프로젝트 기반 지속가능성 교육 프로그램의 개발과 적용

강석진,김진현 한국초등과학교육학회 2024 초등과학교육 Vol.43 No.1

이 연구에서는 프로젝트 기반 학습 전략을 사용한 지속가능성 교육 프로그램을 개발하고 예비 교사를 대상으로 적용하여 그 효과를 분석하였다. 교육대학교의 4학년 학생 23명이 연구에 참여하였고, 사전 검사로 환경 관련 행동 및 태도 검사를 실시하였다. 지속가능성 교육 프로그램을 5주에 걸쳐 실시하였고, 학생들은 전기 절약 프로젝트를 각자 수행하였다. 사후 검사는 사전 검사와 같은 검사지를 사용하였고, 프로젝트에 적극적으로 참여한 아홉 명을 대상으로 개별 면담을 하였다. 면담 내용과 포트폴리오및 결과 보고서를 심층적으로 분석하여 지속가능성 교육 프로그램의 효과와 원인에 관련된 하위 개념을 도출한 뒤 유목화하여 하위 범주를 설정하였다. 다음으로 하위 범주 사이의 관계 중 반복해서 나타나는 관계를 추출하여 잠정적인 설명 모형을 도출하였다. 연구 결과, 프로젝트 기반 지속가능성 교육 프로그램은 학생들의 친환경적 행동과 가치 및 태도를 긍정적으로 변화시켰다. 학생들의 친환경적 행동에뚜렷하게 영향을 미친 원인은 ‘성공으로 얻은 성취감’이었다. 그리고 일부 원인은 가치 및 태도 측면을매개로 학생들의 친환경적 행동에 간접적으로도 영향을 미치는 것으로 나타났다. In this study, we developed a sustainability education program employing a project-based learning strategy for prospective teachers and investigated its effectiveness. A total of 23 senior students from a university of education participated in the study. The investigation involved a pretest on their pro-environmental behavior and attitudes, followed by a five-week implementation of the program, during which students individually engaged in energysaving projects. Following the program, a post-test, which used the same questionnaire as the pretest, was administered. In addition, we conducted individual interviews with nine students who actively engaged in the projects. We analyzed the interview contents, portfolios, and reports; identified sub-concepts related to the program’s effectiveness and its causes; and then organized them into subcategories. Then, we extracted recurring relationships among the subcategories to formulate a tentative explanatory model. The results indicate that the program positively impacted students’ pro-environmental behavior and values/attitudes. Notably, the students’ “sense of achievement gained through success” emerged as a significant factor influencing their pro-environmental behavior. Furthermore, some causes were found to indirectly affect pro-environmental behavior through pro-environmental values and attitudes.

초등 과학 수업에서 스마트 기기를 활용한 소집단 협력 학습의 효과

강석진,윤성용,Kang, Sukjin,Yun, Sungyong 한국초등과학교육학회 2017 초등과학교육 Vol.36 No.3

In this study, the effects of the small group collaborative learning on students' achievement, the retention of the achievement, communication anxiety, and science learning motivation were investigated. The aptitude-treatment interaction between the level of students' self-directed learning ability and the intervention was also examined. Two classes (38 students) from an elementary school were respectively assigned to a control group and a treatment group. A self-directed learning ability test, a communication anxiety test, and a science learning motivation test were administered as pretests. The intervention lasted for 8 class periods. After instruction, an achievement test, the communication anxiety test, and the science learning motivation test were administered. An achievement retention test were also administered after four weeks. The results indicated that there were significant treatmentaptitude interaction effects in the achievement test scores and the achievement retention test scores. In the communication anxiety and the science learning motivation, however, any significant difference was not found between the scores of the treatment group and the control group. Educational implications are discussed.

초등학교 과학 수업에서 개념도 활용의 효과

강석진,이유영,고한중,전경문,노태희 한국초등과학교육학회 2004 초등과학교육 Vol.23 No.1

In this study, we investigated the effects of using concept mapping as an instructional tool on 4th graders' achievement, science learning motivation, and attitude toward science classes. T재 classes (38 students) from an elementary school were respectively assigned to a control group and a treatment group. Students were taught about "expansion of matter by heat" and "heat transfer". These topics were chosen because they require students to understand more concepts as well as relationships among them. A science learning motivation test and an attitude toward science classes test were administered as pretests. A researcher-made achievement test, the science learning motivation test, and the attitude toward science classes test were administered as posttests. The results indicated that using concept mapping in 4th-grade science classes was not significantly effective in improving students' achievement though a statistically significant positive effect was found in the subcategory of knowledge. No statistically significant effect of using concept mapping was found in the scores of the science learning motivation test and the attitude toward science classes test. Educational implications are discussed.

변칙 사례의 제시 방법이 개념 변화 과정에 미치는 영향- 인지적, 정의적, 동기적 측면을 고려하여 -

강석진,차정호,노태희,이정민,강훈식 한국교육과정평가원 2006 교육과정평가연구 Vol.9 No.2

In this study, the influences of the presentation types of anomalous data on the processes of conceptual change were investigated in respect of students' cognitive, affective, and motivational variables. Two hundred and three 7th graders who had possessed the target misconception concerning density were selected on the basis of the results of a preconception test. Students were randomly presented with either text-type or movie-type anomalous data. The test of responses to discrepant event and a situational interest test were administered. Computer-assisted instruction was then provided to students as a conceptual change intervention. An attention test and a conception test were administered as posttests. The results indicated that movie-type anomalous data significantly induced more cognitive conflict than text-type ones. Cognitive conflict induced by anomalous data increased students' conceptual understanding through their attention to learning. Situational interest stimulated by anomalous data also promoted conceptual understanding through attention to learning. 이 연구에서는 변칙 사례의 특성이 개념 변화 과정에 미치는 영향을 인지적, 정의적, 동기적 측면을 고려하여 조사했다. 밀도에 대한 특정 오개념을 가진 중학교 1학년 203명을 선개념 검사를 통해 선발했다. 변칙 사례를 읽기 자료나 실험 동영상 형태로 무작위로 제시했으며, 변칙 사례에 대한 반응 검사와 상황 흥미 검사를 실시했다. CAI 프로그램으로 밀도 개념 학습을 실시한 후, 사후 검사로 주의집중 검사와 개념 검사를 실시했다. 연구 결과, 변칙 사례를 동영상 형태로 제시했을 때가 읽기 자료 형태로 제시했을 때보다 변칙 사례에 의해 유발된 인지 갈등 점수가 유의미하게 높았다. 변칙 사례에 의해 유발된 인지 갈등은 주의집중을 경유하여 개념 이해도를 증진시키고, 변칙 사례에 의해 유발된 상황 흥미 또한 주의집중을 매개로 개념 이해도를 증진시키는 것으로 나타났다.

여름철 도심 소규모 공원의 식재 유형별 기온차이 규명

강석진,김수민,임준,최일헌,박성록,김정호,윤용한 한국환경과학회 2019 한국환경과학회 학술발표회 발표논문집 Vol.2019 No.11

19세기 조선 교회 순교자들의 삶과 영성

강석진 (재)한국교회사연구소 2014 敎會史硏究 Vol.0 No.45

본 연구자는 2014년에 시복된 124명 순교자들을 중심으로 19세기 조선 교회 순교자들의 삶과 영성을 중점적으로 살펴보았다. 이를 통해 연구자는 그들이 당시 사회 구조 안에서 천주교의 참된 가치를 발견했고,이를 삶으로 드러내고자 노력했던 분들임을 확인했다. 또한 그들의 삶은 하느님을 향한 믿음과 희망과 사랑의 실천에서 나온 결실이었음을 알 수 있었다. 그리고 그들의 영성은 박해 중에도 하느님을 믿고, 하느님을 희망하면서 극기와 절제의 생활을 통해 타인의 고통에 깊은 관심을 가지도록 이끌었음이 드러났다. 결국 그들이 보여준 삶은 하느님에 대한 믿음과 희망에서 비롯되었고, 천주교 교리에 대한 실천에서 나온 것임을 증명했다. 또한 순교자들이 지닌 내면의 가치는 외양으로도 드러났음을 살펴보았다. 이들이 보여준 외양은 재화의 나눔, 공동체적 신앙생활 그리고 개인적 순결에 대한 지향 등을 통해 확인했다. 그리하여 순교자들은 당시 불합리한 유교적 신분질서나 남녀 차별에서 벗어나, 그리스도교 신앙의 가르침에 따라 모든 인간은 하느님 앞에서 평등하며, 존엄한 존재임을 깨닫고, 이를 생활 안에서도 구체적으로 증명하고자 노력했던 분임을 증명했다. 그리고 순교자들이 보여준 행동은 순교자들이 가지고 있는 순교 인식에서 비롯되었음을 확인했다. 또한 이들이 보여준 순교 인식에는 계명실천에 대한 철저성에 있었음을 밝혔다. 그리고 순교자들은 순교가 하느님을 사랑하고 이웃을 사랑하라는 계명을 따르는 행위로 보았음을 살펴보았다. 그리하여 순교자들은 체포된 이후 신앙과 배교의 양자택일을 강요받을 때에 순교의 길을 선택했음을 증명했다. 또한 순교자들이 추구한 완덕의 삶은 결국 순교를 향한 열망으로 드러났음을 확인했다. 특히 연구자는 순교자들이 가진 순교 열망의 근원을세 가지로 나누어 설명했다. 첫째 그들의 순교 이면에는 하느님 개념이 분명했고, 둘째 그들은 순교 자체를 하느님의 부르심이자 명령으로 받아들였다. 마지막으로 그들은 천주교 신앙을 받아들이는 순간부터 순교를 각오하고 믿었음을 본 본문을 통해서 확인했다. This thesis is about the life and spirituality of all Chosun Diocese’s martyrs, especially looking into 124 martyrs of Chosun Diocese who perfectly had gotten beatification in 2014. During the research, I could figure out that the 124 martyrs were finding the true faith even they were under the extreme circumstance of Chosun’s illogical social system and trying to make their inner faith be shown externally. Moreover, their lives were a result from their actual practices that is come from their faith, desire and love of God. Those actual practices that came from their belief and desire of God, lead them to deeply concentrate on others’ pains. They also could keep that belief and desire with out pouring love and declare their Christian faith would ever be incorrect with their actual practice. Looking into the way they were living, sharing possessions, living together for their faith and remaining in the personal chaste, our martyrs’ inner virtue became external. This made them possible to over come the irrational social systems such as social statue levels or sexual discrimination of Confucianism by following Christian catechesis. Thus martyrs of Chosun Diocese had been pursued inner perfection by bringing the actual practice, following theological virtue, and the actual practice of theological virtue also made them possible to do another actions that is against Chosun’s former system. This practice came from the perception of martyrdom. This perception of martyrdom was just under the exact understanding of double commandment. The martyrs treated the martyrdom as same as following the double commandment that is about love your neighborhood as much as your God. Therefore once the martyrs were arrested, they would have walked to the death rather lived in dishonor, when they forced to make a choice between faith and betrayal. Martyrs’ lives under the Christian perfection were proved by their eager desire of martyrdom. So I separately explained their desire by three parts. The reason why they could willingly decide to die was that they had gotten a clear perception of God that they accepted martyrdom itself as a vocation or an order from God. This also means they decided to die from the first time when they had accepted his or her Christian faith.

‘순교영성’인가 ‘순교자영성’인가?

강석진 우리신학연구소 2017 가톨릭 평론 Vol.11 No.-

수학 이야기 - 나의 서울 세계수학자대회(ICM)

강석진,Gang, Seok-Jin 한국과학기술단체총연합회 2014 과학과 기술 Vol.544 No.-

Measuring of the Knowledge Productive and the Value Creation

강석진 한국전문경영인학회 2014 한국전문경영인학회 학술대회 발표논문집 Vol.2014 No.05

함께 나누는 이야기-일과 쉼

강석진 우리신학연구소 2000 갈라진 시대의 기쁜소식 Vol.- No.446