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녹용사근환약침(鹿茸四斤丸藥鍼) 및 경구투여(經口投與)가 흰쥐의 성장(成長)과 지능발달(知能發達)에 미치는 영향(影響)
강기원,고형균,이윤호,Kang, Ki-weon,Koh, Hyung-kyun,Lee, Yun-ho 대한침구의학회 2003 대한침구의학회지 Vol.20 No.6
Objective: This study was designed to investigate effects of Nokyongsageunhwan and Nokyongsageunhwan aquapuncuture on body weight, body length, intellectual development Methods: We observed body weight, body length, intellectual development after feeding Nokyongsageunhwan and Nokyongsageunhwan aquapuncuture for thirty three days, and mRNA expressions of GHRF, Somatostatin, IGF-1, NPY were analyzed by RT-PCR method. Results: The results were summarized as follows. 1. Body length was significantly increased in Nokyongsageunhwan herbal acupuncture group compared to normal group and normal saline injection group on 4th week, 2. Lower part of hind leg length was significantly increased in Nokyongsageunhwan oral administration group compared to normal group on 3rd week, and it was significantly increased in Nokyongsageunhwan herbal acupuncture group and Nokyongsageunhwan oral administration group compared to that of normal group on 4th week. 3. As results of observing memory aquisition using Morris water maze system, there was significantly difference in Nokyongsageunhwan oral administration group compared to that of normal group on 4th week. 4. As results of observing retention using Morris water maze system, staying time was significantly increased in Nokyongsageunhwan herbal acupuncture group compared to that of normal group. 5. The somatostatin mRNA expression in the hypothalamus was significantly decreased in Nokyongsageunhwan oral administration group compared to that of normal group. 6. The IGF-1 mRNA expression in the hypothalamus is significantly increased in Nokyongsageunhwan herbal acupuncture group and Nokyongsageunhwan oral administration group compared to that of normal group. 7. The NPY mRNA expression in the hypothalamus was significantly increased in Nokyongsageunhwan oral administration group compared to that of normal group, and it was increased in Nokyongsageunhwan herbal acupuncture group compared to that of normal group, but there was no significant difference. Conclusions: According to the above results, it appears that Nokyongsageunhwan oral administration and Nokyongsageunhwan herbal acupuncture on acupoint GB34 and GB39 showed effects on the growth and the intellectual development of rats.
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강기원 한국사회교과교육학회 2006 사회과교육연구 Vol.13 No.4
An Exploration of Reconceptualization of Elementary Teacher Professionalism in Social Studies 》이 연구는 사회과와 관련한 초등 교사의 전문성 신장 방안을 탐색하는 데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 본 연구는 전통적으로 교사에게 기대되었던 전문성을 비판적으로 고찰해 보고, 초등 교사의 사회과 전문성 신장과 관련하여 무엇이 고려되어야 하는지 탐색해 보았다. 우선 본 연구는 기술 합리성에 기초한 교사 전문성의 개념과 전개 방향에 대해 알아보았다. 기술 합리성에 근거한 교사 전문성은 과학적 이론 획득과 기술의 실제 문제에 대한 적용이라는 두 가지 요소를 충족해야 했다. 따라서 이와 관련된 교사 전문성에 대한 연구들은 주로 수업 활동의 기술적 측면에 초점을 맞추는 경향이 있었다. 수업 실천은 수업 이론에 토대를 두어야 하며, 실제 수업은 이러한 수업 이론이 적용되는 곳으로 간주되었다. 교사가 수업 전문성을 갖추고 있다는 것은 수업 이론을 토대로 실제 수업을 효과적으로 구현할 줄 알며 의도한 교육적 효과가 학생들에게 나타나도록 하는 능력을 갖고 있음을 의미한다. 이를 근거로 사회과 교사는 교과 내용에 대한 전문성과 수업 방법에 대한 전문성을 동시에 요구받았다. 그러나 교과 지식의 위계에 따른 초등 교사의 사회과 전문성은 중등 교사의 그것에 비하여 현실적으로 낮을 수밖에 없다. 본 연구는 전공 지식 위주의 초등 사회과 전문성이 아닌 초등 교사의 상황적 조건을 함께 고려한 초등 교사로서의 사회과 전문성으로 재개념화 될 필요가 있음을 제안하였다. 이것은 전 교과를 다루는 가운데 사회과 수업을 진행하는 초등 교사의 메타인지적 사고와 동료 교사와 사회과 연구자 간의 협력 관계 구축을 통해 구체화될 수 있음을 논의하였다. 본 연구는 초등 교사의 일상적 수업을 사례로 한 장학자료집 발간, 현장 수업의 맥락과 교사 경험이 반영된 교사 연수로의 개편, 학교와 대학의 수평적 협력 관계를 통한 현장적합성 있는 이론적 지식의 개발을 대안들로 제안하고 있다.
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기본 학습 능력 대 고급 사고력 : 두 교사의 수업 딜레마 The Teaching Dilemmas of Two Teachers
강기원 한국사회과교육연구학회 2003 사회과교육 Vol.42 No.2
본 해석적 사례 연구(interpretative case study)의 목적은 기본 학습 능력이 부족한 학생들을 대상으로 사회과 교실 수업을 진행하면서 교사들이 겪는 수업 딜레마(teaching dilemmas)가 무엇인지 이해하는 데 있다. 연구자는 이를 위해 한 초등 학교 두 학급을 대상으로 하여 사회과 교실 수업에서 교사들은 수업 딜레마를 해결하기 위해 어떤 대응 전략을 사용하며 그들이 왜 일정한 수업 형태를 유지해 가는지 심층적으로 기술하였다. 교사들의 수업 갈등과 대응 전략은 학생들의 기본 학습 능력, 과제 해결 여부, 교과 진도 및 수업 시간, 학생들의 방법적 지식의 부족등 교실 수업을 둘러싼 상황적 맥락과 교사의 신념에 따라 다르게 나타났다. 본 연구는 교사들의 수업 딜레마 극복을 위해서는 교육 당국의 재정적, 행정적 지원뿐만 아니라 대학 교육 및 현장 연수의 개선이 필요하며 교육 과정 논의시 교사에 대한 고려가 필요함을 제안하고 있다. The purpose of this study is to understand the teaching dilemmas of teachers in developing higher order thinking in students of low ability of learning. I conducted a interpretative case study of teaching dilemmas. The primary participants included the two teachers who were observed during the fifth grade first term social studies classes and interviewed after their instructions. I specifically observed how teachers attempted to solve a series of teaching dilemmas and understood why each of them maintained an instruction pattern. The findings suggest it is needed not only more financial aids but also provision with training opportunities for teachers that gives teaching skills for solving teaching dilemmas from the authorities in education.
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CHANGES OF THAI ECONOMY SINCE 1970
강기원 연세대학교 동서문제연구원 2003 Global economic review Vol.32 No.2
Within the last 30 years, the number of Thai population increased from 35 million to 62 million, the general price level went up 6 times, and Thai currency baht devaluated 2.2 times against the dollar. The industrial production increased 36 times nominally. The biggest industry of Thailand changed from agriculture to manufacture, and the total value of exports jumped by 192 times and that of imports grew by 95 times. Thai current account balance had recorded a deficit every year from 1970 to 1996. During the same period of time, however, the capital account balance had shown surplus. The inflow of foreign capital was the only stronghold of Thai economy at that time. In 1997, Thailand suddenly experienced a total change of its external environment. From then on, Thai current account shifted from a deficit to a surplus and Thai capital account turned from a surplus to a deficit. The conclusion of this paper indicates that the future of Thai economy is heavily dependent on whether the a
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