)Y 규격은 4.68점과 .83을, 160/84(66)A 규격은 4.64점과 .78을 얻어 최종 연구원형으로 확정했다. 라. 한·중 Bodice원형 중합도에 의해서는 가슴둘레, 허리둘레, 엉덩이둘레의 앞·뒤 비율, 상·하체의 비율, 팔길이, 어깨경사각도 등에서 차이가 났다.

女性旣成服의 問題点에 관한 調査硏究 : 釜山地域을 中心으로

권영자 東亞大學校 大學院 1981 국내석사

This study aims at seeking for an improving point by investigating overall problems of existing ready-made clothes (casual wear) being marketing presently through some experiences of consumers and behavior of clothes. This study investigated by question aires upon the objects of 1007 of ladies with experiences and interests to this. The result of investigation has been compared with job or without job, and compared with year. This study investigated design, color, pattern, fiber, label, size and price in the problem of selection of ready made clothes in the contents of study, and also investigated lasting of wearing, sewing, connection, accessories out of putting on, and the problems in the service of producer. The betterment of the result of research is summarized as described in the below : 1. A diverse research of clothes with fashion and practicality in the design ana color, as the clothes behavior of the consumers flow to the direction of practicality. 2. Research of ready-made clothes being rich in, contents of label and quality is required. 3. As body size ana proportion is different according to age, a research on diverse size and unification of size is required. 4. As likes for design, color, pattern, fiber is different acceding to age and job or jobless. and especially an attitude to receive fashion is different, a diverse design's research according to age and job or jobless is required. 5. A research on the production processes and marketing processes is required, for realization and diversity of price. 6. System repairing on the spot., buying method by order, half-made and easy order, and so on, are required for the service of system, for this research.

초등학교 고학년의 집단따돌림 방관경험 분석

권영자 계명대학교 2016 국내석사

본 연구의 목적은 초등학교 고학년의 집단따돌림 방관경험과 해결방안 인식에 관한 이해를 돕고 집단따돌림 예방 및 개입에 중요한 역할을 하는 방관자를 방어자로 역할 전환하는데 효과적이고 체계적인 도움을 제공하고자 하는데 있다. 본 연구의 참여자는 P시 소재 초등학교에 재학 중인 4∼6학년 학생 8명이다. 대상자의 선정을 위해 초등학생용 집단따돌림 방관척도를 사용하였으며 높은 점수를 나타낸 방관경험자를 대상으로 학부모의 동의를 받았다. 연구 참여자에 대한 심층면담은 반구조화된 질문지를 활용하여 진행되었으며 참여자별로 40분씩 2회에 걸쳐 면담이 이루어졌다. 면담을 통해 수집된 자료들은 완전 축어록으로 작성하였고 Colaizzi의 현상학적 연구방법을 통해 주제와 주제모음, 핵심범주를 도출하였다. 연구결과 집단따돌림 방관경험을 설명하는 핵심범주는 ‘집단따돌림에 대한 인식과 심리적 경험’으로 명명하였으며 4개의 주제모음(가해자의 잘못된 행동과 어리석음에 화남, 피해자의 행동변화와 답답함, 방관자로서의 안타까움과 행동의 한계, 집단따돌림에 대한 참여자의 관점과 태도) 및 10개의 주제가 도출되었다. 집단따돌림 해결방안 인식을 설명하는 핵심범주는 ‘집단따돌림 해결을 위한 바람’으로 명명하였으며 3개의 주제모음(집단따돌림 참여 유형에 따른 해결방안, 공적인 집단의 적극적인 개입요청, 방어자가 되기 위해 필요한 행동) 및 6개의 주제로 도출되었다. 마지막으로 이상의 연구결과를 토대로 본 연구의 논의 및 시사점, 제언을 제시하였다. The purpose of this study is to help the understanding of group bullying experience and realization of solutions and offer an effective and systematic approach for a bystander, who plays a vital role in group bullying prevention and intervention, to be a defender. Participants in this study were the eight selected elementary school students from grades four to six located in P city. A group bullying criterion for elementary school students was used for the selection of participants and there was parental agreement for students who scored high in the criterion. In-depth interviews were hosted using a semi-structured questionnaire and discussions took place over a period of 40 minutes twice per participant. The data was collected in full word-for-word format through in-depth interviews and the themes and subjects, and core categories were derived from the phenomenological method of Colaizzi. The key categories of the study groups describing the experience of bullying sidelines were named as 'Awareness and Psychological Experience of Bullying' and a collection of four themes (the offender's wrong action and anger at self's foolishness, changes of behaviors and frustration of the victim, pity felt as a spectator and the limitations of the actions, and the participants of perspective and attitude to bullying) and 10 topics were derived. The key categories explaining the solution for group bullying were named 'desire for Bullying To Be Solved' and a collection of three topics (solution according to the type of bullying engagement, request of active involvement by public groups, and behaviors needed to be a defender) and six subjects were obtained.

가톨릭계 유치원의 Montessori 종교교육 실태분석

권영자 대구가톨릭대학교 교육대학원 2000 국내석사

The purpose of this study is to provide the teachers who try to carry out religious education in Catholic facilities of infant education with more reasonable, desirable content and method of religious education of Montessori, so that they might have a positive effect on little children, in terms of developing disposition, cultivating religion and establishing healthy sense of value. Also this study will serve religious education effectively, by offering teachers the close relationship between the five fields of Montessori and religious education for them to use it in real situation, and by connecting religion with daily life. Following subjects were established to achieve such purposes ; First, what . is the necessity and reality of religious education in Catholic-originated kindergarten? Second, what is the reality of Montessori religious education out of Montessori education programs? Third, what is the environmental condition of Montessori religious education in Catholic-originated kindergarten? Fourth, what is the relation between five fields of Montessori(routine, sensibility, number, language and culture) and religious education? For dealing with such subjects, questionnaires were administered to 209 Catholic-originated kindergartens nationwide. Responded kindergarten teachers were 626 from 157 facilities, of which faithfully responded 553 questionnaires were selected finally for data. Questionnaire consists of questions for 4 categories ; the necessity and reality of religious education in Catholic-originated kindergarten, the reality of Montessori religious education out of Montessori education programs, the environmental condition of Montessori religious education in Catholic-originated kindergarten and the relation between five fields of Montessori and religious education. The results of analyzing the data are as follows ; Firstly, as for the necessity and reality of religious education in Catholic-originated kindergarten, a great majority of teachers showed positive opinion. However, the real time spent for religious education was very short. That suggests religious education is accompanied with actual difficulty, despite the high degree of recognition about the necessity. Secondly, Montessori religious education program, among other programs, was found to be used most frequently in Catholic-originated kindergarten. Nevertheless, teachers evaluated themselves for lacking of understanding both theory and practice of Montessori religious education. The teachers also pointed out that is most difficult thing in carrying out Montessori religious education. Thirdly, the environment of religious education was also found out to be very poor. In most case, kindergartens were not provided with small sanctuary or atrium. That means the absolute shortage of space for practicing religious education. Lastly, most teachers recognized in general that five fields of Montessori are correlated a lot with religious education. Especially they thought the cultural life, out of five fields of Montessori, has the closest relation with religious education, then language and routine life in order. But in practical education, they barely linked each Montessori education program with religious education, against their recognition. This suggests that in spite of high recognition of the necessity for Montessori religious education, the shortage of theory and practice of it and the poor environmental condition keep teachers from performing it. So Catholic authorities needs to establish some educational institution and research institute within perish, in order to activate and change the entire aspect of Catholic religious education.

초등학교 고학년 아동의 성의식 조사 : 대전광역시내 초등학생을 중심으로

권영자 충남대학교 교육대학원 1999 국내석사

The purpose of this study is to survey Sexual Consciousness and to afford objective data for presenting Sex Education in Primary School. The subject of this study was fifth and sixth grade students in primary school in Taejon. And eight hundred and fifty seven students were selected by stratified sampling. The data were gathered through questionaires, and the SAS program was used to analyze these data. The results are as follows : ① Many physical and physiological changes occur to high grade students in primary schools ② Students know well about the pregnancy, the wet dream, and the menstruation. However, they do not know about masturbation and from what body part a baby is born. ③ Many students have experienced sex education, and they are wondering the most how spermatozoon and a ovum meet. ④ Many students are exposed to pornography, obscene video tapes and books, filthy chatting and games through computers. They usually do those things with friends at their friend's homes. ⑤ Many students think that the friendship between boys and girls are good. And more than half of students has friends of the opposite sex. Therefore, it is mecessary to develop systematic sex education programs for elementary school stydents and to offer those programs to students in their early ages for helping students team the proper knowledge on sex and develop the sound sex morals.