중등체육에서 스포츠심리학의 연구 동향과 발전방향

권성호(Kwon, Sung-Ho),문민권(Moon, Min-Kwon),박주영(Park, Joo-Young) 한국체육과학회 2020 한국체육과학회지 Vol.29 No.2

The purpose of this study was to investigate the recent research trends by researching sports psychology papers related to secondary physical education, and to seek future development directions. To achieve the purpose, 6 Journals related to physical education and sports were searched for papers published from January 2000 to December 2019. The first survey, referring to studies by Kwon et al. (2015) and Hastie et al.(2011), produced major results such as journals, titles, year of listing, subjects(school level, gender, personnel, context), research methods, and variables. The second survey analyzed the research trends based on the publishing status, characteristics, methods and topics of the study. Of the 18,667 papers on research trends, 982 papers related to sports psychology in secondary physical education accounted for 5.3% of the total papers. The main research subjects were emotion(37.8%), participant characteristics(29.5%), cognitive psychology(19.5%), social psychology(9.4%), and peak performance psychology(3.8%). The direction of development obtained from the analyzed research contents are as follows. First, studies related to sports psychology in secondary physical education should be done in conjunction with changes in the physical education process. Second, related research should be conducted with changes in the times. Third, research should be in accordance with the research trends in psychology. Fourth, research needs to be connected with social- psychological variables that reflect the policies related to student athletes. Fifth, diversification of research methods, subjects, topics, etc. related to sports psychology will add to the depth of research.

교육공학의 실천영역에서 효과성 연구에 대한 재조명

권성호(Sungho Kwon),신상희(Sanghee Shin),진선미(Sunmi Jin),한승혜(Seunghye Hyun),정승환(Seunghwan Jung) 한양대학교 교육공학연구소 2007 학습과학연구 Vol.1 No.-

최근 들어 교육공학의 제이론과 모형을 적용하여 연구, 개발, 도입된 교수-학습미디어들이 과연 실제 학습자의 창조적 사고와 학습효과를 극대화하는데 도움을 주고 있는지에 대한 의문이 제기되고 있다. 본고에서는 지금까지 교수-학습미디어 효과성 연구의 쟁점과 실제 연구 결과들에 대한 리뷰를 통해 기존 연구들이 간과하고 있는 부분이 어떤 것인지 살펴보고, 새로운 교수-학습미디어 연구의 대안으로서 주어진 학습맥락 안에서 학습자와 교수-학습미디어의 상호작용을 총체적으로 연구할 수 있는 이론적 틀로서 최근에 모든 학문의 영역에서 새로운 패러다임으로 부상하고 있는 생태학, 복잡계에 대한 논의와 이와 더불어 보다 포괄적인 분석의 틀로써 활동이론에 대하여 탐색해 봄으로써 새로운 교수-학습미디어연구의 방향을 제시해 보고자 한다. These days there are some questions about educational media ? whether they can improve learners" creative thinking skills and effectiveness of learning and instruction. This paper reviews the major issues and current research framework about the effectiveness of educational media. Furthermore, Ecology, Complex Systems, and Activity Theory are discussed as new perspectives and research framework for the effectiveness study of educational media.

창의성 증진을 위한 유아대상 미디어 교육 프로그램 개발

권성호 ( Sung Ho Kwon ),박선희 ( Sun Hee Park ),유숙영 ( Sook Young Ryu ) 한국교육정보미디어학회(구 한국교육정보방송학회) 2006 교육정보미디어연구 Vol.12 No.3

본 연구의 목적은 창의성 증진을 위한 유아대상 미디어 교육 프로그램을 개발하는 것이다. 미디어 교육 프로그램은 미디어와 미디어를 통해 제공되는 정보를 이해하고 분석하고 더 나아가 창의적으로 사고할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 구성되어야 한다. 창의성 증진을 위한 유아대상 미디어 교육 프로그램의 개발은 우선, 창의성 및 미디어 교육에 관한 문헌고찰을 통해 창의성 정의와 요인을 찾아내고, 유아를 대상으로 하는 미디어 교육 방법을 조사하였다. 유아들의 창의성을 증진하기 위한 미디어 교육 방법은 미디어에 노출, 미디어 작품 감상, 미디어 내용 분석, 미디어 제작의 단계로 이루어졌다. 창의성을 표현할 수 있는 학습활동으로 언어 및 신체 표현, 그리기, 만들기, 역할놀이 등으로 구성되었다. 프로그램 개발 과정에는 유치원 교사 2인이 참여하였다. 분석과 설계 단계에서는, 서울 S유치원 6~7세 유아 160명을 대상으로 그들이 즐겨보는 비디오 프로그램과 주제에 관한 조사를 하였다. 개발 단계에서는, 유아의 관심 주제에 따른 교수자료와 활동지를 개발하였다. 적용과 평가 단계에서는, 개발된 프로그램을 7세 20명에게 적용하여 관찰 결과에 따라 수정하였다. 최종적으로, 10개의 주제로 구성된 미디어 교육프로그램이 개발되었다. 이와 같은 개발 과정과 결과를 토대로 하여 세 가지 제언을 하고자 한다. 첫째, 유아를 대상으로 하는 미디어 교육프로그램은 각각의 미디어가 갖고 있는 특성들을 고려한 차별화된 프로그램이 개발되어야 한다. 둘째, 유아의 인지적, 신체적, 심리적 특성에 대한 충분한 이해를 바탕으로 유아대상 미디어 교육 프로그램이 개발되어야 한다. 셋째, 유아들이 직접 미디어 제작과정에 참여함으로써 이를 통해 창의적인 사고를 할 수 있는 기회가 제공되어야 한다. This study is to develop media education program for the improvement of creativity of the early childhood learners. Through examining literature we derived out the factors of creativity, and analyzed the objectives, contents, and methods of media education for improvement of creativity of early childhood learners. Second, we derived design principles of a media education program to promote creativity based on eight factors. Finally, we developed a media education program for early childhood learners based on the designed framework. The framework of this program is focused on drawing out the factors of creativity that the early childhood learners already have. The factors can be extracted when the early childhood learners are exposed to visual and auditory components and movement in the media. And children learn to appreciate media works, discuss their thought with friends, and produce their Based on the results of this research, some suggestions for future studies are as follows: First, it is according to the diverse features of media that more media education programs for early childhood learners should be developed. Second, media education programs for early childhood learners should be developed systematically based on deeper understanding of the learners. Third, the media education for early childhood learners should allow learners to participate in the process of producing their own media.

Wilander 벤치마크의 분석과 확장

권성호(Sungho Kwon),김유진(Youjin Kim),김경태(Kyungtae Kim),표창우(Changwoo Pyo) 한국정보과학회 2010 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.37 No.2C

2003년 Wilander와 Kamkar가 프로그램 방어 툴 평가에 사용한 모의 공격 프로그램은 다양한 버퍼 오버플로우 기법으로 코드 포인터를 조작해 공격코드로 제어가 이동하도록 시도한다. 본 논문은 Wilander 시험 프로그램 일부와 실제 사건과 관련되었던 악성 코드 사이의 유사성을 분석하였다. 이 작업은 평가결과로부터 프로그램 방어 도구의 실효성 예측에 도움이 된다. 또한 이 시험 프로그램에 슬래퍼 웜이 사용하였던 공유 라이브러리 연결 테이블(GOT)을 공격하는 시험 프로그램을 추가하였다. 이와 같은 공격패턴의 다양화는 프로그램 방어 도구 평가의 정확성을 높이는데 기여할 것으로 예상한다.

교육방송제작 전문요원 양성을 위한 코오스웨어 개발연구

권성호 ( Sung Ho Kwon ) 한국교육공학회 1988 교육공학연구 Vol.4 No.1

유아교사를 위한 미디어 리터러시 교육 프로그램 설계 전략

권성호 ( Sung Ho Kwon ),강경희 ( Kyung Hee Kang ),박선희 ( Sun Hee Park ) 한국교육정보미디어학회(구 한국교육정보방송학회) 2005 교육정보미디어연구 Vol.11 No.3

결혼·출산 친화적 가치관 정립에 관한 연구

권성호 ( Sung Ho Kwon ),이준 ( Ju Lee ),송기민 ( Ki-min Song ),( Sung Mi Kim ) 인구교육센터 2010 인구교육 Vol.3 No.-

저출산 문제를 야기하는 여러 가지 요인이 있으나, 결혼 및 자녀 출산 등 가치관 변화에 대한 분석은 등한시한 채 논의되거나 정책이 입안되고 있다. 이에, 결혼과 출산 가치관 형성에 영향을 미치는 요인을 분석해 봄으로서 결혼 및 출산에 대한 ‘소중함을 인식하고 긍정적·적극적·실천적인 마인드’를 갖춘 ‘결혼 및 출산 친화적(親和的)’ 가치관의 방향성을 제시하고자 한다. 이를 바탕으로 저출산에 대한 근본적인 문제 해결에 보다 접근할 수 있는 인구 정책과 올바른 가치관 정립에 기여할 수 있을 것이다. 이러한 연구의 필요성 및 목적에 따라 저출산 원인인 ‘결혼 및 출산 가치관 요인’을 세 가지 관점에서 제시 하였다. 첫째, 한국 사회가 외환위기의 여파를 극복하는 과정에서 나타난 결혼 및 출산 가치관의 특징과 변화를 살펴보았다 둘째, 결혼 및 출산 기피를 조장하는 매스 미디어에 나타난 현상을 분석하였다. 셋째, 가정과 사회에서의 양성 평등 문제를 살펴보았다. 본 논문에서는 이러한 결혼과 출산에 대한 관점을 변화시키기 위하여 이에 대한 친화력(소중함을 인식하고 긍정적·적극적·실천적인 마인드)을 높임으로서 지향해야 하는 결혼·출산 친화적 가치관이란 무엇인지를 규명하였다 그 다음으로 결혼과 출산에 대한 현재의 인식에서 추가 및 강화되어야 하는 가(加)의 요소와 반대로 집중적으로 약화 및 제거시켜야 하는 감(減)의 요소로 구분하였다 따라서 결혼·출산 친화적 가치관의 효과가 극대화되기 위해서 가감(加減)의 요소는 동시적이며 상호보완적으로 작용해야 한다. Despite various factors contributing to low birthrate, there have been quite a few discussions and policies neglecting the analysis on changes in values of marriage and childbirth. Under these circumstances, this paper, through analysis of those factors affecting marriage and birth-related values, proposes the right direction for ‘marriage and birth-friendly values’ which recognizes the importance of marriage and childbirth as well as is based on positive, active, and action-oriented mind. This will, in turn, help not only set up demographic policies ever closer to solving the root causes of low birthrate but also establish proper values. According to necessity and objective of the research, factors of marriage and birth-related values leading to low birthrate have been suggested from three different perspectives. First, the paperhas studied changes and characteristics of marriage and birth-related values witnessed in line with the efforts of the Korean society to overcome the aftermath of financial crisis. Secondly, the paper has analyzed specific contents of mass media discouraging people from getting married and giving birth. Thirdly, the paper has scrutinized gender equality at home and in the society. The paper, in order to change the viewpoint of marriage and birth, has defined what ‘marriage and birth-friendly values’ we pursue are by recognizing the importance of marriage and birth and at the same time, encouraging positive, active, and action-oriented mind toward them Then, the paper has identified various factors and divided them into those factors to be strengthened or added to the current perspective of marriage and birth, and those to be weakened or removed. To maximize the effects of marriage and birth-friendly values, both of these plus and minus factors should be analyzed based on simultaneous and complementary manner.

A형 혈우병 환자에서 소장의 벽내 혈종

권성호 ( Sung Ho Kwon ),박영숙 ( Young Sook Park ),서유승 ( Yu Seoung Seo ),하형근 ( Hyung Keun Ha ),이은규 ( Eun Gyn Lee ),최원옥 ( Won Wook Choi ),조성수 ( Jeong Soo Cho ),문영수 ( Young Su Moon ),최일주 ( Il Ju Choi ),조성범 ( 대한소화기학회 2003 대한소화기학회지 Vol.41 No.2

Hemophilia A is a severe bleeding disorder resulting from the lack of functional blood coagulation factor VIIL Clinically the disease is characterized by frequent spontaneous bleeding into the weight bearing joints, soft tissue and muscle. Intramural gast

단일사례로 본 골프 심리기술훈련의 효과

권성호 ( Sung Ho Kwon ) 한국스포츠정책과학원(구 한국스포츠개발원) 2009 체육과학연구 Vol.20 No.1

본 연구에서는 한명의 여자 아마추어골프 선수를 대상으로 2년에 걸친 심리기술훈련의 적용효과를 알아보았다. 연구의 객관성을 위해, Orlick(1986a)의 멘탈플랜 모형과 김병준(2003a)의 단일사례연구를 토대로 심상, 루틴, 혼잣말, 호흡, 목표설정 등 기존의 심리중재기법과 이완, 집중력, 자신감, 자기관리, 수면패턴 등 선수맞춤형 심리기술훈련의 절차와 내용, 효과를 기술하였다. 심리기술훈련은 기초선과 처치선으로 나누어 실시한 내용을 기술하였으며, 기초선 4차 분기, 처치선 6차 분기 등 총 10차 분기의 내용을 다루었다. 심리기술훈련의 효과는 스포츠수행전략(Test of Performance Strategies, TOPS)검사와 자기관리행동 질문지를 통한 양적측정과 골프대회성적, 그리고 심층면담을 통한 문제점 해결로 나누어 알아보았다. 분석결과, 스포츠수행전략 검사에서는 5가지 요인 중 감정조절 요인이 가장 큰 향상을 보였으며, 자기관리행동 6개 요인은 약간의 차이는 있었으나 대체로 기초선과 처치선이 비슷한 것으로 나타났다. 또한, 2005년부터 2007년까지 골프대회성적을 비교한 결과 심리기술훈련 기간 중의 수행향상 흔적은 뚜렷하였으며, 기초선에서 제기되었던 주요 심리적문제도 처치선에서 심층면담을 통한 해결책 제시와 심리기술훈련의 응용프로그램으로 대부분 해소되었다. The present study examines the effects of psychological skills training on golf performances of one amateur golf player for two years. The study is based on Orlick`s mental plan model and Kim`s case study for the development and implementation of procedures of the psychological skills training. The study describes psychological intervention technique including imagery, routine, self-talk, respiration, and goal-setting and also presents procedures, contents, and effects of a player-specific psychological skills training. The psychological skills training was divided into a baseline stage and a treatment stage and included four periods at the baseline stage and six periods at the treatment stage respectively. A single-subject multiple baseline design was employed to evaluate the effects of the psychological skills training. Questionnaires of Test of Performance Strategies (TOPS) and self-management behavior were employed in order to evaluate the effects. Depth-interviews at the base-line stage and the treatment-stage and tournament score were also used as instruments for the evaluation. Results of the study revealed that emotion control was the most improved factor according to TOPS, and factors consisting of the self-management behavior did not show significant differences between the baseline stage and the treatment stage. In addition, according to analyses of the subject`s tournament scores through 2005 to 2007, performances of the subject improved greatly during the psychological skills training. The psychological problems at the base-line stage were settled by solutions presented through the depth-interview at the treatment-stage and an applied program of psychological skills training.

웹 기반 교육에서 학습동기 유형에 관한 탐색적 연구

권성호 ( Sung Ho Kwon ),이지윤 ( Ji Yoon Lee ) 한국교육공학회 2002 교육공학연구 Vol.18 No.2